RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : 6 / 1 (Satu )
Tema 4 : Globalisasi
Subtema 1 : Globalisasi di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Alokasi Waktu : 6 X 35 menit (1 kali pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya,dan ekonomi masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya,dan ekonomi.
Indikator
 Mengidentifikasi pentingnya menghargai atas keberagaman ekonomi
 Menceritakan pentingnya menghargai atas keberagaman ekonomi
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan,
tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Indikator
 Menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi
 Menyajikan informasi penting dari teks ekplanasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang
dibaca dengan tepat.
 Setelah membaca, siswa mampu menyajikan informasi penting dari teks ekplanasi yang
dibaca dalam bentuk visual dengan sistematis.
 Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya menghargai
atas keberagaman ekonomi dengan mandiri.
 Setelah diskusi memecahkan masalah, siswa mampu menceritakan pentingnya menghargai
atas keberagaman ekonomi dengan mandiri.

D. Media dan Alat Pembelajaran

 Teman-teman di kelas saat pelajaran PPKn.
 Buku teks siswa Tema 4 : Globalisasi
 Buku teks guru. Tema 4 : Globalisasi

By Created : M. TAUFIK
HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 4: Globalisasi Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2018). Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 15 menit
Kegiatan Pembuka
 Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing,
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
 Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
 Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah
konsentrasi siswa
 Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
 Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan inti 180
Ayo Membaca menit

 Siswa membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang proses

terputusnya aliran listrik dari teks berjudul “Mengapa Mati
Lampu?”
 Siswa juga akan memperkuat pemahaman tentang sistem
transmisi dan sistem distribusi yang telah dipelajari
sebelumnya.
 Siswa berdiskusi menjawab pertanyaan bacaan terkait materi.

Ayo Menulis
 Siswa menuliskan informasi penting dari teks dalam bentuk
gambar berseri. Pastikan siswa memahami bagian-bagian
yang ditulis dalam gambar berseri.

Gambar berseri siswa dinilai menggunakan

rubrik (penilaian 2).

 Siswa bermain peran, memainkan dua karakter yang berbeda.

 Siswa mendiskusikan sikap dari para pemeran karakter
tersebut dengan menjawab pertanyaan yang ada di buku.
 Siswa menyimpulkan tentang sikap percaya diri dan
kewajiban untuk saling menghargai yang perlu dimiliki di era
globalisasi sekarang ini.
Gambar berseri siswa dinilai menggunakan
rubrik (penilaian 3).

Guru diharapkan dapat memotivasi siswa tentang pentingnya

memiliki rasa percaya diri dan hidup saling menghargai.
Guru juga diharapkan dapat melakukan pendekatan kepada
siswa yang masih memiliki masalah dengan rasa percaya diri,
dan kemampuan untuk saling menghargai.

By Created : M. TAUFIK HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd| 1

Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

G. PENILAIAN

Penilaian
2. Bahasa Indonesia
Gambar berseri siswa berisi informasi penting dari teks tulis eksplanasi
ilmiah tentang terputusnya proses menyalurkan energi listrik diperiksa
menggunakan rubrik:

By Created : M. TAUFIK HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd| 2

3. PPKn
Diskusi siswa tentang saling menghargai dinilai menggunakan rubrik
halaman 17.
Penilaian Sikap
Guru dapat menambahkan catatan penilaian sikap (contoh terlampir di bagian
lampiran Buku Guru).

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru Kelas

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD M. TAUFIK HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP : 19761106 200501 1 007

By Created : M. TAUFIK HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd| 3