Tugas individu mata kuliah perkembangan peserta didik

1. Jelaskan pengertian Perkembangan minimal 4 ahli dan buatlah kesimpulan dari keempat
pendapat tersebut!
2. Apa itu pserta didik. Kemukakan pengertiannya minimal 3 pendapat dan buatlah
kesimpulan dari pendapat tersebut!
3. Apa itu pertumbuhan. Jelaskan!
4. Mengapa anak dikatakan sebagai suatu totalitas. Jelaskan!
5. Bagaimana pendapat Anda tentang perkembangan sebagai proses holistic ditinjau dari
aspek biologis, kognitif, dan psikososial. Jelaskan
6. Apa yang dimaksud kematangan dan pengalaman dalam perkembangan anak dan berikan
contoh!
7. jelaskan kontinuitas dengan diskontinuitas dalam perkembangangan anak

Jawaban:

1. Pengertiaan perkembangan menurut beberapa ahli:

-Menurut Monks: Menyatakan perkembangan merupakan suatu proses menuju

kesempurnaan yang tidak bisa terulang kembali. Perkembangan diartikan sebagai suatu
perubahan yang bersifat tetap dan tidak bisa kembali.

- Seifert dan Hoffnung: Mereka mengartikan perkembangan sebagai perasaan yang tumbuh
pada seseorang dan mengakibatkan perubahan jangka panjang, pola berfikir, hubungan sosial,
dan skil motorik.

- Desmita: Mengartikan bahwa perkembangan mencakup perubahan fisik, dan didalamnya

perubahan terjadi secara terus menerus dari fungsi jasmaniah dan rohaniahnya menuju tahap
yang lebih matang.

- Arnold Gisel: Perkembangan merupakan proses pendewasaan atau kematangan secara

fisiologi.

- Kesimpulan: Perkembangan adalah proses pendewasaan yang dimana mencakup

perubahan fisik pada tubuh sesorang pada jangka waktu yang panjang dan bersifat tetap dan
tidak bisa kembali.
2. Pengertian peserta didik:

- Abu Ahmadi: Peserta didik adalah orang yang belum dewasa, yang memerlukan usaha,
bantuan, bimbingan orang lain untuk menjadi dewasa guna dapat melkasanakan tugasnya
sebagai makhluk tuhan, umat manusia, warga negara, dan suatu pribadi atau individu.

- Muhammad Abduh: Peserta didik adalah semua orang, baik laki-laki ataupun perempuan
yang meiliki kesamaan dalam hal pendidikan.

- Abdullah Nashih Ulwan: Mengatakan peserta didik adalah objek pendidikan yang
merupakan pihak yang harud dididik, dibina dan dilatig untuk mempersiapkan menjadi
manusia yang kokoh.

- Kesimpulan: Peserta didik adalah orang yang belum dewasa baik itu perempuan atupun
laki-laki yang memerlukan bimbingan orang lain untuk menjadi dewasa. Dewasa yang
dimaksud adalah dewasa dalam berpikir.

3. Pengertian pertumbuhan

Pertumbuhan adalah Proses pertambahan volume dan jumlah sel sehingga ukuran tubuh
makhluk hidup tersebut bertambah besar. Pertumbuhan bersifat irreversible atau tidak dapat
bali dan dapat diukur.

4.Anak sebagai aspek totalitas.

Dalam studi psikologi perkembangan anak dipandang sebagai suatu totalitas. Totalitas
seorang anak dapat diartiakan, anak adalah makhluk hidup yang merupakan kesatuan aspek
yang ada dalam dirinya, dalam kehidupan dan perkembangan semua aspek saling terjalin,
anak berbeda dengan orang dewasa bukan hanya fisik tetapi keseluruhan.Totalitas berarti
anak dipandang sebagai makhluk hidup utuh dengan adanya kesatuan semua aspek psikis dan
fisik yang dia punyai. Mempunyai arti juga bahwa semua aspek dalam diri anak tidak saling
terpisah antara satu dengan yang lainnya.
5.Perkembangan secara holistik,biologis,kognitif,dan psikososial.

- Holistik, merupakan cakupan dari semua kemampuan anak, yaitu secara sosial, emosional,
fisik dan intelektualnya. Perkembangan holistik anak menjadi penting untuk diperhatikan,
agar anak berhasil mencapai potensinya secara maksima

- Biologis, merupakan proses perkembangan individu yang paling tampak, karena aspek ini
sangat terkait erat dengan perkembangan aspek perilaku dan segi – segi mental
lainnya.Perkembangan biogis ini lebih berkaitan dengan fisik seseorang dan lebih mudah
diamati.

- Kognitif, artinya kemampuan berfikir, kemampuan menggunakan otak. Perkembangan

kognisi berarti perkembangan anak dalam menggunakan kekuatan berfikirnya. Dalam
perkembangan kognitif, anak dalam hal ini otaknya mulai mengembangkan kemampuan
untuk berfikir, belajar dan mengingat. Dunia kognitif anak pada usia ini adalah kreatif, bebas,
dan fantastis. Imajinasi anak berkembang sepanjang waktu, dan pemahaman mental mereka
mengenai dunia menjadi lebih baik

- Psikososial, masa anak-anak adalah masa perkembangan dari usia 2 tahun sampai dengan
usia 6 tahun, pada masa-masa ini perkembangan biologis dan fisik berjalan dengan sangat
cepat dan pesat, akan tetapi secara sosiologisnya anakanak masih sangat terikat dengan
lingkungannya terutama keluarga. Oleh karena itu, pada masa anak-anak awal ini keluarga
sangat berperan penting dalam mempersiapkan anak untuk terjun ke lingkungan yang lebih
luas, terutama lingkungan sekolah

6. Pengertian kematangan dan juga pengalaman dalam perkembangan beserta dengan

contohnya:

-Kematangan, urutan perubahan yang dialami individu secara teratur yang di tentukan oleh
rancangan genetik atau suatu bawaan sebagai warisan biologis organisme yang dibawa sejak
lahir.

Contoh: Anak yang pendek yang dimana merupakan bawaan dari gen orang tuanya yang
juga memiliki ukuran badan yang pendek.

-Pengalaman, peristiwa yang dialami oleh individu dalam berinteraksi dalam lingkungan.

Contoh: Anak yang memiliki bakat dalam bermain musik namun lingkungannya tidak
mendukung atau alat yang ada di lingkungannya tidak memadai sehingga membuat bakat
anak tersebut sulit untuk dikembangkan.
7. Pengertian perkembangan secara kontinuitas dan dikontinuitas:

-Perkembangan bersifat kontinuitas (berkesinambungan) maksudnya bahwa

perkembangan itu belangsung secara bertahap dan terus menerus sejak si anak masih dalam
kandungan sampai anak mencapai kematangan.

-Perkembangan diskontinuitas ini merupakan proses perkembangan yang melibatkan

proses - proses berbeda secara kualitatif.