DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................................3

BAB I................................................................................................................................4

PENDAHULUAN........................................................................................................4

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................................4

BAB II...............................................................................................................................6

Visi, Misi dan Tujuan Pengawasan............................................................................6

Visi................................................................................................................................6

Misi................................................................................................................................6

Tujuan Kepengawasan....................................................................................................6

BAB III.............................................................................................................................7

RENCANA PROGRAM KERJA PENGAWASAN..................................................7

I. MENYUSUN PROGRAM PENGAWAS............................................................7

A. Pengawasan Akademik....................................................................................7

B. Pengawasan Manajerial..................................................................................7

C. Menyusun Program Pengawas Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah...............8

D. Menyusun Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan.......................8

E. Melaksanakan Penilian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah.......................9

II. STRATEGI PENCAPAIAN………………………………………….………….9

III. MONITORING DAN EVALUASI………………………………………………9

BAB IV............................................................................................................................ 11

PENUTUP...................................................................................................................... 11

Kesimpulan................................................................................................................. 11

Saran-Saran................................................................................................................ 11

DAFTAR RUJUKAN.................................................................................................... 12

LAMPIRAN LAMPIRAN ……………………………………………………………………………………….13

 PROPOSAL

KONSEP RENCANA PROGRAM KEPENGAWASAN

Diajukan sebagai syarat dalam mengikuti seleksi subtansi calon pengawas

Oleh

AHMADI YANI,S.Pd,S.AP
Nip.19690909 199310 1 002

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN SUMBAWA
SEKOLAH DASAR NEGRI KUANG AMO
DESA SEMPE KECAMATAN MOYO HULU
KABUPATEN SUMBAWA
2019
 KATA PENGANTAR

Pengawas Sekolah merupakan pejabat fungsional yang diberi kewenangan dalam membina,
membimbing guru dan kepala sekolah dalam mengelola sekolah. Penyusunan Program
pengawasan bertujuan sebagai pedoman pengawas dalam menjalankan tugas pokoknya
dalam melaksanakan supervisi akademik dan manajerial pada sekolah binaannya, meliputi
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut secara terencana, terarah dan
berkesinambungan.
Program pengawas merupakan acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pembinaan ke
sekolah binaannya. Program pengawas meliputi program tahunan, program semester dan
laporan tindak lanjut hasil kepengawasan.
Penyusunan Program ini mengacu pada tugas pokok dan peran pengawas sekolah
sebagaiman telah diatur dalam peraturan pengawas sekolah, dengan memperhatikan
kebijakan Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupeten Sumbawa serta kinerja secara
umum di sekolah dengan memperhatikan berbagai kondisi interen maupun eksteren yang
berkembang.Mudah mudahan proposal ini dapat di laksanakan dengan baik dan
menjadiakan acuan untuk mencapai Visi-Misi Pengawas Sekolah.
Kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan program kami haturkan terima
kasih terutama Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sumbawa,
Koordinator Pengawas dan rekan-rekan pengawas
Program ini masih jauh dari sempurna untuk itu saran dan masukan sangat kami harpkan
untuk sempurnanya program ini

Sumbawa, 6 Desember 2019

Ahmadi Yani,S.Pd,S.AP
Nip.19690909 199310 1 002
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal 54 ayat (8) butir d
menyatakan bahwa guru yang diangkat dalam jabatan Pengawas Satuan Pendidikan
melakukan tugas pembimbingan dan pelatihan professional guru dan tugas kepengawasn.
Tugas pengawasn yang dimaksud adalah melaksnakan kegitan kepengawasan Akademik
dan Manajerial. Hal ini seiring dengan Permen PAN dan RB nomor 14 Tahun 2016
Tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fongsional Pengawas Sekolah dan Angka
Kredintnya Bab II Pasal 5 yang menyatakan bahwa tugas Pokok Pengawas Sekolah adalah
melaksnakan tugas Pengawasan Akademik dan Manajerial pada satuan pendidikan yang
meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan,
pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan, Penilaian pembimbingan dan Pelatihan
professional guru, evaluasi hasil pelaksnaan program kepengawasan, dan pelaksanaan tugas
kepengawasan di daerah khusus. Dengan demikian, pengawas sekolah di tuntut mempunyai
kwalifikasi dan kompetensi yang memadai untuk mampu melaksanakan tugas pengawasan.
Kualifikasi dan kompetensi yang dimaksud adalah kompetensi sebagaiman telah di atur
dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007, yaitu Kompetensi
kepribadian, kompetensi supervise akademik, kompetensi supervise manajerial, kompetensi
evaluasi pendidikan, kompetensi penelitian dan pengembangan dan kompetensi social.

Program kepengawasan yang akan disusun harus memperhatikan hasil identifikasi dan
analisis hasil evaluasi supervisi tahun sebelumnya dengan cara membandingkan kondisi
nyata dengan kondisi ideal yang diharapkan tercapai, sehingga program pembinaan dan
langkah langkah strategis yang akan diambil pada tahun berikutnya dapat lebih efektif dan
efisien serta tepat sasaran

Berkaitan dengan tugas pengawas sekolah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

melalui Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan melakukan pembinaan
pengawas sekolah dengan berbagai strategi. Satu diantaranya adalah peningkatan penguatan
kompetensi pengawas sekolah. dengan menerbitkan norma, standar, Prosedur dan Kreteria
Pengawas .

Berdasarkan uraian diatas kami mencoba mengangkat permasalahan tugas kepengawasan

untuk dipersentasikan pada penilaian subtansi calon pengawas sekolah sebagai syarat
kelengkapan untuk mengikuti calon pengawas. Kami yakin paparan ini masih jauh dari
sempurna oleh karena itu kami berharap saran dan kritik membangun dari pemerhati
pendidkan sangat kami nantikan

Demkian makalah ini kami buat semoga bemanfaat bagi para pembaca dan calon pengawas
umumnya.
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN KEPENGAWASAN

Visi
Mewujudkan Pengawas Sekolah yang bermutu, religius dan menguasai IPTEK serta
memiliki daya saing.

Misi
1. Membina sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan yang bermutu dan berdaya
saing yang berdasarkan iman dan taqwa.
2. Membantu guru dan tenaga kependidikan lainnya di sekolah agar terciptanya
suasana pembelajaran yang kondusif dan bekerja secara professional.
3. Menyelia dan mengawasi penyelenggaraan pembelajaran, bimbingan dan
administrasi.
4. Menilai kinerja sekolah dan kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan secara
berkala dan berkelanjutan.
5. Membantu meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik yang bekerja
menggunakan IT secara efektif.
6. Memantau keterlaksanaan delapan standar nasional pendidikan (SNP) di
Kabupaten Sumbawa.
7. Memberikan rekomendasi kepada pejabat terkait dalam rangka mengambil
kebijakan pendidikan.

Tujuan Kepengawasan
1. Memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada Kepala Sekolah, Guru, dan
Tenaga Kependidikan lainnya agar mampu menyelenggarakan pendidikan yang
bernutu.
2. Melaksanakan Pembinaan kepada Kepala sekolah dalam rangka pencapaian mutu
pengelolaan sekolah yang bersih dan berwibawa
3. Mengadakan Pemantauan penyelenggaraan pendidikan di sekolah agar sesuai
dengan standar yang ditetapkan
4. Mengoptimalkan penilaian kinerja sekolah agar terwujud standar nasional
pengelolaan pendidikan
 BAB III

RENCANA PROGRAM KERJA PENGAWASAN

I. MENYUSUN PROGRAM PENGAWAS

A. Pengawasan Akademik.
Pengawasan Akademik merupakan tugas pengawas sekolah yang berkenaan
dengan pelaksanaan tugas pembinaan, pemantauan, penilaian, pembimbingan dan
pelatihan professional guru pada aspek kompetensi guru dan tugas pokok guru
a. Pembinaan
Pengertian pembinaan pada pengawasan akademik adalah merupakan
kegiatan pembimbingan yang dilakukan melalui bantuan professional.
b. Pemantauan
Pengertiannya pemantauan pada pengawas akademik adalah kegiatan
pengawasan dengan mengetahui data dan informasi tentang pelaksanaan
kesesuain dan ketercapaian standar kompetensi lulusan (SKL) santadar isi (ISI)
Standar Proses dan Standar penilaian dalam perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran
c. Penilaian
Pengertian penilaian terhadap guru oleh pengawas sekolah merupakan
penilaian kerja guru yang di beri tugas tambahan sebagai kepala sekolah pada
unsur pembelajaran sebagaimana telah diatur dalam Permendiknas Nomor 35
Tahun 2010 atau ketentuan peraturan perundangan yang berlaku. Kegiatan
penilaian pada pengawasan Akademik meliputi
- Penilaian kinerja kepala sekolah pada unsur pembelajaran dan
- Verifikasi hasil penilaian kinerja guru yang telah dilaksnakan oleh kepala
sekolah dan/atau oleh guru yang di tunjuk
d. Pembimbingan dan Pelatihan
Pembimbingan dan pelatihan yang dilakukan berupa kegiatan
pengawasan dalam peningkatan kemampuan guru melaksnakan tugas pokok
guru
B. Pengawasan Manajerial
 Pengawasan manajerial merupakan tugas pengawas sekolah yang meliputi
kegiatan pembinaan, pemantauan, penilaian, serta pembimbingan dan pelatihan
professional kepala sekolah dan tenaga kependidikan lain pada aspek
pengelolaan dan administrasi sekolah yang terkai langsung dengan peningkatan
efesiensi dan efektifitas sekolah dalam mendukung terlaksananya proses
pembelajaran.
  Pembinaan.
Pembinaan pada pengawasan manajerial merupakan kegiatan pembimbingan
yang dilakukan melalui bantuan professional kepada kepala sekolah.
 Tujuan dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan tenaga
kependidikan yang di buktikan dengan meningkatnya kinerja.
 Pemantauan
Pemantauan pada pengawas Manajerial adalah kegiatan yang bertujuan untuk
mengetahui keterlaksnaan dan/atau kesesuaian SNP dalam penyelnggaraan
pendidikan pada satuan pendidikan dan menemukan hambatan-hambatan dalam
pelaksnaan program.
Tujuan Pemantauan untuk mengetahui :
 Keterlaksanaan dan/atau kesesuaian SNP dalam penyelenggaraan
pendidikan pada satuan pendidikan.
 Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan program.
 Data kerja sekolah dalam pelaksanaan dan pemenuhan SNP

C. Menyusun Program Pengawas Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah

Pelaksanaan Program Pengawasan adalah kegiatan pengawasan yang
dilaksnakan oleh setiap pengawas sekolah berdasarkan program pengawasan yang telah
di susun sebelumnya.
Pelaksanaan Program Pengawasan meliputi tiga hal, Yaitu : (1) Pelaksanaan
pembinaan guru dan/atau kepala sekolah (2) Memantau pelaksanaan Delapan Standar
Nasional Pendidikan (3) Melaksnakan penilaian kerja guru dan/atau kepala sekolah

Pelaksanan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah

 Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogis, professional, kepribadian

dan social.

 Materi Pembinaan Kepala Sekolah meliputi Kompetensi kepribadian dan social,

kepemimpinan Pembelajaran, Pengembangan Sekolah, manajemen sumber daya,
kewirausahaan dan supervise pembelajaran

D. Menyusun Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan

Pemantauan Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) meliputi
Standar isi, standar Proses, Standar Kompetensi Kelulusan, Stanfar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan,Standara sarana dan Prasarana, Stanadar Pengelolaan,
Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian.
E. Melaksanakan Penilian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah
Materi peniaian kinerja guru meliputi kompetensi pedagogis, dan professional
yaitu merencanakan pembelajaran, melaksnakan pembelajaran, dan melaksnakan
penilaian hasil pembelajaran

Materi penilaian kinerja kepala sekolah meliputi kompetensi kepribadian dan

social, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya,
kewirausahaan dan supervise pembelajaran.

II. Strategi Pencapaian

Strategi Pengawasan
Kegiatan Jenis Tindakan
Penilaian Tes (lisan-tulisan-tindakan), wawancara, observasi, analisis kasus,
studi dokumen, analisis konten, fortofolio
Pembinaan Rapat, diskusi, seminar, workshop, bimbingan teknis, studi
banding, penelitian, demonstrasi, simulasi, supervisi klinis.
Pemantauan Pengamatan, perekaman, pencatatan, kunjungan kelas

Ruang Lingkup Pengawasan (Penilaian, Pembinaan, Pemantauan)

1. Penilaian :
Yaitu penilaian kinerja yang dilakukan terhadap:
a. Kepala Sekolah
b. Guru
c. Tenaga Kependidikan
2. Pembinaan :
Yaitu pembinaan yang dilakukan terhadap:
a. Perencanaan Pembelajaran
b. Pelaksnaan Pembelajaran
c. Penilaian Pembelajaran
d. Pengelolaan Sekolah
e. Rencana Keuangan Anggaran Sekolah(RKAS)
f. Akreditasi Sekolah
3. Pemantauan
Yaitu pemantauan yang dilakukan 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi:
a. Standar Isi
b. Standar Proses
c. Standar Kompetensi Lulusan
 d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
e. Standar Sarana
f. Standar Pengelolaan
g. Standar Pembiayaan
h. Standar Penilaian

III. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pengawasan adalah kegiatan
menilai keberhasilan pelaksanaan program pengawasan yang wajib dilaksnakan
oleh setiap pengawas sekolah. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan
meliputi empat hal yaitu :
1. Melaksanakan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Pembinaan Guru dan/atau
Kepala sekolah
2. Melaksanakan Evaluasi hasil pelaksanaan Pemantauan SNP
3. Melaksnakan Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kerja Guru dan/atau
Kepala Sekolah
4. Melaksanakan Evaluasi hasil Pelaksanaan Program Pengawasan di
Tingkat Kabupaten/Kota/Kota Provinsi
 BAB IV
PENUTUP

Kesimpulan
Bahwa setiap pengelolaan sumber daya pendidikan di sekolah Kabupaten
Sumbawa harus direncanakan, diorganisir dengan baik, dilaksanakan dengan maksimal
serta dilakukan evaluasi atau pelaporan kegiatan dan dilakukan umpan balik perbaikan
berkelanjutan. Oleh karena itu kehadiran, kedudukan, fungsi dan tugas pengawas
sekolah dalam usaha membina, memantau dan menilai kinerja satuan pendidikan untuk
mencapai tujuan pendidikan sangat penting kehadirannya. Dalam mewujudkan visi
yaitu mewujudkan Pengawas Sekolah yang bermutu, religius dan menguasai
IPTEK serta memiliki daya saing.
Tugas pokok pengawas sekolah adalah membuat program kepengawasan, melaksnakan
pembinaan membimbing guru dan kepala sekolah. Misi pengawas sekolah adalah
meningkatkan efektifitas pelaksanaan pengawasan yang berorientasi akuntabilitas;
mencegah praktik korupsi, kolusi dan nepotisme; mendorong terwujudnya akuntabilitas
unit kerja; meningkatkan profesionalisme kerja; mengembangkan sistem pengawasan
yang lebih mandiri dan obyektif; melakukan pelembagaan koordinasi fungsi
pengawasan yang dilakukan lintas atau multi instansi; menegakkan etika dan moral
penyelenggara, pengelola dan pelaksana Pendidikan, pembinaan pemuda dan
pembinaan olahraga.

Saran-Saran
1. Peningkatan penerapan iman dan taqwa dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dari
seluruh kinerja sekolah yang terdiri dari kepala sekolah, guru, siswa dan pengawas
sekolah dengan dijiwai semangat ibadah, ikhlas karena Alloh.
2. Perlunya koordinasi, kerjasama dan sinergi berbagai komponen pendidikan /
pembelajaran di sekolah yang bagus, baik antara guru, siswa, kepala sekolah dan
pengawas sekolah serta stakeholder dari sekolah.
3. Perlunya keteladanan, pembiasaan kerja yang professional dengan menerapkan
prinsip-prinsip manajemen seperti, semua kegiatan di sekolah harus direncanakan
dengan baik, diorganisasi dengan jelas, terukur serta dilaksanakan dengan penuh
kesungguhan dan amanah.
 DAFTAR RUJUKAN

1. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Sebagaimana Telah diubah menjadi
Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)
4. Peraturan Pemerintah Nomor: 74 Tahun 2008 Sebagaimana Telah diubah Menjadi
Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2017 Tentang Guru,
5. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negrara dan Reformasi Birokrasi No 21
Tahun 2010 Sebagaimana Telah diubah Menjadi No 14 Tahun 2016 Tentang Jabatan
Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No 143 Tahun 2014 Tentang Petunjuk
Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya
7. Peraturan Bersama Meneteri Pendidikan Nasional dan Kepala BKN Nomor 6 Tahun
2011 Nomor 01/III/PB/2011 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabtan Fungsional
Pengawas dan Angka kreditnya
8. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan
Menengah.
9. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi Lulusan
Pendidikan Dasar Dan Menengah.
10. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan Permendiknas Nomor
22 Dan 23 Tahun 2006.
11. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas Sekolah
12. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah
13. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Dan Standar Kompetensi
Guru
14. Permendiknas Nomor 10 Tahun 2009 Tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan.
15. Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala
16. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Dasar
Dan Menengah
17. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Evaluasi Pendidikan Dasar
Dan Menengah.

Lampiran 1.
Format Model Program Tahunan
No. Program Uraian kegiatan Target yang Keteranagan
diharapakan nama sekolah
binaan
1 2 3 4 5
Supervisi Akademik
1. Pembinaan guru Penyusunan RPP 100% guru SD SD….
berdasarkan Kurikulm binaan mampu
2013 menyusun RPP
berdasarkan
kurikulum 2013
dengan benar
2. Penilaian Pemahaman 100% guru SD…..
kinerja guru instrument PKG dapat
memahami
instrument
PKG dengan
baik
3. Dst

No. Program Uraian kegiatan Target yang Keteranagan

diharapakan nama sekolah
binaan
1 2 3 4 5
Supervisi Manajerial
1. Pembinaan Penyusunan KTSP 100% Kepala SD….
berdasarkan SD Binaan
Kepala Sekolah
Kurikulm 2013 dapat
menyusun
KTSP sesuaiu
dengan kondisi
dan
kebutuhannya
2. Pemantauan Pelaksanaan Standar 100% Program SD…..
SNP Isi Pelaksanaan
standar isi
terpenuhi
3. Dst

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip
Lampiran 2
 PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH
1. Identitas Sekolah
Sekolah:
Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Semester :
Tahun Pelajaran : 2019/2020
2. Visi dan Misi Sekolah
Visi : Sekolah
Misi: Sekolah
3. Identifikasi Masalah
a. Program sekolah belum memenuhi kriteria Standar Penilaian
b. Ketercapaian standar isi,standar proses, stadar kompetensi lulusan, dan
standar penilaian belum memenuhi satndar proses
c. Penyususnan RPP belum memenuhi standar proses

No Aspek Tujuan Sasaran Target Indikator Metode Waktu Tempat

Penga keberhasi Keberhasilan kerja
wasan lan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Penyus Meningka Tim Program Tersusunya Delphi Mingg SD 3
unan tkan penyusun sekolah program dan kerja u ke 1 Sumbawa
progra kemampu program yang sekolah yang kelompok bulan
m an sekolah disusun memuat/mem Agustu
sekolah penyusun memuat enuhi s
program Delaoan Delapan SNP
sekolah SNP dan
dalam sesuai
menyusun dengan
program ketentuan
sekolahTi
m
penyusun
program
sekolah

2. Pencap Sekolah Tim Pelaksan Tercapainya Kerja Bulan SD 3

aian mampuh pengemba aan target kelompok Agustu Sumbawa
SNP mencapai ngan SNP Delapan minimal Tim s
sesuai pemenuha SNP Delapan SNP pengemba sampai
dengan n minimal dapat ngan dengan
target SNP tercapai mei
minima sesuai
l dengan
target
minimal
3. Menyu Meningka Guru mata Tersusun Tersusunnya KKG Mingg
 sun tkan pelajaran nya perencanaan Guru u2
perenca kemampu perencan pembelajaran serumpun bulan
naan an guru aan guru sesuai di agustus
pembel menyusun mata dengan disekolah
ajaran oerencana pelajaran kurikulum
an dengan yang
pembelaja kurikulu dilaksnakan
ran m yang di sekolah
dilaksnak
an di
sekolah
4 Dst

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip
Lampiran 3

Rencana Pengawasan Akademik

A. Aspek/Masalah : Pembinaan guru untuk menyusun perencanaan

pembelajaran sesuai ketentuan
B. Tujuan C. : Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusyun
perencanaan pembelajaran
Indikator : 1. Guru mampu menyusun perencanaan pembelajaran
sesuai ketentuan

2. Guru memenuhi dokumen perencanaan pembelajaran

sesuai kebutuhan pembelajaran setiap semester

D. Waktu : Agustus 2019

E. Tempat : SD 3 Sumbawa
F. Strategi/metode kerja : Workhsop dan tugas mandiri
G. Sekenario Kegiatan :
1. Pertemuan awal (6o) Menit
a.KS menjelaskan tujuan Workhsop
b.KS memeberi motivasi kepada peserta Workhsop
c.KS menyampaiak imformasi perkembangan terakhir tentang hasil penyusunan
perencanaan pembelajaran
2. Pertemuan inti (4x60 menit)
a. Pengawas sekolah menjelaskan konsep penyusunan perencanaan
pembelajaran sesuai dengan ketentuan.
b. Pengawas sekolah membagikan lembar kerja tentang perencanaan
pembelajaran.
c. Pengawas sekolah melakukan pembimbingan kelompok secara merata.
d. Guru mempersentasikan hasil kerja kelompok
e. Pengas Sekolah dan kelompok lain memberikan tanggapan tanggapan prestasi
hasil kerja kelompok
3. Pertemuan akhir (6o menit)
a. Pengawas sekolah mengimformasikan hasul presntasi kelompok
b. Guru melakukan refleksi hasil kerja kelomok untuk mengetahui/kelebihan dsn
kekurangannya
c. Pengawas sekolah memberikan tugas mendiri untuk peyempurnaan hasil
d. Pengawas sekolah melakukan refleksi pelaksanaan pembinaan
H. Sumber Daya.
a. SK/KI/dan KD mata pelajaran
b. Permendikbud tentang standar proses
c. Lembar Kerja guru
d. LCD
e. Komputer
f. Perangkat lain yang dibutukan

Penilaian dan instrument

1. Penilaian : produk : guru berupa perencanaan pembelajaran

2. Instrumen : Format evaluasi penyusun perencanaan pembelajaran dengan
standar proses

1. Rencana Tindak Lanjut pengawas sekolah melakukan monitoring dan evaluasi hasil
kerja guru dalam menyusun

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip
Lampiran IV.

Rencana Pengawasan Manejerial

A. Aspek/Masalah :
B. Tujuan :
C. Indikator :
D. Wakt :
E. Tempat :
F. Sekenario Kegiatan :
1. Pertemuan Awal 20 Menit)
(a). Pengawas sekolah menyempaikan tujuan penyusunan Program Sekolah
(b). Pengawas sekolah mengingatkan tim pengembang program sekolah agar
dalam menyusun program sekolah mengacu pada hasil EDS dengan
memprioritaskan kelemahan kelemahannya
2. Pertemuan inti (150 menit)
a) Pengawas sekolah mengelompokkan tim sesuai dengan SK pembagian tugas
penanggung jawab Delapan SNP
b) Pengawas sekolah memberikan lembar kerja untuk diisi kekurangan dan
kelebihan pada setiap lembar.
c) Pengawas sekolah meminta penenggung jawab setiap standar untuk
menentukan skala prioritas.
d) Pengawas sekolah melakukan pembimbingan kepada setiap kelompok kerja
secara merata
e) Setiap kelompok kerja mempersentasikan hasil kerjanya
f) Pengawas sekolah dan kelompok lain menanggapi
g) Ketua diminta menyusun hasil kerja setiap kelompok menjadi program kerja
sekolah secara utuh.
3. Pertemuan akhir.
a) Kepala sekolah memberikan penguatan pelaksanaan program kerja sekolah b)
Pengawas sekolah melaksanakan refleksi pelaksanaan pembinaan
c) Instrumen observasi sekolah
d) Rencana Tindak Lanjut pemantauan impelementasi dan tindak lanjut program

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………
Nip Nip
 Lampiran V

Program Pembinaan Guru

1. Pelaksnaan Pembinaan Guru dan /atau Kepala Sekolah

a. Materi Pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogis professional,keperibadian,
dan social
b. Materi pembinaan Kepala Sekolah meliputi kompetensi kepribadian dan social,
kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya,
kewirausahaan, dan supervise pembelajaran
c. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan pembinaan guru dan/atau
kepala sekolah :
1. Mencermati RPA/RPM untuk kegiatan pada program pembinaan gur dan/atau
kepala sekolah
2. Melaksanakan pembinaan guru dan/atau kepala sekolah sesuai denga scenario
kegitan yang telah direncanakan dalam RPA/RPM
3. Membuat surat keterangan Pelaksanaan pembinaan gur dan/atau kepala sekolah
atau ketua KKG/KKKS
4. Membuat Laporan Pelaksanaan pembinaan. Materiknya adalah :

Contoh : PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL

GURU DI KKG

NO Aspeki Kegiatan Sasar Target Hambatan Ketercap Kesim Tindal

an aian pulan Lanjut
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Komponen Guru mampu Kepal 100 % 100 % Workshop EDS, Instrume
standar isi menyusun aSeko Kepalasekola Kepalasekola di Pandua nStandar
dan lah / hmampumen hmampumen sinkronka npenyu Pengelola
merancang MKK yusun yusun ndengan sunan an
tugas S program program program RKS ,
terstruktur kerjasesuaivi kerjasesuaivi dinasPendi RKT,
dan tugas simisi simisi dikan Dan RKAS
mandiri baik Kebudaya
di silabus an
maupun di
RPP

Contoh : Program Pembinaan Kepala Sekolah

N Aspeki Kegiatan Sasar Target Hambatan Ketercapai Kesimpu Tindal
O an an lan Lanjut
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Komponen Kepala Kepal 100 % 100 % Workshop EDS, Instrume

standar isi sekolah aSeko Kepalasekola Kepalasekola di Panduanp nStandar
mampu lah / hmampumen hmampumen sinkronkan enyusuna Pengelola
menyusun MKK yusun yusun dengan n RKS , an
KTSP dengan S program program program RKT,
 7 langkah kerjasesuaivi kerjasesuaivi dinasPendi RKAS
secara simisi simisi dikan Dan
berkelanjutan Kebudayaa
n

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip
 Lampiran. VI
Program Pemantauan Delapan Standar ( SNP)
a. Penilaian Delapan Standar
b. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pemantauan pelaksanaan Delapan Standar
1. Mencermati RPA/RPM untuk kegiatan pada program pemantauan Pelaksanaan 8
Standar
2. Melaksnakan pemantauan keterlaksanaan dan ketercapaian 8 Standar
3. Membuat Surat keterangan pelaksanaan
4. Mengolah nilai kinerja sekolah dan hasil pemantauan SNP sesuai RPA/RPM
5. Membuat Laporan

No. Aspek Kegiatan Sasaran Target Metode Hambatan Ketercapaian Kesimpulan TL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip
 Lampiran VII

Program Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah

I. Pelaksanaan Pembinaan Guru dan /atau Kepala Sekolah

a. Materi Pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogis professional
keperibadian, dan social.
b. Materi pembinaan Kepala Sekolah meliputi kompetensi kepribadian dan social,
kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya,
kewirausahaan, dan supervise pembelajaran
c. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan pembinaan guru dan/atau
kepala sekolah :
1. Mencermati RPA/RPM untuk kegiatan pada program pembinaan gur
dan/atau kepala sekolah
2. Melaksanakan pembinaan guru dan/atau kepala sekolah sesuai denga
scenario kegitan yang telah direncanakan dalam RPA/RPM
3. Membuat surat keterangan Pelaksanaan pembinaan guru dan/atau kepala
sekolah atau ketua KKG/KKKS
4. Membuat Laporan Pelaksanaan pembinaan. :

PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DI

KKG

NO Materi Tujuan Sasaran Target IndikatorKe Skenario Sumbe Penilaia

berhasilan Pembimbi rDaya ndanInst
ngan rumen
1 Komponen Guru mampu KepalaSe 100 % 100 % Workshop EDS, Instrume
standar isi menyusun kolah / Kepalas Kepalasekola di Pandua n Standar
dan MKKS ekolah hmampumen sinkronka npenyu Pengelola
merancang mampu yusun ndengan sunan an
tugas menyus program program RKS ,
terstruktur un kerjasesuaivi dinasPendi RKT,
dan tugas progra simisi dikan Dan RKAS
mandiri baik m Kebudaya
di silabus kerjases an
maupun di uaivisi
RPP misi
2 Pelaksanaa KepalaSekol KepalaSe 100 % ≥76% Pendampi RKS , Instrume
n Program ahmampum kolah / Kepala KepalaSekola nganterbi RKT, nStandar
kerja elaksanakan MKKS Sekolah hmampumela mbing RKAS Pengelola
Sekolah program mampu ksanakan an
kerjasecara melaks program
optimal anakan kerjasecara
progra optimal
m
kerjase
cara
optimal
3 Program KepalaSekol KepalaSe 100 % ≥86% Pendampi Pedom Instrume
Pengawasa ahmampum kolah / Kepala KepalaSekola ngankolab ampen nStandar
 n dan enyusundan MKKS Sekolah hmampumen oratif gelolaa Pengelola
Evaluasi melaksanak mampu yusundanmel nsekola an
an program menyus aksanakan h,
pengawasan undanm program Standar
danevaluasi elaksan pengawasand pengel
denganbaik akan anevaluaside olaan
progra nganbaik
m
pengaw
asandan
evaluas
idengan
baik
5 SIM KepalaSekol KepalaSe 100 % ≥76% Pendampi Pedom Instrume
ahmampum kolah / Kepala KepalaSekola nganterbi anpeng nstandars
engelola MKKS Sekolah hmampumen mbing elolaan arpras
SIM secara mampu gelola SIM SIM,
optimal mengel secara Standar
ola optimal sarpras
SIM
secara
optimal
6 Penyusuna KepalaSekol KepalaSe 100 % ≥86% Pendampi Pandua Intrumen
n RKAS ahmampum kolah / Kepala KepalaSekola ngankolab npenyu standarpe
enyusun MKKS Sekolah hmampumen oratif sunan ngelolaan
RKAS mampu yusun RKAS RKS , ,
sesuaipedo menyus sesuaipedom RKT, standarpe
man un an RKAS mbiayaan
RKAS
sesuaip
edoman
9 Evaluasi Mengevalua Pengawas Tersusu Tersusunnyae Permend Mengevalu
dan sidanmenyu nevalua valuasidanlap ikbud asidanmen
Laporan sunlaporanh sidanla orandenganb 143 yusunlapo
hasil asilpembim porande enar tahun ranhasilpe
pembimbin bingandanpe nganbe 2014 mbimbing
gan dan latihan nar andanpelat
pelatihan professional ihan
profesional KS profession
guru al KS
Program Pembinaan Kepala Sekolah
N Materi Tujuan Sasar Target IndikatorKe SkenarioP Sumber Penilaian
O an berhasilan embimbin Daya danInstr
gan umen
1 Komponen Kepala Kepal 100 % 100 % Workshop EDS, Instrumen
standar isi sekolah aSeko Kepalasek Kepalasekola di Panduanp Standar
mampu lah / olahmamp hmampumen sinkronkan enyusuna Pengelola
menyusun MKK umenyusu yusun dengan n RKS , an
KTSP dengan S n program program program RKT,
7 langkah kerjasesuai kerjasesuaivi dinasPendi RKAS
secara visimisi simisi dikan Dan
berkelanjutan Kebudayaa
n
2 Pelaksanaa KepalaSekol Kepal 100 % ≥76% Pendampin RKS , Instrumen
n Program ahmampumel aSeko KepalaSek KepalaSekol ganterbim RKT, Standar
kerja aksanakan lah / olahmamp ahmampumel bing RKAS Pengelola
 Sekolah program MKK umelaksan aksanakan an
kerjasecara S akan program
optimal program kerjasecara
kerjasecara optimal
optimal
3 Program KepalaSekol Kepal 100 % ≥86% Pendampin Pedoma Instrumen
Pengawasa ahmampume aSeko KepalaSek KepalaSekol gankolabor mpengelo Standar
n dan nyusundanm lah / olahmamp ahmampume atif laansekol Pengelola
Evaluasi elaksanakan MKK umenyusu nyusundanm ah, an
program S ndanmelak elaksanakan Standarp
pengawasand sanakan program engelolaa
anevaluaside program pengawasand n
nganbaik pengawasa anevaluaside
ndanevalu nganbaik
asidenganb
aik
5 SIM KepalaSekol Kepal 100 % ≥76% Pendampin Pedoman Instrumen
ahmampume aSeko KepalaSek KepalaSekol ganterbim pengelola standarsar
ngelola SIM lah / olahmamp ahmampume bing an SIM, pras
secara MKK umengelol ngelola SIM Standarsa
optimal S a SIM secara rpras
secara optimal
optimal
6 Penyusuna KepalaSekol Kepal 100 % ≥86% Pendampin Panduanp Instrumen
n RKAS ahmampume aSeko Kepala Kepala gankolabor enyusuna standarpe
nyusun lah / Sekolah Sekolah atif n RKS , ngelolaan
RKAS MKK mampu mampu RKT, ,
sesuaipedom S menyusun menyusun RKAS standarpe
an RKAS RKAS sesuai mbiayaan
sesuai pedoman
pedoman
9 Evaluasi Mengevaluas Penga Tersusune Tersusunnya Permendik Mengevalua
dan idanmenyusu was valuasidan evaluasidanla bud 143 sidanmeny
Laporan nlaporanhasil laporanden porandengan tahun 2014 usunlapora
hasil pembimbing ganbenar benar nhasilpemb
pembimbin andanpelatih imbingand
gan dan an anpelatihan
pelatihan professional professiona
profesional KS l KS
guru

Sumbawa,
Mengetahui Pengawas
Kordinator Pengawas Sekolah
Kabupaten Sumbawa

…………………………… …………………………
Nip Nip