TUGAS 5

TELAAH KURIKULUM

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DOSEN PENGAMPU :
Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung, M.Pd
Dr. Ida Bagus Gede Surya Abadi, S.E., M.Pd

DISUSUN OLEH :
Ni Rai Sri Mertaningsih 2011031002/2G

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING

Satuan Pendidikan : SD No 5 Kapal

Kelas/Semester : 4/1
Tema : Pahlawanku (Tema 5)
Sub Tema : Sikap Kepahlawanan (Subtema 3)
Muatan Terpadu : PPKN, SBDP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi Online Menggunakan Aplikasi Zoom, siswa mampu
menuliskan sikap kepahlawan dan menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi Melalui Aplikas Whatsapp, siswa mampu memberikan
pendapat terhadap tindakan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan
terperinci.
3. Setelah mengamati teks lagu yang dikirim Guru Melalui grup Whatsapp, siswa
mampu mengidentifikasi panjang pendek nada pada teks lagu dengan benar.
4. Setelah berlatih bersama orangtua, Siswa menyanyikan lagu “Garuda
Pancasila” sesuai panjang pendek nada dan tempo yang benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pembuka 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan 10 menit
Dengan Membaca Doa (Orientasi) Dipandu melalui
Grups Whatsapp
2. Siswa mengisi daftar Hadir Online Yang dikirim Guru
ke grup whatsapp
Inti 1. Di awal pembelajaran, guru mengingatkan kembali 150 menit
tentang sikap-sikap kepahlawanan dalam kehidupan
sehari-hari. Siswa menuliskan dalam bentuk peta
pikiran. (Creativity and Innovation)
2. Melalui Grup Whatsapp Siswa akan mencocokkan
sikap-sikap tersebut dengan nilai-nilai yang
mencerminkan Sila Pancasila. Siswa mengisinya pada
tabel yang ada di buku siswa. Siswa menyampaikan
jawabannya kepada temannya.
3. Melalui Grup Whatsapp Siswa diminta
menyanyikan syair lagu Garuda Pancasila dengan
tinggi rendah nada yang sesuai di rumah masing-
masing
4. Melalui Aplikasi Zoom, Guru mencontohkan cara
menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
5. Siswa Mengerjakan Soal Daring yang dibuat Guru
Menggunakan Google Form, Microsoft Form, Jotform,
dan aplikasi lainnya
Penutup A. Belajar dirumah bersama Orangtua 15 menit
Siswa menyampaikan kepada orangtuanya nilai-nilai
kepahlawanan. Siswa mendiskusikan contoh-contoh
aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
B. Peserta Didik :
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan
guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
C. Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui Kapal, 19 Mei 2021

Kepala Sekolah, Wali Kelas IV

……………………………. ……………………………
NIP. NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN
1. PPKn : Memberikan contoh aplikasi sila ke 5
Kriteria Ada Tidak
Contoh yang diberikan sesuai dengan makna sila
lima
Memberikan alasan dari contoh yang diberikan
dengan benar
Contoh yang diberikan berbeda dengan contoh yang
pernah dibahas
Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

2. SBdP : Menyanyikan notasi lagu Garuda Pancasila dengan tinggi rendah

nada dan tempo yang tepat.
Kriteria Sangat Baik Cukup Perlu
Baik (3) (2) Pendampingan
(4) (1)
Sikap Posisi tubuh Memenuhi Memenuhi 2 Memenuhi 1 kriteria
badan badan tegak 3 kriteria kriteria dari 4 dari 4 kriteria
bahu lurus dari 4 kriteria
rileks wajah kriteria
 menatap ke
depan
Pernafasan Saat Menunjukk Menunjukkan Menunjukkan 1
mengambil an 3 2 kegiatan kegiatan dari
nafas tidak kegiatan dari keseluruhan kegiatan
berbunyi, dari keseluruhan
posisi dada keseluruhan kegiatan
tetap terjaga kegiatan
saat
mengeluark
an udara,
saat
mengambil
nafas,
tulang rusuk
bagian
Artikulasi Pengucapan Pengucapan Pengucapan Pengucapan tidak
jelas, tidak jelas namun jelas namun jelas, banyak kata
ada ada sedikit banyak kata yang diucapkan
keracunan kata yang yang salah.
diucapkan diucapkan
tidak jelas salah
Nada Satu lagu Sebagian Sebagian Sebagian kecil lagu
utuh besar lagu lagu dinyanyikan sesuai
dinyanyiakn dinyanyikan dinyanyikan dengan tinggi rendah
dengan dengan dengan tinggi nada dan tempo
tinggi tinggi rendah
rendah nada rendah
dan tempo
yang sesuai
penjiwaan Ekspresi Sebagian Sebagian Ekspresi tidak
sesuai besar kecil ekspresi sesuai dengan makna
 dengan ekspresi sesuai dengan lagu
makna lagu sesuai makna lagu
dengan
makna lagu
Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

3. Diskusi
Diskusi saat membahas analisis masalah
Kriteria Sangant baik Baik Cukup Perlu
4 3 2 pendampingan
1
Mendengarkan Selalu Mendengarka Masih perlu di Sering
mendengarkan n teman yang ingatkan untuk diingatkan
teman yang berbicara mendengarkan untuk
sedang namun teman yang mendengarkan
berbicara sesekali masih sedang teman yang
perlu berbicara sedang
diingatkan berbicara
namun tidak
mengindahkan
Komunikasi Merespon dan Merespon dan Sering Membutuhkan
non verbal menerapkan menerapkan Merespon dan bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi komunikasi menerapkan memahami
bahasa tubuh, non verbal non verbal komunikasi bentuk
postur, dengan tepat dengan tepat non verbal komunikasi
ekspresi yang di non verbal
wajah, suara) tunjukkan yang
teman ditunjukkan
 teman
Psrtisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang
(menyampaika pembicaraan menerangkan menerangkan berbicara
n ide, perasaan menginspirasi secara rinci, secara rinci, selama proses
pikiran) si teman, merespon namun diskusi
selalu sesuai dengan terkadang berlangsung
mendukung topik merespon
dan kurang sesuai
memimpin dengan topik
lainnya saat
diskusi
Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

4. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (jujur dan tanggung jawab)

Catatan:
 Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan
keterampilan.
 Belum terlihat
 Mulai terlihat
 Mulai berkembang
 Sudah terlihat/membudaya
 Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan
jumlah siswa di kelas.

Contoh alternatif penilaian sikap

Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamatan : .....................................
 Belum Mulai Mulai
No Sikap Membudaya Keterangan
Terlihat Terlihat Berkembang
1. Jujur
2. Tanggung
jawab

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

o Penilaian sikap (pantang menyerah dan bekerja sama).

KRITERIA
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Membu Keterangan
Terlihat terlihat Berkembang daya
1 Pantang
menyerah
2 Bekerja
sama

5. Remedial dan Pengayaan

A. Remedial
o Siswa yang belum bisa menyanyikan syair lagu Garuda Pancasila sesuai dengan
panjang pendek nada dan tempo yang tepat dapat mengulang kegiatan bersama
guru. Kegiatan bisa dilakukan seusai jam belajar. Kegiatan dilakukan sekitar 30
menit–60 menit.
o Kegiatan dapat dilakukan untuk beberapa siswa sekaligus.

B. Pengayaan
Siswa dapat menyanyikan syair lagu Garuda Pancasila sesuai dengan panjang
pendek nada dan tempo yang tepat.
6. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber :
 Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013).
B. Media :
 Peralatan/gambar/video yang relevan (internet).
 Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 dari JGC.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Kapal, 19 Mei 2021

Kepala Sekolah, Wali Kelas IV

……………………………. ……………………………
NIP. NIP.