RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 3 Palangka Raya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI PH-1 / Ganjil
Materi Pembelajaran : Kepengurusan Jenazah
Sub Tema : Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah
Alokasi Waktu : 60 menit (1x pertemuan)
Pertemuan Ke- : 1
Hari / Tanggal : 25 Agustus 2021

A. Kompetensi Dasar

1.8 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah.

2.8 Memahami pelaksanaan tata cara penyelenggaraan jenazah.
4.8 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis umur dan kematian dengan baik.
2. Mengidentifikasi pengertian dan empat kegiatan kepengurusan jenazah dengan
benar.
3. Menganalisis syarat-syarat jenazah dimandikan, syarat orang yang memandikan
jenazah, dan tata cara memandikan jenazah dengan benar.
4. Menganalisis pengertian, sunnah-sunnah, dan tata cara mengafani jenazah (laki-
laki dan perempuan) dengan baik.
5. Menganalisis menyalatkan jenazah meliputi pihak yang paling utama, syarat,
sunnah, dan rukun shalat jenazah, serta tata cara shalat jenazah dengan baik.
6. Menganalisis menguburkan, antara lain sunnah dan tata cara, urutan dan tahapan
dengan baik.
7. Menganalisis pengertian, ketentuan, dan tujuan ta’ziyah.
8. Menganalisis ketentuan, manfaat, dan adab ziarah kubur.
9. Memperagakan memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan
jenazah dengan benar.

C. Metode, Media, dan Bahan Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

2. Media : Power Point, Telegram, Google Classroom, G-form
3. Bahan : a. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Edisi Revisi 2019
b. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Cetakan Pertama 2019
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan berdoa. Setelah itu
memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengingat materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
Memberikan motivasi mengenai apa yang akan diperoleh (tujuan dan manfaat)
dari mempelajari materi : kepengurusan jenazah.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipeajari, seperti kompetensi yang akan dicapai
dan metode pembelajaran yang digunakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan paduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali.
Literacy Activities
Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi
kepengurusan jenazah
Dari hasil melihat dan mengamati, guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
Critical Thinking
sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami terkait
materi kepengurusan jenazah
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai kepengurusan jenazah
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal –
hal yang telah dipelajari terkait kepengurusan jenazah,
Creativity
peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Guru membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
Pemberian latihan kepada peserta didik dalam rangka mengevaluasi.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan.
Menutup dengan Hamdallah dan salam.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap : rasa ingin tahu dan tanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan
 2. Penilaian pengetahuan : membuat rangkuman materi kepengurusan
jenazah dan shalat jenazah
3. Penilaian : menghafal bacaan-bacaan dalam shalat jenazah
keterampilan

Palangka Raya, Agustus 2021

Mahasiswa Praktikum

Rahmad Darmawansyah
NIM. 1801112328

Dosen Pembimbing Guru Pamong Kepala SMKN 3 Palangka Raya

Hj. Mila, M.Pd Istiqamah, S.Pd.I Hj. Sri Sundhari, S.pd, M.Pd
NIP. 19771272003122004 NIP. 198006082009042003 NIP. 19691091294122003
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 3 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI PH-1 / Ganjil
Materi Pembelajaran : Kepengurusan Jenazah
Sub Tema : Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah
Alokasi Waktu : 60 menit (1x pertemuan)
Pertemuan Ke- : 2
Hari / Tanggal : 01 September 2021

A. Kompetensi Dasar

1.8 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah.

2.8 Memahami pelaksanaan tata cara penyelenggaraan jenazah.
4.8 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis umur dan kematian dengan baik.
2. Mengidentifikasi pengertian dan empat kegiatan kepengurusan jenazah dengan
benar.
3. Menganalisis syarat-syarat jenazah dimandikan, syarat orang yang memandikan
jenazah, dan tata cara memandikan jenazah dengan benar.
4. Menganalisis pengertian, sunnah-sunnah, dan tata cara mengafani jenazah (laki-
laki dan perempuan) dengan baik.
5. Menganalisis menyalatkan jenazah meliputi pihak yang paling utama, syarat,
sunnah, dan rukun shalat jenazah, serta tata cara shalat jenazah dengan baik.
6. Menganalisis menguburkan, antara lain sunnah dan tata cara, urutan dan tahapan
dengan baik.
7. Menganalisis pengertian, ketentuan, dan tujuan ta’ziyah.
8. Menganalisis ketentuan, manfaat, dan adab ziarah kubur.
9. Memperagakan memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan
jenazah dengan benar.

C. Metode, Media, dan Bahan Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

2. Media : Power Point, Telegram, Google Classroom, G-form
3. Bahan : a. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Edisi Revisi 2019
b. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Cetakan Pertama 2019
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan berdoa. Setelah itu
memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengingat materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
Memberikan motivasi mengenai apa yang akan diperoleh (tujuan dan manfaat)
dari mempelajari materi : kepengurusan jenazah.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipeajari, seperti kompetensi yang akan dicapai
dan metode pembelajaran yang digunakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan paduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali.
Literacy Activities
Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi
kepengurusan jenazah
Dari hasil melihat dan mengamati, guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
Critical Thinking
sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami terkait
materi kepengurusan jenazah
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai kepengurusan jenazah
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal –
hal yang telah dipelajari terkait kepengurusan jenazah,
Creativity
peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Guru membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
Pemberian latihan kepada peserta didik dalam rangka mengevaluasi.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan.
Menutup dengan Hamdallah dan salam.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap : rasa ingin tahu dan tanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan
 2. Penilaian pengetahuan : LK peserta didik
3. Penilaian : kinerja dan observasi diskusi
keterampilan

Palangka Raya, September 2021

Mahasiswa Praktikum

Rahmad Darmawansyah
NIM. 1801112328

Dosen Pembimbing Guru Pamong Kepala SMKN 3 Palangka Raya

Hj. Mila, M.Pd Istiqamah, S.Pd.I Hj. Sri Sundhari, S.pd, M.Pd
NIP. 19771272003122004 NIP. 198006082009042003 NIP. 19691091294122003
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 3 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI PH-1 / Ganjil
Materi Pembelajaran : Kepengurusan Jenazah
Sub Tema : Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah
Alokasi Waktu : 60 menit (1x pertemuan)
Pertemuan Ke- : 3
Hari / Tanggal : 08 September 2021

A. Kompetensi Dasar

1.8 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah.

2.8 Memahami pelaksanaan tata cara penyelenggaraan jenazah.
4.8 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis umur dan kematian dengan baik.
2. Mengidentifikasi pengertian dan empat kegiatan kepengurusan jenazah dengan
benar.
3. Menganalisis syarat-syarat jenazah dimandikan, syarat orang yang memandikan
jenazah, dan tata cara memandikan jenazah dengan benar.
4. Menganalisis pengertian, sunnah-sunnah, dan tata cara mengafani jenazah (laki-
laki dan perempuan) dengan baik.
5. Menganalisis menyalatkan jenazah meliputi pihak yang paling utama, syarat,
sunnah, dan rukun shalat jenazah, serta tata cara shalat jenazah dengan baik.
6. Menganalisis menguburkan, antara lain sunnah dan tata cara, urutan dan tahapan
dengan baik.
7. Menganalisis pengertian, ketentuan, dan tujuan ta’ziyah.
8. Menganalisis ketentuan, manfaat, dan adab ziarah kubur.
9. Memperagakan memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan
jenazah dengan benar.

C. Metode, Media, dan Bahan Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

2. Media : Power Point, Telegram, Google Classroom, G-form
3. Bahan : a. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Edisi Revisi 2019
b. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Cetakan Pertama 2019
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan berdoa. Setelah itu
memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengingat materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
Memberikan motivasi mengenai apa yang akan diperoleh (tujuan dan manfaat)
dari mempelajari materi : memandikan dan mengkafani jenazah.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipeajari, seperti kompetensi yang akan dicapai
dan metode pembelajaran yang digunakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan paduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali.
Literacy Activities
Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi
memandikan dan mengkafani jenazah
Dari hasil melihat dan mengamati, guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
Critical Thinking
sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami terkait
materi memandikan dan mengkafani jenazah
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai memandikan dan mengkafani jenazah
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal –
hal yang telah dipelajari terkait memandikan dan
Creativity mengkafani jenazah, peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Guru membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
Pemberian latihan kepada peserta didik dalam rangka mengevaluasi.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan.
Menutup dengan Hamdallah dan salam.
E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap : rasa ingin tahu dan tanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan
2. Penilaian pengetahuan : LK peserta didik
3. Penilaian : kinerja dan observasi diskusi
keterampilan

Palangka Raya, September 2021

Mahasiswa Praktikum

Rahmad Darmawansyah
NIM. 1801112328

Dosen Pembimbing Guru Pamong Kepala SMKN 3 Palangka Raya

Hj. Mila, M.Pd Istiqamah, S.Pd.I Hj. Sri Sundhari, S.pd, M.Pd
NIP. 19771272003122004 NIP. 198006082009042003 NIP. 19691091294122003
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 3 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI PH-1 / Ganjil
Materi Pembelajaran : Kepengurusan Jenazah
Sub Tema : Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah
Alokasi Waktu : 60 menit (1x pertemuan)
Pertemuan Ke- : 4
Hari / Tanggal : 15 September 2021

A. Kompetensi Dasar

1.8 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah.

2.8 Memahami pelaksanaan tata cara penyelenggaraan jenazah.
4.8 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis umur dan kematian dengan baik.
2. Mengidentifikasi pengertian dan empat kegiatan kepengurusan jenazah dengan
benar.
3. Menganalisis syarat-syarat jenazah dimandikan, syarat orang yang memandikan
jenazah, dan tata cara memandikan jenazah dengan benar.
4. Menganalisis pengertian, sunnah-sunnah, dan tata cara mengafani jenazah (laki-
laki dan perempuan) dengan baik.
5. Menganalisis menyalatkan jenazah meliputi pihak yang paling utama, syarat,
sunnah, dan rukun shalat jenazah, serta tata cara shalat jenazah dengan baik.
6. Menganalisis menguburkan, antara lain sunnah dan tata cara, urutan dan tahapan
dengan baik.
7. Menganalisis pengertian, ketentuan, dan tujuan ta’ziyah.
8. Menganalisis ketentuan, manfaat, dan adab ziarah kubur.
9. Memperagakan memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan
jenazah dengan benar.

C. Metode, Media, dan Bahan Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

2. Media : Power Point, Telegram, Google Classroom, G-form
3. Bahan : a. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Edisi Revisi 2019
b. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Cetakan Pertama 2019
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan berdoa. Setelah itu
memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengingat materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
Memberikan motivasi mengenai apa yang akan diperoleh (tujuan dan manfaat)
dari mempelajari materi : menguburkan jenazah dan ta’ziyah.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipeajari, seperti kompetensi yang akan dicapai
dan metode pembelajaran yang digunakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan paduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali.
Literacy Activities
Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi
menguburkan jenazah dan ta’ziyah
Dari hasil melihat dan mengamati, guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
Critical Thinking
sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami terkait
materi menguburkan jenazah dan ta’ziyah
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai menguburkan jenazah dan ta’ziyah
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal –
hal yang telah dipelajari terkait menguburkan jenazah dan
Creativity
ta’ziyah, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Guru membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
Pemberian latihan kepada peserta didik dalam rangka mengevaluasi.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan.
Menutup dengan Hamdallah dan salam.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap : rasa ingin tahu dan tanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan
 2. Penilaian pengetahuan : membuat rangkuman materi menguburkan
jenazah dan ta’ziyah
3. Penilaian : kinerja dan observasi diskusi
keterampilan

Palangka Raya, September 2021

Mahasiswa Praktikum

Rahmad Darmawansyah
NIM. 1801112328

Dosen Pembimbing Guru Pamong Kepala SMKN 3 Palangka Raya

Hj. Mila, M.Pd Istiqamah, S.Pd.I Hj. Sri Sundhari, S.pd, M.Pd
NIP. 19771272003122004 NIP. 198006082009042003 NIP. 19691091294122003
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 3 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI PH-1 / Ganjil
Materi Pembelajaran : Hormati dan Patuhi Orang Tua dan Guru
Sub Tema : Menghormati Orang Tua dan Guru sebagai Bentuk
Implementasi Q.S. Al-Isra’/17 : 23
Alokasi Waktu : 60 menit (1x pertemuan)
Pertemuan Ke- : 5
Hari / Tanggal : 29 September 2021

A. Kompetensi Dasar

1.7 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai
kewajiban agama.
2.7 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al-Isra’/17 : 23 dan Hadis terkait.
3.7 Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
4.7 Menyajikan kaitan antara ketauhidan dalam beribadah dengan hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. Al-Isra’/17 : 23 dan
Hadis terkait.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan makna hormat dan patuh kepada guru.
2. Mengidentifikasi dalil naqli tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru.
3. Mengklasifikasikan perilaku yang termasuk hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru.
4. Menganalisis keutaman hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
5. Mempresentasikan kaitan antara ketauhidan dalam beribadah dengan hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. Al-Isra’/17 : 23 dan Hadis
terkait.
6. Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai kewajiban
agama.
7. Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai
implementasi pemahaman Q.S. Al-Isra’/17 : 23 dan Hadis terkait.
8. Berperilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi
pemahaman Q.S. Al-Isra’/17 : 23 dan Hadis terkait.

C. Metode, Media, dan Bahan Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

 2. Media : Power Point, Telegram, Google Classroom, G-form
3. Bahan : a. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Edisi Revisi 2019
b. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
XI Cetakan Pertama 2019

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan berdoa. Setelah itu
memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengingat materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik.
Memberikan motivasi mengenai apa yang akan diperoleh (tujuan dan manfaat)
dari mempelajari materi : perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipeajari, seperti kompetensi yang akan dicapai
dan metode pembelajaran yang digunakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan paduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali.
Literacy Activities
Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi
perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
Dari hasil melihat dan mengamati, guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
Critical Thinking sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami terkait
materi perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai perilaku hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal –
hal yang telah dipelajari terkait perilaku hormat dan patuh
Creativity kepada orang tua dan guru, peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Guru membuat kesimpulan pelajaran atau point-point penting dalam kegiatan
 pembelajaran yang dilakukan.
Pemberian latihan kepada peserta didik dalam rangka mengevaluasi.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan.
Menutup dengan Hamdallah dan salam.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap : rasa ingin tahu dan tanggung jawab terhadap tugas
yang diberikan
2. Penilaian pengetahuan : LK peserta didik
3. Penilaian : kinerja dan observasi diskusi
keterampilan

Palangka Raya, September 2021

Mahasiswa Praktikum

Rahmad Darmawansyah
NIM. 1801112328

Dosen Pembimbing Guru Pamong Kepala SMKN 3 Palangka Raya

Hj. Mila, M.Pd Istiqamah, S.Pd.I Hj. Sri Sundhari, S.pd, M.Pd
NIP. 19771272003122004 NIP. 198006082009042003 NIP. 19691091294122003
 PENILAIAN PENGETAHUAN (TES TULIS)

TUGAS 1

Materi : Kepengurusan Jenzah

Kelas : XI PH - 1
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Agustus 2021

Soal
Membuat rangkuman materi kepengurusan jenazah dan shalat jenazah!

TUGAS 2

Materi : Kepengurusan Jenazah

Kelas : XI PH - 1
Hari / Tanggal : Rabu, 15 September 2021

Soal
Membuat rangkuman materi menguburkan jenazah dan ta’ziyah!
 REKAP PENILAIAN KELAS XI PH – 1

Pengetahuan Keterampilan

Kepengurusan &

Menguburkan &

Bacaan-bacaan
Shalat Jenazah

shalat jenazah
menta’ziyah
No Nama Siswa Sikap

1 Indri Amelia 90 90 90
2 Ipnu Niko 80 - -
3 Kelvin Handi - - -
4 Lukman El-Hakim 80 - -
5 Lulu Lailatul Hikmah 80 - -
6 M. Sihabudin Mubarok - - -
7 Maya Aprilia 85 - -
8 Meli Amelia 90 90 90
9 Mitro Mandala P. - - -
10 M. Fauzan Al-Fattah - - -
11 M. Vikri Haikal - - -
12 M. Akbar 85 - -
13 M. Ardian Maulana - - -
14 M. Arsyad - - -
15 M. Maulana - - -
16 M. Maulidi 90 90 -
17 Muhammad Noor 85 - -
18 M. Pahriadi - - -
19 M. Radhan - - -
20 M. Risky Hidayatullah 85 85 -
21 M. Syafi’i - - -
22 Nadiya Putri Utami 80 - -
23 Nauval Atalatama 80 - -
24 Riri Handriani - - -
25 Wildan - - 85
 REKAP KEHADIRAN PESERTA DIDIK KELAS XI PH – 1

25 – 08 - 21

08 – 09 - 21

15 – 09 - 21

29 – 09 - 21
01 – 09- 21
No Nama Siswa

1 Indri Amelia H H H H H
2 Ipnu Niko H H H H H
3 Kelvin Handi - - H - H
4 Lukman El-Hakim H H H H H
5 Lulu Lailatul Hikmah H - - H -
6 M. Sihabudin Mubarok - - - - -
7 Maya Aprilia H H H H H
8 Meli Amelia H H H H H
9 Mitro Mandala P. - - - - -
10 M. Fauzan Al-Fattah - - - - -
11 M. Vikri Haikal - - - - -
12 M. Akbar H H H H H
13 M. Ardian Maulana - - - - -
14 M. Arsyad - - - - -
15 M. Maulana - - - - -
16 M. Maulidi H H H H H
17 Muhammad Noor H H - - H
18 M. Pahriadi - - - - -
19 M. Radhan - - - - -
20 M. Risky Hidayatullah H H H H H
21 M. Syafi’i - - - - -
22 Nadiya Putri Utami H H H H H
23 Nauval Atalatama H H H H H
24 Riri Handriani - - - - -
25 Wildan H H H H H