XII Encontro Nacional de Ensino de Química - XIII ECODEQ - III ECOQ - V Semana do Químico
O Lúdico e a Tabela Periódica
Cláudia Regina Soares Magnani1 (FM)*, Jéssica Bondespacho Amorim (IC), Rodolfo Polzin Rondon (IC). 1* e-mail: crs2011@terra.com.br Colégio Salesiano São Gonçalo-Cuiabá-MT..
Palavras Chave: Ensino de Química, Tabela Periódica e História da Química.
Introdução grupos musicais que se apresentaram, CPA II e Styllus de Química, desenvolveram as paródias “A O Trabalho O Lúdico e a Tabela Periódica procurou Química dá voltas” e “Vamos Química...’, desmistificar o estudo da Química como ciência, respectivamente”. mostrando que a aprendizagem é bem mais fácil do que parece. Teve como objetivo geral executar uma Conclusões pesquisa da Alquimia à Química dos dias atuais, priorizando a evolução histórica da tabela periódica O envolvimento dos alunos foi fascinante, pois os e particularidades de cada elemento químico, a fim mesmos fizeram o que gostavam, desenvolvendo de propiciar uma melhor aprendizagem entre os habilidades e competências. O livro “Tabela Atômica alunos de maneira descontraída. Como objetivos da Alquimia à Química Atual”, está em fase de específicos: construir o conhecimento e aprender a analise na editora, para futura publicação. O CD- tabela periódica de maneira lúdica e responsável; ROM está em fase final de edição e editoração, desenvolver atividades interativas e criativas; utilizar para futura prensagem. A utilização da história da as inteligências múltiplas de cada discente; elaborar tabela periódica permitiu ao estudante participar da um livro e um CD-ROM. construção do saber, ao transportar os alunos mentalmente para o período de construção da Resultados e Discussão tabela periódica, além de estar fazendo da sala de aula um laboratório epistemológico, o educador Para atender aos objetivos mencionados, o projeto proporciona desafios à capacidade de criação do foi dividido em dezenove sub-projetos de trabalho, estudante. Neste sentido a história deu uma com a participação de cento e dez alunos do contribuição muito importante, uma vez que se trata primeiro ano do ensino médio do CSSG, são eles: de uma fonte rica de informações que pode pesquisa e escrita; criação de jogos educativos; subsidiar o aprendizado da tabela periódica. E, para criação e execução de músicas; artes plásticas; que o estudante possa participar da aventura da elaboração e execução de uma peça teatral; grupo construção do saber, é direcionada ao educador de dança; criação e elaboração do show dos uma porcentagem enorme de responsabilidade elementos; I Ginquim - gincana sobre a tabela sobre este processo. periódica; construção de uma tabela periódica gigante (150 peças de 20x20cm cada); organização Agradecimentos e divulgação; sarau cultural e a semana de arte e cultura. A avaliação foi realizada durante o processo Para a realização do Projeto, em todo o seu trajeto de construção de agosto a novembro de 2003, de quatro meses de trabalho, discussão, decisões, sendo que o valor atribuído foi de zero a dez na pesquisa, trabalho lúdico e sub-projetos, devemos disciplina de Química no quarto bimestre. agradecer ao Colégio Salesiano São Gonçalo, pela Houve um crescimento considerável nas avaliações estrutura física e principalmente humana, mensal e bimestral, no que diz respeito à tabela indispensáveis à realização deste trabalho. E aos periódica. O tema gerador e sub-temas foram meus alunos e seus pais, que acreditaram neste repassados aos alunos no início do terceiro projeto e foram à base para a realização do mesmo. bimestre. Os alunos apresentaram os sub-projetos e finalizaram os trabalhos nos dias marcados. A I Ginquim foi realizada no dia vinte e sete de outubro de 2003, com os jogos elaborados pelos próprios discentes. A semana de arte e cultura foi o momento de encontro das peças lúdicas e artísticas, inclusive a apresentação do livro com o título “Tabela Atômica da Alquimia à Química Atual”. O encerramento do ano letivo para o “O Lúdico e a Tabela Periódica”, foi realizado aos dias treze de novembro de 2003, em sarau cultural com a apresentação do grupo teatral, grupo de dança e grupo musical. A peça apresentada “Quimicando a História”, foi realizada com experiências químicas de efeitos visuais. O grupo de dança encenou: “Elementos em Movimentos” e os Quatro Elementos: “Água”; “Terra”; “Ar” e o “Fogo”. Já os 25a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química - SBQ XII Encontro Nacional de Ensino de Química - XIII ECODEQ - III ECOQ - V Semana do Químico
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