Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Ethika Palembang


Kelas/Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur
Materi pokok : Pembuatan Neraca Saldo Perusahaan Manufaktur
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Inti Indikator Pencapaian Kompetensi
3.26 Mengevaluasi pembuatan neraca saldo 3.26.1 Mengelompokkan akun-akun yang
untuk perusahaan manufaktur (C5) terkait dengan pembuatan neraca saldo
untuk perusahaan manufacur.

3.26.2 Menganalisis akun-akun yang terkait


dengan pembuatan neraca saldo untuk
perusahaan manufaktur

3.26.3 Mengevaluasi pembuatan neraca saldo


untuk perusahaan manufaktur.

4.26 Menyusun Neraca Saldo untuk perusahaan 4.26.1 Menyusun Neraca Saldo untuk
manufaktur perusahaan manufaktur.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengelompokkan akun-akun yang terkait dengan pembuatan neraca saldo untuk
perusahaan manufacur.
2. Siswa dapat menganalisis akun-akun yang terkait dengan pembuatan neraca saldo untuk
perusahaan manufaktur
3. Siswa dapa menyusun Neraca Saldo untuk perusahaan manufaktur.
4. Siswa dapat mengevaluasi pembuatan neraca saldo untuk perusahaan manufaktur.

D. Materi Pembelajaran
Pembuatan Neraca saldo perusahaan manufacture
 Pengertian Neraca Saldo
 Bentuk Neraca Saldo
 Pembuatan Neraca Saldo
 Mengevaluasi Neraca Saldo

E. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran


Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintific
Metode : Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan

F. Media dan Bahan


a) Media
 Video : Yutube (https://www.youtube.com/watch?v=rSH6o-wSnpA)
 Power Point

b) Alat
 Laptop
 Infokus

c) Sumber Belajar
 Buku Teks : - Azzam Gahara, S.Pd, 2020,Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa
Dagang Dan Manufaktur 2,Jakarta, yudhistira.
 Internet : Yutube (https://www.youtube.com/watch?v=rSH6o-wSnpA), diunduh dari
Chanel Yutube, rusmi dyah chesaria,3 oktober 2021.

G. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Tahap/Sintak Uraian Kegiatan Nilai-nilai Waktu


Pembelajaran Pembelajaran Karakter
1 Pendahuluan a. Memberi salam Religius 10 ‘
b. Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran Nasionalis
c. Memeriksa kerapian dan kebersihan ruang
kelas.
d. Mengabsen siswa
e. Menyampaikan Kompetensi Dasar dan
Tujuan yang harus dicapai serta cakupan
materi.
f. Menjelaskan manfaat pembelajaran.
g. Apersepsi tentang Neraca saldo perusahaan
manufacture.
2 Kegiatan Inti Memberikan Guru memberikan orientasi masalah tentang
stimulus penyusunan neraca saldo.
Mengidentifik  Siswa mencermati sajian masalah di LKPD Kemandirian
asi Masalah secara berkelompok (berfikir
 Siswa diminta mendiskusikan hasil kritis, kreatif)
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang
ditemukan.
Mengumpul  Siswa dibimbing untuk menyelidiki melalui Integritas
kan data berbagai informasi dan referensi dari berbagai
media.
 Siswa mengumpulkan informasi dan 70’
menjawab persoalan dengan membaca
literature yang relevan dengan materi.
Mengolah data Siswa mengolah data berdiskusi mengerjakan Gotong
LKPD royong
Memverifikasi  Setiap kelompok mempresentasikan hasil Kemandirian
data diskusi mereka dan kelompok lain (berfikir
menanggapi kritis, kreatif)

 Guru sebagai mediator di tengah- tengah


diskusi.
 Untuk memperkuat pemahaman ditampilkan
video pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=rSH6o-
wSnpA

Menyimpul  Siswa menyimpulkan tentang materi Neraca


kan saldo perusahaan manufacture.

3 Kegiatan a. Refleksi Religius,


Penutup b. menyimpulkan materi Integritas
c. penugasan.
d. menyampaikan rencana materi untuk 10’
pertemuan selanjutnya
e. menutup pelajaran dengan doa dan
mengucapkan salam

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap Penilaian sikap dilakukan oleh guru mata pelajaran melalui observasi selama proses
pembelajaran. (Jurnal pengamatan terlampir)
2. Penilaian Sikap Sosial.
Penilaian sikap sosial dilakukan oleh guru mata pelajaran melalui observasi selama proses pembelajaran
(Jurnal pengamatan terlampir)
3. Pengetahuan
Teknik : Test Tertulis LKPD
Instrument : Uraian.
4. Penilaian Keterampilan
Teknik :
Instrument : Ruplik Penilaian

5. Pemanfaatan Penilaian
1. Remidial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau tutor
sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali (sesuai peraturan akademik sekolah) dan apabila
setelah 2 kali tes remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam
bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
2. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai
berikut:

a. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan siswa mengenai materi pembelajaran yang
dapat diberikan kepada siswa yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi
Dasar.
3. Perbaikan Pembelajaran
Perbaikan pembelajaran dilakukan jika 50 % siswa belum tuntas.

Mengetahui, Palembang, Oktober 2021


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hafis, S.Ag Adi Irwanto, S.Pd.


NIY. 69 03 014 NIY. 69 10 155