Proyecto Escuela

Master en Dirección y Administracion de Empresas Deportivas
Instituto Canario de Estudios del Ocio

Proyecto para la creación de una Escuela Universitaria del Ocio.
Realización:
Maite Viteri Verasaluce

Ernesto Mascarell Pérez
Universidad de Vic
INDICE:
Introducción 2
PLANIFICACION
ESTRATEGICA 3
Objetivos 4
Soporte Institucional 5
Recursos Humanos 6
Insalaciones 8
Programacion 9
Servicios 12
Calendario 13
PLAN DE MARKETING 14
Resumen ejecutivo
15
Analisis de la situación 16
Analisis DAFO 18
Segmentación 19
Posicionamiento 20
Producto 21
Precio 23
Distribución 24
Comunicación 27
Organización 29
Presupuesto 30
PLAN DE VIABILIDAD 31
Comentarios 32
Estados financieros 35
Analisis economico 45
ANEXOS 48
Estatutos fundacionales 49
Normativa interna
56
Programas de Postgrado 73
Bibliografia 87
ADC Servicios Deportivos

C/ Alberto Einstein nº 12 , 2.
La Laguna 38206
Santa Cruz de Tenerife
Teléfono: 922260393
E-mail: adcsport@hotmail.com:
INTRODUCCION
El siguiente proyecto se gesta tras un largo proceso de maduración y definición, en

el que tratamos de reflexionar sobre el problema de la gestión del Ocio en concreto en el
ambito deportivo un campo en el que hemos desarrollado nuestra labor profesional durante
muchos años. Los estudios y nuestras propias vivencias nos han mostrado al Ocio como un
insturmento ludico educativo de gran valor. En la mayoria de los paises desarrollados el
tiempo libre se ha convertido en un derecho, y su disfrute voluntario el mejor medio de
desarrollo personal y de interrelación social, creando asi una demanda masiva de
conocimiento, actividad y nuevas experiencias. Ahora bien como integrar esta demanda
social en el actual sistema, nosotros pensamos que disponemos de estructuras para
canalizarla; existen asociaciones juveniles, clubes deportivos, blibiotecas, salas de
conciertos, teatros, salas de exposiciones, etc..; pero la preguna es ¿contamos realmente
con un personal formado para promover y encauzar esas inquietudes personales e
integrarlas en estas estructuras? La experiencia nos dice que no, faltan técnicos, gestores e
investigadores que dinamicen la sociedad y que hagan rentables muchas entidades,
infraesructuras y proyectos que actualmente se desarrollan de forma ineficiente y en
algunos casos ineficaz.
De este planteamiento surge la idea de la creación de un Intituto Canario de

Estudios del Ocio, un centro educativo en el que se formen tecnicos, gestores o
investigadores del Deporte, la Cultura y el Turismo. Personal que en Canarias se nos
antojan como imprenscidibles maxime cuando comienza a gestarse la moratoria turistica y
la densidad de población en las Islas demanda unos planes de desarrollo sostenido. Una
gran oferta de Ocio de Calidad puede ser una de las herramientas con la que contemos en
los proximos años para poder mantener el anhelado desarrollo social sostenido.
El proyecto por tanto se establece con la finalidad de formar tecnicos, gestores e

investigadores en el ambito del Ocio: cultura, deporte, turismo, con la particularidad de
tratar de inculcar el carácter humanista necesario para provomer actividades dirigidas a
atender las necesidades personales. Creemos en la promoción de la practica activa como
medio de contraposicion al consumo pasivo indiscriminado, que establecido sobre habitos
insalubres pueden minar el desarollo personal y social de nuestras islas.
PLANIFICACION ESTRATEGICA
3
OBJETIVOS
El Instituto Canario de Estudios de Ocio, se establece como medio de respuesta a

las necesidades, problemas y retos planteados en torno al fenomeno del Ocio en
Canarias. A traves de su trabajo de investigación, innovación, y difusión de información se
propone la formación de expertos que ha su vez apliquen estos conocimientos en su
ambito social y laboral.
Fines:
Promocionar la realización del ocio activo, cultural, deportivo, turistico y
recreativo en la Comunidad Canaria.
Colaborar en la busqueda de alternativas que faciliten el desarrollo

sostenido de las Islas, con especial enfasis en el sector turistico.
Generar programas de dinamización social que favorezcan las

interrelaciones personales y la participación ciudadana.
Mejorar cuantitativa y cualitativamente los servicios de ocio que

actualmente existen en la Comunidad Canaria.
Metas:
Lograr insertar cada año en el mercado laboral de Canarias a 100
especialistas en Ocio; (50%) del los alumnos formados, en puestos
acordes a su formación, a traves de la bolsa de trabajo de la propia
escuela.
Realizar al año 70 iniciativas de Ocio en Canarias; 30 programas de

colaboración con administraciones publicas y entidades privadas, 30
proyectos y 10 trabajos de investigación aplicados al desarrollo del Ocio.
PRODUCION ANUAL INSERCION LABORAL
Investigaciones Investigadores
10 10
14,3% 10,0%
Proyectos
30 Gestores
42,9% Técnicos 30
Programas 60 30,0%
30 60,0%
42,9%
Proyectos Programas Investigaciones Investigadores Gestores Técnicos
4
SOPORTE INSTITUCIONAL
El soporte institucional es una parte indispensable de un proyecto de esta indole

ya que sin este seria muy dificil de realizar. A continuación exponemos las entidades que
por su interes y capacidad deberian colaborar en el desarrollo del proyecto:
Entidades promotoras:
Gobierno de Canarias:
La dirección General de Juventud a traves de la Escuela Canaria de Animación y tiempo

libre promueve la iniciativa del proyecto, facilitando las infraestructura y parte de los
recursos humanos necesarios para la realizacion del proyecto.
Cabildo de Tenerife:
El Cabildo Insular de Tenerife a traves de un programa en el que participan los diversos

organismos y consejerias relacionadas con el ocio (turismo, cultura, deportes, OAMC,
Recinto Ferial, etc..), colaboraria directamente con la edición del material didactico y
publicitario. Y la inclusion de un programa especifico de becas y premios de investigación
dirigido al alumnado.
Universidad de La Laguna:
La Universidad de La Laguna dotaria al instituto del soporte academico necesario

ddandole un reconocimieto como centro vinculado, aprovando, reconociendo y expidiendo
los titulos academicos correspondientes a los diversos estudios que se impartirian en el
instituto. Aportando tambien parte del profesorado y los servicios al alumnado
(alojamiento, etc...).
Entidades colaboradoras:
Caja Canarias:
Como entidad financiera facilitaria el acceso del alumnado a los programas formativos del
centro mediante un programa de becas y ayudas para el estudio. Tambien facilitaria la
edicion de los carnet de estudiantes.
Fred Olsen:
Como naviera y entidad de ocio y recreación significativa colaboraria directamente a

traves de un acuerdo para facilitar la movilidad de los estudiantes interislas, con
descuentos en paquetes especiales de viajes ajustados a las caracteristicas de los
estudios que realice el alumno. 5
Instituto Técnologico de Canarias:
RECURSOS HUMANOS
Los recursos humanos forman la base de una escuela y el mayor problema a la

hora de establecer un sistema efectivo de organizacion que permita una mayor flexibilidad
para adaptase a los posibles cambios de la oferta formativa del Centro. El objetivo
de rentabilizar los recursos humanos es una de las propuestas mas determinante del en
una escuela universitaria, ya que el producto del servicio es la formacion del estudiante y
este producto lo transmiten los profesores. Para lograr rentabilizar los recursos hemos
establecido dos lineas basicas de actuación una es la vinculacion del cuadro directivo de
la escuela a la junta de la fundación reduciendo el numero de personal necesario e
integrando las dos entidades, aunque el presidente de la fundación, el secretario y parte
de los vocales de la junta (personal no profesional) sea ajenos a la escuela para
mantener un control independiente de la misma. Esta duplicación de cargos llleva tambien
una duplicidad de funciones dentro de la Escuela de tal forma que los cargos directivos a
la vez son profesores titulares de areas de conocimiento que compaginan tareas
docentes con otras de gestión.
6
Organigrama Funcional:
El sistema de contratación e incentivación del personal se basa en la contratación
estable del cuerpo principal de personal, y al resto en función de las necesidades de la
escuela y de la programacíon.
ORGANIZACION DE LOS RECURSOS HUMANOS

CATEGORIA PERSONAL FUNCIONES PERFIL NEXO
PROFESIONAL contrato
Dirección Director del Dirección General Licenciado c.r.r. Ocio Fijo
Centro Postgrado en Ocio Alta Dirección
Experiencia en DCEO
Gerente Gestion economica Licenciado en ADE Fijo
financiera Postgrado en Ocio Tecnico
Docencia: Expericia en Ocio Superior
Economia, contabilidad y
dirección financiera.
Jefe de estudios Gestion Academica Licenciado en Fijo
Docencia Pedagogia Tecnico
Politicas de Ocio Doctorado en Ocio Superior
Dirección de Doctorado. Experiecia en Ocio
Patronato de la Fundación
Presidente de la Fundacion
Vicepresidente de la Fundación
Secretario de la Fundación
Dirección del Centro

Director del Centro
Vocal de la Fundación
Gerencia Jefatura de Estudios Departamento de comunicaciones

Gerente de la Escuela Jefe de Estudios Director de Marketing y RRPP
Tesorero de la Fundación Vocal de la Fundación Vocal de la Fundación
Contabilidad y Finanzas Secretaria Academica

Contratación y Suministros Administrativos
Servicios Auxiliares
Limpieza y Seguridad Profesorado
Mantenimiento
Alumnado 7
Director de Gestion de marketing, Licenciado en Fijo:
Comunicacion RRPP publicidad y Publicidad y RRPP Tecnico
Docencia: Posgrado en Ocio Superior
Marketing, RRPP y Experiencia en Ocio
Publicidad
Docente Profesor de Coordinacion curso Diplomatura en Fijo:
Ocio Cultural Docencia: Educación Social y Tecnico
Ocio Cultural Licenciatura c.r.r.O* Superior
Experiencia en Ocio
Profesor de Coordinación curso Licenciatura en E.F Fijo:
Ocio Deportivo Docencia: Postgrado en Gestion Tecnico
Ocio Deportivo Deportiva. Superior
Experiencia en Ocio
Profesor de Coordinación curso Diplomado en Turimo Fijo:
Ocio Turistico Docencia: y Licenciatura c.r.r.O* Técnico
Ocio Turistico Postgrado en Gestion Superior
Turistica
Experiencia en Ocio
Profesorado Docencia: Reconocida Eventuales.
colaborador Rama de experiencia Experiencia Técnico
Profesional en Ocio
Administrativo Secretaria Administrativas y Técnico especialista en Fijo
Academica operativas academicas Administración. Técnico
Especilista
Administrativo Administrativas y Técnico especialista en Fijo
operativas generales Administracion. Técnico
Especialista
Becarios Administrativas y Alumnos de la escuela Eventuales
(4) logisticas. con meritos
academicos
Servicios Mantenimiento Jardineria, fontaneria Técnico especialista en
Auxiliares electricidad y Mantenimiento.
albañileria Servicios
Limpieza Limpieza general Estudios Primarios externos
Seguridad Control de accesos y Técnico en Seguridad
(2) de sistemas
c.r.r Ocio: Cualquier rama relacionada con el Ocio (Bellas Artes, Musica, etc...).
INSTALACIONES
Una de la prioridades era la seleccion de un edificio que pudiera albergar la sede

de la escuela, la propuesta es la utilizacion de la actual sede de la Escuela Canaria de
Animación y Tiempo Libre en Tenerife, por tres motivos primero por su ubicación en el
barrio de San Benito en La Laguna, con buena comunicación y facilidad de acceso en
transporte publico o privado. En segundo lugar por ser un centro que lleva años vinculado
a la formación en el ambito del Ocio lo que permite aprovechar la sinergia del tipo de
formación que se impartia con la que se pretende llevar a cabo. El tercero es que le da
continuidad al proyecto de la Escuela despues de un transito en el que los modulos
formativos profesionales habian acaparado parte de las areas de formación que se venian
impartiendo en esta.
8
Infraestructura general:
La escuela consta de un edificio principal de dos plantas, adaptado para el uso
que se le pretende dar, con accesivilidad para discapacitados y servicios en ambas
plantas.
Oficinas y despachos:
Se mantendria los espacios principales destinados a la administración de la

escuela: la recepción actual y los dos despachos de dirección anexos. Habilitandose dos
espacios mas uno como sala de profesores y otro como despacho para tutorización.
Aulas y salon de Actos:
Deberan habilitarse al menos 4 aulas pequeñas con capacidad para 20 alumnos y

una doble con capacidad para 60 alumnos convertible por paneles en dos aulas sencillas.
Blibioteca y Sala de estudio:
Se mejorara y adaptara la actual biblioteca convirtiendola en un centro de

documentación con un importante fondo documental sobre la gestion y el ocio. Contando
con un servicio informatizado de control y busqueda de información. La biblioteca servira a
su vez como sala de estudio para rentabilizar el espacio.
Sala de ordenadores y laboratorio de idiomas:
Se habilitara un aula para nuevas tecnologias, que constara de una equipada con
20 ordenadores personales y cuatro equipos de edición multimedia, todos con conexión a
internet y solfware para el aprendizaje de idiomas.
Papeleria y fotocopisteria:
Se habilitara un pequeño espacio para un servicio de fotopisteria y papeleria.
Cafeteria:
Se habilitara un espacio como sala de estar y cafeteria.
PROGRAMACION
Oferta academica:
La oferta academica se centra en cinco niveles de titulaciones de Ocio, con un
reconocimiento academico y duración de los estudios variable en funcion de los requisitos
y creditos exigidos legalmente, asi como de la modalidad de estudios elegida.
Titulos de Técnicos Especilistas: Estudios de formación profesional de uno

a dos años de duración en funcion de la modalidad de estudios y de las
practicas requeridas.
9
Certificados: Seminarios profesionales cortos de uno o dos dias.
Diplomas: Cursos de especialización profesional de tres a seis meses de
duración
Master: Cursos de posgrado universitario de uno a dos años de duración
Doctorado: Curso de postgrado universitario de 3 años a 5 años de

duración.
Modalidades de enseñanza:
Los cursos se ofertan en tres modalidades facilitando asi el acceso a todas aquellas
personas interesadas que dispongan de la cualificación necesaria para realizarlos:
Presenciales: Son cursos intensivos con clases diarias que se desarrollarian

de acuerdo con el calendario escolar de la Universidad de La Laguna. Los
cursos se imparten en las aulas, facilitandole a los alumnos los manuales
con los contenidos teoricos de los modulos.
Semi presenciales: Son cursos semintensivos a distancia con cuatro dias de

clases presenciales al mes. Su calendario escolar se ajusta al de la
Universidad de La Laguna. Los cursos se imparten en dos sistemas
simultaneos (video conferencia a traves de internet, y presencial en las
aulas), tambien contarian con manuales de apoyo con los contenidos
teoricos de los modulos.
Distancia: Son cursos extensivos a distancia, que permiten ajustar el

calendario y los horarios de estudio a las posibilidades de los alumnos. Los
cursos se imparten a traves de Video conferencia, de manuales editados con
los contenidos teoricos de los modulos, y de tutorias a traves del correo
electronico.
Estructura de los cursos:
Contenidos Teorícos: Los créditos teóricos comprenden la imparticion de los fundamentos

de cada una de las materias de los cursos por este motivo suponen el mayor volumen del
programa de enseñanza de los difertentes cursos.
Trabajos Prácticos: En los cursos de Técnicos Especialistas, Diplomas y Master los

alumnos deberán realizar un numero de horas en el desarrollo y aplicación de los
contenidos teoricos a proyectos practicos.
Proyecto Final: Como requisito fundamental para la obtención de los títulos de Master, los
alumnos deberán realizar y defender un proyecto final ante un tribunal.
Trabajo de Investigación: Como requisito fundamental para la consecución del grado de

doctor una vez concluidos los créditos teóricos, los alumnos realizar y defender un proyecto
de investigación ante un tribunal.
10
DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS POR TITULACION
Titulaciones Creditos Creditos Proyecto Trabajo de Total de
Teoricos Practicos Final Investigación Creditos
Certificados 1 1
Titulos 120 60 20 200
Diplomas 10 5 15
Master 30 20 10 60
Doctorado 32 Indeterminado 32
Número de plazas:
DISTRIBUCION DE LA OFERTA DE PLAZAS POR CURSO

Cursos Modalidad Modalidad Modalidad a
Presencial Semipresencial Distancia
Monograficos* 20
Titulo de Tecnicos Deportivos 20 20 20
Titulo de Guias de Patrimonio 20 20 20
Titulo de Animadores Turisticos 20 20 20
Diploma en Idiomas 20 10
Diploma en Nuevas Técnologias 20 10
Diploma en Gestion Cultural 10 10 5
Diploma en Gestion Deportiva 10 10 5
Diploma en Gestion Turistica 10 10 5
Master Gestion Cultural 20 20 10
Master Gestion Deportiva 20 20 10
Master Gestion Turistica 20 20 10
Doctorado Ocio y Desarrollo Social 3 2 1
* Hemos especificado los tres primeros cursos de Técnicos programados pero no los
monograficos que se determinarian una vez conocidas la demanda de los mismos.
Profesorado:
La intencion de los cursos es facilitar el acceso a la mejor formación posible y ello
requiere de una conexión entre el mundo academico y el profesional por este motivo el
perfil de los docentes se establece en tres categorias que se combinan dentro de cada
modulo:
Coordinadores de Curso: Personal Academico con el grado de Doctor en las materias a

impartir, su labor se centra principalmente en el diseño de los contenidos curriculares del
area, y de la impartición de los fundamentos teoricos de la misma. Estos profesores seran
seleccionados entre el profesorado titular de la Universidad de La Laguna.
Profesorado invitado: Personal academico con el grado de Doctor en las materias a

impartir, y con una trayectoria de investigación aplicada en las materias a impartir. Estos 11
profesores seran seleccionados entre el profesorado titular de diferentes Universidades
tanto a nivel nacional como internacional que tengan un reconocido prestigio en la
formación de gestores de Ocio.
Profesionales invitados: Gestores con amplia expreriencia profesional que desarrollan su

labor profesional al mas alto nivel en instituciones de reconocido prestigio en el ambito del
Ocio tanto a nivel nacional como internacional.
Programas complementarios
Viajes facultativos: En la última semana de junio se desarrolla un programa de visitas de

contenido profesional y técnico a unas ciudades, elegidas por su especial interés en torno al
fenómeno del ocio y los ámbitos de la cultura, deporte, turismo y la recreación.
Progama de intercambios: Los alumnos que lo deseen tendrán la posibilidad de realizar los
módulos comunes y específicos en cualquiera de las otras universidades que estén
impartiendo el Programa, así como el periodo de prácticas y/o el proyecto, de acuerdo a
las plazas recogidas en los contratos bilaterales del Programa Socrates-Erasmus.
Encuentros formativos: Los alumnos que lo deseen podran participar en la amplia oferta de
charlas conferencias, como medio de encuentro entre profesores y alumnos para abordar, a
través de conferencias y seminarios temas relativos al ocio, cultura, turismo, deporte y
recreación. Universidad de Adeje, Winter University, etc..
Preparación para estudios universitarios: La escuela estaria habilitada para impartir los
cursos de idiomas con reconocimiento en los paises de origen de tal forma que nuestros
alumnos obtengan los certificados necesarios para continuar su formación en el extranjero
(IELST, Proficency, etc..).
Prácticas profesionales: En centros empresas e instituciones de reconocido prestigio en el

campo del Ocio que colaboran con la escuela facilitando la realizacion de las practicas en
su oraganización, ya sea mediante acuerdos de colaboración: Caja Canarias, Fred Olsen,
ITC, CIT, Loro Parque, IDECO, C.D. Tenerife, 3pi14, OAMC, ONCE; o a traves del
programa de Fundación y Empresa de la ULL en los diversos centros concertados.
SERVICIOS
Laboratorio de idiomas:
Escuela pone a disposición de su alumnado un laboratorio de idiomas con
abundante material multimedia para el aprendizaje de aquellos idiomas que se imparten
en los cursos oficiales y de otros 10 mas de especial interes para los gestores de Ocio
que pretendan orientar su carrera profesional en el campo internacional. De esta forma el
alumno de forma gratuita y autodidacta puede complementar su formación.
Orientación para el aprendizaje y la investigación:

12
Uno de los objetivos de la escuela es asegurar la atención individualizada que presta
a sus alumnos por este motivo se establece la figura del tutor personal, como profesional
especializado en orientar el proceso de formación academica de los alumnos, orientación
que en algunos casos abarca tambien aspectos sociales y personales.
Alojamiento:
La escuela contaria con un Servico de Alojamiento propio concertado con la
Resisdencia La Laboral y de un Servicio Internacional de Acogida de Estudiantes con
información sobre pisos de alquiler. Tambien como entidad vinculada a la Universidad de La
Laguna cuenta con el servicio de la red de alojamientos de dicha Universidad
Becas y ayudas al estudio:

La escuela promueve directamente una serie de becas mediante acuerdo con
entidades publicas y privadas. A la vez que oferta dos plazas anuales de becarios en
practicas en la propia escuela. Tambien facilitara a traves del servicio de orientación
personal información sobre becas y ayudas a nivel autonomico, nacional o internacional.
Inserción laboral:
A traves de una bolsa de trabajo interna establecida mediante acuerdos bilaterales
con las entidades colaboradoras del Instituto. Y mediante un programa de asesoramiento
profesional e información sobre ofertas de trabajo a nivel autonomico, nacional e
internacional. Estas ofertas incluyen trabajos a media jornada de especial interes durante la
etapa de formación, ya que permiten conpaginarlos con los estudios.
Documentación:
La Escuela cuenta con un Servico de documentación en el campo del Ocio y como
entidad vinculada a la ULL, los alumnos podran hacer uso de la red de bibliotecas de la
misma.
Servicio de deportes:
Como entidad vinculada a la ULL, los alumnos podran hacer uso del servicio de
deportes de de la misma.
CALENDARIO
Temporalización de las acciones:
CALENDARIO
MES ACCIONES OBJETIVOS
Marzo
2003
Presentación del proyecto a los entes promotores
Gobierno de Canarias, Cabildo de Tenerife y 13
Universidad de La Laguna.
Creación de la fundación
Abril Aprovación del proyecto y acuerdo para su
2.003 realización.
Mayo Redaccion de los estatutos fundacionales y de la
2.003 propuesta del primer proyecto
Junio Aprobación de los estatutos y del primer proyecto
2.003 fundacional
Julio Acuerdo del ente fundacional
2003
Agosto Redacción de los estatutos fundacionales
2003 Creación de la escuela
Septiembre Redacción del convenio de cesion de instalaciones
2.003 y personal técnico
Octubre Aprovacion de los estatutos y firma del convenio
2.003 de cesion de instalaciones y personal técnico
Noviembre Aprovación de la partida presupuestaria a modo
2003 de subvencion por parte de los entes promotores.
Gobierno de Canarias y Cabildo de Tenerife.
Diciembre Contratación del personal de dirección y servicios Reconocimiento oficial como
2003 Centro Universitario de
Enero Redacción de los informes para la adcripción del Estudios Superiores.
2004 centro a la Universidad.
Febrero Aprovación de los informes de adcripción por la
2004 Universidad de La Laguna.
Marzo Redaccíon de la propuesta de Titulaciones y
2004 contenidos curriculares a impartir
Abril Contratación del profesorado, elaboración de la Aprobación de las Titulaciones
2004 documentacion y planificacion de los cursos
Mayo Aprovacion de los estudios, materias y contenidos
2.004 curriculares
Junio Edición de los programas y
2004 apertura del primer periodo de matriculación
Julio Adquisición de medios materiales y adaptación
Apertura del Centro
2004 del centro.
Agosto Redaccion de la normativa interna
2004
Septiembre Edición de la documentacion academica y
2004 apertura del segundo periodo de matriculación. Comienzo del curso
Octubre Aprovación de la normativa interna.
2004
14
PLAN DE MARKETING
RESUMEN EJECUTIVO
El presente plan marketing se ha establece para el primer cuatrienio de actividad

de la escuela, determinando los objetivos financieros y de marketing para este periodo:
Objetivos financieros:
Los objetivos economicos se establecen sobre la rentabilidad economica 15
necesaria para no generar perdidas el primer año y comenzar a amortizar el capital
invertido en el tercer año, aumentando la capacidad economica para mejorar y desarrollar
nuevos programas.
575480 581600
499314 509314
Rentabilidad economica
476487 487479
458360
407452
Euros
Objetivos de
180000
marketing:
76166 72286
Los 20000 0 0
objetivos de
-29119
marketing -69035
social se
plasman en el 2004 2005 2006 2007
numero de Inversión Gastos Ingresos Resultado
programas
educativos que
se generan y el volumen de personas que acceden a ellos. La idea es mantener un
bloque de cursos de larga duracion e ir aumentando los curso cortos, tratando de
adaptarse a las nuevas demandas formativas que se generen.
VOLUMEN DE CURSOS ANUAL VOLUMEN DE ALUMNOS ANUAL

210
180
180
180
150
150
135
135
10
120
120
120
120
6
5 5 5 5
70
60
60
60
3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1
6
2004 2005 2006 2007 2004 2005 2006 2007

Titulos Doctorado Titulos Doctorado
Diplomas Monograficos Diplomas Monograficos
Master Master
ANALISIS DE LA SITUACION
16
Mercado:
El Ocio se ha revelado como uno de los elementos claves para mejorar la calidad
de vida de los ciudadanos y un medio indispensable de desarrollo social y economico en
Canarias ya que forma parte del sector servicios. El valor de este sector queda reflejado
el los siguientes puntos:
Caracteristicas de la demanda: Incremento de las necesidades de servicios de Ocio,

basado en la dispersión de los nucleos familiares, tendencia a la incorporación al ambito
laboral de todos los miembros de la familia, envejecimiento paulatino de la población con
un incremento de la tercera edad, y por ultimo elevación de los indices de calidad de vida
que permite disponer de una mayor capacidad para agenciar el tiempo libre. Este perfil se
puede aplicar tanto a la población residente como bloque principal de población
transeunte, principalmente Europea con un perfil parecido.
Demanda potencial: Incremento notable de la poblacion residente y por tanto de la

demanda interna de Ocio en todos los grupos de edad. Incremento elevado de la
población transeunte principalmente turistica que ha pasado de 6019221 a 9855255, lo
que significa un aumento de 3000000 de personas en el ciclo 1992 - 1999. Aumento
paulatino del gasto medio en ocio por persona actualmente en (488,66 euros).
Empleo: De 666421 contratos realizados 462666 fueron en el sector servicios,

demostrando a las claras la relación de este con el desarrollo economico de las islas y
que este sector genera la bolsa de trabajo mayor de las islas.
Evolución del tejido empresarial en el sector: Incremento significativo del numero de

empresas dedidacadas exclusivamente al ambito del ocio, cultura, deporte y tiempo libre,
pasando de 2703 a 3239 en el periodo 1998 - 2001. Incremento de establecimientos
extrahoteleros en 300 frente a los 29 hoteleros, haciendo patente un cambio en la
demanda del tipo de establecimiento y servicios, pese a la recesion de los indices de
ocupacion de establecimientos turisticos en mas de un punto en el periodo 1998 - 2001.
Entorno:
Economico: crecimiento del producto interior bruto del 3,4 %, con un aumento de la
inflación del 3 % y de los tipos de interes 6,50 %. Actualmente nos encontramos en un
periodo de recesión coyuntural de la economia por lo que se requieren soluciones
imaginativas y alternativas.
Politico: La recesión economica y el aumento desmesurado de la densidad de población

201 a 239 ciclo 1991 - 2001, determinan las actuales politicas orientadas al desarrollo
sotenible, fomentando las iniciativas en esta dirección..
Legal: El marco de la ZEC con una importante bolsa de capital para invertir y los
programas de ayudas para ID favorecen el desarrollo de iniciativas empresariales.
Producto: 17
La oferta formativa del Instituto Canario del Ocio se caracteriza por:
Novedad: es la primera escuela dedicada especificamente al Ocio en sus ambitos

deportivos, culturales, turisticos o Recreativo. Los cursos incluyen desde diplomas y
titulaciones técnicas (tecnicos deportivos, etc..) Un programa de Masters con una base
curricular comun y un Doctorado en Ocio y desarrollo sostenido.
Polivalencia: la formación impartida es multidisciplinar a la vez que altamente

especializada facilitando al alumno los conocimientos acordes a las necesidades y
demandas del sector, pudiendo desarrollar su labor profesional en cualquiera de los
campos: cultura, deporte, turismo y ocio, al tiempo que le permite actuar en cuatro
ambitos de cada campo: como técnico especialista, gestor, investigador o docente.
Flexibilidad: tanto en el sistema de enseñanza que permite la formación on-line

superando asi las dificualtades geograficas propias de nuestro archipielago, como en la
oferta formativa continuamente revisada y adaptada a las necesidades del entorno esto
se debe enparte a la propia estructura funcional de la escuela que permite la alta
movilidad del profesorado a diferencia de otros centros universitarios.
Calidad: constatada por el apoyo institucional y empresarial, avalada por de La

Universidad de La Laguna que certifica la calidad de la misma mediante la aprovación de
los titulos universitarios, y constrastada por la calidad de las instalaciones y recursos
humanos que integran el centro.
Competencia:
Siendo una inicitiva publica se ha tratado de buscar una sinergia con la formación
que actualmente se imparte para hacerla complementaria y no entrar en conflicto con
otras iniciativas formativas que actualmente se desarrollan en Canarias. De hecho esta
oferta se centra en la integración de a un importante sector de titulados que actualmente
engrosa las listas del paro y no encuentran una salida profesional acorde con su
formación.
Considerando la magnitud del proyecto y su escasa rentabilidad economica

directa(*), la competencia externa no es un problema, pero si lo es la interna ya que la
continuidad del proyecto estara determinada por la capacidad para cumplir sus
expectativas rentabilizando por un lado la inversión publica realizada y atrayendo las
inversiones privadas para asegurar su soporte a largo plazo.
Hasta la fecha se han venido desarrollado varias iniciativas formativas: master,

cursos monograficos etc... Pero la dispersión de estas iniciativas ha supuesto un alto
coste economico, que sumado a la falta de planificación en lo referido a su integración
con las demandas del mercado laboral han supuesto la suspensión de muchos tras su
primer año de actividad. Por otro lado los elevados costes tiene bloqueados algunos
cursos demandados como los de Guias de Patrimonio, Técnicos Deportivos, idiomas,
etc...
18
(*) La rentabilidad habria que considerarla indirecta ya que lo que se busca es la rentabilidad del
entorno social y economico del archipielago.
ANALISIS DAFO
Matriz:
Debilidades Amenazas
Las difucultades para encontrar en cada ambito del La excesiva dependencia economica durante los
Ocio buenos profesionales con experiencia y que a comienzos del proyecto de las instituciones publicas
la vez reunan el perfil docente necesario. con el peligro de ser instrumentalizado politicamente
incluyendo en esto el que el proyecto se promueva
Las dificultades técnologicas para innovar con la en Tenerife y no en Las Palmas.
puesta en marcha un sistema de formación
universitaria on-line en Canarias. La actuación de algunas empresas, federaciones,
colegios profesionales, asociaciones o sindicatos que
El alto coste de las matriculas de los cursos de pueden presionar para ajustar las iniciativas del
postgrado y especialización . centro a sus intereses particulares.
Fortalezas Oportunidades
Ser una propuesta promovida institucionalmente La actual coyuntura social y economica a creado un
con lo cual cuenta con la solvencia economica de marco favorable a la promoción de iniciativas
los promotores publicos, con una formación novedosas para el desarrollo sotenible.
garantizada por la universidad de La Laguna, y una
conexion con el mercado laboral a traves de las La actual situacion de sector de formación de Ocio,
entidades colaboradoras. que ha paralizado casi todas sus actividades
formativas por no tener un marco legislativo y
Contar con un sistema de enseñanza flexible economico adecuado. Esto permite llegar a acuerdos
presencial, tiempo parcial y a distancia que se con todas las entidades interesadas y incorporar sus
ajusta a las posibilidades de cualquier persona propuestas, en un mismo proyecto
interesada.
El alto indice de profesionales y estudiantes
La estructura dinamica de la escuela con universiatarios que demanda una formación
profesorado flotante que permite adaptar los especifica que les permita incorporarse al mercado
curriculum formativos a las nuevas necesidades del laboral.
entorno sin perder la calidad .
Formulación estrategica:
Realizar una buena campaña de comunicación corporativa con las entidades
representativas del Ocio de canarias. Esto permitira recabar información sobre las
necesidades e intereses de los diferentes sectores para elaborar una propuesta que
cuente con el mayor consenso posible, a la vez que utilizamos sus canales y bases
de datos para promociónar los cursos entre un sector importante del pubico objetivo.
Establecer un buen sistema de financiación para el alumnado, a traves del programa

de becas y practicas remuneradas en empresas del sector del ocio que permita a los
alumnos superar posibles dificultades economicas en un momento de recesión
economica.
Establecer unos sistemas de calidad en la atención del alumno, a traves de la oferta 19

de servicios complementarios y de orientación personal profesional, incluyendo en
estos las bolsas de trabajo o los programas de intercambio y formacion internacional.
SEGMENTACION
Las caracteristicas diferenciadas de los cursos hacen necesario una concreción

estrategica del publico objetivo al que van dirigido.
Publico Objetivo
A la hora de considerar el publico objetivo se deben tener algunos aspectos en
cuenta el primero es que como iniciativa publica no puede haber discriminacion de sexo ni
estatus economico y debe realizarse siempre con esta consideración, poniendo si es
necesario los medios para solventar las posibles dificultades de acceso de los diferentes
grupos poblacionales (programa de becas y ayudas en el caso economico, programa de
promoción en el caso de genero). Esto ultimo incluye tambien la localización geografica
(programa de formación a distancia).
TITULACIONES PERFIL ALUMNO

Técnicos Especialistas Mayores de 18 años con bachillerato o ciclo de grado medio relacionado con el
Ocio. Ambito de la Comunidad Autonoma Canaria.
Diplomas Mayores de 18 años con Bachillerato Superior o profesionales de Ocio. Ambito
de la Comunidad Autonoma Canaria.
Master Diplomados, Licenciados Universitarios. Ambito de la Comunidad Autonoma
Canaria.
Doctorados Licenciados Universitarios con interes en la investigación en el ambito del Ocio y
su relación con el desarrollo social y economico de Canarias.
Volumen Publico Objetivo

Doctorados
Potencia Masters 200
1400 1,3%
l: 9,4%
Titulos
5000
Diplomas 33,6%
3300
Titulos
22,1% Certificados
Diplomas
Masters
Doctorados
Certificados
5000
33,6%
20
Para estimar el volumen potencial hemos considerados los datos estaditicos del ISTAC sobre los grupos
poblacionales de Canarias y los datos estadisticos de la Viceconsejeria de Educación, Cultura y Deportes del
Gobierno de Canarias, y por ultimo los datos del ICFEM sobre caracteristicas de la población desempleada, aun asi
habria que tener en cuenta que en algunos casos parte de esta poblacion se encuadra en varios perfiles.
POSICIONAMIENTO
Criterios:
Dado que nuestros objetivos economicos son indirectos el posicionamiento no
estara centrado en el volumen de alumnos (cuota de mercado) siempre que este cubra
unos minimos basicos de rentabilidad, sino por la calidad de la formación y la solvencia
de la misma:
CENTROS DE ESTUDIOS CRITERIOS DE POSICIONAMIENTO

SUPERIORES CALIDAD SOLVENCIA VOLUMEN
Universidad de La Laguna Media Medio - Alto Alto
Universidad de Las Palmas Media Medio Alto
Instituto Canario del Ocio Alta Media - Alta Medio
Centros con Titulacion Oficial Baja - Media Media Bajo
Centros sin Titulación Oficial Baja - Media Baja Bajo
Como podemos observar nuestro objetivo es lograr una posicion de lider en

Canarias en cuanto a la formación por delante de las Universidades de La Laguna y Las
Palmas, esta posición se basa en los criterios de calidad como son: la atención personal y
calidad del profesorado, y de solvencia como: el reconomiento oficial de los titulos y la
salida profesional de los mismos.
Mapa:
21
PRODUCTO
Marca:
Hemos escogido el
nombre de Instituto
Canario de Estudios
del Ocio con siglas
ICADO, es un nombre
definido y explicito,
que muestra el fin
social (Instituto), su
ambito de actuación
(Educación Superior
en Canarias) y el
campo de desarrollo
(Ocio). En cuanto al
logotipo hemos
intentado que de
forma acorde con el nombre represente graficamente el carácter humanista (figura
humana) un vinculo cultural representado en forma proxima a un carácter libico- bereber
y el aspecto ludico (salto libre bajo el sol).
22
Imagen:
Dado el tipo de producto / servicio ofertado la imagen es una parte inseparable del
mismo y parte fundamental de su valor añadido, esta se ha concretado en:
Las instalaciones situadas en una zona residencial muy tranquila y con espacios verdes,
con unos bellos jardines y un edificio de los años 40 completamente renovado. Los
espacios interiores son acogedores y dotados de mucha luz. Esto permite situar a los
alumnos un ambiente calido y familiar.
Los equipamientos, con un moviliario funcional y moderno, al que suma una dotación
equipos tecnologicos de ultima generación, que dan a la escuela un aire vanguardista e
innovador.
Un completo soporte documental, (apuntes, guias, programas, etc..) de calidad y con un

buen diseño grafico que identifican el centro.
Un cuidado soporte academico, (servicios de atencion, orientación, etc...), con buena

imagen y trato de todo el personal del centro, que se trasmite interna y externamente.
Atributos:
Titulaciones oficiales y homologadas esas ultimas en los casos de la formación tecnica y
el programa de doctorado, con el consiguiente reconocimiento de las instituciones
publicas. Algo muy demandado ya de ello depende la categoria de contratación en el
sector publico y en Canarias es este el que promueve las iniciativas principales de Ocio.
Titulaciones nuevas de gran demanda laboral en Canarias, con un diseño curricular que
permiten el reciclaje y la aplicación de los conocimientos adquiridos en otros campos,
facilitando inserción laboral, siendo una interesante alternativa para la gran cantidad de
titulados universitarios que no encuentran una salida profesional a su formación actual.
Profesorado con experiencia profesional y un buen perfil docente, incorporado de otros

ambitos territoriales (nacional o internacional) y que se renueva y se contrata de acuerdo
a los cambio curriculares que se producen. Este sistema dinamico permite contar con la
mejor plantilla de profesorado no solo a nivel autonomico sino nacional.
Un sistema de enseñanza on-line y con soporte documental que facilita el acceso

formativo de todas las personas interesadas superando los problemas de temporales
(horarios) o espaciales (residencia) que limitan las posibilidades de formación de un
importante sector de la población canaria (residentes en islas menores, lejos de los
centros formativos, o con obligaciones laborales y familiares).
Gama:
La primera gama de de la oferta formativa (Ciclos Formativos) son cursos de grado
superior relacionados con el Ocio (animadores, entrenadores, guias ,..). Las ramas
23
ofertadas son estables cambiando las titulaciones de acuerdo a las necesidades sociales.
Son cursos de uno o dos años de duración con una importante demanda.
La segunda gama (Monograficos y Diplomas) impartidos por los mejores profesionales en

sus respectivos campos, esta dirigida a profesionales que ya trabajan en el sector del
Ocio y/o estudiantes interesados en una formación muy especifica. Son cursos muy
variados, cortos e intensivos que oscilan entre uno o dos dias (seminarios monograficos)
y tres meses de duración (diplomas). La oferta se renueva constantemente de acuerdo al
interes suscitado, destacan por su calidad y por el prestigio que aportan a la escuela.
La tercera gama (Master) esta dirigida a titulados universitarios y profesionales con

experiencia en el campo de la Gestion del Ocio interesados en una alta especializacio.
Se ofertan de forma estable las tres ramas bases de Ocio (cultura, deporte y turismo)
pero actualizando cada curso su diseño curricular Esta formación muy demandada. Son
cursos de uno a dos años segun la modalidad de enseñanza escogida.
Una cuarta gama (Doctorado) dirigida a titulados superiores universitarios que quieran
seguir una carrera profesional como investigadores o docentes en el ambito del Ocio. La
linea de investigación esta orientada al desarrollo sostenible de Canarias. Son cursos de
3 a 5 años de duración segun la modalidad de enseñanza escogida. Se prevee una gran
demanda de estos profesionales para realizar la nueva politica de desarrollo en Canarias.
PRECIO
Objetivos:
Incrementar la cuota de mercado: esto incluye el abarcar la demanda potencial que
actualmente es muy superior a la que cubre el mercado. De esta forma ampliaremos el
mercado y facilitaremos la entrada de otras iniciativas que contribuyan a mejorar la
competitividad y faciliten la creación de empleo.
Transmitir una imagen de calidad: unos precios bajos suelen ser interpretados como un
escaso valor del producto por lo que estos deberian estar acordes con la categoria de la
formacion impartida, para solucionar el problema establecemos unos criterios de acceso
mucho mas selectivos para los precios mas bajos.
Maximizar la facturación: no podemos maximizar beneficios por el carácter social de la

iniciativa y tampoco podemos minimizar los costes en detrimentro de la formación
recibida. Por tanto debemos maximizar la facturación de una forma diversificada que
compense el escaso margen de beneficio y sobre todo equilibre la rentabilidad de los
cursos mas rentables con respecto a otros de menor rentabilidad.
Estrategias:
Establecer unos precios bajos para los ciclos formativos, al coste de realización de los
mismos mas un pequeño margen de amortización de la inversión realizada en el Instituto. 24
Establecer unos precios medios para los cursos monograficos que permitan un pequeño
margen de rentabilidad. Impulsando la penetración entre el sector profesional de
Canarias.
Establecer unos precios medios para los cursos de master acorde con el prestigio que
debe tener una formación de postgrado de esta categoria.
Establecer unos precios bajos dado que el objetivo de estos cursos es contar con los
mejores alumnos, situamos los mismos al coste mas un pequeño margen de la inversión.
Determinación:
PROGRAMA C. U. P M. C. A I Bº
TITULOS 950 1.000 50 180 180.000 9.000
MONOGRAFICOS 100 150 50 210 31.500 10.500
DIPLOMAS 300 400 100 135 54.000 13.500
MASTER 1.800 2.000 200 150 300.000 30.000
DOCTORADO 800 1.000 200 6 6.000 1.200
M: Categoria; CU.: Coste Unitario por Alumno; P: Precio en euros; MC: Margen de Contribución; A:
Alumnos; I: Ingresos; Bº: Beneficios
GS2: 2 años de duración; FS: Fin de semana; T: Trimestrales.
En el caso de los cursos a tiempo parcial o distancia de mayor duración el precio es el mismo pero
prorrogateado.
Los costes unitarios se calculan sobre los Costes Totales y volumen de alumnos a la maxima
capacidad del centro
DISTRIBUCION
Lugar:
Ubicación de las instalaciones:
De facil accesibilidad situadas en un punto de confluencia cercano a la

autopista del Norte de muy rapido acceso, a menos de ½ hora de coche
en un radio de Candelaria al Puerto de la Cruz, con una buena conexión
de trasporte publico, a 5´minutos del Aeropuerto del Norte y 20´ del
muelle de Santa Cruz. El centro esta adaptado para facilitar el acceso y
uso de personas con minusvalias fisicas, rampas, servicios, etc..).
Con un buen entorno, situadas en una zona residencial que se

caracteriza por su seguridad y tranquilidad, disponiendo de zonas verdes
y de facilidad de aparcamientos por su escaso trafico. Dispone en las
proximidades de una buena covertura de papelerias copisterias, tiendas
de comestibles, bares y restaurantes en los alrededores, situadas todas
a menos de 5’ caminando.
Disposición de las instalaciones:

25
Dividimos el centro en dos areas delimitando claramente los espacios de acuerdo
a sus necesidades, evitando aglomeraciones, molestias de ruidos e interferencias en el
estudio o trabajo:
1. Area de esparcimiento y gestion: que comprende los jardines externos,

la recepción situada en la entrada del centro facilitando la orientación de
los alumnos o visitantes. La sala de estar con maquinas de autoservicio de
bebidas y snaks. la biblioteca, la copisteria-papaleria, los despachos
administrativos, y unos servicios generales.
2. Area de estudio:que comprende el salon de actos (aula doble) de la

primera planta y las aulas de la segunda, esta ultima dispone de unos
servicios adicionales.
Organización de las instalaciones:
Todas las aulas estan dispuestas para un uso flexible que rentabiliza su utilización
bien sea mediante la adaptacion del espacio como es el aula doble / salon de actos;
mediante la alternancia en su utilización como es el caso del laboratorio de idiomas / aula
de informatica / edición multimedia; o por ultimo mediante la capacidad de adaptación
aulas / ludotecas. Esto se consigue en parte gracias al la utilización de equipamiento
multifuncional (paneles divisorios moviles, mobiliario adaptable, etc..).
Canales:
Selección de los canales: con el proposito de abarcar el mayor numero de publico
objetivo sin reducir la calidad de los servicios prestados. Para ello se escogieron tres
modalidades de enseñanza como canales de distribución de los estudios.
CANALES DE DISTRIBUCION
MODALIDAD MEDIO DURACION OFERTA
Presencial Profesorado Monograficos 1 a 2 dias Tipo: Intensiva
Documentación Diplomas 3 meses Plazas por curso: 3 Doc., 20
Titulos 1 - 2 años Mast., 10 Diplo., 20 Titul., 20
Master 1 año Monogr
Doctorado 3 años Requerimientos: Solo legales
Semipresencia Profesorado Diplomas 3 meses Tipo: Selectiva
l Documentación Titulos 1 - 2 años Plazas por curso: 2 Doc., 20
Internet * Master 1 año Mast., 10 Diplo., 20 Titul. por curso
Doctorado 3 años Requerimientos: formación y
experiencia previa
Distancia Profesorado** Diplomas 3 meses Tipo: Exclusiva
Documentación Titulos 1 - 2 años Plazas por curso: 1 Doc., 10
Internet Master 1 a 2 años Mast., 5 Diplo., 20 Titul.
Doctorado 3 a 5 años Requerimientos: buen nivel de
formación y experiencia previa.
Medio: el contenido curricular es el mismo para los cursos

presenciales, semipresenciales y a distancia, solo difieren en los
26
medios de comunicacion empleados. Por tanto el material editado y la
documentación es valido para todos, reduciendo costes. La
documentación se entregara en papel para los alumnos a distancia y
semipresenciales y en formato digital para los presenciales. Los cursos
monograficos se ofertaran a los alumnos a distancia y
semipressenciales por el sistema de videoconferencia.
Duración: los cursos difieren en su duración en funcion de la titulacion y

la modalidad de enseñanza escogida pero en cualquier caso el tiempo
presencial no varia para un mismo curso; de tal forma que aunque un
master dure dos años los alumnos realizaran las clases presenciales
durante el primer año, incorporandose en los mismos horarios que los
alumnos presenciales en una jornada especial. Por no impica un gasto
de personal añadido.
Oferta: el carácter de los canales de distribución esta en funcion de los

requerimientos de acceso y estos a su vez de la modalidad de
enseñanza escogida, por este motivo y para asegurar la calidad de la
formación los cursos semipresenciales o a distancia tendran un
carácter selectivo y exclusivo requiriendo de una formacion y
experiencia previa. El volumen de alumnos en todos los cursos
presenciales es bajo para poder mejorar las calidad de las clases al
tiempo que permite incorporar a los alumnos semipresenciales una vez
al mes en una jornada especial, rentabilizando las instalaciones y el
personal.
Personal:
Disposición del personal: con el proposito de facilitar la fluidez en la comunicacion y la
buena atencion de los servicios:
ATENCION PERSONAL DEL SERVICIO

PERSONAL AGENCIA INTERNA AGENCIA EXTERNA
Dirección Reuniones: 1 hora, 1 vez a la semana Clases 2 horas diarias de Lunes a
entre la dirección, 1 hora una vez al mes Viernes.
con el profesorado, 1 hora una vez en Gestiones: 2 horas diarias de lunes a
semana con la administración y con el Viernes.
personal de servicios.* Atencion al alumnado: 1 hora diaria
Planificacion: 1 hora diaria de Lunes de Lunes a Viernes.
a Viernes.
Administracion: 1 hora diaria de
Lunes a Viernes
Docente Reuniones: 2 horas, 1 vez al mes con Clases** 4 horas diarias de lunes a
el resto de profesorado. 1 hora, 1 vez al Jueves o de Martes a Viernes,
mes con la dirección. Seminarios y practicas*** 2 horas
Planificacion: 1 hora diaria de lunes a una vez al mes en Viernes o Sabado.
viernes. Tutorias academicas alumnos
presenciales 1 hora diaria de lunes a
viernes; alumnos semipresenciales o
distacia, 1 hora diaria de lunes a viernes.
Administrativo Gestion interna: 2 horas diarias de
Martes a Viernes
Información y tramitación: 6 horas
diarias de Lunes a Viernes.
27
Reuniones: 2 horas los lunes con la
dirección.
Servicios Gestión del servicio: 1 hora diaria de Realizacion del servico: 7 horas
Auxiliares lunes a viernes. diarias de Lunes a Viernes.
Reuniones: 1 hora al mes con la
dirección
*Las reuniones con la administracion y el personal de servicios las realiza el responsable de departamento.
**La idea es que disponga de tres fines de semana largos al mes para descansar.
*** Se rentabilizan haciendolos coincidir con las clases de los alumnos presenciales y semipresenciales.
Agencia interna: los horarios establecidos para la gestion interna del

centro no coincidiran con los horarios lectivos o de atencion al publico,
pero si se realizaran en horarios de jornada laboral del personal
evitando el tener que acudir exclusivamente para tal fin. Las reuniones
se disponen preferentemente los lunes para preparar la semana y
hacer balance de la anterior.
Agencia externa: Todo el personal realizara jornada continua, excepto

el personal de dirección que dispondra de un horario flexible de
acuerdo a las necesidades del centro. Se procurara concentrar los
horarios del profesorado en el centro de Lunes a Jueves, de tal forma
de que esten localizables facilitando la gestion de la actividad
academica al tiempo de que pueden disponer de mayor tiempo libre
con fines de semana largos. Para ello se dispone que los seminarios y
visitas se realicen con profesorado invitado los viernes y/o sabados, la
unica excepcion la supone la jornada mensual de clases con los
alumnos semipresenciales que comprende un viernes por la tarde y
sabado por la mañana.
COMUNICACION
PROMOCION:
Venta: Firma de acuerdos con entidades publicas y privadas relacionadas con el Ocio
para la concesión de becas (1) a cambio del desarrollo de proyectos de Ocio para dichas
entidades, durante el tiempo de formación. Esto nos permite transmitir una imagen de
profesionalidad de la escuela entre las entidades ofertantes de empleo, al tiempo que
asegura la matricula de un importante numero de estudiantes anual.
Merchandaising: Adquisición y venta de material promocional (2):polos, boligrafos y

carpetas. Todo el material debe ser muy funcional y de calidad con un atractivo diseño
original. Las ventas se realizaran a bajo coste con un pequeño margen de beneficio ya
que el objeto es que promociónar la imagen de la escuela entre nuestros estudiantes, la
edicion del mismo deberia ser limitada y renovarse cada año. La venta se realizaria a
traves de nuestra pagina Wep o directamente en el centro.
Lisening: Edición del carnet de estudiante (3) de Caja-Canarias y Fred Olsen (entidades
privadas colaboradoras) a traves del cual los estudiantes mediante la apertura de una
28
cuenta corriente podran acceder a el programa de becas de financiación y al de bonos de
viajes interislas. A cambio de este acuerdo contamos con el apoyo economico de ambas
entidades como socios colaboradores de la escuela. Inclusion del mismo del logotipo de
la Universidad de La Laguna.
PUBLICIDAD:
Edición del material informativo: (4) realización del manual de identidad coorporativa
(diseño grafico), edicion de los programas de estudio, guias del estudiante, poster y
tripticos (5) ,de acuerdo al manual y con un diseño unificado y original, las ediciones
deben ser limitadas ajustadas a volumen de publico objetivo concertado: asociaciones,
colegios profesionales, centros educativos, entidades de ocio publicas y privadas, y por
ultimo los centros de información y bibliotecas. Cada año deberia revisarse y actualizarse
manteniendo el diseño base y el mismo formato.
Edicion del material documental: Edicion del material documental de los cursos en
formato multimedia CD interactivo y de los apuntes encuadernados (6), este material se
facilita a los alumnos en funcion de la modalidad de estudios. Tambien se comercializa
externamente permitiendo la recuperación de parte del coste de edición del mismo. El
material debe de ser de mucha calidad con un diseño uniforme y una edición limitada que
permita su revisión y actualización anual.
Creacion de una pagina wep: con servidor propio en donde se alojarianla información
general y los programas formativos del centro (7). Vinculandola con las dos Universidades
Canarias, la Viceconsejeria de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno Autonomico,
los 7 Cabildos Insulares, y las principales asociaciones y colegios profesionales
relacionados con el Ocio. Solo se vincularan el centro a institucionses de solido prestigio,
creando asi una buena imagen.
Patrocinio: Firma de un acuerdo de patrocinio con los colegios y asociaciones

profesionales relacionadas con el Ocio (8), a cambio de la inclusion de nuestros
programas en sus comunicaciones coorporativas o de la facilitacíon de sus bases de
datos para realizar un mailing directo a un sector importante de nuestro publico objetivo.
RELACIONES PUBLICAS:
(externas)
Mecenazgo: Firma de acuerdo con diferentes centros educativos y las dos Universidades
de las islas (9), para el desarrollo de programas de actividades extraescolares de ocio, en
el caso de las universidades a cambio a cambio de la facilitacion de los servicios de
información alojamiento y deportes. Esto nos permitira dar a conocer la escuela y
promocionar nuestros cursos entre una parte importante de nuestro publico objetivo.
Relaciones con los medios de comunicación: Firma de acuerdo con una television canaria
(10), para la emision de los cursos monograficos y una entrevista con los ponentes.
Firma de un acuerdo con un diario (11), con cobertura autonomica para la publicación de
una entrevista exclusiva con los ponentes de los cursos monograficos. Esto permite
promocionar una imagen de calidad, y relacionarla con el interes social del centro.
29
Eventos y Protocolo: Presentación de la escuela (12) (solo el primer año). Participación
en la feria de la enseñanza (13), realizada en el recinto ferial en la cual se entregaran
programas y se realizaran presentaciones de la escuela y su oferta docente en formato
multimedia. Actos de presentacion (14) y clausura (15) de los cursos academicos. Actos
de presentación y clausura de los cursos monograficos (16). Limitaremos al maximo los
eventos y actos para mantener un poder de convocatoria y una imagen de calidad de cara
a los medios de comunicación, eso si estos deberan estar muy cuidados y tener un
calendario fijo anual.
(internas)
Relaciones con los estudiantes: creación de la union de estudiantes del instituto (17) y
cobertura para la edicion de una revista digital de la escuela gestionada por estos (18).
Apoyo en la organización de tres celebraciones anuales para los estudiantes: fiestas de
navidad(19), carnaval (20) y fin de curso (21). Creación del un concurso de premios de
reconocimiento a los mejores proyectos y trabajos realizados cada año, e inclusión de
estos en una gala de entrega previa a la fiesta de fin de curso.
Relaciones con el personal: Organización periodica de la comida de navidad (22) con

todos el personal de la escuela, incluyendo la entrega de un regalo. Organización
periodica de la jornada de trabajo de inicio del curso (23) (fin de semana en el hotel
Tecina de la Gomera) con la participación del profesorado y la dirección del centro para el
cierre de la planificación del curso entrante. Edicion y comercialización de las
pubicaciones y trabajos de investigación realizados por el profesorado (24), la escuela se
encargara tambien de la organizacion de los actos de presentacion de estos.
ORGANIZACION
DIAGRAMA DE GANNT:
CALENDARIO DEL PLAN DE COMUNICACION

MES Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Promocion
Ventas 1
Merchandising 2
Licensing 3
Publicidad
Informativa 4** 5
Documental 6
Wep 7
Patrocinio 8
RRPP
Mecenazgo
Medios
9
10 11
30
Eventos 12** 13 16* 16* 14* 16* 16* 15*
Estudiantes 20* 21* 17 18 19
Personal 24* 23 22
* A partir del primer año de actividad por lo que no se realizaria el primer año.
** Solo el primer año de actividad
SISTEMAS DE CONTROL:
Los sistemas de control del plan de marketing se refieren:
Al proceso en cuanto al cumplimiento de temporal y cualitativo de las

acciones programadas (1) en el plan de marketing
Al cumplimiento de los objetivos economicos: seguimiento del numero de

matriculas realizadas (2) (ingresos) por periodos de matriculación, y del
control de los gastos (3) de acuerdo a las previsiones.
Al cumplimiento de los objetivos sociales: seguimiento del volumen de

proyectos y programas desarrollados (4), y el volumen de alumnos
insertados laboralmente (5) al finalizar los estudios.
CONTROLES DE SEGUIMIENTO Y VALORACION DEL PLAN

MES Ene Feb Mar Abr Ma Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
y
Desarrollo (1)
Matriculacion (2)
Gasto (3)
Proyectos (4)*
Empleo (5)*
* Estos solo se valorarian a partir del primer año de actividad. Comenzando en Julio y Julio respectivamente
Para consultar las previsiones ver los objetivos del plan estrategico, el resumen ejecutivo del plan de marketing
y el plan de Viabilidad.
PRESUPUESTO
PRESUPUESTO ANUAL DEL PLAN DE COMUNICACION

Actividad Nº Asignación C.U. Volumen Total
Promocion
Merchandising 2 Polos 10 300 3000
2 Boligrafos 1 400 400
2 Carpetas 2 400 800
Publicidad
Informativa 4 Manual de identidad** 3000 1 3000
5 Programas 3 500 1500
5 Tripticos 1 1000 1000
5 Poster 1 100 100
5 Guia del estudiante 3 400 1200
Documental 6 Carpetas de apuntes 3 400 1200
6 CD de apuntes 1 400 400
Wep 7 Pagina Wep** 2000 1 2000 31
RRPP
Eventos 12 Presentación escuela** 2000 1 2000
13 Feria de la enseñanza 1000 1 1000
14/15 Actos curso oficial 500 2 1000
16 Actos cursos monograficos 250 2 500
RRPP estudiantes 18 Revista digital** 1000 1 1000
19/20/21 Fiestas estudiantes 500 3 1500
RRPP personal 22 Comida navidad 200 22 8800
23 Jornada de trabajo 150 12 1800
24 Edicion publicaciones 2000 1 2000
Total (en euros) 34200
* Referente al primer año de actividad. / ** Solo el primer año de actividad
GRAFICA POR AREAS:
PLAN DE VIABILIDAD
Promoción
4200
12,3%
Publicidad
Relaciones Públicas
10400
19600
30,4%
57,3%
Promoción Publicidad Relaciones Públicas

32
IDENTIFICACION DEL PROYECTO
NOMBRE ESCUELA CANARIA DE ESTUDIOS DEL OCIO
TELÉFONO/FAX 922630690
RAZON SOCIAL Cercado del Marques nº 27 La Laguna 38206
SECTOR DE LA ACTIVIDAD EDUCACION (Deporte, Cultura, Turismo y Ocio).
FORMA JURÍDICA FUNDACIÓN
DOTACIÓN FUNDACIONAL 200000 Euros
COMENTARIOS
Firma de acuerdo con una television canaria del centro.
33
HIPOTESIS:
ESTADOS FINANCIEROS:
Plan de inversiones: Firma de acuerdo con diferentes centros educativos y las dos
Universidades de las islas
Financiación: para el desarrollo de programas de actividades extraescolares de
Ingresos: ocio, en el caso de las universidades a cambio a cambio de la facilitacion de los
HIPÓTESIS CONTEMPLADAS EN EL PLAN

Años 2002 2003 2004 2005 2006
Tasa de inflación
Tasa de descuento 0,06 0,06 0,06 0,06 0,06
Tipo impositivo
Gastos: de información alojamiento y deportes.
Perdidas y ganacias: Esto nos permitira dar a conocer la escuela y promocionar nuestros
cursos entre una parte importante de nuestro
Balance: publico objetivo.
Flujo de Tesoreria: ocio, en el caso de las universidades a cambio a cambio de la

facilitacion de los
ANALISIS ECONOMICO:
Umbral de rentabilidad: Firma de acuerdo con diferentes centros educativos y las dos
Ratios contables: Firma de acuerdo con una television canaria para la emision de los
cursos monograficos y una entrevista con los ponentes.
34
Analisis de la rentabilidad: Firma de acuerdo con diferentes centros educativos y las dos
35
PLAN DE INVERSIÓN IMPORTE %
Gastos de constitución y de establecimiento 1.200 0,35%
Terrenos
Construcciones
Instalaciones técnicas 20.000 5,84%
Maquinaria
Utillaje
Otras instalaciones
Mobiliario 28.800 8,41%
Equipos para procesos de información 90.000 26,28%
Elementos de transporte
Otro inmovilizado material
Inmovilizado inmaterial 2.500 0,73%
TOTAL DE INVERSIONES EN INMOVILIZADO 142.500 42%
EFECTIVO INICIAL NECESARIO 25.000 7%
EFECTIVO INICIAL RESERVADO (PROVISIÓN) 175.000 51%
TOTAL DE FONDOS ABSORBIDOS 342.500 100%
ESTADOS FINANCIEROS
PLAN DE INVERSIONES:
36
FINANCIACION:
PLAN DE FINANCIACIÓN IMPORTE %

Dotación fundacional en bienes de inversión 25.000 12,50%
Dotación fundacional líquida 175.000 87,50%
Subvenciones de capital
Subvenciones de explotación
SUMA GENERAL DE FINANCIACIÓN 200.000 100%
EXCESO(+)/DEFECTO(-) FINANC/INVERS. 57.500 40%
Plan de financiación Dotación

fundacional en
bienes de
inversión
13%
Dotación
fundacional
líquida
87%
37
FONDOS PROPIOS Inicial 2002 2003 2004 2005 2006
Dotación fundacional 200.000 200.000 200.000 200.000 200.000 200.000
Variaciones de dotación fundac.
Total Dotación fundacional 200.000 200.000 200.000 200.000 200.000 200.000
Dotación pte. de desembolso 20.000
Total dotación desembolsada 180.000 150.000 200.000 200.000 200.000 200.000
Prima de Emisión
Reservas -46.198 -75.317 849 73.135
Excedente pendiente de aplicación
1.287
Excedente del ejercicio -46.198 -29.119 76.166 72.286 86.573
TOTAL 180.000 103.802 124.683 200.849 273.135 360.995
Coeficiente de distribución de
beneficios
Política de desembolso del capital
50% 100%
EVOLUCIÓN DE LOS FONDOS PROPIOS (Euros ctes.)
400.000
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
0
Inicial 2002 2003 2004 2005 2006
38
INGRESOS:
INGRESOS TOTALES (en euros)

CONCEPTO AÑO 2002 AÑO 2003 AÑO 2004 AÑO 2005 AÑO 2006
MATRICULAS ALUMNOS 223.000 432.000 567.000 571.000 571.000
VARIACION DE EXISTENCIAS 4.200 6.000 8.000 10.000 12.000
CUOTAS DE ENTIDADES 180.000 20.000
INGRESOS POR CUOTAS 407.200 458.000 575.000 581.000 583.000
INGRESOS FINANCIEROS
OTROS INGRESOS
EXTRAORDINARIOS
SUBVENCIONES DE
EXPLOTACIÓN
TOTAL INGRESOS 407.200 458.000 575.000 581.000 583.000
SUBVENCIONES DE CAPITAL RECIBIDAS

IMPUTACIÓN A RESULTADOS DEL EJERCICIO
CONCEPTO AÑO I AÑO II AÑO III AÑO IV AÑO V
Saldo inicial
Porcentaje de imputación 90% 10%
Saldo pendiente
Imputación al resultado
GASTOS:
AÑOS 2002 2003 2004 2005 2006

CONCEPTO Euros % Euros % Euros % Euros % Euros %
Actividades 10.000 2% 10.400 2% 10.816 2% 11.249 2% 11.749 2%
Personal 363.987 76% 371.259 76% 378.684 76% 386.258 76% 393.982 79%
Arrendamiento
Rep. y cons. 3.000 1% 3.120 1% 3.245 1% 3.375 1% 3.510 1%
Serv. Prof. Indep. 8.000 2% 10.100 2% 12.621 3% 13.125 3% 13.650 3%
Transportes
Seguros 5.000 1% 5.200 1% 5.408 1% 5.625 1% 5.850 1%
Marketing 34.200 7% 34.000 7% 34.000 7% 34.000 7% 34.000 7%
Suministros 25.000 5% 26.000 5% 27.040 5% 28.082 6% 29.206 6%
Otros 1.500 0% 1.600 0% 1.700 0% 1.800 0% 1.900 0%
Amortización 25.800 5% 25.800 5% 25.800 5% 25.800 5% 3.300 1%
Gastos actividad 476.487 100% 487.479 100% 499.314 100% 509.314 100% 497.147 100%
Gastos financieros
Total de gastos 476.487 100% 487.479 100% 499.314 100% 509.314 100% 497.147 100%
39
DISTRIBUCIÓN DE GASTOS: FIJOS Y VARIABLES
AÑOS 2002 2003 2004 2005 2006
CONCEPTO fijos Variables fijos Variables Fijos Variables Fijos Variables Fijos Variables
Actividades 10.000 10.400 10.816 11.249 11.749

Personal 363.978 371.258 378.683 386.256 393.981
Arrendamiento
Rep. y const 3.000 3.120 3.245 3.375 3.510
Serv. Prof. Ind 8.000 10.100 12.621 13.125 13.650
transportes
Seguros 5.000 5.200 5.408 5.625 5.850
Marketing 34.200 30.000 30.000 30.000 30.000
Suministros 25.000 26.000 25.040 28.082 29.206
Otros 1.500 1.600 1.700 1.800 1.900
Amortización 25.800 25.800 25.800 25.800 3.300
Gastos Financieros
Total de gastos 394.778 81.700 402.258 81.220 409.891 83.422 417.681 87.631 403.131 90.015
Gastos fijos
420.000
415.000
410.000
405.000
400.000
395.000
390.000
385.000
380.000
1 2 3 4 5
Años
Gastos variables
92.000
90.000
88.000
86.000
84.000
82.000
80.000
78.000
76.000
1 2 3 4 5
Años
40
AMORTIZACION:
Valor
Elemento del inmovilizado Tasa 2002 2003 2004 2005 2006
Inicial
Construcciones 7%
Inmovilizado inmaterial 900 20% 180 180 180 180 180
Maquinaria 25%
Utillaje 25%
Otras instalaciones 12%
Mobiliario 28.800 10% 2.880 2.880 2.880 2.880 2.880
Equipos para procesos de información 90.000 25% 22.500 22.500 22.500 22.500
Elementos de transporte 15%
Otro inmovilizado material 30%
Gastos de establecimiento 1.200 20% 240 240 240 240 240
AMORTIZACIÓN DEL EJERCICIO 25.800 25.800 25.800 25.800 3.300
AMORTIZACIÓN ACUMULADA (MATERIAL + INMATERIAL) 25.560 51.120 76.680 102.240 105.300

AMORTIZACIÓN DEL EJERCICIO (INMATERIAL) 180 180 180 180 180
AMORTIZACIÓN DEL EJERCICIO (MATERIAL) 25.380 25.380 25.380 25.380 2.880
AMORTIZACIÓN ACUMULADA (MATERIAL) 25.380 50.760 76.140 101.520 104.400
AMORTIZACIÓN ACUMULADA (GASTOS DE ESTABLEC.) 240 480 720 960 1.200
AMORTIZACIÓN ACUMULADA (INMATERIAL) 180 360 540 720 900
AMORTIZACIÓN ACUMULADA TOTAL 25.800 51.600 77.400 103.200 106.500
Total Pendiente de
Elemento del inmovilizado
Amortizado amortizar
Construcciones
Inmovilizado inmaterial 900
Maquinaria
Utillaje
Otras instalaciones
Mobiliario 14.400 14.400
Equipos para procesos de información 90.000
Gastos de establecimiento 1.200
AMORTIZACIÓN DEL EJERCICIO 106.500 14.400
41
PERDIDAS Y GANANCIAS:
DEBE
Año 2002 Año 2003 Año 2004 Año 2005 Año 2006
Gastos en actividades 10.000 10.400 10.816 11.249 11.749
Gastos de personal 363.987 371.259 378.684 386.258 393.982
Arrendamientos
Reparación y Conservación 3.000 3.120 3.245 3.375 3.510
Servicios de Prof. Independientes 8.000 10.100 12.621 13.125 13.650
Transportes
Seguros 5.000 5.200 5.408 5.625 5.850
Publicidad 34.200 34.000 34.000 34.000 34.000
Suministros 25.000 26.000 27.040 28.082 29.206
Otros Gastos de actividad 1.500 1.600 1.700 1.800 1.900
Amortizaciones 25.800 25.800 25.800 25.800 3.300
GASTOS POR ACTIVIDAD ( € ) 476.487 487.479 499.314 509.314 497.147
RESULTADOS DE LA ACT. ( € ) -69.035 -29.119 76.166 72.286 86.573
Gastos financieros
RESULTADOS FINANCIEROS
RTDOS. EXTRAORDINARIOS
RTDOS. ANTES IMPUESTOS -69.035 -29.119 76.166 72.286 86.573
Impuesto sobre el Beneficio (exento)
EXCEDENTE DEL EJERCICIO ( € ) -69.035 -29.119 76.166 72.286 86.573
HABER
AÑO 2002 AÑO 2003 AÑO 2004 AÑO 2005 AÑO 2006
Ingresos por cuotas y matriculas 223.000 432.000 567.000 571.000 571.000
Variación de existencias 4.452 6.360 8.480 10.600 12.720
Entidades 180.000 20.000
INGRESOS POR ACTIVIDAD ( € ) 407.452 458.360 575.480 581.600 583.720
INGRESOS FINANCIEROS
Imputación de subvenciones
Otros ingresos extraordinarios
INGRESOS EXTRAORDINARIOS
42
600.000
583.720
581.600
575.480
500.000
509.314
499.314
497.147
487.479
458.360
400.000 453.650
407.452
300.000
200.000
100.000
0
GASTOS POR ACTIVIDAD ( € ) INGRESOS POR ACTIVIDAD ( € )
RESULTADOS DEL PERIODO ( € )
100.000
76.166 86.573
72.286
80.000
60.000
40.000
20.000
0
-29.119
-20.000
-46.198
-40.000
-60.000
43
BALANCE:
ACTIVO
2002 2003 2004 2005 2006
GASTOS DE ESTABLECIMIENTO 960 720 480 240
Aplicaciones informáticas 2.500 900 900 900 900
Amortización acumulada del inmat. -180 -360 -540 -720 -900
INMOVILIZADO INMATERIAL NETO 2.320 2.140 1.960 1.780 1.600
Terrenos
Construcciones
Instalaciones técnicas 20.000 20.000 20.000 20.000 20.000
Maquinaria
Utillaje
Otras intalaciones
Mobiliario 28.800 28.800 28.800 28.800 28.800
Equipos para procesos de información 90.000 90.000 90.000 90.000 90.000
Otro inmovilizado inmaterial
Amortización acumulada del mat. -25.380 -50.760 -76.140 -101.520 -104.400
INMOVILIZADO MATERIAL NETO 113.420 88.040 62.660 37.280 34.400
INMOVILIZACIONES FINANCIERAS
Existencias
Deudores y clientes
Depósitos y fianzas constituídos a cp
Tesorería 180.658 247.019 412.890 573.264 696.562
ACTIVO CIRCULANTE 180.658 247.019 412.890 573.264 696.562
TOTAL ACTIVO 297.358 337.919 477.990 612.564 732.562
PASIVO
Dotación fundacional 200.000 200.000 200.000 200.000 200.000
Prima de emisión
Reservas 715 957 1.699 2.404
Excedentes pendientes de aplicación 1.287
Excedente del ejercicio 715 242 742 1.992 5.342
FONDOS PROPIOS 200.715 200.957 201.699 203.691 209.033
INGRESOS A DISTRIBUIR EN VVEE
ACREEDORES A LARGO PLAZO
ACREEDORES A CORTO PLAZO
TOTAL PASIVO 200.715 200.957 201.699 203.691 209.033
44
FLUJOS DE TESORERIA:
PRESUPUESTO DE INVERSIONES Inicial 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
Gastos de establecimiento 1.200

Terrenos
Construcciones
Instalaciones técnicas
Maquinaria
Utillaje
Otras instalaciones
Mobiliario
Equipos para procesos de información
Inmovilizado inmaterial
SUMA DEL INMOVILIZADO 1.200

Inventario
Deudores
Acreedores
Efectivo inicial necesario 25.000
SUMA DEL CAPITAL CIRCULANTE 25.000
TOTAL FONDOS ABSORBIDOS 26.200

Ingresos por cuotas, matriculas, exist. 407.200 458.000 575.000 581.000 583.000
Ingresos financieros
Ingresos extraordinarios
Gastos de desarrollo del fin fundacional -401.142 -417.439 -434.929 -446.426 -463.002
Gastos financieros
Impuestos sobre beneficios
Amortizaciones 25.800 25.800 25.800 25.800 3.300
FONDOS GENERADOS 31.858 66.361 165.871 160.374 123.298
Principal del préstamo
Dotación fundacional líquida 175.000
Dividendos repartidos
Saldo del período anterior 148.800 180.658 247.019 412.890 573.264
FLUJOS DE CAJA ACUMULADOS 148.800 180.658 247.019 412.890 573.264 696.562
45
FLUJOS NETOS ANUALES
180.000
160.000
140.000
120.000
100.000
80.000
60.000
40.000
20.000
0
2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
FLUJOS NETOS DE CAJA ANUALES ACUMULADOS
800.000
700.000
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
46
ANALISIS ECONOMICO
CONCEPTO 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006

INGRESOS POR CUOTAS 407.200 458.000 575.000 581.000 583.000
COSTES VARIABLES 81.700 81.220 83.422 87.631 90.015
MARGEN DE CONTRIBUCIÓN 325.500 376.780 491.578 493.369 492.985
CONTRIBUCION POR EURO INGRESADO 20,06% 17,73% 14,51% 15,08% 15,44%
COSTES FIJOS 394.778 402.258 409.891 417.681 403.131
UMBRAL DE RENTABILIDAD EN EUROS 493.867 488.970 479.450 491.869 476.740
INGR. CUOTAS / UMBRAL RENTABILIDAD 0,82 0,94 1,20 1,18 1,22
UMBRAL DE RENTABILIDAD:
UMBRAL DE RENTABILIDAD ( EUROS )
500.000
495.000
490.000
485.000
480.000
475.000
470.000
465.000
2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
INGR. CUOTAS / UMBRAL RENTABILIDAD
1,40
1,20
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
0,00
2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
47
RATIOS Año I Año II Año III Año IV Año V
Resultados Explot. / Ingresos por cuotas -0,11338 -0,06353 0,13235 0,12429 0,14831
Gastos Financieros / Ingresos por cuotas
Excedente neto del ejerc./ Inversión Inicial -0,3242 -0,20434 0,5345 0,50727 0,60753
Ingresos cuotas / Gastos de Personal 1,11941 1,23461 1,51968 1,50573 1,48159
Rotación de la Inversión (Ingresos/Inmov.) 1,56491 3,03158 3,97895 4,00702 4,00702
Variación de Resultados ( € ) -46.198 17.079 105.285 -3.880 14.287
Tasa de Variación de Ingresos por cuotas 0,12494 0,25552 0,01063 0,00365
Cash-Flow acumulado ( € ) 180.658 247.019 412.890 573.264 696.562
RATIOS CONTABLES:
ANALISIS DE LA RENTABILIDAD:
48
Fundacion Canaria de Estudios del Ocio
INDICE:
Capitulo 1.-
DE LA FUNDACIÓN EN GENERAL
Capitulo 2.-
DEL PATRONATO
Capitulo 3.-
DEL REGIMEN PATRIMONIAL
Capitulo 4.-
DE LA CONTABILIDAD
Capitulo 5 .-
DE LA MODIFICACIÓN, FUSIÓN,
FEDERACIÓN Y/O EXTINCIÓN DE
LA FUNDACIÓN.
Capitulo 6 .-
DE LAS RELACIONES CON EL
Valor Actual Neto (V.A.N.) PROTECTORADO
397.501DE
FUNDACIONES CANARIAS
Tasa Interna de Rentabilidad (T.I.R.) Capitulo 7 .-

202%
DEL REGIMEN JURIDICO
Pay- Back (plazo de Recuperación) 1
ANALISIS DE LA SENSIBILIDAD
Alteraciones en los flujos

VALOR ACTUAL TIR
de caja de explotación
-15% 334.168 180%

-10% 355.279 187%
-5% 376.390 195%
397.501 202%
5% 418.612 210%
10% 439.723 217%
15% 460.834 224%
49
SENSIBILIDAD DE LA TIR
250%
200%
150%
100%
50%
0%
-15% -10% -5% 0% 5% 10% 15%
SENSIBILIDAD DEL VAN
500.000
450.000
400.000
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
0
-15% -10% -5% 0% 5% 10% 15%
50
ANEXOS
51
Estatutos
52
ESTATUTOS
Capitulo I
De la Fundación en General
Articulo 1º La fundación se denomina Fundación Canaria de Estudios del Ocio.
Articulo 2º La finalidad de la fundación consiste en potenciar el desarrollo social en la Comunidad

Autonoma Canaria a traves de un proyecto educativo innovador adecuado a las necesidades sociales
y economicas de la Comunidad Autonoma Canaria. Promoviendo para ello, entre otras, las
siguientes actividades:
Prestación de servicios de formación superior y cualificación profesional en el ambito de

la educación, cultura, deporte, turismo y tiempo libre, a traves de la realización de cursos
y jornadas, o por medio de acuerdos, convenios, intercambios, becas, ayudas al estudio y
practicas profesionales.
Desarrollo de proyectos y programas de investigación aplicados, que permitan un

desarrollo sostenido y una mejora de la calidad de vida.
Prestación de servicios en campañas de promoción de la cultura, deporte, educación,

turismo y de tiempo libre, promovidas tanto por entes publicos como privados,
incluyendo los programas de dinamización social, programas de actividades
extraescolares, campamentos y programas de recreación, o cualquier otro servicio
relacionado con los fines fundacionales.
Prestación de servicios de asesoramiento a entidades publicas o privadas sin animo de

lucro, para el desarrollo de programas en el ambito de la educación, cultura, turismo,
deporte y tiempo libre. En estos servicos se incluyen el desarollo de programas
informaticos de gestión, planes de marketing y comunicación, consultoria técnica y
financiera, y todos aquellos servicios relacionados con los fines de la fundación.
Prestación de servicios de gestión de infraestructuras y organización de eventos para

entidades publicas o privadas sin animo de lucro.
Cualquier otra relacionada con los fines fundacionales.
Articulo 3º El domicilio de la fundación se establecera en la calle Alberto Einstein nº 12, 2A del

municipio de La Laguna en Santa Cruz de Tenerife y el ambito de desarrollo principal de las
actividades sera territorial dentro de la Comunidad Autonoma Canaria.
Articulo 4º Las reglas básicas para la aplicación de los recursos a las finalidades fundacionales son:
Que sean proyectos, programas y actividades formativos y participativos.

Que sean proyectos, progamas y actividades demandados por el colectivo al que van dirigidos.
Que sean proyectos, programas y actividades dirigidos a los colectivos necesitados y con menores 53
recursos: jovenes, mujeres, tercera edad, discapacitados, desempleados....
Articulo 5º Las reglas generales para la determinación de los beneficiarios son:
Que los beneficiarios formen parte de entidades sin animo de lucro o grupos poblacionales con
menores recursos economicos y mayores necesidades formativas y participativas.
Que los beneficiarios, lo sean a titulo personal y/o en representación de un colectivo siempre
que no sean organizaciones politicas, religiosas, o entidades privadas con animo de lucro.
Que cumplan otros requisitos que complementariamente pueda acordar el patronato de la
fundación especificamente para cada convocatoria.
Los servicios que preste la fundación a sus beneficiarios podran ser remunerados siempre
que el importe obtenido se destine a los fines fundacionales, y no implique una limitación
injustificada del ámbito de sus posibles beneficiarios.
Articulo 6º La fundación esta obligada a dar publicidad suficientea sus objetivos y actividades, a fin
de que sean conocidas por sus eventuales beneficiarios.
Capitulo II
Del Patronato
El Patronato de la Fundacion se compone de un Presidente, un representante de las asociaciones de

vecinos, un representante de los sindicatos de trabajadores, un representante de los sindicatos de
estudiantes, un representante de las asociaciones de la tercera edad, un representante de las
asociaciones juveniles.
Los miembros seran designados libremente por las diferentes asociaciones con un mismo objeto de
creación, a excepción del presidente que es nombrado por el patronato. Siendo este ultimo el que
nombra los cargos tecnicos de dirección y gestion. Para ser miembro del patronato las personas
fisicas deberan cumplir los siguientes requisitos:
1. Ser mayor de edad y residir en la Isla de Santa Cruz de Tenerife desde hace al menos 10
años.
2. Acreditar cualificación y/o experiencia en el desarrollo de programas sociales en los

ambitos de actuación de la Fundación.
3. No tener intereses personales relacionados con los proyectos, programas o actividades de

la Fundación. Por este motivo todos los miembros seran designados a titulo personal, y
por tanto no podran una vez elegidos representar los intereses particulares.
La duración del mandato sera de 4 años, siendo los cargos renovables hasta un maximo de 8 años.
Una vez finalizado el mandato deberan elegirse nuevos cargos. En el caso de quedar vacante un
cargo, antes de la finalización del mandato por cese, renuncia u otros motivos, la junta del patronato
nombrara un nuevo miembro entre el equipo técnico que desarrolle labores en la fundación, por el 54
periodo que restara sin posibilidad de ampliación temporal del cargo.
Los acuerdos para la aprovación de proyectos, programas y actividades asi como la determinación de
todas las medidas de control y seguimiento son competencia exclusiva del patronato que se reunira
de forma ordinaria el primer dia no festivo de cada mes. Cualquier miembro puede someter a la
junta una propuesta. Adoptando los acuerdos por consenso o en el caso de exitir diferencias de
criterios mediante votación, siendo necesaria una mayoria simple para su aprovación. En el caso de
igualdad el presidente dispondra el derecho de decisión sobre la propuesta.
Las decisiones de dirección y gestion en el desarrollo de los proyectos, programas y actividades seran
tomadas por el organo ejecutivo del patronato previo informe de los técnicos. Informandose a la
junta del patronato en las reuniones periodicas del desarrollo de los proyectos, programas y
actividades.
Seran motivo de cese de los patronos el inclumplimiento de las requisitos requeridos para el cargo,
las faltas de asistencia y de colaboración reiteradas, la negligencia en el ejercicio de sus funciones asi
como aquellos comportamientos que atenten contra la libertad de cualquier persona o miembro de la
Junta de acuerdo a los principios contemplados en la Constitución Española. La propuesta de cese
podra ser elevada por cualquiera de los miembros de la junta y debera ser aprobada por al menos un
tercio de la misma.
Capitulo III.
Del Regimen Patrimonial
Articulo 12º La fundación debera destinar a la realización del fin fundacional al menos el setenta por
ciento de las rentas e ingresos netos obtenidos anualmente, previa deducción de impuestos. No se
consideraran rentas ni ingresos a estos efectos las cantidades aportadas en concepto de donación
fundacional. Las rentas restantes deducidos los gastos de administración, se destinaran a incrementar
la dotación fundacional de la fundación. El destino de la proporción de rentas e ingresospodra
hacerse efectivo en el plazo de tres años a partir del momento de su obtención. Se entiende por gastos
de administración aquellos directamente ocasionados a los organos de gobierno por la
administración de los bienes y derechos que integran el patrimonio de la fundación.
Articulo 13º La Fundación debera figurar como titular de todos los bienes y derechos que integran su
patrimonio, los cuales se haran constar en su inventario y en el Registro de Fundaciones Canarias, y
se inscribiran, en su caso, en los registros correspondientes.
Articulo 14º Los actos de enajenación y gravamen asi como las transacciones de los bienes y derechos
de la Fundación, deberan ser comunicados con al menos 30 dias de antelación al Protectorado de
Fundaciones Canarias, en los siguientes casos:
A. Siempre que se refieran a los que integran la dotación fundacional o estaen directamente
vinculados al cumplimiento de los fines fundacion ales.
55
B. Cuando afecten al patrimonio y representen un valor superior al 30 % del activo
Instituto Canario de Estudios del Ocio de la fundación que resulte del ultimo balance anual.
Deberan ser comunicados al Protectorado de Fundaciones Canarias los actos de disposición y

gravamen, asi como las transacciones de los bienes inmuebles, establecimientos mercantiles o
industriales, valores mobiliarios que representen participaciones significativas en los
anteriores y objetos de extraordinario valor.
Articulo 15º La aceptación de herencias por la Fundacion se entendera hecha siempre a

beneficio de inventario. La aceptación de legados o
doanciones con cargas que puedan desnaturalizar el fin
INDICE:
fundacional, requerira la previa autorización del
Protectorado de Fundaciones Canarias. No se podra Titulo 1.-
NATURALEZA Y FINES
repudiar herencias o legados, ni dejar de aceptar
donaciones sin la previa autorización del Protectorado de Titulo 2.-
DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO
Fundaciones Canarias y, en su defecto, sin la aprovación DE LA ESCUELA
judicial con audiencia del ministerio publico. Titulo 3.-
DEL PROFESORADO
Articulo 16º La fundación podra realizar por si misma Titulo 4.-

DEL ESTUDIO Y LOS
actividades empresariales solo cuando estas esten ESTUDIANTES
directamente relacionadas con el fin fundacional o sean
Titulo 5.-
estrictamente necesarias para el sostenimiento de la DE LAS COMISIONES DEL CENTRO
actividad fundacional. El Patronato debera comunicar al
Titulo 6.-
Protectorado de Fundaciones Canarias el inicio de las DE LA BIBLIOTECA
actividades en un plazo no superior a veinte dias. Titulo 7.-
REFORMA DEL REGLAMENTO
La fundación no podra tener participación alguna en DISPOSICIONES ADICIONALES

sociedades mercantiles en las que deban responder DISPOSICION FINAL
personalmente de las deudas sociales. La fundación podra
participar en sociedades no personalistas. Si la participación
es mayoritaria, sera necesaria la autorización previa del
Protectorado de Fundaciones Canarias para que la misma pueda llevarse a cabo. en caso
contrario bastara con que el Patronato comunique al Protectorado de Fundaciones Canarias
la participación.
Capitulo IV
De la Contabilidad
Articulo 17º Con carácter anual el patronato de la fundación confeccionara el inventario, el balance
de sistuación y la cuenta de resultados en los que conste de modo cierto la situación economica,
financiera y patrimonial de la fundacióny elaborara una memoria expresiva de las actividades
fundacionales así como del exacto grado de cumplimiento de los fines fundacionales y de la gestion
economica. La memoria especificara ademas las variaciones patrimoniales y los cambios en sus
organos de gobierno, dirección y representación. Igualmente el organo de gobierno de la fundación
practicara la liquidación del presupuesto de ingresos y gastos del año anterior. Estos documentos se 56
presentaran al Protectorado de Fundaciones Canarias dentro de los seis primeros meses del ejercicio
siguiente.
Articulo 18º Se someteran a auditoria externa, con cargo a los fondos de la fundación, las cuentas de
la fundación de la fundación cuando concurran en al fecha de cierre del ejercicio, durante dos años
consecutivos, al menos dos de las siguientes circunstancias:
Que el total de su patrimonio supere los cuatrocientos millones de pesetas.

Que el importe neto de su volumen anual de ingresos sea superior a cuatrocientos
millones de pesetas.
Que el numero medio de trabajadores empleados durante el ejercicio sea superior a
cincuenta.
Los informes de auditoria se presentaran al Protectorado de Fundaciones Canarias en el

plazo de tres meses desde su emisión.
Articulo 19º Asimismo, el Patronato elaborara y remitira al Protectorado de Fundaciones Canarias

en los ultimos tres meses de cada ejercicio el presupuesto correspondiente al año siguiente
acompañado de una menmoria explicativa.
Articulo 20º la contabilidad de la fundación se ajustara a lo dispuesto en el Codigo de comercio

cuando realicen directamente actividades mercantiles o industriales.
Capitulo V
De la modificación, fusión, federación y extinción de la Fundación
Articulo 21º El acuerdo de modificación habra de ser motivado y formalizarse en escritura publica.
Ademas deberá ser aprobado por el protectorado de Fundaciones Canarias e inscribirse en el
Registro de Fundaciones Canaraias. La modificación habra de respetar en lo posible la voluntad del
fundador.
Articulo 22º La fundación podra fusionarse y federarse con otra siempre que el interes de la misma
asi lo aconseje. La fusión y la federación se formalizaran en escritura publica y se inscribiran en el
Registro de Fundaciones Canarias.
Articulo 23º La fundación se extinguira:

a) Cuando expire el plazo por el que fue constituida.
b) Cuando se hubiese realizado integramente el fin fundacional.
c) Cuando sea imposible la realización del fin fundacional, sin perjuicio de lo dispuesto en
los articulos 21 y 22.
d) Cuando asi resulte de la fusión a que se refiere en el articulo anterior.
e) Por cualquier otra causa establecida en las leyes.
57
En el supuesto del apartado a) la funadación se extinguira de pleno derecho. En los supuestos
contemplados en los apartados b) y c) y del articulo anterior, la extinción requerira acuerdo del
Patronato aprobado por el Protectorado de Fundaciones Canarias.
El acuerdo de extinción se formalizará en escritura pública y se inscribirá en el Registro de

Fundaciones Canarias.
Articulo 24º La extinción de la fundación, salvo en el supuestode fusión, da paso al procedimiento de

liquidación, que se efectuara por el Patronatobajo la supervisión del Protectorado de Fundaciones
Canarias. Los bienes remanentes de la fundación se destinaran a fundaciones o entidades no
lucrativas privadas que persigan fines de interes general análogos a los realizados por la misma y que
tengan afectados sus bienes, incluso para el supuesto de disolución , a la consecución de aquellos.
Capitulo VI
De las relaciones con el Protectorado de Fundaciones Canarias
Articulo 25º La Fundación se somete al Protectorado de Fundaciones Canarias, que asegurara la

legalidad de su funcionamiento, y velara por el efectivo cumplimiento de los fines conforme a la
voluntad expresada por el fundador y teniendo en cuenta la consecución del interes general
Articulo 26º El patronato esta obligado a inscribir en el Registro de Fundaciones Canarias, la

sustitución, cese y suspensión de patronos, las delegaciones y apoderamientos generales, salvo que
sean para pleitos salvo su revocación.
Articulo 27º el nombramiento, cese, condiciones contractualesy renmuneración anual pactada por
todos los conceptos de las personas encargadas de la gerencia de la fundación, debera notificarse al
Protectorado de Fundaciones Canarias.
Capitulo VII
Del Regimen Juridico
Articulo 28º la fundación adquirira personalidad juridica desde el momento de la inscripción de la

presente escritura de constitución en el Registro de Fundaciones Canarias. Otorgada la escritura de
constitución y en tanto se proceda a su inscripción en el Registro de Fundaciones Canarias, el
Patronato realizara, ademas de los actos necesarios para la inscripción, unicamente aquellos otros
que resulten indispensables para la conservación de su patrimonio y los que no admitan demora sin
perjuicio para la fundación, los cuales condicionaran su eficacia a la inscripción y, en su caso,
posterior asunción de los mismos por parte de la Fundación. En el supuesto de no inscripción, la
responsabilidad se hara efectiva sobre el patrimonio fundacional y, no alcanzando este, responderan
solidariamente los patronos.
Articulo 29º toda disposición de estos estatutos o manifestación de la voluntad del fundador que sea
contraria a la normativa aplicable se tendra nula de pleno derecho. 58
Reglamento de regimen interno
59
INSTITUTO CANARIO DE ESTUDIOS DEL OCIO
TITULO I
NATURALEZA Y FINES
Art. 1. NATURALEZA
1.- El Instituto Canario de Estudios del Ocio "ICADO" es un Centro Docente Universitario
adscrito a la Universidad de La La Laguna, cuyo titular es la Fundación Canaria de Estudios del
Ocio que tiene un objeto social Benéfico-Docente ".
2.- La Dirección del Centro está encomendada al patronato, de acuerdo con los Estatutos de
dicha Fundación.
3.- El fin primordial del Centro es la formación de personas cualificadas orientadas a la
promoción y desarrollo del sector del ocio en general. Una formación que desarrolla a la
persona de forma integral, de acuerdo con una visión humanista de la vida, respetando al
pluralismo y la libertad de pensamiento. Favoreciendo la igualdad de oportunidades y los
cambios sociales desde el servicio a la comunidad y la promoción de valores.
El Centro tiene como objeto fundamental la educación integral de los alumnos de acuerdo con
los principios, fines y métodos definidos en el Proyecto Educativo del Centro, en el marco de
referencia de los derechos reconocidos por la ONU, los principios de la Constitución
Española y los fines señalados de la Institución.
4.- El régimen de normas de funcionamiento del Centro será regulado por el Convenio
suscrito por la Fundación Canaria de Estudios del Ocio y la Universidad de La Laguna y
demás normativas vigentes de rango superior.
Art. 2. SON COMPETENCIA DEL CENTRO

1.- La elaboración de Planes de Estudio dentro del nivel educativo que le corresponde y en
función de la demanda tecnológica del entorno social, que conduzcan a títulos oficiales o
propios.
2.- La organización de las enseñanzas y gestión de los servicios y medios docentes que
permitan el desarrollo de los Planes de Estudio.
3.- La coordinación y supervisión de las actividades que desarrollen las áreas de conocimiento
y secciones del Centro.
4.- Proponer la creación, supresión o modificación de secciones y áreas de conocimiento.
5.- Elaborar la memoria de sus actividades y en la que se recogerán las correspondientes de las
secciones y áreas de conocimiento. 60
6.- La organización y gestión de administración de los recursos disponibles, así como de los
servicios, medios materiales y personales que sirven de soporte a las actividades docentes y
académicas.
Art. 3. SON FUNCIONES DEL CENTRO

1.- Promocionar, organizar y difundir directamente o en cooperación con otras entidades, a
través de convenios, cursos de reciclaje, formación permanente, perfeccionamiento,
especialización así como seminarios de carácter científico y profesional, y en su caso expedir
los títulos, diplomas o certificados correspondientes.
2.- Establecer convenios con entidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras, cuyos
fines son:
a) La promoción y difusión de actividades científicas y culturales encaminadas a
la formación de alumnos, profesores y titulados.
b) Investigación.
c) Servicios de información técnica y bibliográfica.
d) Otros que puedan ser incorporados.
3.- Establecer relaciones con otras Escuelas y Centros Universitarios Nacionales y Extranjeros.
4.- Potenciar en sus instalaciones todo tipo de actividades culturales y deportivas.
TITULO II
DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA ESCUELA
CAPITULO I. DISPOSICIONES GENERALES

Art. 4. ÓRGANOS DE GOBIERNO
1.- El Gobierno y la Administración de la Escuela se articulan a través de los órganos de
decisión y ejecución unipersonales y colegiados.
2.- Los Órganos de Gobierno unipersonales son:
- El Director.
- El Subdirector/Gerente.
- El Jefe de Estudios.
- El Secretario.
- El Administrador.
3.- Los Órganos de Gobierno colegiados son:
- La Junta de Escuela.
- El Claustro de Profesores.
61
CAPITULO II. DE LOS ÓRGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO
Art. 5. EL DIRECTOR
1.- El Director de la Escuela será propuesto y nombrado por el patronato de la fundación

conforme a la reglamentación vigente.
2.- Corresponde al Director:
a) Ostentar la representación de la Escuela y jefatura funcional de todo el
personal adscrito a la misma.
b) Aplicar las directrices de la entidad titular para la Escuela.
c) Dirigir, coordinar y supervisar todas las actividades de la Escuela.
d) Ejecutar los acuerdos de la Junta de Escuela.
e) Promover y fomentar iniciativas que contribuyen a la mayor eficacia de la
labor docente e investigadora.
f) Presidir los Órganos colegiados de la Escuela.
g) Ostentar la presidencia de todas las Comisiones que se formen en la Escuela,
pudiendo delegar esta función, cuando lo estime necesario, en un miembro de
la Junta de Escuela.
h) Proponer y aplicar, en su caso, las sanciones que proceden según las normas
sobre disciplina académica.
i) Dirigir la elaboración de la Memoria Anual y presentarla a la Junta de
Escuela.
Art. 6. EL CONSEJO DE DIRECCIÓN

1.- El Consejo de Dirección es el órgano de asesoramiento de la Dirección del Centro.
2.- Son funciones del Consejo de Dirección:
a) Asesorar en cuanto requiera el Director.
b) Proponer las formas que crean convenientes para un mejor funcionamiento
del Centro.
c) Sugerir cualquier aspecto que redunde en una mejora de la calidad de la
enseñanza.
3.- Componen el Consejo de Dirección:
a) Subdirector
b) El Jefe de Estudios
c) El Secretario
d) El Coordinador representante de la Fundación
e) Aquellos miembros del Claustro de Profesores que sean designados por la
Entidad Titular.
62
Art. 7. SUBDIRECTOR
1.- El Subdirector o Subdirectores son nombrados por la Entidad Titular.
2.- Son funciones del Subdirector es la administración del centro y aquellas que le sean
delegadas por el Director. El Subdirector sustituirá al Director en caso de ausencia.
3.- Como administrador es el responsable de la gestión económica del presupuesto anual y del
mantenimiento de las instalaciones del Centro. Siendo funciones del Administrador:
a) Tener a su cargo el inventario de la Escuela.
b) Tener a su cargo al personal de administración y servicios.
c) Ocuparse del correcto funcionamiento de las instalaciones y de cuantos
medios se requieran para la docencia.
Art. 8. EL JEFE DE ESTUDIOS

1.- El Director nombrará al Jefe de Estudios de entre los Profesores de la Escuela, a propuesta
de la Entidad Titular, por un período de tres años, prorrogable de forma ordinaria por otros
tres años.
2.- Son funciones del Jefe de Estudios:
a) Ejercer las funciones que le asigne el Director.
b) Tendrá a su cargo, de acuerdo con el Director, el planteamiento, organización y supervisión
de los estudios.
c) Proponer a la Junta de Escuela la programación de actividades de cada curso académico y el
horario de clases teóricas y prácticas para cada asignatura, así como el de Tutoría de cada
Profesor.
d) Será miembro de las Comisiones de Ordenación Académica y Actividades Estudiantiles del
Centro.
e) Organizar todo tipo de actividades académicas, culturales, de formación y relaciones con las
empresas, coordinando las propuestas de los distintos órganos de la Escuela.
f) Se responsabilizará de la coordinación de las actividades de la Biblioteca respecto al Centro.
g) Recabar anualmente los programas de las asignaturas correspondientes a los planes de
estudio vigentes.
Art. 9. EL SECRETARIO
1.- El Director de la Escuela nombrará al Secretario Académico, a propuesta de la Entidad
Titular, por un período de tres años, prorrogable de forma ordinaria por otros tres años.
2.- El Secretario Académico es el fedatario de los actos y acuerdos de los órganos de gobierno,
representación y administración de la Escuela. Cuida de la formación y custodia de los libros
de Actas y libra las certificaciones oportunas de los acuerdos y de cuantos actos consten en la
documentación oficial del Centro.
3.- También corresponde al Secretario: 63
a) Ejercer las funciones que le asigne el Director.
b) Supervisar, de acuerdo con las órdenes de la Dirección, la matricula de
alumnos.
c) La dirección funcional del Personal de Secretaría por delegación del
Director.
d) Proponer y elevar a la Dirección cuantos asuntos relacionados con sus
funciones considere necesarios.
CAPÍTULO III. DE LOS ÓRGANOS UNIPERSONALES DE ORIENTACIÓN

EDUCATIVA
Art.11. EL COORDINADOR EDUCATIVO
1.- Será nombrado por la Entidad Titular.
2.- Son funciones del Coordinador Educativo.
a) Fomentar las actividades formativas humanistas en el centro.
b) Difundir y velar por el cumplimiento del Ideario del Centro.
c) Asesorar al Director en la promoción y desarrollo de la dimensión espiritual
y educación humanista del Centro.
d) Colaborar con el Jefe de Estudios y Tutores en la formación integral de los
alumnos.
e) Elaborar el programa de acción social del Centro y evaluarlo al final del
curso.
f) Aquellas otras que le sean encomendadas por el Director de la Escuela.
Art. 12. EL TUTOR

1.- Será nombrado por el Director a propuesta del Jefe de Estudios, de conformidad con el
coordinador de Pastoral.
2.- Son funciones del Tutor:
a) Acompañar a los alumnos en el curso escolar para su mejor formación
integral.
b) Dialogar con los alumnos a nivel personal y colectivo.
c) Presentar ante los Órganos de Gobierno su visión de las necesidades,
incidencias y situación de sus alumnos.
d) Mantener contacto con los padres de los alumnos cuando se estime
conveniente
e) Propiciar la libre elección de los delegados de curso y otros representantes de
los alumnos, así como facilitar su tarea representativa.
f) Mantener relaciones con los Profesores de acuerdo con el Jefe de Estudios.
64
CAPÍTULO IV. DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO
Art. 13. LA JUNTA DE ESCUELA
La Junta de Escuela es el máximo Órgano Colegiado de la misma. Sus resoluciones, en el
ámbito de sus competencias, son vinculantes para todos los miembros de la Junta y sus
representados, sin perjuicio del respeto a la delimitación de competencias de los órganos
unipersonales.
Art. 14. SON FUNCIONES DE LA JUNTA DE ESCUELA:
1.- Corresponde a la Junta de Escuela:
a) Elaborar y aprobar el Reglamento de Régimen Interno del Centro
b) Aprobar, supervisar la política de actuación del Centro y evaluar la calidad
de la enseñanza.
c) Aprobar el Plan docente.
d) Proponer e informar la creación, modificación y supresión de Secciones y
Áreas de Conocimiento.
e) Informar sobre la memoria anual de la labor docente e investigadora de las
Secciones y Áreas de conocimiento.
f) Asumir las funciones y competencias del Centro según los artículos 23 y 24
de los Estatutos de la Universidad de Valladolid.
g) Designar comisiones, permanentes y transitorias, en la forma y con la
composición y atribuciones que establezcan el Reglamento del Centro.
h) Aprobar las normas de la Biblioteca.
2.- La Junta de Escuela, para el mejor cumplimiento de sus funciones, podrá crear cuantas
comisiones permanentes, especiales, informativas o delegadas estime convenientes.
3.- Las Comisiones serán presididas por el Director o Subdirector, quienes podrán delegar esta
función en un miembro de la Junta de Escuela.
4.- La Junta de Escuela se reunirá cuando el Director la convoque, con indicación del Orden
del día, debiendo hacerse pública la convocatoria con cuatro días de antelación como mínimo
en el casa de Juntas Ordinarias y 24 horas en el caso de las Extraordinarias. Asimismo, se
celebrará sesión extraordinaria previa petición escrita y firmada por un tercio de los miembros
de la Junta, habiendo de especificarse el motivo de dicha petición.
5.- La Junta de Escuela se reunirá en período lectivo, al menos una vez al trimestre.
6.- La Junta de Escuela se considerará constituida cuando exista un quórum de asistencia de
mayoría absoluta en primera convocatoria; en su defecto, en segunda convocatoria, será
suficiente la presencia de un tercio de sus miembros.
7.- El voto es personal e indelegable. Las votaciones de la Junta de Escuela serán generalmente
ordinarias y podrán ser nominales o secretas. Serán secretas siempre que se trate de asuntos
personales y, para otros asuntos, cuando la Junta lo estime conveniente.
Todo miembro de la Junta tendrá derecho a que conste en Acta su voto particular, debiendo
manifestarlo expresamente y por escrito y pudiendo adherirse al mismo cuantos así lo deseen.
8.- Las actas de las reuniones de la Junta de Escuela se someterán a aprobación en la siguiente 65
sesión de la misma. Se extenderán en un libro destinado a tal fin, firmadas por el Secretario de
la Junta o persona que haya actuado como tal, con el visto bueno del Director o persona que
haya presidido la Junta, debiendo figurar asimismo los nombres de los miembros que asistieron
a la misma. Estas actas se harán públicas.
Art. 15. COMPOSICIÓN DE LA JUNTA DE ESCUELA

La Junta de Escuela estará compuesta de la siguiente forma:
a) Un veintisiete por ciento formado por:
- El Director o Subdirector
- El Jefe de Estudios
- El Secretario
- Un miembro de las Áreas, Secciones o Consejo de Dirección designado por la
Entidad Titular
- El Coordinador Educativo de Fundesco
Caso de no estar ocupado alguno de los cargos anteriores la Entidad Titular designará
un miembro de la Junta con voz y voto en la misma hasta alcanzar el 27 % de
representación.
b) Un veintisiete por ciento formado por:
- Los representantes de los Profesores que imparten docencia en el Centro con
contrato fijo o temporal.
c) Un treinta y tres por ciento formado por:
- Los representantes de los Estudiantes de Centro.
d) Un siete por ciento formado por:
- Los representantes del Personal Administrativo y Servicios que ejerzan sus
funciones en el Centro.
e) Un siete por ciento formado por:
- Representante de los Becarios.
Art. 16. ELECCIÓN DE REPRESENTANTES

1.- SERÁN ELECTORES:
a) Todos aquellos Profesores contratados del Centro
b) Todos los Becarios
c) Todas las personas de Administración y Servicios
d) Todos los miembros del Consejo de Representantes del Centro
2.- DE LOS CUERPOS ELECTORALES: Se constituirán cuatro cuerpos electorales:
a) De Profesores
b) De Becarios
c) De Personal de Administración y Servicios 66
d) Del Consejo de Representantes de Alumnos
3.- COMISIÓN ELECTORAL. Con la función de velar por la pureza del procedimiento
electoral, se constituirá una Comisión Electoral compuesta por el Director o Subdirector del
Centro en quien delegue, y un representante de cada cuerpo electoral designado por la actual
Junta de Escuela. La sede de la Comisión Electoral será la Secretaría del Centro. La Comisión
electoral queda facultada para redondear, al entero más próximo, los números decimales que
resulten al aplicar los porcentajes para determinar el número de representantes de cada cuerpo
electoral en la Junta de Escuela.
4.- LISTAS DE ELECTORES. La Comisión Electoral del Centro elaborará la lista de
electores, agrupados por cuerpos electorales y las remitirá al Director para que sean fijadas en
los tablones de anuncios. Dentro de seis días lectivos al de la publicación de las listas se podrán
formular reclamaciones ante la Comisión Electoral del Centro, que en el plazo de dos días
lectivos siguientes las resolverá, procediendo a publicar seguidamente las listas definitivas.
5.- MESAS ELECTORALES. Existirá una mesa por cuerpo electoral. Cada mesa electoral
estará compuesta por un Presidente y por dos vocales del Cuerpo Electoral que vota en la
mesa. El Presidente será miembro del cuerpo electoral con más antigüedad en el mismo, y los
vocales serán el miembro de mayor y menor edad de cada cuerpo electoral.
Igualmente se designarán los suplentes.
6.- CELEBRACIÓN DE LAS ELECCIONES
a) La elección de representantes a Junta de Escuela se realizará cada tres años, con excepción
de las del estamento de Alumnos que se efectuará anualmente.
b) El día fijado para las elecciones se constituirán las Mesas Electorales en los lugares indicados
en el Centro y se realizará la votación en el horario previsto para la misma.
c) Las listas de los Cuerpos electorales de Profesores, de las que se habrán suprimido a aquellos
que por escrito hayan expresado su renuncia y a los que por su cargo forman parte de la Junta
de Escuela, tendrán la consideración de papeleta electoral, marcando el elector, en la casilla
habilitada a tal efecto, una equis(x), delante de los nombres y apellidos de los candidatos a los
que se vote.
d) En las listas de los demás cuerpos electorales se seguirá el mismo procedimiento.
e) El elector, previa identificación suficiente, depositará el sobre que será del modelo fijado por
la Comisión Electoral, conteniendo una sola papeleta, en la urna correspondiente al cuerpo
electoral al que pertenece.
f) Los electores que, por causa justificada, no puedan votar el día señalado para las elecciones,
tendrán la posibilidad de ejercer este derecho acogiéndose al siguiente procedimiento:
1. Hasta las catorce horas del día anterior al señalado para las elecciones, podrá depositar en el
Registro del Centro un sobre cerrado que contenga la papeleta dentro del sobre oficial
acompañando fotocopia del D.N.I. y justificación de ausencia.
2. El sobre, en el que constará el cuerpo electoral y el centro al que pertenece el elector, estará
dirigido al Presidente de la Mesa en la que la que le corresponda ejercer el derecho a voto.
3. El día de la votación o antes del cierre de las urnas, desde el Registro del Centro y con las
debidas garantías, se enviarán a las mesas electorales los sobre correspondientes en cuyo
exterior deberá figurar el registro de entrada.
g) El Consejo de Representantes de los Estudiantes determinará el procedimiento para la 67
elección de sus representantes, que hará público con la debida antelación.
7.- ESCRUTINIO Y PROCLAMACIÓN DE REPRESENTANTES.
a) Concluida la votación se procederá al escrutinio que será público.
b) Las papeletas con enmiendas, adiciones o tachaduras serán nulas. Igualmente será nulo el
voto cuando el sobre contenga más de una papeleta.
c) Los resultados se recogerán en actas separadas para cada cuerpo electoral, y en ellas se
especificará el número de votos obtenidos por las personas incluidas en las listas, así como las
incidencias que se hubieren producido.
d) Las mesas remitirán, dentro del plazo de cuatro horas a partir del cierre de las mismas, a la
Comisión Electoral las actas firmadas por todos los componentes de las mesas así como las
papeletas nulas o impugnadas.
e) Dentro del plazo de dos horas, a contar desde la recepción de las actas, la Comisión
Electoral procederá a la proclamación de los representantes de los distintos cuerpos
electorales.
f) En el supuesto de que dos o más candidatos hubieran obtenido idéntico número de votos, la
Comisión Electoral proclamará al candidato de mayor antigüedad en el cuerpo electoral al que
pertenece.
8.- EXTINCIÓN DE LA CONDICIÓN DE REPRESENTANTE:
La condición de Representante se extingue por:
a) Renuncia expresa manifestada por escrito a la Junta de Escuela.
b) Pérdida de la condición de elector en el cuerpo electoral por el que fue
elegido.
c) Pasar a formar parte de la Junta de Escuela como miembro por cargo de la
misma.
9.- LA VACANTE: La vacante producida se cubrirá automáticamente por el candidato
siguiente en votos de las listas al cuerpo de electores al que pertenecía el representante que
cesa.
Art. 17. EL CLAUSTRO DE PROFESORES

1.- El Claustro de Profesores es el Órgano en el que participan todos los Profesores que
realizan su labor docente en el Centro.
2.- Son funciones del Claustro de Profesores:
a) Realizar las sesiones de evaluación de las diferentes convocatorias en las que
participará el Delegado de la Universidad de Valladolid.
b) Plantear cuantas sugerencias crea oportunas a la Jefatura de Estudios para la
elaboración del Plan Académico de cada curso.
c) Informar sobre cuantos asuntos requiera el Director del Centro de cara a una
mejor calidad de la enseñanza.
CAPÍTULO V. DE LAS SECCIONES Y LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO 68

Art.18. SOBRE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
1.- Las distintas materias a impartir en la Escuela se estructurarán en Áreas de Conocimiento.
2.- La Creación, modificación o supresión de áreas de conocimiento se realizará por la
Dirección, a propuesta o previo conocimiento de la Junta de Escuela, oídos el Administrador
de la Escuela y el Consejo de Dirección, previo consentimiento de la Entidad Titular a efectos
presupuestarios.
3.- La coordinación de la investigación y la docencia será realizada por el Coordinador de Área
nombrado por el Director a propuesta del Jefe de Estudios, oído el Consejo de Dirección.
4.- Serán funciones del Coordinador de Área:
- Asesorar a la Dirección en cuantos temas sea requerido en relación con el
área de conocimiento
- Coordinar la líneas de investigación a desarrollar en el área de conocimiento,
así como el fomento de la investigación interdisciplinar.
- Armonizar los programas y contenidos de las distintas asignaturas del plan de
Estudios comprendidas dentro del área de conocimiento.
Art. 19. SOBRE LAS SECCIONES

1.- Las Secciones agruparán contenidos de Administración o Servicios paraescolares o de
extensión universitaria bajo la Dirección de un Jefe de Sección.
2.- Serán creadas, modificadas o suprimidas por el Director, a propuesta o con conocimiento
de la Junta de Escuela, oídos el Administrador de la Escuela y el Consejo de Dirección, previo
consentimiento de la Entidad Titular a efectos presupuestarios.
3.- El Jefe de la Sección será nombrado por el Director a propuesta de la Entidad Titular.
TITULO III
DEL PROFESORADO
Art. 20. DERECHOS Y DEBERES
1.- Son Derechos de los Profesores además de aquellos reconocidos por la Constitución y las
leyes, los siguientes:
a) Participar en los órganos de Gobierno de la Escuela.
b) Libertad de cátedra y de investigación.
c) Formación permanente a fin de garantizar el constante incremento de su
capacidad docente e investigadora.
d) Libertad de asociación con las finalidades que tengan por conveniente y, en
general, para defender sus intereses profesionales y académicos.
e) Utilizar las instalaciones y servicios de la Escuela y disponer de los medios 69
necesarios para desarrollar sus tareas docentes e investigadoras.
2.- Son Deberes de los Profesores, además de los establecidos en la Constitución y en las leyes
que deriven de los compromisos especialmente asumidos por ellos los siguientes:
a) Respetar los fines de la Escuela.
b) Velar por la conservación del patrimonio de la Escuela, respetando la
integridad de sus instalaciones.
c) Asumir las responsabilidades que les correspondan de acuerdo con la
función que desempeñen en el marco de la comunidad educati
d) Respetar el Espíritu e Ideario del Centro, dentro del Derecho a la Libertad
de Cátedra.
TITULO IV
DEL ESTUDIO Y LOS ESTUDIANTES
Art. 21.- DE LOS ESTUDIOS

Los estudios impartidos por la Escuela se atendrán a la legislación vigente y al convenio
Universidad-Escuela.
Art. 22.- DE LOS ESTUDIANTES. DERECHOS Y DEBERES

Serán Alumnos de la Escuela todos los matriculados en ella, en cualquiera de los Cursos, de
acuerdo con los planes de Estudio respectivos, así como los matriculados en Trabajo Fin de
Carrera.
1.- Los estudiantes tienen derecho, además de lo establecido por la Constitución y las leyes a:
a) Recibir una formación y docencia cualificadas en la especialidad escogida
b) Disponer de unas instalaciones adecuadas para el normal desenvolvimiento
de los estudios.
c) Beneficiarse de las diferentes ayudas que se establezcan en favor de los
estudiantes.
d) Participar en los órganos colegiados de Gobierno.
e) Una valoración objetiva del rendimiento académico y a ejercer los medios de
impugnación pertinentes contra cualquier actuación que se considere arbitraria.
f) Beneficiarse de las prestaciones de la Seguridad Social.
g) Ser informados, a través de sus representantes, de todas las cuestiones que
afecten a la comunidad universitaria.
h) Ser asistidos y orientados en el proceso de adquisición de conocimientos.
i) Todos aquellos que les correspondan conforme a la normativa vigente.
2.- Asimismo, la Escuela facilitará a los estudiantes la realización de actividades culturales,
deportivas y, en general, todas aquellas que vayan orientadas al desarrollo de su formación 70
integral.
3.- Son deberes de los estudiantes, además de los establecidos en la Constitución y las leyes:
a) Respetar los fines del Centro.
b) Participar en todo lo que afecta a la vida universitaria.
c) Respetar el patrimonio de la Escuela y los medios instrumentales puestos a
su disposición por la misma.
d) Observar la disciplina académica y respetar las normas vigentes.
e) Asumir las responsabilidades que conllevan los cargos para los que hayan
sido elegidos.
Art. 23. DEL CONSEJO DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

El Consejo de Representantes Estudiantiles del Centro estará formado por los Delegados y los
Subdelegados de cada Sección. Será renovado todos los años durante los dos primeros meses
del curso académico y su elección se verificará en día lectivo y será convocada por el Director
del Centro.
Art. 24. Una vez constituido el Consejo de Representantes, sus miembros elegirán de entre
ellos a su Delegado de Escuela, así como representantes en la Junta de Escuela, que ostentarán
la representación del colectivo del alumnado ante los órganos de gobierno de la Escuela.
Art. 25. Corresponderá al Consejo de Representantes, en un plazo no superior a quince días
desde su constitución anual, establecer y resolver el procedimiento para la designación de los
representantes del alumnado en la Junta de Escuela.
Art. 26. ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE REPRESENTANTES

1.- Para desarrollar sus actividades, el Consejo de Representantes Estudiantiles dispondrá de
los medios o dependencias apropiadas, previo acuerdo con la Dirección del Centro.
2.- Las actividades colectivas de los estudiantes que afecten al horario lectivo deberán ser
previamente concertadas con la Dirección a través del Jefe de Estudios.
Art. 27. REVISION DE EXAMENES:

1.- Realizada la evaluación final de una asignatura, cualquier alumno podrá solicitar revisión de
su Examen al Profesor o Presidente del Tribunal calificador, mediante entrevista personal de
ambas partes.
2.- Si la solicitud no fuera atendida o el alumno siguiera discrepando del resultado de la
revisión, al término de los siete días naturales contados a partir de la entrega de papeletas o
notificación equivalente, podrá solicitar nueva revisión mediante instancia al Jefe de Estudios,
quien designará dos profesores competentes en la materia para que, en un plazo de tres días y
oído el Profesor o Presidente del Tribunal afectado, dictamine sobre la reclamación solicitada.
3.- En el caso de que la solicitud corresponda a lo contemplado, la Dirección dará
cumplimiento en el plazo de siete días para que la Junta de Escuela nombre una Comisión, la
cual dispondrá de otros siete días para resolver el recurso. 71
4.- Si en algún caso la reclamación diera lugar a una modificación en la calificación obtenida
por el alumno, se extenderá en el Acta la diligencia correspondiente.
Art. 28. EL TRABAJO FIN DE CARRERA

El Trabajo Fin de Carrera, se realizará preferentemente de entre los ofertados por los
Departamentos del Centro, los cuales se publicarán durante el primer trimestre del curso con
indicación expresa del tutor o tutores encargados de la Dirección y seguimiento de los mismos.
La dedicación horaria de los mencionados tutores quedará reflejada en el cuadro horario de la
Escuela.
Art. 29. INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO FIN DE CARRERA

1.- Para la realización del Trabajo Fin de Carrera es necesario la previa inscripción en la
Jefatura de Estudios presentando el guión (título, índice, tutor).
2.- Podrán realizar dicha inscripción todos los alumnos que hayan superado todas las
asignaturas de la Carrera o en su defecto estén matriculados en todas las asignaturas.
Aquel alumno que no se encuentre en las circunstancias anteriores podrá pedir autorización
previa motivada al Jefe de Estudios.
3.- Las fechas de presentación del guión serán durante la primera quincena de los meses de
octubre, febrero y junio.
4.- Los guiones presentados serán estudiados por la Comisión de Trabajos Fin de Carrera, que
en el período del mismo mes emitirá su juicio para su posterior desarrollo. Estos dictámenes se
comunicarán por la Jefatura de Estudios.
5.- En el caso de rechazo del algún guión se dará un plazo de una semana para rectificarlo de
nuevo, enjuiciando este último guión el Jefe de Estudios juntamente con la Comisión formada
para este fin.
Art. 30. DEFENSA DEL TRABAJO FIN DE CARRERA

1.- Podrán acceder de forma ordinaria a la defensa del Trabajo Fin de Carrera los alumnos que
hayan superado todas las asignaturas del Plan de Estudios en la convocatoria anterior a dicha
defensa.
Igualmente podrán hacerlo de forma extraordinaria en las fechas señaladas en el apartado
siguiente los alumnos que hayan superado todas las asignaturas en la misma convocatoria de
defensa del Trabajo, previa comunicación a Secretaría en las fechas ordinarias de entrega del
Trabajo Fin de Carrera.
2.- Las convocatorias de defensa del Trabajo Fin de Carrera son las febrero, junio y
septiembre.
3.- La entrega del Trabajo Fin de Carrera se realizará en las siguientes fechas:
- Entre el día 10 y el 20 de Enero, para la convocatoria de Febrero
- Entre el día 1 y 10 de Mayo, para la convocatoria de Junio 72
- Entre el día 1 y 10 de Septiembre, para la convocatoria de Septiembre.
Si algún alumno se encontrase en la circunstancia contemplada en el párrafo 2º del Art.
30 realizará la entrega del Trabajo Fin de Carrera en las siguientes fechas:
Instituto Canario de Estudios del Ocio
- El 5 de Marzo
- El 10 de Julio
- El 25 de Septiembre
4.- El Tribunal estará compuesto por tres Profesores designados por Jefatura de
Estudios, entre los que se encontrará el tutor, si lo hubiere.
5.- El Alumno realizará oralmente la defensa del Trabajo
Fin de Carrera presentado en un tiempo máximo de treinta
minutos, y posteriormente contestará a las preguntas y
aclaraciones que proponga el tribunal.
INDICE:
TITULACIONES
Art. 31. CALIFICACIÓN DEL TRABAJO FIN DE
CARRERA DIPLOMAS DE ESPECIALIZACION
La calificación del Trabajo se realizará teniendo en cuenta MASTER

que el Trabajo escrito supone entre el 70-80% de la nota DOCTORADO
final y la defensa del mismo el 20-30%. La nota final se
obtendrá de la media obtenida por las calificaciones de los
tres Profesores conforme al criterio de calificación
anteriormente anunciado.
Art. 32. Anualmente se convocará dos Premios
Extraordinarios Fin de Carrera al cual podrán optar los titulados del curso anterior cuya
calificación sea de sobresaliente.
TITULO V
DE LAS COMISIONES DEL CENTRO
Art. 33. COMISIÓN DE ORDENACIÓN ACADÉMICA

1.- La Comisión tiene por finalidad informar, orientar, proponer y asesorar a la Junta de
Escuela de todos los asuntos relacionados con la docencia, así como la elaboración de
los planes de estudio y la formación permanente del profesorado.
2.- Su composición será la siguiente:
- El Director o persona en quien delegue.
- Un Profesor de cada área de conocimientos nombrados por el Director a
propuesta del Jefe de Estudios.
3.- Con carácter ocasional podrán ser llamados a la Comisión, por razón de materia, otros
profesores del Claustro.
4.- La Comisión se reunirá, al menos, una vez por curso académico.
73
Art. 34. COMISIÓN DE ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
1.- La Comisión de Actividades Estudiantiles tendrá por finalidad asesorar a la Junta de
Escuela en todos aquellos aspectos relacionados directamente con los alumnos.
2.- Su composición será la siguiente:
- El Director o persona en quien delegue.
- Dos Profesores, nombrados por el Director, de entre los Tutores a propuesta
del Jefe de Estudios.
- El Coordinador de la Sección de Prácticas.
- Cuatro Alumnos, elegidos de entre los estudiantes, representantes en la Junta
de Escuela.
3.- Son funciones de esta Comisión:
a) Promover actividades de tipo cultural, deportivo y otras complementarias.
b) Colaborar en las funciones de los Tutores y Coordinador de Pastoral cunado
así se solicite.
4.- La Comisión se reunirá al menos una vez por curso académico, previa convocatoria hecha
por el Presidente. Podrá reunirse además cuando sea convocada a petición de un tercio de los
miembros.
Art. 35. COMISIÓN DE TRABAJOS FIN DE CARRERA

1.- Componen la Comisión de Trabajos Fin de Carrera profesores de las distintas áreas de
conocimiento nombrados por el Director, a propuesta del Jefe de Estudios. Será miembro
nato el profesor encargado de Proyectos.
2.- Son funciones de la Comisión de Trabajos Fin de Carrera:
a) Examinar y aprobar los guiones de los Trabajos Fin de Carrera.
b) Elaborar cuantas normas crean oportunas para elevar la calidad de los
Trabajos.
c) Proponer temas de Trabajos Fin de Carrera.
d) Proponer las líneas fundamentales del Seminario de Proyectos.
Art. 36. COMISIÓN DE BIBLIOTECA

1.- Componen la Comisión de Biblioteca el Director, el Jefe de Estudios, El Bibliotecario y los
Coordinadores de área.
2.- Son funciones de la Comisión de Biblioteca:
a) Asesorar a la Dirección en la adquisición de los Fondos Bibliográficos.
b) Elaborar el presupuesto anual de la Biblioteca, bajo la supervisión del
Administrador.
c) Elaborar propuestas tendentes a la mejor utilización de los Fondos 74
Bibliográficos y Documentales de la Escuela.
Art. 37. Los miembros de las anteriores comisiones serán nombrados por un período de tres
años prorrogables de forma ordinaria por otros tres años.
TITULO VI
DE LA BIBLIOTECA
Art. 38. FUNCIONAMIENTO
1.- La Biblioteca constituye una unidad cuya misión fundamental es la de servir de apoyo a las
tareas docentes, discentes e investigadoras de la Escuela. En ella se integran todos los fondos
bibliográficos, documentales y audiovisuales cualquiera que sea su ubicación y la procedencia
de los fondos con que sean adquiridos.
2.- Todo el personal de la Biblioteca estará sujeto a las normas de funcionamiento de la
Escuela y, en ese aspecto, dependerá del Director de la misma.
3.- El personal de la Biblioteca deberá comprobar anualmente los fondos bibliográficos
ubicados con carácter permanente en las Áreas de Conocimiento y Secciones del Centro.
Art. 39. FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE LA BIBIOTECA:

1.- La organización, ordenación y supervisión del trabajo del personal bibliotecario y del
personal auxiliar, subalterno. laboral y becarios, que presten sus servicios en la Biblioteca.
2.- Asesorar a la Dirección del Centro en la adquisición de libros, suscripciones a revistas, etc.,
con cargo al presupuesto del Centro, tomando en cuenta en su caso las desideratas de los
Profesores.
3.- La relación con otras Bibliotecas Universitarias y privadas, bases de datos bibliográficos y la
difusión de la información disponible entre todos los miembros de la Comunidad Universitaria
de la Escuela.
4.- La relación de las normas de funcionamiento que serán elevadas a la Junta de Escuela para
su aprobación.
Art. 40. ACCESO A LA BIBLIOTECA

1.- Tendrán acceso a la Biblioteca de la Escuela todos los Profesores, Alumnos del Centro,
Becarios, Personal de Administración y de Servicios y los que estén inscritos en el Trabajo Fin
de Carrera.
2.- Tendrán acceso a la Biblioteca de la Escuela todos los demás miembros de la Universidad
de La Laguna, previa presentación del documento acreditativo del Centro de procedencia.
3.- Podrán solicitar el acceso a la Biblioteca de la Escuela los posgraduados y público en
general, para lo que deberán presentar, previamente, el documento exigido por el responsable
de la Biblioteca, pudiendo ser desestimada dicha solicitud.
4.- En todo caso, el acceso a la Biblioteca supone el acatamiento de las normas de
funcionamiento, contenidas en el Reglamento de la Biblioteca que garantizan el correcto uso
de este servicio.
TITULO VII 75
REFORMA DEL REGLAMENTO
Art. 41. La iniciativa para proponer la reforma del presente Reglamento corresponderá al 26%
de los miembros de la Junta de Escuela.
Art. 42. La propuesta de modificación del presente Reglamento deberá constar necesariamente
en el Orden del día de la convocatoria de sesión de la Junta de Escuela, expresándose en todo
caso el artículo o artículos cuya reforma se propone.
Art. 43. La Reforma del Reglamento requerirá mayoría absoluta de los dos tercios de los
miembros de la Junta de Escuela.
DISPOSICIONES ADICIONALES
PRIMERA
Durante el período electoral de renovación de Junta de Escuela, los cargos directivos actuarán
con carácter provisional, pudiendo en consecuencia ser electores y elegibles.
SEGUNDA
Igualmente en el citado período electoral las Comisiones contempladas en este Reglamento
actuarán con carácter provisional si el caso lo requiere, con la misma composición que
tuviesen.
DISPOSICIÓN FINAL
Este Reglamento, una vez aprobado por la Junta de Escuela, entrará en vigor el día 1 de julio
de 1.996.
Programas de Postgrados
76
TITULACIONES
La Ley de Reforma Universitaria que se inicio en el curso 1992-1993, con el objeto

de adaptar los contenidos y los planes de estudio a las necesidades del entorno social y
laboral. En esta linea se promovio el Real Decreto 778/1998 sobre estudios de Postgrado
y el Real Decreto 615/1998 sobre Tercer Ciclo. Este decreto establece una nueva via,
como son los Titulos Propios Universitarios y los nuevas demanda de formación de los
investigadores. Estos titulos de postgrado adaptan sus contenidos de forma flexible a las
necesidades de una sociedad en constante cambio y evolución. En esta linea la oferta
formativa del Instituto Canario de Estudios del Ocio, se caracterizar por un lado por una
formación altamente especializada y por otro por la suficiente variedad para que cada
estudiante pueda seleccionar los recorridos curriculares que mas se ajusten a sus
espectativas personales dentro del sector del Ocio.
Oferta Formativa:
Diplomas de especialización, que son Certificados de Aptitud que se obtienen al
cursar modulos formativos sueltos y que tienen el reconocimiento como creditos
universitarios:
77
Diploma en Nuevas Técnologias aplicadas a la gestion del Ocio:
Diploma en Idiomas para la Gestion del Ocio:
Diploma en Gestion Cultural
Diploma en Gestión Deportiva
Diploma en Gestion Turistica
Masters Universitarios, que son Titulos Propios Universitarios que que se obtienen
una vez finalizados los cursos completos y que tiene reconocimiento Universitario como
Postgrados de Especialización.
Master / Experto en Gestión Cultural
Master / Experto en Gestión Deportiva
Master / Experto en Gestión Turística

Doctorado Universitario, que son Titulos Oficiales de Postgrado, constituyen el
Tercer ciclo de la enseñanza y por tanto el maximo nivel academico, por este motivo
estan reservados para estudiantes que, después de obtener el Título de Licenciado,
acudan a un programa formativo especifico y completen una Tesis Doctoral bajo la
supervisión de un tutor.
Doctorado en Ocio y Desarrollo Social
DIPLOMA EN NUEVAS TÉCNOLOGIAS APLICADAS

A LA GESTION DEL OCIO
Objetivos:
• Formar un profesional capaz de diseñar aplicaciones, asi como de planificar

programas de Ocio que incorporen la utilizacion de las nuevas tecnologias.
• Proporcionar los conocimientos necesarios sobre las posibilidades que ofrecen las
nuevas tecnologias y sobre todo los nuevos sistemas de comunicación.
Destinatarios:
- Diplomados, Licenciados universitarios, interesados en las aplicaciones de las nuevas

técnologias en la Gestión de Ocio.
- Profesionales, con o sin experiencia en el sector, en busca de unos sólidos

conocimientos sobre las nuevas tecnologias y sus aplicaciones en la gestion del Ocio.
Criterios de Selección: 78
• Expediente académico y curriculum.
• Interés por las Nuevas Tecnologias y el Ocio.
• Experiencia profesional o de voluntariado en torno al Ocio.
• Acreditación del nivel de conocimiento de idiomas.
Titulación:
• Diploma en Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Gestion del Ocio.
Contenidos Modulares:
Ofimatica y sus Aplicaciones a la Gestion del Ocio.
Conocimiento avanzado de las aplicaciones del paquete de Suite de Microsoft Office XP

(Word, Excel, Access, Power Point) y Microsoft Proyect, en entorno de los sistemas
operativos Windows 98 y Windows XP.
Internet y sus Aplicaciones a la Gestion del Ocio.
Conocimientos sobre el diseño de paginas Web y el correo electronico (Microsoft Outlook,

Microsoft FrontPage y Microsoft Explorer 6.0), en entorno de los sistemas operativos
Windows 98 y Windows XP.
DIPLOMA EN IDIOMAS PARA LA GESTION DEL OCIO
Objetivos:
• Formar un profesional capaz de comunicarse y desenvolverse con naturalidad en

entornos de habla inglesa o francesa.
• Proporcionar el vocabulario especifico necesario para desarrollar una actividad

profesional de Ocio en entornos de habla inglesa y francesa.
Destinatarios:
- Diplomados o Licenciados universitarios interesados en desarrollar su actividad

profesional en entornos de habla inglesa y/o francesa..
- Profesionales, con o sin experiencia en el sector, interesados en desarrollar su

actividad profesional en entornos de habla inglesa y/o francesa..
Criterios de Selección: 79
• Interés por los idiomas y su aplicacion en el sector del Ocio.
Titulación:
• Diploma en Idiomas para la Gestion del Ocio.
Contenidos:
Ingles para la Gestion del Ocio
Conocer las bases gramaticales del Ingles, y el vocabulario especifico comercial en el

ambito del Ocio y la Gestion, asi como su practica aplicada a las situaciones profesionales
mas comunes.
Frances para la Gestion del Ocio.
Conocer las bases gramaticales del Frances, y su vocabulario especifico comercial en el

ambito del Ocio y la Gestion, asi como su practica aplicada a las situaciones profesionales
mas comunes.
DIPLOMA EN GESTIÓN DE OCIO DEPORTIVO

Objetivos:
• Formar un profesional capaz de diseñar políticas, planificar una intervención,

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en el ámbito del Ocio
Deportivo.
• Proporcionar los elementos de reflexión e instrumentos prácticos para que el

profesional sistematice y mejore la labor desarrollada.
• Dotar de los marcos teóricos y metodologías de trabajo a aquellos que desean

especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio Deportivo.
Destinatarios:
- Diplomados o Licenciados universitarios interesados en formarse como profesionales

de la Gestión de Ocio Deportivo.
- Profesionales, con o sin experiencia en el sector, en busca de unos sólidos 80

conocimientos en Gestión de Ocio Deportivo.
Titulación:
• Diploma en Gestion del Ocio Deportivo
Contenidos:
Agencia Personal y Social en el ambito Deportivo.
Desarrollo de la capacidad para gestionar la propia carrera personal e integrarla de forma

positiva en el entorno laboral y social, mediante la adquisición de técnicas de managemen
como: fiajción de objetivos personales, gestion del tiempo, formación de equipo y
delegación, etc.. Realizar una planificación personal para lograr un objetivo profesional.
Planificación de Programas Deportivos.
Conocer los diferentes ambitos de desarrollo de los programas de Actividad Fisica

(federado, terapeutico, recreativo, etc..), y las particularidades que caracterizan sus
programas deportivos. Realizar la planificación de un programas en un ambito determinado.
Organizacion de Eventos Deportivos
Adquirir los conocimientos sobre los requisitos particulares de la organización de un

congreso o evento deportivo, atendiendo particularmente a las normas de protocolo,
logistica, comunicación y relaciones externas. Diseño de un congreso o evento.
Planificación y Gestion de Instalaciones Deportivas
Conocer el proceso de planificación y funcionamiento de una instalacion deportiva, asi

como las directrices técnicas que deben considerarse durante el mismo. Desarrollar un plan
de explotación para una instalacion deportiva.
DIPLOMA EN GESTIÓN DE OCIO CULTURAL

Objetivos:

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en los ámbitos del
Ocio (Cultura, Deporte, Turismo y Recreación)


especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio.
Destinatarios:

de la Gestión de Ocio.

conocimientos en Gestión de Ocio.
81
Titulación:
• Diploma en Gestion del Ocio Cultural
Contenidos:
Agencia Personal y Social en el ambito Cultural.
Aproximación al Ocio como disciplina. Evolución histórica y diferentes maneras de abordar

el Ocio. Dimensiones y ámbitos del Ocio. Evolución y futuro de los estudios de ocio.
Planificación de Programas Culturales.
Conocer las diferentes aportaciones de las disciplinas como la Sociología, Psicología,

Pedagogía, Filosofía, ... a los estudios de Ocio
Organizacion de Eventos Culturales
Compuesto por las siguientes asignaturas: Diseño de Políticas de Ocio, Políticas

Sectoriales, Economía del Ocio y Administración Pública y Tercer Sector.
Planificación y Gestion de Instalaciones Culturales
A través de las asignaturas Gestión de Calidad, Dirección de Empresas, Contabilidad,

Inversiones y Financiación, Gestión de Recursos Humanos y Marketing del Ocio,
Gestion de Recursos Humanos en el ambito Cultural.

Compuesto por las asignaturas: Infraestructuras, Servicios y Programas, Gestión del
Conocimiento, Yacimientos de empleo, Ocio y nueva ciudadanía, Accesibilidad e inclusión
DIPLOMA EN GESTIÓN DE OCIO TURISTICO

Objetivos:

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en los ámbitos del
Ocio (Cultura, Deporte, Turismo y Recreación)


especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio.
Destinatarios:

de la Gestión de Ocio.

conocimientos en Gestión de Ocio.
82
Titulación:
• Diploma en Gestion del Ocio Turistico
Contenidos:
Agencia Personal y Social en el ambito Turistico.
Aproximación al Ocio como disciplina. Evolución histórica y diferentes maneras de abordar

el Ocio. Dimensiones y ámbitos del Ocio. Evolución y futuro de los estudios de ocio.
Planificación de Programas Turisticos.
Conocer las diferentes aportaciones de las disciplinas como la Sociología, Psicología,

Pedagogía, Filosofía, ... a los estudios de Ocio
Organizacion de Eventos Turisticos
Compuesto por las siguientes asignaturas: Diseño de Políticas de Ocio, Políticas

Sectoriales, Economía del Ocio y Administración Pública y Tercer Sector.
Planificación y Gestion de Instalaciones Turisticas
A través de las asignaturas Gestión de Calidad, Dirección de Empresas, Contabilidad,

Inversiones y Financiación, Gestión de Recursos Humanos y Marketing del Ocio,
Gestion de Recursos Humanos en el ambito Turistico.

Compuesto por las asignaturas: Infraestructuras, Servicios y Programas, Gestión del
Conocimiento, Yacimientos de empleo, Ocio y nueva ciudadanía, Accesibilidad e inclusión
MASTER/EXPERTO EN GESTIÓN DE OCIO DEPORTIVO

Objetivos:

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en los ambitos del
Ocio Deportivo y Recreativo.


especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio Deportivo y Recreativo.
Destinatarios:

de la Gestión de Ocio Deportivo.

conocimientos en Gestión de Ocio Deportivo. 83
Criterios de Selección:
• Interés en el fenómeno del Ocio y los distintos ámbitos de especialización.
• Experiencia profesional o de voluntariado en torno al Ocio Deportivo.
Titulación:
• Master: alumos con Licenciatura universitaria
• Experto: alumnos con Diplomatura universitaria.

Doble Diploma:
Los Diplomados en Magisterio especialidad de Educación Física, que hayan

cursado el Master en Gestión Deportiva, tendrán la oportunidad de obtener, con un
segundo año, una Doble Titulacion: Master por la Universidad de La Laguna, y un segundo
título, según la universidad elegida:
• B.A. Leisure and Sport Management: North London University (Reino Unido)
• Maitrise Ingeniere du Transport, de l´Sport: Université de Savoie-Chambery (Francia)
Contenidos:
Políticas de Ocio
Fundamentación Teorica: Historia del Ocio y las aportaciones multidisciplinares (Sociologia,
Psicologia, Pedagogia, Antropologia, etc..). Marco legislativo administración publica y sector
servicios (cultura, deporte y turismo). Analisis de modelos comparados de politicas y
entidades de Ocio. Proyecto practico: promocion de una entidad de Ocio Deportivo y
elaboración de la correspondiente planificación estrategica.
Planificación y Gestion del Ocio Deportivo.
Fundamentación Teorica: Conocimiento sobre las diferentes etapas del proceso de

planicación y gestion deportiva en sus diversas aplicaciones: programas de actividades
(federado, terapeutico, recreativo, etc..), instalaciones deportivas (diseño, mantenimiento),
organización de eventos (logistica, protocolo). Proyecto Practico: Desarrollo de una
planificación deportiva
Economia del Ocio

84
Fundamentación Teorica: conocimiento las difererencias de gestion economica entre los
modelos del ocio social y empresarial, asi como los instrumentos economicos necesarios
para la gestion de los mismos: fijación de objetivos economicos, inversiones, financiación,
contabilidad, y el marco legislativo que los determina: legislacion fiscal y mercantil. Proyecto
practico: Desarrollo de un plan de Viavilidad.
Ocio, Agencia y Comunicación
Fundamentación Teorica: Desarrollo de habilidades de gestion personal y social mediante

la adquisición de técnicas de managemen personal y recursos humanos. Conocimiento de
las tecnicas de comunicación y comercialización necesarias para lograr los objetivos
economicos o sociales: Marketing, Publicidad y Relaciones Publicas. Proyectos practicos:
Realización una planificación personal para lograr un objetivo profesional. Desarrollo de un
un Plan de Marketing (incluidos los planes de medios y relaciones publicas).
Diploma en Nuevas Técnologias Aplicadas a la Gestión del Ocio.
Conocimiento avanzado de Ofimatica mediante las aplicaciones del paquete de Suite de

Microsoft Office XP (Word, Excel, Access, Power Point) y Microsoft Proyect, en entorno de
los sistemas operativos Windows 98 y Windows XP.Conocimiento avanzado de internet
mediante programas de comunicación, diseño de paginas Web y correo electronico
(Microsoft Outlook, Microsoft FrontPage y Microsoft Explorer 6.0), en entorno de los
sistemas operativos Windows 98 y Windows XP.
Idiomas para la Gestion del Ocio
Conocer las bases gramaticales del Ingles y frances, y el vocabulario especifico comercial
en el ambito del Ocio y la Gestion, asi como su practica aplicada a las situaciones
profesionales mas comunes.
MASTER/EXPERTO EN GESTIÓN DE OCIO CULTURAL

Objetivos:

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en los ambitos del
Ocio cultural y Recreativo.


especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio Cultural y Recreativo.
Destinatarios:

de la Gestión de Ocio Cultural.
- Profesionales, con o sin experiencia en el sector, en busca de unos sólidos 85

conocimientos en Gestión de Ocio Cultural.
• Experiencia profesional o de voluntariado en torno al Ocio Cultural.
Titulación:

Doble Diploma:
Los Diplomados en Educación Social, que hayan cursado el Master en Gestión

Cultural, tendrán la oportunidad de obtener, con un segundo año, una Doble Titulacion:
Master por la Universidad de La Laguna, y un segundo título, según la universidad elegida:
Contenidos:
Políticas de Ocio
entidades de Ocio. Proyecto practico: promocion de una entidad de Ocio Cultural y
Planificación y Gestion del Ocio Cultural.

planicación y gestion cultural en sus diversas aplicaciones: programas de actividades (artes
plasticas, musica, cine, literatura, etc..), instalaciones culturales (diseño y mantenimiento),
organización de eventos (logistica y protocolo). Proyecto Practico: Desarrollo de una
planificación deportiva
Economía del Ocio

86
Fundamentación Teorica: conocimiento las difererencias de gestion economica entre
Instituto Canario de Estudios del Ocio los modelos del ocio social y empresarial, asi como los instrumentos economicos
necesarios para la gestion de los mismos: fijación de objetivos economicos,
inversiones, financiación, contabilidad, y el marco legislativo que los determina:
legislacion fiscal y mercantil. Proyecto practico: Desarrollo de un plan de Viavilidad.
Fundamentación Teorica: Desarrollo de habilidades de gestion personal y social

mediante la adquisición de técnicas de managemen personal y recursos humanos.
Conocimiento de las tecnicas de comunicación y comercialización necesarias para
lograr los objetivos economicos o sociales: Marketing, Publicidad y Relaciones
Publicas. Proyectos practicos: Realización una planificación personal para lograr un
objetivo profesional. Desarrollo de un un Plan de Marketing (incluidos los planes de
medios y relaciones publicas).
Diploma en Nuevas Técnologias Aplicadas a la

Gestión del Ocio.
INDICE:
Conocimiento avanzado de Ofimatica mediante las
aplicaciones del paquete de Suite de Microsoft Office XP
PLANIFICACION Y GESTION DE LA
(Word, Excel, Access, Power Point) y Microsoft Proyect, EMPRESA
en entorno de los sistemas operativos Windows 98 y
Windows XP.Conocimiento avanzado de internet DERECHO APLICADO AL DEPORTE
mediante programas de comunicación, diseño de DESARROLLO DE MERCADOS
paginas Web y correo electronico (Microsoft Outlook, DEPORTIVOS
Microsoft FrontPage y Microsoft Explorer 6.0), en entorno MARKETING Y COMUNICACION
de los sistemas operativos Windows 98 y Windows XP.
Conocer las bases gramaticales del Ingles y frances, y el

vocabulario especifico comercial en el ambito del Ocio y la Gestion, asi como su
practica aplicada a las situaciones profesionales mas comunes.
MASTER/EXPERTO EN GESTIÓN DE OCIO TURISTICO

Objetivos:

gestionar un equipamiento o servicio público, privado y asociativo en los ambitos
del Ocio Turistico y Recreativo.


especializarse como profesionales de la Gestión de Ocio Turistico y Recreativo.
Destinatarios: 87
de la Gestión de Ocio Turistico.

conocimientos en Gestión de Ocio Turistico.
• Experiencia profesional o de voluntariado en torno al Ocio Turistico.
Titulación:

Doble Diploma:
Los Diplomados en Turismo, que hayan cursado el Master en Gestión Turistica,

tendrán la oportunidad de obtener, con un segundo año, una Doble Titulacion: Master por la
Universidad de La Laguna, y un segundo título, según la universidad elegida:
Contenidos:
Políticas de Ocio
entidades de Ocio. Proyecto practico: promocion de una entidad de Ocio Turistico y
Planificación y Gestion del Ocio Turistico.

planicación y gestion cultural en sus diversas aplicaciones: programas de actividades
(ecologicas, sociales, ludicas, terapeuticas, etc..), instalaciones culturales (diseño y
88
mantenimiento), organización de eventos (logistica y protocolo). Proyecto Practico:
Desarrollo de una planificación turistica
Economía del Ocio
Fundamentación Teorica: conocimiento las difererencias de gestion economica entre los

modelos del ocio social y empresarial, asi como los instrumentos economicos necesarios
para la gestion de los mismos: fijación de objetivos economicos, inversiones, financiación,
contabilidad, y el marco legislativo que los determina: legislacion fiscal y mercantil. Proyecto
practico: Desarrollo de un plan de Viavilidad.
Fundamentación Teorica: Desarrollo de habilidades de gestion personal y social mediante

la adquisición de técnicas de managemen personal y recursos humanos. Conocimiento de
las tecnicas de comunicación y comercialización necesarias para lograr los objetivos
economicos o sociales: Marketing, Publicidad y Relaciones Publicas. Proyectos practicos:
Realización una planificación personal para lograr un objetivo profesional. Desarrollo de un
un Plan de Marketing (incluidos los planes de medios y relaciones publicas).
Diploma en Nuevas Técnologias Aplicadas a la Gestión del Ocio.
Conocimiento avanzado de Ofimatica mediante las aplicaciones del paquete de Suite de

Microsoft Office XP (Word, Excel, Access, Power Point) y Microsoft Proyect, en entorno de
los sistemas operativos Windows 98 y Windows XP.Conocimiento avanzado de internet
mediante programas de comunicación, diseño de paginas Web y correo electronico
(Microsoft Outlook, Microsoft FrontPage y Microsoft Explorer 6.0), en entorno de los
sistemas operativos Windows 98 y Windows XP.
Conocer las bases gramaticales del Ingles y frances, y el vocabulario especifico comercial
en el ambito del Ocio y la Gestion, asi como su practica aplicada a las situaciones
profesionales mas comunes.
DOCTORADO EN OCIO Y DESARROLLO SOCIAL

Objetivos:
• Disponer de un marco adecuado para la consecución y transmisión de los avances

científicos en materia de los Estudios de Ocio.
• Formar a los nuevos investigadores en torno al ocio: cultura, turismo, deporte y

recreación en Canarias
• Preparar equipos de investigación que puedan afrontar con éxito el reto que suponen
el desarrollo sostenido de las Islas. Favoreciendo el desarrollo profesional, científico,
técnico y de los titulados superiores.
Destinatarios: 89
Licenciados universitarios interesados en el fenómeno del Ocio
Titulación y duración:
La titulación de Doctor se obtiene una vez concluidos los 32 créditos (dos años) y la
posterior elaboración y defensa de la tesis doctoral. Este programa es interdisciplinar, por
tanto se puede acceder a él desde cualquier licenciatura, previa admisión al mismo.
Contenidos:
Metodología de investigación en ciencias humanas
Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa. Metodología básica de la tesis
doctoral
Políticas de Ocio
entidades de Ocio.
Ocio, Libertad y Desarrollo Social

El ocio como manifestacion personal y social, su relación con la los factores determinantes
de la calidad de vida: educación, salud, libertad de expresión, agencia personal y social.
Aportaciones del Ocio al desarrollo sostenido.
Bibliografia
90
PLANIFICACIÓN Y GESTION DE LA EMPRESA
Módulo 1.1. - Creación y organización de la empresa.
Gestion deportiva. Janet B. Parks y Beverly R.K. Zanger. 1992. Editorial Martínez
Roca. Un buen libro en donde se exponen todos los campos y especialidades en que
comprenden la gestión deportiva, permitiendo definir el perfil de la carrera profesional
que se quiere desarrollar.
Guía para la creación de empresas. Cámara de Comercio de Santa Cruz de

Tenerife. 1997. un excelente manual con toda la información básica necesaria para
91
crear y gestionar una empresa. Adaptada a las particularidades de Canarias. Aparte de
la guía la propia cámara elabora planes de viabilidad gratuitos y asesora en temas de
subvenciones.
Curso de creación de empresas (manual y 6 CD interactivos). Revista

emprendedores. Universidad Politécnica de Barcelona.1994. Un buen curso
multimedia con un buen simulador de creación de empresas (CD 1) que incluye un
sistema para la realización de planes de viabilidad.
Módulo 1.2.- Dirección económica y financiera.
Introducción a la economía del deporte. Klaus Heideman. Editorial Paidotribo. 1998.

El mejor libro en castellano sobre la economía del deporte, un texto básico que tiene la
particularidad de introducir dentro de los estudios a los clubes deportivos que suelen
omitirse en la bibliografía anglosajona.
Plan general de contabilidad adaptado a las federaciones deportivas. Centro de

estudios financieros.1994. Un libro de consulta para aplicar la contabilidad empresarial
al entorno deportivo.
Curso de creación de empresas (manual y 6 CD interactivos) . Revista

emprendedores. Universidad Politécnica de Barcelona.2000. Un buen curso
multimedia con especial atención al control económico financiero de la empresa (CD
números 4, 5 y 6): la función contable en la empresa, la evaluación financiera, control
presupuestario.
Módulo 1.3.- Dirección de los recursos humanos y planificación estratégica.
La planificación estratégica en las organizaciones deportivas. Fernando Paris

Roche. 1998. Paidotribo. Un buen libro en donde explica el proceso de la planificación
estratégica de forma sencilla y con múltiples ejemplos aplicados a la empresa
deportiva.
El triunfo del factor humano. Reinhard Mohn. 2000. Galaxia Gutenberg. Interesante
libro con nuevas propuestas para la gestión de empresas con especial incidencia en
los recursos humanos como principal valor de las mismas.
Habilidades para emprendedores (manual y 6 CD interactivos). Revista

emprendedores. ESIC. 2001. Un buen curso multimedia que explica todas las claves
de la gestión personal y de los recursos humanos: técnicas de negociación y venta,
técnicas de comunicación, gestión eficaz del tiempo y control del estrés, marketing
personal y gestión de la carrera profesional, creatividad global, liderazgo y motivación
de equipos. 92
DERECHO APLICADO AL DEPORTE
Módulo 2.1.- Derecho deportivo autonómico y local. Administración publica.
Deporte municipal. Juan A. Mestre Sancho. Editorial INDE. 2001. Un interesante libro
sobre las políticas municipales y el desarrollo de los planes directorios de las mismas.
De gran utilidad en Canarias en donde el sector publico promueve la gran mayoría de
iniciativas en el ámbito deportivo.
Marco competencial y financiación del deporte en las corporaciones locales. VV

AA. Edita FEMP. 1996. Permite comprender el sistema de financiación de las
administraciones, básico para desarrollar proyectos dentro de las mismas.
Manual practico de contratación administrativa. F. Velásquez Curbelo. Editorial

marcial Pons, Madrid. 1994. Muy practico para trabajar con la administración publica y
evitar sobresaltos. Importante actualizarlo con la nueva ley de contratación
administrativa.
Módulo 2.2.- Derecho laboral y mercantil. Constitución de asociaciones y sociedades.
Guía jurídica del fútbol aficionado. José Bermejo Vera. Real Federación Española
de Fútbol. 1998. Una guía sencilla y muy completa para gestores de asociaciones y
federaciones deportivas. Aborda todos los aspectos de la creación y gestión de clubes
aficionados.
Impuesto sobre actividades económicas y deporte. Luis Maria Cazorla Prieto.

Editorial Aranzadi. 1996. Un interesante libro que explica el marco jurídico que rige las
diversas actividades deportivas.
La administración de la sociedad anónima deportiva. Mariano Varea Sanz.

Editorial Civitas. 2001.Indispensable manual para aquellos que se decidan por
desarrollar su carrera en una S.A.D. o en ligas y federaciones que incluyan estas entre
sus miembros.
El deportista profesional. Luciano Cordero Saavedra. Lex Nova. 2001 Analiza los
aspectos laborales y fiscales de los contratos de deportistas profesionales.
Cesión de deportistas profesionales y otras manifestaciones licitas de préstamo

laboral. Mª José Rodríguez Ramos. Editorial Comares. 1997. Aborda las
características de las cesiones de deportistas profesionales.
Módulo 2.3.- Organización internacional y estatal del deporte. Justicia deportiva. 93

Proyecto Escuela

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Master en Dirección y Administracion de Empresas Deportivas

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Se mantendria los espacios principales destinados a la administración de la

Aulas y salon de Actos:

Deberan habilitarse al menos 4 aulas pequeñas con capacidad para 20 alumnos y

Blibioteca y Sala de estudio:

Se mejorara y adaptara la actual biblioteca convirtiendola en un centro de

Sala de ordenadores y laboratorio de idiomas:

Se habilitara un pequeño espacio para un servicio de fotopisteria y papeleria.

Se habilitara un espacio como sala de estar y cafeteria.

Titulos de Técnicos Especilistas: Estudios de formación profesional de uno

Master: Cursos de posgrado universitario de uno a dos años de duración

Doctorado: Curso de postgrado universitario de 3 años a 5 años de

Presenciales: Son cursos intensivos con clases diarias que se desarrollarian

Semi presenciales: Son cursos semintensivos a distancia con cuatro dias de

Distancia: Son cursos extensivos a distancia, que permiten ajustar el

Estructura de los cursos:

Contenidos Teorícos: Los créditos teóricos comprenden la imparticion de los fundamentos

Trabajos Prácticos: En los cursos de Técnicos Especialistas, Diplomas y Master los

Trabajo de Investigación: Como requisito fundamental para la consecución del grado de

DISTRIBUCION DE LA OFERTA DE PLAZAS POR CURSO

Coordinadores de Curso: Personal Academico con el grado de Doctor en las materias a

Profesorado invitado: Personal academico con el grado de Doctor en las materias a

Profesionales invitados: Gestores con amplia expreriencia profesional que desarrollan su

Viajes facultativos: En la última semana de junio se desarrolla un programa de visitas de

Prácticas profesionales: En centros empresas e instituciones de reconocido prestigio en el

Orientación para el aprendizaje y la investigación:

Becas y ayudas al estudio:

Temporalización de las acciones:

El presente plan marketing se ha establece para el primer cuatrienio de actividad

VOLUMEN DE CURSOS ANUAL VOLUMEN DE ALUMNOS ANUAL

2004 2005 2006 2007 2004 2005 2006 2007

Caracteristicas de la demanda: Incremento de las necesidades de servicios de Ocio,

Demanda potencial: Incremento notable de la poblacion residente y por tanto de la

Empleo: De 666421 contratos realizados 462666 fueron en el sector servicios,

Evolución del tejido empresarial en el sector: Incremento significativo del numero de

Politico: La recesión economica y el aumento desmesurado de la densidad de población

Novedad: es la primera escuela dedicada especificamente al Ocio en sus ambitos

Polivalencia: la formación impartida es multidisciplinar a la vez que altamente

Flexibilidad: tanto en el sistema de enseñanza que permite la formación on-line

Calidad: constatada por el apoyo institucional y empresarial, avalada por de La