MIN 3 JEMBRANA

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN MADRASAH

(RKAM)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 S.D. 2021/2022

KEMENTERIAN AGAMA RI
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 3 JEMBRANA
Jl. Gunung Merapi No. 28 Loloan Timur Jembrana - Bali
 PENGESAHAN

Rencana Kerja Madrasah (RKM) MIN 3 Jembrana

Tahun Pelajaran 2019/2020 S.D. 2021/2022

Disahkan penggunaannya pada:

tanggal : 3 Juli 2019
di : Jembrana

Ketua Kepala Madrasah,

Komite Sekolah,

Saiburrahman,M.Pd Saiful Rahman, M.Pd

NIP. 19760804 200112 1 003

Mengetahui;
Kepala Kantor Kemenag Seksi Kependais
Kab. Jembrana Kab. Jembrana,

I Made Sudarmita, S.Pd, S.Ag, MM Sukur,M.Pd

Pembina Tk. I Pembina
NIP. 19640606 198603 1 003 NIP. 19731231 2002 1 008
 RENCANA KERJA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 S.D. 2021/2022

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Era globalisasi yang tak terbendung akan membawa dampak perubahan pada
berbagai bidang kehidupan masyarakat, baik dalam bidang ekonomi, sosial, budaya,
politik, keamanan, maupun kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Perkembangan dan perubahan di berbagai bidang tersebut secara langsung ataupun
tidak langsung akan berpengaruh terhadap perkembangan dunia pendidikan. Pengaruh
secara langsung yang dihadapi dunia pendidikan adalah perubahan sikap masyarakat
terhadap dunia pendidikan. Perhatian masyarakat terhadap dunia pendidikan semakin
tinggi. Masyarakat mempunyai harapan yang besar terhadap pendidikan. Pendidikan
diharapkan mampu menjawab berbagai tantangan zaman dan menghasilkan output
yang siap menghadapi tantangan zaman yang semakin kompetitif; sedangkan
pengaruh tidak langsung, dunia pendidikan mau tidak mau harus terus berbenah agar
keberadaannya benar-benar mampu menjawab kebutuhan zaman. Oleh karena itu,
berbagai upaya inovasi dan perubahan baik, dari sisi filosofi maupun manajemen
pendidikan harus selalu berubah dan berkembang selaras dengan paradigma
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Masyarakat modern dengan berbagai pergeseran corak budaya serta kehidupan
sosial ekonomi dan politiknya menuntut agar pendidikan benar-benar mampu
mencetak genarasi yang paripurna, siap bersaing di kancah global.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, mau tidak mau harus
diakomodasi oleh lembaga pendidikan. Sosok sekolah harus mampu mengikuti arus
perkembangan tersebut dan untuk selanjutnya mentransfer ilmu pengetahuan dan
teknologi itu untuk membentuk output yang melek teknologi. Pendidikan yang
berbasis ternologi adalah jawaban yang tidak bisa ditawar-tawar.
Pada intinya, perubahan pranata sosial, ekonomi, budaya, dan ilmu pengetahuan
serta teknologi harus senantiasa terakses dan terwadahi dalam rangka menentukan
arah kebijakan pendidikan. Dengan demikian, pendidikan di Indonesia akan semakin
berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. ANALISIS PENDIDIKAN MASA DATANG

Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional,
misalnya pengembangan kurikulum nasional dan lokal, peningkatan kompetensi guru
melalui pelatihan, pengadaan bahan ajar yang relevan,pengadaan dan perbaikan sarana
dan prasarana pendidikan, serta peningkatan mutu manajemen sekolah. Berbagai
produk perundangan dan kebijakan dalam bidang pendidikan pun sudah dicanangkan,
misalnya pencanangan wajib belajar 9 tahun, Undang-Undang No 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan, serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22
dan 23 Tahun 2006.Berbagai usaha tersebut diharapkan akan mampu meningkatkan
 kualitas pendidikan nasional yang dapat dilihat dari indikator ketercapaian sebagai
berikut.
1. Anak usia sekolah, terutama sekolah dasar dan menengah mendapat pelayanan
pendidikan yang memadai tanpa membedakan gender, tingkat sosial ekonomi,
agama, suku bangsa, dan sebagainya.
2. Terpenuhinya standar nasional pendidikan yang mencakup standar isi, standar
proses, standar lulusan, standar pendanaan, standar manajeman, standar sarana
prasarana, standar pendidik dan tenaga kependidikan, dan standar penilaian pada
semua jenjang pendidikan dasar dan menengah.

C. ANALISIS PENDIDIKAN MASA SEKARANG

Salah satu permasalahan pendidikan dewasa ini yang dihadapi bangsa Indonesia
adalah rendahnya mutu pendidikan di setiap jenjang. Menurut Human Development
Index (HDI) tahun 2004, pendidikan di Indonesia menduduki peringkat ke-111 dari
147 negara. Bahkan pendidikan di negara kita jauh tertinggal dari negara-negara
tetangga seperti Malaysia, Singapura, bahkan Vietnam.
Rendahnya kualitas pendidikan di negara kita tidak terlepas dari berbagai faktor
penyebab, di antaranya adalah(a) kondisi sosial ekonomi masyarakat yang masih
terpuruk akibat krisis multidimensi yang mendera bangsa Indonesia 10 tahun terakhir,
(b) masih rendahnya perhatian masyarakat terhadap pentingnya pendidikan, (c) masih
kurang optimalnya dana yang disalurkan oleh pemerintah melalui APBN untuk sektor
pendidikan, (d) letak geografis Indonesia sebagai negara kepulauan sehingga daya
jangkau/akses pendidikan untuk daerah terpencil masih sangat minim, (e) jumlah
penduduk yang besar dengan keragaman budaya, agama, suku, bahasa, dan adat-
istiadat, (f) masih belum optimalnya pengelolaan manajemen pendidikan mulai dari
tingkat sekolah sampai tingkat pusat sehingga arah pendidikan kurang jelas dan
terfokus, dan (g) masih terjadinya ketimpangan mutu dan kondisi yang sangat jauh
antara sekolah di kota dengan di daerah-daerah terpencilserta faktor-faktor yang lain.
Dari sisi akses pendidikan, masih banyak bahkan jutaan anak Indonesia yang
belum bisa menikmati dan mengenyam pendidikan minimal sampai tingkat
menengah. Kondisi ini terjadi lebih disebabkan oleh keterbatasan faktor ekonomi
keluarga dan tingginya biaya pendidikan, khususnya di sekolah-sekolah perkotaan.
Kalau kondisi ini tidak tertangani secara serius, kita akan menjadi bangsa yang
semakin terpuruk dan tergilas dalam arus global.
D. VISI MADRASAH DAN INDIKATOR-INDIKATOR VISI
Mewujudkan Siswa MIN 3 Jembrana yang disiplin, berprestasi, berahlak mulia
dalam mengembangkan sumber daya insani yang berkualiatas dibidang IPTEK dan
IMTAQ.

Indikator Visi
1. Madrasah yang mempunyai standar kompetensi lulusan Nasional plus adopsis dan
adaptasi SKL Internasional (Cambridge)
2. Madrasah yang memiliki landasan proses pembelajaran.
3. Guru memiliki kemampuan mengembangkan proses belajar mengajar dengan
nilai-nilai moralitas dan religiusitas.
4. Madrasah yang memiliki kualitas dan kuantitas pendidik dibidang akademik dan
non akademik pada tingkat regional, nasional maupun internasional
5. Madrasah memiliki manajemen madrasah yang efektif dan unggul
6. Warga madrasah mampu menerapkan prinsip efektivitas dan efisiensi dalam
penggunaan sumber daya sekolah (anggaran, personil dan fasilitas)
7. Madrasah memiliki kepedulian dan kepekaan terhadap kelestarian lingkungan

E. MISI SEKOLAH
a. Menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Islami Dan Kondusif dalam
Meningkatkan Mutu Pembelajaran.
b. Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan Ajaran Agama Islam.
c. Mengembangkan Semangat keunggulan kepada peserta didik, Guru, dan
karyawan sehingga berkemauan kaut untuk maju.
d. Mengembangkan Teknologi Informasi Komunikasi dalam pembelajaran dan
Administrasi Madrasah.
e. Meningkatkan Komitmen Siswa, Guru dan Karyawan untuk berperilaku disiplin,
peduli, kreatif dan inovatif.
F. Nilai yang dikembangkan
1. Prestasi
2. Kejujuran
3. Tanggungjawab
4. Disiplin
5. Demokrasi
6. Agama
7. Kerjasama
8. Kreativitas
9. Rasa senang
10. Persahabatan
11. Tolereransi
G. TUJUAN
1. Meningkatnya kualifikasi kemampuan lulusan yang meliputi pengetahuan, sikap
dan keterampilan dengan meletakkan tatanan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut;
2. Meningkatnya penyelenggaraan proses pendidikan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.;
3. Meningkatnya perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran
untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
4. Meningkatnya kualitas dan kuantitas pendidik baik kualifikasi akademik dan
kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan dengan terpenuhinya
kompetensi pedagogik,kepribadian, profesional dan sosial;
5. Meningkatnya pengelolaan madrasah yang berkualitas dengan penerapan
manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,
partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas ;
6. Meningkatnya efektifitas dan efisiensi biaya pendidikan baik biaya investasi, biaya
operasi, maupun biaya personal.
7. Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran baik
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler

H. PROGRAM STRATEGIS
1. Pencapaian Akreditasi Sekolah Tingkat Nasional :
a. mengembangkan instrumen evaluasi diri;
b. melaksanakan evaluasi diri;
c. menjalin kerja sama dengan berbagai pihak terkait;
d. meningkatkan kinerja sekolah dan aspek-aspeknya.
2. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan dan Prestasi Sekolah:
a. menginventarisasi Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Ibtidaiyah;
b. menyusun SKL RMI, SKL mata pelajaran pendidikan agama islam dan mata
pelajaran lainnya;
c. menyosialisasikan SKL RMI, SKL mata pelajaran pendidikan agama islam dan
mata pelajaran lainnya;
3. mendokumentasikan SKL RMI, SKL mata pelajaran pendidikan agama islam dan
mata pelajaran lainnya;
4. meningkatkan prestasi sekolah baik akademik dan nonakademik pada tingkat
provinsi dan nasional :
a. menelaah kurikulum 2013;
b. menyusun kurikulum 2013 yang akan diberlakukan di madrasah;
c. menyosialisasikan dan mendokumentasikan kurikulum 2013 yang diberlakukan di
madrasah;
d. mengembangkan modul/bahan pembelajaran;
e. mengadakan buku pelajaran;
f. mengembangkan panduan pembelajaran dan penilaian untuk semua mata
pelajaran.
g. Pengembangan Proses Pembelajaran:
h. mengembangkan dokumen rencana kegiatan pengelolaan atau manajemen
pembelajaran di kelas;
i. mengembangkan model-model proses pembelajaran;
j. mengadakan pendampingan proses pembelajaran berbasis IT;
k. mengembangkan model-model penilaian beserta penerapan dan analisisnya yang
berbasis komputer dan internet
5. Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan :
1) meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam bidang
studinya atau latar belakang bidangnya sesuai tuntutan kurikulum;
2) meningkatkan manajerial dan kepemimpinan bagi kepala madrasah dan
jajarannya;
3) meningkatkan kemampuan komputer dan internet semua warga sekolah;
4) meningkatkan kemampuan pendidik menggunakan IT dalam pembelajaran.
6. Pengembangan Sarana dan Prasarana atau Fasilitas Sekolah Bertaraf Internasional:
a. menyusun dan mendokumentasikan rencana pengembangan fasilitas dalam jangka
pendek dan panjang;
b. pengadaan peralatan media pembelajaran di kelas (TV, DVD, Tape, LCD, dan
sound system pendukung);
c. penambahan dan penyempurnaan jaringan internet di kelas;
d. rehabilitasi ruang kelas;
e. pengadaan fasilitas komputer untuk ruang multimedia.
7. Pengembangan dan Implementasi Manajemen Sekolah :
a. menyusun dokumen pengembangan manajemen madrasah, baik untuk jangka
pendek, menengah, maupun panjang;
b. operasionalisasi implementasi MBS dalam bentuk penyediaan bahan/alat
administrasi maupun pelaksanaan (pelaporan dan kerja sama dengan media cetak
dan atau elektronik);
c. memperoleh jalinan kerja sama dengan madrasah sederajat.
8. Pengembangan Sumber Dana Madrasah:
a. pembuatan program kerja madrasah;
b. mendokumentasikan berbagai rencana kegiatan yang akan dilaksanakan;
c. melakukan kegiatan sesuai dengan kebutuhan stakeholder.
9. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian :
a. menyusun dan mengembangkan konsep dan panduan sistem penilaian, meliputi:
standar nilai, standar metode penilaian, standar instrumen penilaian sesuai
karakteristik masing-masing mata pelajaran, standar analisis nilai, standar
kompetensi yang dinilai, dan lain-lain;
b. mendokumentasikan konsep dan panduan sistem penilaian, meliputi: standar nilai,
standar metode penilaian, standar instrumen penilaian sesuai karakteristik masing-
 masing mata pelajaran, standar analisis nilai, standar kompetensi yang dinilai, dan
lain-lain melalui penerapan PAS sistem penilaian;
c. menyusun kisi-kisi kompetensi yang akan dinilai sesuai karakteristik masing-
masing mata pelajaran;
d. menyusun instrumen atau perangkat soal dalam berbagai jenis dan bentuk sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang sesuai tuntutan kurikulum 2013;
e. melaksanakan penilaian dan analisis nilai oleh semua pendidik yang mengajar di
kelas;
f. mendokumentasikan nilai di madrasah.
10. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Madrasah
a. mengembangkan budaya bersih
b. mengembangkan budaya baca
c. mengembangkan budaya tata krama (4S)
d. menciptakan lingkungan madrasah yang sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk
(tamanisasi)
e. merehabilitasi sistem sanitasi/drainasi
f. membangun kerja sama dengan lembaga lain yang relevan dengan bidang 6K
g. mengembangkan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan.

I. STRATEGI PENCAPAIAN
1. Pencapaian Akreditasi Sekolah Tingkat Nasional dilakukan dengan strategi penyiapan
instrumen pendukung evaluasi diri dengan melakukan inventarisasi dan pengadaan
bukti-bukti pendukung yang dibutuhkan, mengadakan kerja sama dengan pihak-pihak
terkait, dan menjalin komunikasi dengan madrasah.
2. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan dan Prestasi Sekolah dilaksanakan
melalui workshop penyusunan SKL, pembinaan intensif dalam pengembangan prestasi
siswa, serta melalui partisipasi aktif dalam berbagai lomba prestasi akademik maupun
nonakademik tingkat kota, provinsi, dan nasional.
3. Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dilaksanakan melalui
strategi pelatihan, seminar, workshop, pendampingan, guru tamu, monitoring/evaluasi
pembelajaran, optimalisasi KKGMI Tingkat Kabupaten dan Provinsi, dan
menyediakan sarana penunjang.
4. Pengembangan Sarana dan Prasarana atau Fasilitas Sekolah dilakukan melalui strategi
optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana yang tersedia, pendataan kebutuhan
sarana penunjang, rehabilitasi, pengadaan, dan perawatan, serta pengajuan bantuan
pengadaan sarana prasarana kepada pemerintah pusat dan daerah serta stakeholders.
5. Pengembangan dan Implementasi Manajemen Sekolah diwujudkan dengan strategi
penyusunan instrumen pengelolaan manajemen, pengadaan bahan/alat pendukung,
 workshop dan sosialisasi, pemersiapan pencapaian ISO 9001:2008, serta mengadakan jalinan kerja sama dengan lembaga
7.
Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan dilaksanakan dengan cara menjalin komunikasi dengan stakeholders.
8. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian dilaksanakan melalui kegiatan workshop pengembangan instrumen dan
model sistem penilaian, melaksanakan ujicoba, serta melaksanakan perencanaan, penilaian, serta tindak lanjut.
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah, strateginya adalah pengoptimalan program pengembangan diri,
pengoptimalan kinerja tenaga kependidikan, serta pemeliharaan dan pengadaan berbagai sarana penunjang.
J. INDIKATOR KEBERHASILAN (MILESTONE)
Hasil yang diharapkan dalam pengembangan sekolah selama 2 tahun adalah sebagai berikut.
1. Terealisasinya Akreditasi Sekolah Tingkat Nasional.
2. Terealisasinya Standar Kompetensi Lulusan dan Prestasi Madrasah.
3. Terealisasinya pengembangan Kurikulum Madrasah.
4. Terealisasinya Proses Pembelajaran.
5. Terealisasinya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
6. Terealisasinya Sarana dan Prasarana atau Fasilitas Madrasah.
7. Terealisasinya Manajemen Madrasah.
8. Terealisasinya penggalian sumber dana pendidikan.
9. Terealisasinya sistem penilaian.
10. Terealisasinya Budaya dan Lingkungan Madrasah.

No Program Tahun I Tahun II

1 PENCAPAIAN AKREDITASI SEKOLAH

a. mengembangkan instrumen evaluasi diri; 100% untuk akreditasi 50%
b. melaksanakan evaluasi diri; tingkat nasional
c. menjalin kerja sama dengan berbagai pihak
terkait;
d. meningkatkan kinerja sekolah dan aspek-
aspeknya.

2 PENGEMBANGAN SKL DAN PRESTASI SEKOLAH

Peningkatan Prestasi
a. Peningkatan Ujian 8,00 8,25
Nasional 1,00
b. Peningkatan prestasi bidang akademik tingkat Juara Umum II Olimpiade MTS Bali Bina Insani Juara 1 mtk OPSI II MTs. Bali Bina Insani
provinsi Tabanan
c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik
tingkat nasional

Pengembagan SKL
a. menginventarisasi SKL 70% terinventa- risasi 1 SKL 80% terinventa- risasi 1 SKL
mata pelajaran;
b. menyusun SKL mata pelajaran; 1 SKL 1 SKL
c. menyosialisasikan SKL
mata pelajaran; 1 SKL 1 SKL
d. mendokumentasikan
SKL mata pelajaran; 1 SKL 1 SKL
e. meningkatkan prestasi sekolah baik akademik
dan nonakademik pada tingkat provinsi dan 2 besar provinsi 1 besar provinsi
nasional

3 PENGEMBANGAN KURIKULUM
A Mengembangkan perangkat mengajar semua mapel
1) Tematik kelas 1 • Menyusun • Menyusun
Tematik kelas 2 Modul Modul
Tematik kelas 3 untuk semua mapel untuk semua mapel
Tematik kelas 4 • Menyusun Panduan pembelajara n untuk semua • Menyusun Panduan pembelajara n untuk
Tematik kelas 5 mapel semua
Tematik kelas 6 • Menyusun panduan Evaluasi Hasil Belajar mapel
untuk semua mapel Menyusun panduan Evaluasi Hasil Belajar
untuk semua mapel

B Menyusun dan mengembangkan Perangkat mengajar

Tematik Kelas I s.d Kelas
VI :
No Program Tahun I Tahun II

a. silabus kurikulum 2013 b. RPP kurikulum Tersusun-nya silabus, RPP, Bahan Ajar, Modul, B Tersusun-nya silabus, RPP, Bahan Ajar, Mod
2013
c. Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya
d. Panduan Pembelajaran kurikulum 2013
e. Panduan Evaluasi Hasil
Belajar kurikulum 2013

4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN

A Standar Proses Pembelajaran
• persiapan pembelajaran
Kepemilikan silabus oleh guru: 60% Kepemilikan silabus oleh guru: 80%
Kepemilikan RPP oleh guru:50% Kepemilikan Kepemilikan RPP oleh guru:80%
sumber belajar/bahan ajar:50% Pengembangan Kepemilikan sumber belajar/bahan
perangkat instrumen ajar:80% Pengembangan perangkat
untuk instrumen
pemahaman guru terhadap karakteristik siswa :60 untuk
pemahaman guru terhadap karakteristik
Jumlah siswa perombel 28 siswa :80

Beban Jumlah siswa perombel 28

mengajar guru :
24 Beban
mengajar guru :
Rasio antara jumlah siswa dengan buku tes mapel 24
3:1
• persyaratan pembelajaran Pengelolaan kelas :100% Rasio antara jumlah siswa dengan buku tes
mapel 2:1
Pengelolaan kelas :100%

• pelaksanaan pembelajaran
• pelaksanaan penilaian pembelajaran
Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar:
70% Variasi/model penilaian:
2model
Pengolahan
/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual
Pengembangan instrumen penilaian hasil
belajar: 80% Variasi/model penilaian:
2model
Pengolahan
/analisis hasil penilaian: 3 jenis manual

- Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian: 2 - Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil

manfaat penilaian: 3 manfaat
Pengembangan instrumen penilaian Pengembangan instrumen penilaian hasil
hasil belajar: belajar:
70% 90%
Variasi/model penilaian: Variasi/model penilaian:
2model 2model
Pengolahan/ana lisis hasil penilaian: 1 jenis Pengolahan/ana lisis hasil penilaian: 1 jenis
manual manual

- Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian: 2 - Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil

manfaat penilaian: 3 manfaat

- Cakupan kegiatan pemantau-an pembelajaran: - Cakupan kegiatan pemantau-an

40% pembelajaran
: 80%
- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran:
40% - Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran
- Cakupan kegiatan evaluasi : 80%
- Cakupan kegiatan evaluasi

pembelajaran: pembelajaran
40% : 40%
- Dokumen pelaporan hasil evaluasi - Dokumen pelaporan hasil evaluasi
pembelajaran: pembelajaran
40% : 40%
- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi - Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi
pembelajaran: pembelajaran
60% : 80%
No Program Tahun I Tahun II

B Proses Pembelajaran
• persiapan pembelajaran
Kepemilikan silabus oleh guru: 60% Kepemilikan silabus oleh guru: 80%
Kepemilikan Kepemilikan
RPP oleh guru:50% Kepemilikan sumber RPP oleh guru:80% Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar:50% belajar/bahan ajar:80%

Pengem-bangan perangkat instrumen Pengem-bangan perangkat instrumen

untuk pemahamn guru terhadap karakteris-tik untuk pemahamn guru terhadap karakteris-
siswa :60 tik
siswa :80
Jumlah siswa perombel 28
Jumlah siswa perombel 28

• persyaratan pembelajaran Beban Beban

mengajar guru : mengajar guru :
24 24
Rasio antara jumlah siswa dengan buku tes mapel Rasio antara jumlah siswa dengan buku tes
3:1 mapel 2:1
Pengelolaan kelas :100% Pengelolaan kelas :100%

Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: Pengembangan instrumen penilaian hasil

70% Variasi/model penilaian: belajar: 80% Variasi/model penilaian:
2model Pengolahan/ana lisis hasil penilaian: 2 2model Pengolahan/ana lisis hasil penilaian:
jenis manual 3 jenis manual

- Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian: 2 - Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil

manfaat penilaian: 3 manfaat
Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: Pengembangan instrumen penilaian hasil
• pelaksanaan pembelajaran 70% belajar:
• pelaksanaan penilaian pembelajaran Variasi/model penilaian: 90%
2model Variasi/model penilaian:
Pengolahan/ana lisis hasil 2model
penilaian: 1 Pengolahan/ana lisis hasil
jenis manual penilaian: 1
- Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian: 2 jenis manual
manfaat - Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil
- Cakupan kegiatan pemantauan penilaian: 3 manfaat
pembelajaran: - Cakupan kegiatan pemantauan
40% pembelajaran
- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: : 80%
40% - Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran
: 80%
• pengawasan proses pembelajaran - Cakupan kegiatan evaluasi - Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran
pembelajaran: : 40%
40% - Dokumen pelaporan hasil evaluasi
- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran
pembelajaran: : 40%
40% - Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi
- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran
pembelajaran: : 80%
60%

5 PENGEMBANGAN KOMPETENSI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Peningkatan kompetensi kepala Sekolah dan 100% sesuai 100% sesuai
staf sekolah SNP SNP
b. Peningkatan kompetensi pendidik 95% sesuai 100% sesuai
b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan SNP SNP
80% sesuai
70% sesuai SNP
SNP
No Program Tahun I Tahun II

• kompetensi tenaga kependidikan (kepala Terpenuhi-nya pendidikan S2 Terpenuhi-nya pendidikan S2

sekolah)

• kompetensi pendidik Dapat mengoperasik an IT dengan trampil Dapat mengoperasik an IT dengan trampil
(guru)

• kompetensi tenaga kependidikan lainnya Sarjana 100% Sarjana 100%

bisa tercapai

mengikuti workshop 100 mengikuti workshop 100

%, %,

• Studi Banding ke sekolah Penguasaan IT Penguasaan IT

• Work shop tentang Rencana program dan 50% 75%
pelaksanaan kurikulum
2013 1 kali 1 kali

2 kali 2 kali

6 PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA

a. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal 70% terpenuhi sesuai SNP 80% terpenuhi sesuai SNP

b. Pemenuhan sarana dan prasarana penunjang 70% terpenuhi sesuai SNP 80% terpenuhi sesuai SNP
lainnya

c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan 70% terpenuhi sesuai SNP 80% terpenuhi sesuai SNP
penilaian

a. menyusun dan mendokumentasikan rencana 100% Revisi

pengembang-an
fasilitas dalam jangka pendek
b. pengadaan peralatan media pembelajaran 1 kelas 1 kelas
(TV, DVD, Tape, LCD, dan sound system
pendukung);
c. penambahan dan penyempurnaan jaringan 1 paket 1 paket
internet;
d. rehabilitasi ruang kelas; 1 kelas 1 kelas

7 PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman 70% terpenuhi sesuai 8 SNP 80% terpenuhi sesuai 8 SNP
pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah
b. Pemenuhan struktur organisasi dan

mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi sekolah
d. Peningkatan peran serta masyarakat dan
kemitraan
e. Pengembangan perangkat administrasi
sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
f. Pengembang-an PAS
sekolah
No Program Tahun I Tahun II

a. menyusun dokumen pengembangan 20% terpenuhi sesuai 40% terpenuhi sesuai

manajemen sekolah baik untuk jangka pendek,
menengah,
maupun panjang;
b. operasionali-sasi implementasi MBS dalam
bentuk penyediaan bahan/alat administrasi
maupun pelaksanaan (pelaporan dan kerja sama
dengan media cetak dan atau elektronik);
c. implementasi model manajemen sekolah
melalui persiapan
secara bertahap untuk penerapan PAS secara
bertahap;
d. pendokumen-tasian
berbagai panduan khusus pengelolaan dalam
berbagai aspek pendidikan yang berbasis IT
(manajemen kesiswaan, fasilitas, perpustakaan,
penilaian tenaga, penerapan website, dan
sebagainya)
e. memperoleh jalinan kerja sama dengan
sekolah sederajat.

8 PENGEMBANGAN SUMBER DANA PENDIDIKAN

a. Peningkatan sumber dana pendidikan 70% terpenuhi sesuai SNP 80% terpenuhi sesuai SNP
b. Pengembang-an pengaloka-sian dana
c. Pengembangan penggunaan dana
d. Peningkatan
transparansi dan akuntabilitas pelaporan
penggunaan dana
e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan
penggunaan dana
f. Pengembangan income generating unit/unit
usaha sekolah

a. pembuatan panduan- panduan program dan 50% terpenuhi sesuai 60% terpenuhi sesuai
proposal khusus dalam
upaya memperoleh
sumber dana dari pihak lain;
b. mendokumen-tasikan berbagai rencana
kegiatan yang akan dilaksanakan;
c. melakukan penggalian sumber dana dan
penggalian dana dengan mengundang
stakeholders (komite sekolah/orang tua peserta
didik), dunia usaha/industri, dan melakukan
kegiatan yang menghasilkan keuntungan
ekonomi bagi sekolah;
d. melaksanakan penelusuran dan pertemuan
alumni dalam upaya penggalangan dana untuk
sekolah.

9 PENGEMBANGAN PENILAIAN
No Program Tahun I Tahun II

a. Peningkatan kualitas dan kuantitas ulangan 80% tercapai sesuai SNP 90% tercapai sesuai SNP
harian
b. Peningkatan pelaksanaan Ulangan Tengah
Semester
c. Pengembangan materi
Ulangan Akhir
Semester
d. Pengembangan materi Ulangan Kenaikan
Kelas
e. Pengembangan teknik- teknik penilaian
kelas
f. Pengembangan instrumen ulangan harian
g. Pengembangan instrumen ulangan
tengah semester h. Pengembangan
instrumen ulangan akhir semester
i. Pengembangan
instrumen ulangan kenaikan kelas
j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur
penilaian oleh guru
k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur
penilaian oleh sekolah
l. Pengembangan perangkat
pendokumentasian penilaian

a. menyusun dan mengembang-kan konsep

sistem
penilaian.
b. mendoku-mentasikan konsep sistem
penilaian, meliputi: standar nilai, standar
metode penilaian, standar instrumen penilaian
sesuai karakteristik masing- masing mata
pelajaran, standar analisis nilai, standar

kompetensi yang dinilai, dan lain-lain melalui

penerapan PAS sistem penilaian;
c. menyusun kisi-kisi kompetensi yang akan
dinilai sesuai karakteristik masing- masing mata
pelajaran;
d. menyusun instrumen atau perangkat soal
dalam berbagai jenis dan bentuk sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang sesuai
tuntutan kurikulum 2013;
e. melaksanakan penilaian dan analisis nilai oleh
semua pendidik yang
mengajar;
f. mendokumentasikan nilai di sekolah.

10 PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

No Program Tahun I Tahun II

a. Pengembangan budaya bersih 70% 80%

b. Pengembangan budaya baca 70% 80%
c. Pengembangan budaya tata krama 70% 80%
(4S)
d. Penciptaan lingkungan sekolah yang sehat, 60% 75%
asri, indah, rindang, dan sejuk (tamanisasi)
e. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi 60% 75%
f. Peningkatan kerja sama dengan lembaga lain 2 3
yang relevan dengan bidang 6K
g. Pengembangan lomba- 2 4
lomba kebersihan dan kesehatan.
 K. SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI
Program supervisi, monitoring, dan evaluasi yang dilakukan sekolah dalam empat
tahun ke depan adalah sebagai berikut.
1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan
hasil-hasilnya.
2. Mewujudkan supervisi klinis pengembangan SKL, Kurikulum, Pendidik
dan Tenaga Kependidikan, Proses Pembelajaran, Manajemen Sekolah,
Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Penilaian (membuat instrumen,
memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak
lanjutnya)
3. Mewujudkan supervisi klinis CTL, Pembelajaran Berbasis Masalah,
Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Aktif, dan sebagainya.
4. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah secara internal pada setiap akhir
tahun pelajaran dengan tahapan: a) menetukan tim, b) membuat instrumen,c)
memvalidasi, d) melaksanakan, e)menganalisis, f) membuat laporan, dan
g)tindak lanjutnya.
Rincian Program Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi MIN 3 Jembrana selama dua
tahun adalah sebagai berikut.11
Tahun Pelaksanaan, Prioritas
8tt Program
Program
No 2019 2020 2020 2021
/2020 /2021 /2021 /2022
1. Pembentukan Tim Pelaksana Supervisi, √ √ √ √
Monitoring, dan Evaluasi Intern Madrasah
2. Analisis Kebutuhan dan Pengadaan Instrumen √ √ √ √
Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
2. Pemenuhan Supervisi Klinis Administrasi √ √ √ √
Madrasah
a. Kegiatan Pembelajaran √ √ √ √
b. Administrasi Kurikulum √ √ √ √
c. Administrasi Kesiswaan √ √ √ √
d. Administrasi Sarana Prasarana √ √ √ √
e. Administrasi Keuangan dan pembiayaan √ √ √ √
f. Administrasi Manajemen Madrasah √ √ √ √
g. Administrasi Ketenagaan (Ditendik) √ √ √ √
h. Administrasi Bimbingan Konseling √ √ √ √
i. Administrasi Budaya dan Lingkungan Sekolah √ √ √ √
3. Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah √ √ √ √
a. Pemenuhan SKL dan Prestasi Madrasah/Siswa √ √ √ √
b. Pengembangan Standar Isi √ √ √ √
c. Pengembangan Proses Pembelajaran √ √ √ √
 Tahun Pelaksanaan, Prioritas
8tt Program
Program
No 2019 2020 2020 2021
/2020 /2021 /2021 /2022
d. Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga √ √ √ √
Kependidikan
e. Pemenuhan Sarana dan Prasarana √ √ √ √
f. Pemenuhan Standar Pengelolaan/Manajemen √ √ √ √
g. Pemenuhan Standar Pendanaan Pendidikan √ √ √ √
h. Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan √ √ √ √
i. Pengembangan Budaya Madrasah √ √ √ √
j. Pengembangan Pendidikan Berbasis √ √ √ √
Keunggulan Lokal
4. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Madrasah √ √ √ √
5. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Pendidik dan √ √ √ √
Tenaga Kependidikan
6. Tindak lanjut hasil supervisi, monitoring, dan √ √ √ √
evaluasi

Pelaksanaan Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi

a. Internal Kepala Madrasah
b. Eksternal
c) Komite sekolah
d) Kasipendis Kabupaten Jembrana
e) Pengawas SD/MI Kabupaten Jembrana
f) Kabid Kependais dan Pemberdayaan Masjid
g) Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Ditjen Pendis)
Kementerian Agama RI
h) Inspektorat Jenderal Kementerian Agama Republik Indonesia,
BPKP, dan BPK

Waktu Pelaksanaan
a. Supervisi dan Monitoring
1. Internal: dilaksanakan setiap dua bulan sekali
2. Eksternal: sesuai jadwal monitoring
b. Evaluasi
1. Internal: dilaksanakan akhir tahun pelajaran
2. Eksternal: sesuai jadwal evaluasi

Sumber Data
c. Dokumen
d. Hasil Pengamatan
e. Instrumen ME

Metode Pengumpulan Data

f. Metode dokumentasi
g. Metode wawancara
h. Metode observasi
i. Metode kuesioner
I. RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) TAHUN 2020

RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) TAHUN 2020

Nama Madrasah : MIN 3 Jembrana
Alamat : Jl. Gunung Merapi No. 28 Loloan Timur Jembrana Bali
Kecamatan : Jembrana
Kab./Kota : Jembrana
Provinsi : Bali

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN

AKUN URAIAN VOLUME BSM/AUSKM Block Grand Sumber
RUTIN (Rp) BOS (Rp) Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) Lain
D BOS MIN 3 JEMBRANA - - 465.600.000
465.600.000
521111 Belanja Keperluan Perkantoran - - 109.250.000 109.250.000
- Honor Pramubakti 1 THN X 109.250.000 109.250.000 109.250.000
521131 Belanja Barang Oprasional-Penanganan Pandemi COVID-19 - X - 59.240.000 59.240.000
- Pembelian Thermogun Infrared 2 KEG X 600.000 1.200.000 1.200.000
- Hand Sanitizer cair 5 Liter x 10 keg 50 KEG X 700.000 35.000.000 35.000.000
- Paket Data Internet [ 20 org x 6 bln] 120 OK X 102.000 12.240.000 12.240.000
- Pembelian Vitamin dan Penambahan Daya Tahan Tubuh 6 KEG X 1.800.000 10.800.000 10.800.000
521211 Belanja Bahan - X - 40.332.000 40.332.000
- Penggandaan Formulir Kegiatan PPDB (150 org x 2 lbr) 300 LK X 250 75.000
75.000
- Pembelian ATK kegiatan PPDB 1 KEG X 692.000 692.000 692.000
- Pembuatan Spanduk PPDB 1 KEG X 170.000 170.000 170.000
- Penggandaan Soal PTS II 1 KEG X 4.000.000 4.000.000 4.000.000
- Biaya Fotocopy Ijasah [108 siswa X 10 lbr x 1 keg] 1080 OK X 250 270.000
270.000
- Biaya Foto Ujian Siswa Kelas VI [108 siswa x 1 keg] 108 OK X 40.000 4.320.000
4.320.000
- Biaya Foto Siswa Kelas I [115 siswa x 1 keg] 115 OK X 40.000 4.600.000
4.600.000
- Pembelian bahan UKS 1 KEG X 15.000.000 15.000.000 15.000.000
- Konsumsi Kegiatan PPDB [25 org x 1 keg] 25 OK X 25.000 625.000 625.000
- Konsumsi Peserta lomba Tingkat SD/MI [5 org x 2 keg] 10 OK X 25.000 250.000 250.000
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
AKUN URAIAN VOLUME BSM/AUSKM Block Grand Sumber
RUTIN (Rp) BOS (Rp) Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) Lain
- Konsumsi Pendamping lomba Tingkat SD/MI [5 org x 2 keg] 10 OK X 25.000 250.000
250.000
- Pembelian Bahan Hidrophonik 1 KEG X 10.080.000 10.080.000 10.080.000
521213 Belanja Honor Output Kegiatan - X - 6.200.000 6.200.000
- Honor Penulisan Ijazah [108 org x 2 lbr] 216 OL X 25.000 5.400.000
5.400.000
- Honor Panitia PPDB [4 org x 1 keg] 4 OK X 200.000 800.000
800.000
521219 Belanja Barang Non Operasional Lainnya - X - 80.738.000 80.738.000
- Biaya Pendaftaran Lomba Olimpiade KKMI 2 KEG X 2.405.000 4.810.000
4.810.000
- Biaya Administrasi guru dan siswa 2 KEG X 14.000.000 28.000.000 28.000.000
- Biaya Alat-alat kebersihan Madrasah 1 KEG X 18.617.000 18.617.000 18.617.000
- Penggandaan Laporan 2 Semester 2 KEG X 1.100.000 2.200.000 2.200.000
- Akreditasi Madrasah 1 KEG X 22.481.000 22.481.000 22.481.000
- Biaya Kegiatan Pembelajaran di luar kelas 1 THN X 4.630.000 4.630.000 4.630.000
521841 Belanja Barang Persediaan - Penanganan Pandemi COVID-19 X 10.300.000 10.300.000
- Belanja Barang Persediaan untuk Pencegahan COVID-19 1 THN X 10.300.000 10.300.000 10.300.000
522151 Belanja Jasa Profesi - X - 6.240.000
6.240.000
- Honor pengajar ekstrakurikuler [7 org x 8 keg] 56 OK X 90.000 5.040.000 5.040.000
- Honor Pembinaan MTQ [1 org x 2 keg] 2 OK X 200.000 400.000 400.000
- Honor Pembinaan KSM [2 org x 2 keg] 4 OK X 200.000 800.000 800.000
522192 Belanja Jasa - Penanganan Pandemi COVID-19 - X - 5.700.000 5.700.000
- Biaya Rapid Test COVID-19 38 OK X 150.000 5.700.000 5.700.000
523114 Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan-Penanganan - X - 9.500.000
Pandemi COVID-19 9.500.000
- Pengadaan Tempat Cuci Tangan 10 Unit X 950.000 9.500.000 9.500.000
524113 Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota - X - 5.700.000 5.700.000
- Transport guru KKGMI Kab. Jembrana [6 Org x 3 KEG] 18 OK X 150.000 2.700.000 2.700.000
- Transport Peserta lomba Tingkat SD/MI [5 OK x 2 KEG] 10 OK X 150.000 1.500.000 1.500.000
- Transport Pendamping lomba Tingkat SD/MI 1 THN X 1.500.000 1.500.000 1.500.000
532111 Belanja Modal Peralatan dan Mesin - X - 132.400.000 132.400.000
- Pengadaan Laptop 1 UNIT X 7.000.000 7.000.000 7.000.000
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
AKUN URAIAN VOLUME BSM/AUSKM Block Grand Sumber
RUTIN (Rp) BOS (Rp) Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) Lain
- Pengadaan Printer 2 UNIT X 2.500.000 5.000.000 5.000.000
- Pengadaan Penambahan CCTV dan Monitor 1 Paket X 20.000.000 20.000.000 20.000.000
- Pengadaan Matras SILAT 1 SET X 35.000.000 35.000.000 35.000.000
- Pengadaan AC Split 3 SET X 5.800.000 17.400.000 17.400.000
- Pengadaan sound system 1 UNIT X 15.400.000 15.400.000 15.400.000
- Pengadaan MIC wireless 4 SET X 1.900.000 7.600.000 7.600.000
- Pengadaan Kanopi Parkir 1 SET X 20.000.000 20.000.000 20.000.000
- Pengadaan Pintu Pagar Besi 1 SET X 5.000.000 5.000.000 5.000.000
0
X - -
D MIN 3 JEMBRANA 0 X - 314.990.000 314.990.000
521111 Belanja Keperluan Perkantoran 0 X - 196.000.000
196.000.000
- Honor Satpam [2 ORG x 12 BLN] 24 OB X 1.550.000 37.200.000
37.200.000
- Honor Pramubakti [8 ORG x 12 BLN] 96 OB X 1.550.000 148.800.000
148.800.000
- Tunjangan Hari Raya 10 OB X 1.000.000 10.000.000
10.000.000
521115 Belanja Honor Operasional Satuan Kerja 0 X - 13.800.000
13.800.000
- Honor PPK Madrasah 12 OB X 500.000 6.000.000
6.000.000
- Honor Bendahara Pembantu Pengeluaran 12 OB X 350.000 4.200.000
4.200.000
- Honor Bendahara BOS 12 OB X 300.000 3.600.000
3.600.000
521131 Belanja Barang Operasional Penanganan Pandemi COVID-19 0 X - 2.760.000 2.760.000
- Masker dan Hand Sanitizer 1 Keg X 500.000 2.500.000
2.500.000
- Penyemprotan Disinfektan 12 Keg X 350.000 260.000
260.000
521211 Belanja Bahan 0 X - 2.400.000
2.400.000
- Delegasi Tamu 12 OT X 200.000 2.400.000
2.400.000
521811 Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi 0 X - 27.160.000 27.160.000
- Keperluan Sehari-hari Perkantoran, ATK, Bahan Cetakan, Alat 1 THN X 27.160.000 27.160.000
Rumah Tangga, dll 27.160.000
522111 Belanja Langganan Listrik 0 X - 12.000.000
12.000.000
- Langganan listrik 12 OB X 1.000.000 12.000.000
12.000.000
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
AKUN URAIAN VOLUME BSM/AUSKM Block Grand Sumber
RUTIN (Rp) BOS (Rp) Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) Lain
522112 Belanja Langganan Telepon 0 X - 11.040.000
11.040.000
- Langganan Telepon 12 OB X 920.000 11.040.000
11.040.000
522113 Belanja Langganan Air 0 X - 2.400.000
2.400.000
- Langganan Air 12 OB X 200.000 2.400.000
2.400.000
522191 Belanja Jasa Lainnya 0 X - 5.000.000
5.000.000
- Paket Internet 2 OT X 2.500.000 5.000.000
5.000.000
523111 Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan 0 X - 12.080.000 12.080.000
- Pemeliharaan Gedung 80 M2 X 140.000 11.200.000
11.200.000
- Pemeliharaan Halaman 80 M2 X 11.000 880.000
880.000
523121 Belanja Pemeliharaan Peralatan dan Mesin 0 X - 21.550.000 21.550.000
- Biaya pemeliharaan laptop 10 OT X 200.000 2.000.000
2.000.000
- Biaya Pemeliharaan Komputer 5 OT X 250.000 1.250.000
1.250.000
- Biaya Pemeliharaan AC 9 OT X 400.000 3.600.000
3.600.000
- Biaya pemeliharaan printer 9 OT X 300.000 2.700.000
2.700.000
- Biaya Pemeliharaan Meja Kursi 160 Unit X 75.000 12.000.000
12.000.000
524111 Belanja Perjalanan Dinas Biasa 0 X - 7.360.000
7.360.000
- Perjalanan Dinas ke KPPN [1 ORG x 6 KALI] 4 OK X 460.000 1.840.000
1.840.000
- Perjalanan Dinas ke Kanwil [1 ORG x 12 KALI] 10 OB X 460.000 4.600.000
4.600.000
- Perjalanan Dinas ke KPKNL [2 ORG x 2 KALI] 2 OK X 460.000 920.000
920.000
524113 Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota 0 X - 1.440.000
1.440.000
- Transport dalam kota [1 ORG x 12 bulan] 12 OK X 120.000 1.440.000 1.440.000
TOTAL 402.650.000 821.950.000
II. RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) TAHUN 2021

RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)

TAHUN 2021

Nama Madrasah : MIN 3 Jembrana

Alamat : Jl. Gunung Merapi No. 28 Loloan Timur Jembrana Bali
Kecamatan : Jembrana
Kab / Kota : Jembrana
Provinsi : Bali

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN

STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN BKSM Block Sumber
VOLUME RUTIN (Rp) BOS (Rp) /AUSKM Grand lain Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) (Rp)
STANDAR ISI - Biaya Administrasi guru 2 KEG X 14.000.000 28.000.000 8.000.000

STANDAR - Pembelian Thermogen 6 UNIT X 500.000 3.000.000 3.000.000

PROSES
- Hand Sanitizer 400 BTL X 100.000 40.000.000 40.000.000
- Sabun Cuci Tangan 60 BTL X 20.000 1.200.000 1.200.000
- Masker Kesehatan 30 KTK X 100.000 3.000.000 3.000.000
- Face Shield 60 BH X 30.000 1.800.000 1.800.000
- Sarung Tangan 30 KTK X 100.000 3.000.000 3.000.000
- Cairan Disinfektan 400 BTL X 100.000 40.000.000 40.000.000
- Tisu 350 KTK X 20.000 7.000.000 7.000.000
- Bahan Kegiatan PPDB 1 KEG X 5.000.000 5.000.000 5.000.000
- Pembelian Bahan UKS 1 KEG X 15.000.000 15.000.000 15.000.000
- Konsumsi Peserta Lomba 20 OK X 35.000 700.000 700.000
- Konsumsi Pendamping 20 OK X 35.000 700.000 700.000
Lomba
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN BKSM Block Sumber
VOLUME RUTIN (Rp) BOS (Rp) /AUSKM Grand lain Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) (Rp)
- Bahan kegiatan 1 THN X 1.000.000 1.000.000 1.000.000
Pembelajaran di Luar Kelas
- Biaya Kegiatan Lomba 2 KEG X 3.000.000 6.000.000 6.000.000
Olimpiade
- Bahan Praktek Pembelajaran 660 OK X 15.000 9.900.000 9.900.000
Siswa
- Biaya Kegiatan Pentas Seni 1 KEG X 6.000.000 6.000.000 6.000.000
- Robotik 1 KEG X 25.000.000 25.000.000 25.000.000
- Honor Panitia PPDB 4 OK X 200.000 800.000 800.000
- Pembelian Paket Data/Pulsa 128 OB X 102.000 13.056.000 13.056.000
Guru (32 Org x 4 kali)
- Pembelian Paket Data Siswa 36 OB X 53.000 1.908.000 1.908.000
(18 Org x 2 Kali )
- Buku Pegangan Guru 30 EKS X 75.000 2.250.000 2.250.000
- Buku Pegangan Siswa 400 EKS X 40.000 16.000.000 16.000.000
- Pengadaan sprayer/selang 2 EKS X 1.500.000 3.000.000 3.000.000
kompresor
- Honor Pembina MTQ [2 ORG 8 OK X 200.000 1.600.000 1.600.000
x 4 KALI]
- Honor Pembina KSM [4 ORG 16 OK X 200.000 3.200.000 3.200.000
x 4 KALI]
- Biaya Rapid Test COVID-19 40 OK X 150.000 6.000.000 6.000.000
- Transport Peserta Lomba Tk 20 OK X 150.000 3.000.000 3.000.000
SD/MI
- Transport Pendamping 20 OK X 150.000 3.000.000 3.000.000
Lomba Tk. SD/MI
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN BKSM Block Sumber
VOLUME RUTIN (Rp) BOS (Rp) /AUSKM Grand lain Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) (Rp)
- Masker Kesehatan 8 KTK X 100.000 800.000 800.000
- Sarung Tangan 8 BTL X 100.000 800.000 800.000
- Face 'Table 'Table 38 BH X 30.000 1.140.000 1.140.000
- Tisu 1 KTK X 20.000 20.000 20.000
- Keperluan Sehari-hari 1 THN X 14.100.000 14.100.000 14.100.000
Perkantoran (ATK, Bahan
Cetak, Alat Rumah Tangga, dll)
STANDAR - Keperluan perkantoran (Foto 1 THN X 25.000.000 25.000.000 25.000.000
KOMPETENSI copy, jamuan tamu, materai)
LULUSAN
STANDAR - Biaya Perjalanan Dinas Guru 2 OK X 450.000 900.000 900.000
PEND. & TG
KEPEND.
- Transport Guru KKGMI Kab. 20 OK X 150.000 3.000.000 3.000.000
Jembrana
- Perjalanan Dinas ke KPPN 4 OK X 460.000 1.840.000 1.840.000
- Perjalanan Dinas ke Kanwil 12 OK X 460.000 5.520.000 5.520.000
- Perjalanan Dinas ke KPKNL 1 OK X 460.000 460.000 460.000
- Perjalanan Dinas Dalam Kota 12 OK X 120.000 1.440.000 1.440.000
STANDAR - Biaya pemeliharaan website 1 THN X 1.000.000 1.000.000 1.000.000
SARANA DAN Madrasah
PRASARANA
- Biaya Alat-alat kebersihan 1 KEG X 18.600.000 18.600.000 18.600.000
Madrasah
- Pengadaan Laptop 1 UNIT X 10.000.000 10.000.000 10.000.000
- Pengadaan Printer 1 UNIT X 2.500.000 2.500.000 2.500.000
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN BKSM Block Sumber
VOLUME RUTIN (Rp) BOS (Rp) /AUSKM Grand lain Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) (Rp)
- Pengadaan Scanner 1 UNIT X 6.000.000 6.000.000 6.000.000
- Pengadaan LCD Projector 1 UNIT X 8.000.000 8.000.000 8.000.000
- Pengadaan Meja Kursi Siswa 40 SET X 1.100.000 44.000.000 44.000.000
- Pengadaan Kursi Kayu Tamu 1 SET X 6.000.000 6.000.000 6.000.000
- Pengadaan Kanopi Parkir 1 UNIT X 20.000.000 20.000.000 20.000.000
- Pembayaran Listrik 12 BLN X 950.000 11.400.000 11.400.000
- Pembayaran Telepon 12 OB X 800.000 9.600.000 9.600.000
- Pembayaran Air 12 BLN X 500.000 6.000.000 6.000.000
- Pemeliharaan Laptop 6 UNIT X 200.000 1.200.000 1.200.000
- Pemeliharaan Komputer 1 UNIT X 250.000 250.000 250.000
- Pemeliharaan AC 5 UNIT X 400.000 2.000.000 2.000.000
- Pemeliharaan Printer 2 UNIT X 300.000 600.000 600.000
- Pemeliharaan Meja Kursi 10 SET X 1.100.000 11.000.000 11.000.000
Siswa
- Pemeliharaan Gedung MIN 3 80 m2 X 140.000 11.200.000 11.200.000
Jembrana
- Pemeliharaan Halaman MIN 80 m2 X 11.000 880.000 880.000
3 Jembrana
STANDAR - Honor Pramubakti [8 ORG x 96 OB X 1.150.000 110.400.000 110.400.000
PENGELOLAAN 12 BLN]
- Penggandaan Laporan 2 2 KEG X 1.100.000 2.200.000 2.200.000
Semester
- Keperluan Sehari-hari 1 THN X 55.068.000 55.068.000 55.068.000
Perkantoran (ATK, Bahan
Cetak,Alat Kebersihan)
- Honor Penulisan Ijazah 216 OL X 25.000 5.400.000 5.400.000
 SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN BKSM Block Sumber
VOLUME RUTIN (Rp) BOS (Rp) /AUSKM Grand lain Jumlah (Rp)
(Rp) (Rp) (Rp)
- Honor Satpam 24 OB X 1.550.000 37.200.000 37.200.000
- Honor Pramubakti 96 OB X 1.550.000 148.800.000 148.800.000
- Tunjangan Hari Raya 10 OB X 1.000.000 10.000.000 10.000.000
- Jamuan Tamu 12 BLN X 200.000 2.400.000 2.400.000
- Honor Pengelola BOS 12 OB X 350.000 4.200.000 4.200.000
STANDAR - Pembayaran Internet 12 OB X 400.000 4.800.000 4.800.000
PEMBIAYAAN
STANDAR - Penggandaan Soal PTS 1 KEG X 4.000.000 4.000.000 4.000.000
PENILAIAN
PENDIDIKAN
- Biaya Foto Copy Ijazah 1 KEG X 598.000 598.000 598.000
- Biaya Foto Ujian Siswa Kelas 108 OK X 40.000 4.320.000 4.320.000
VI
- Biaya Foto Siswa Kelas I 115 OK X 40.000 4.600.000 4.600.000
- Pengadaan Sampul Ijazah 300 OK X 25.000 7.500.000 7.500.000
JUMLAH 273.170.000 594.000.000 - - - 867.170.000
 PENUTUP

Demikian rencana kegiatan Madrasah kami buat dengan harapan rencana tersebut diatas dapat
terimplementasikan ke dalam rencana pengembangan Madrasah dan menjadi acuan bagi pemangku
kepentingan sebagai bahan pertimbangan untuk membantu madrasah dalam upaya memenuhi
delapan standar Nasional Pendidikan yang berdampak kepada primanya layanan bagi peserta didik,
orangtua, masyarakat, dan pemangku kepentingan.

Kepala MIN 3 Jembrana

Saiful Rahman, M.Pd

NIP. 19760804 200112 1 003