Sub-Indikator 2.

Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi pengetahuan

Deskripsi:
❖ Perangkat pembelajaran disusun guru sesuai kompetensi pengetahuan yaitu
memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi:
 pengetahuan faktual,
 pengetahuan konseptual,
 pengetahuan prosedural,
 pengetahuan metakognitif,
Perangkat pembelajaran meliputi program tahunan, program semester, sila-
bus, RPP, buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran, lembar
tugas terstruktur dan kegiatan mandiri, handout, alat evaluasi dan buku nilai
❖ Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di KKG/
MGMP tentang kompetensi pengetahuan.
❖ Terdapat program kegiatan ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah Remaja
(KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian,
kelompok pencinta teknologi informasi dan komunikasi, rekayasa, dan
lainnya.

Resiko Jika Standar Mutu Tidak Tercapai:

❖ Proses pembelajaran baik intrakurikuler maupun ektrakurikuler tidak
mengarah pada pencapaian kompetensi pengetahuan.
❖ Pencapaian kompetensi pengetahuan siswa tidak diukur dengan tepat.
❖ Siswa tidak memiliki kompetensi pengetahuan yang ditetapkan.

Penyebab Tidak Tercapainya Standar Mutu:

❖ Kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran kurang.
❖ Pemahaman guru terkait kompetensi pengetahuan belum menyeluruh.
❖ Visi, misi dan tujuan sekolah tidak fokus pada pencapaian kompetensi penge-
tahuan.

Sub-Indikator 3. Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi keterampilan

Deskripsi:
❖ Perangkat pembelajaran disusun guru sesuai kompetensi keterampilan yaitu
menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak:
 kreatif,
Indikator Mutu Pendidikan

 produktif,
 kritis,
 mandiri,
 kolaboratif,
 komunikatif.
Perangkat pembelajaran meliputi program tahunan, program semester, sila-
bus, RPP, buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran, lembar
tugas terstruktur dan kegiatan mandiri, handout, alat evaluasi dan buku nilai
❖ Rancangan dan hasil penilaian keterampilan kinerja, proyek dan portofolio.
18