SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MAN Sidoarjo

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-qur’an
Kelas/Semester :X/
Alokasi !aktu : " # $% Menit
Standar Kom&etensi : Memahami dan menjelaskan Ada' (tatakrama) mem'aca* menden+arkan
dan men+ha,al Al-ur’an

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar  Kegiatan P
Pe
embelajaran Indikator   Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar 
Instrumen
1.1. Menjelaskan
Menjelaskan  Adab/tatakrama
 Adab/tatakrama Siswa mampu • Mampu menjelas-kan #es tulis $raian 1. % el
ela sk
sk an
an adab memb acaca A l- ( ) *+ uku
 Adab membaca,
membaca, memba -ca, men- menerapkan  Adab tatakra-ma!
tatakra-ma! dalam
am singkat qur’an & menit #ajwid, Al-
mendengar-kan dengarkan dan adab/tatkrama ketika mem-baca, mendengar- '. % el
ela sk
sk an
an a da
dab me
mend en
engark anan quran dan
dan meng-hafal menghafal Al membaca, mendengarkan kan dan menghafal Al- bacaaan Al-qur’an & #erjemah
 Al qur’an qur’an dan menghafal Al qur’an. "ur’an. (. % el
ela sk
sk an
an ad
adab me
meng ha
haf al
al A
All - Sumber lain
qur’an & ang
relean
0anbu’a
1.'. Membaca aat- alil naqli tentang Siswa mampu membaca, •   2Mampu
Mampu membaca #es lisan 4enugas- 1. a ca
cal ah
ah a
a at
at -a
-aat AlAl -q
-q ur
ur’ an
an ( ) *+ uku
aat Al-qur’an mem-baca, men mendengarkan dan dalil naqli tentang adab an tentang adab membaca, menit #ajwid, Al-
ang berkaitan -dengarkan dan menghafal membaca, mendengarkan mendengarkan dan menghafal Al- quran dan
dengan meng-hafal Al- adab/tatakrama ketika dan menghafal Al-"ur3an qur’an dengan fasih dan benar & #erjemah
tatakrama qur’an membaca, mendengarkan #es tulis '. #ul is lah a
a at
at -a
-a at
at Al
Al -q
-qur ’a n Sumber lain
membaca, dan menghafal Al qur’an. $raian tentang adab membaca Al-qur’an & ang
mendengar-kan • Mampu mengarti-kan #es tulis (. #erjemahkan a aat --a
aat AlAl- relean
dan menghafal Al aat-aat Al-qur’an ang qur’an tentang adab mendengarkan 0anbu’a
qur’an men-jelaskan tentang $raian bacaan Al-qur’an &
adab mem-baca, #es tulis *. #erjemahkan a aat --a
aat AlAl-
mendengarkan dan qur’an tentang adab menghafal Al-
menghafal Al-qur’an qur’an &
$raian
1.(. Menampilkan
lkan Siswa mendiskusi-kan • Mampu menjelas-kan #es tulis $raian Sebutkan 5 hikmah/keutama-an ()*+ uku
perilaku ang adab /tatakrama hikmah/ keutamaan mem- membaca dan mendengar kan Al-qur’an menit #ajwid, Al-
sesuai de-ngan membaca, mendengarkan baca, mendengar kan dan 6 quran dan
adab/ tatakrama dan menghafal Al qur’an. menghafal Al-qur’an #erjemah
ketika mem- Sumber lain
baca, mende- • Menampilkan adab / ang
ngarkan dan tatakrama mem-baca, #es Simulasi 4eragakan tatakrama mem-baca Al- relean
menghafal Al mendengar-kan dan unuuk qur’an ang baik dan benar 6 0anbu’a
qur’an menghafal Al qur’an kerja

1
Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah

'.1. Menjelaskan 4engertian 7uruf Siswa mempelajari dan • Mampu menjelaskan %awaban 3 x 40 uku
pengertian huruf dan 7ijaiah menelaah dengan baik #es lisan singkat %elaskan arti huruf dalam bahasa Arab & #ajwid, Al-
pengertian huruf menit
dan hijaiah pengertian 7uruf dan quran dan
7ijaiah, • Mampu menjelaskan 4ilihan Secara bahasa arti hijaiah adalah 8. #erjemah
#es tulis ganda a. kata c. ejaan Sumber lain
pengertian hijaiah
b. kalimat d. huruf  ang
• Menunjukkan %awaban relean
$njuk singkat %elaskan perbedaan huruf dengan 0anbu’a
perbedaan huruf dengan kerja hijaiah &
hijaiah
9.1. Mengucap-kan 7uruf-huruf 7ijaiah Siswa menunjukkan • Mampu 4ilihan 1. %uml ah hu ruf hi jai ah adal ah 3x 40 uku
huruf-huruf c:nt:h lafal huruf serta #es tulis ganda a. '; c. '< #ajwid, Al-
menebutkan jumlah huruf menit
7ijaiah mencari perbedaan huruf hijaiah $njuk b. '9 d. (+ quran dan
dan hijaiah kerja 4enugasan '. %elaskan perbedaan cara #erjemah
• Mampu melaflakan pengucapan huruf  Asmaul Huru, Sumber lain
huruf-huruf hijaiah dengan Musammayatul Huruf  & ang
relean
(. 4e ragak an c ara mela flak an 0anbu’a
huruf

*. Mele kat kan k e dua bi bir ku at -

4ilihan kuat, menghembuskan nafas sam-
#es tulis ganda pai terhenti pada makhrajna dan
menimbul- kan suara, lalu
menghentikan suara itu jahar dan
siddah!. an 4:sisi lidah merendah
istifal dan infitah!.serta dalam
keadaan sukun, dibaca memantul
q:lq:lah!. 4ernataan tersebut cara
melafalkan huruf ...
a.   c.! 
c. "  d. #
#es tulis 4enugasan 5. %elaskan perbedaan cara
• Melafalkan huruf melafalkan huruf hijaiah ang
hijaiah ang dibaca dibaca panjang dan pendek 6
pendek dan panjang =. >ari dan ?af alk an huru f-hur uf
hijaiah berikut ini 6
9.'. Menuliskan 7uruf hijaiah ang Siswa mempelajari dan • Mampu menuliskan 4enugasan ( ) *+ uku
huruf-huruf bersam-bung dan menelaah dengan baik $njuk 1. %elaskan sistem/cara menit #ajwid, Al-
huruf-huruf hijaiah dengan @erja menulis huruf hijaiah dengan baik
7ijaiah ang tidak bersam bentuk-bentuk huruf benar  quran dan
-bung 7ijaiah dan benar & #erjemah
'. %elaskan penulisan huruf Sumber lain
2
 hijiaah ang bersambung dan tidak ang
bersambung & relean
(. #ulislah huruf hijiah ang 0anbu’a
dapat disambung dan ang tidak
dapat disambung &
*. #uliskan lima huruf hijaiah
ang cara pengucapanna di-
pantulkan ketika sukun &
5. Sambungkanlah huruf-
huruf hijhaiah berikut ini &

Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca A!"ur#an ($ara%at)

(.1. Menjelaskan arti #anda aca 7uruf Siswa mmapu menjelskan • Menjelaskan penger- #e s t ul is % awaban  Apakah arti tanda baca Al qur’an & 1) *+ uku
tanda baca Al 7ijaiah tanda-tanda baca Al- tian tanda baca singkat menit #ajwid, Al-
qur’an qur’an • Menunjukkan bentuk- $njuk 4raktek #unju kkan tanda baca Al qur’an pada quran dan
bentuk tanda baca huruf- kerja surat Al ikhlas ang harus dibaca #erjemah
huruf hijaiah panjang 6 Sumber lain
ang
(.'. Menjelaskan Sejarah munculna Siswa mampu • Menjelaskan sejarah #es tulis $raian %elaskan secara singkat sejarah relean
sejarah tanda baca Al- menceritakan sejarah munculna tanda baca Al qur’an & 1) *+ 0anbu’a
munculna tanda baca
munculna tanda qur’an munculna tanda baca Al- menit
huruf hijaiah
baca Al-qur’an qur’an

(.(. Menuliskan #anda baca Al- Siswa mampu menuliskan • Menuliskan tanda #es tulis $raian #ulislah dan uraikan tanda baca pada 1 ) *+
tanda-tanda baca qur’an tanda baca Al-qur’an baca huruf hijaiah kalimat menit
 Al qur’an
harakat!

(.*. Memperaktekkan Siswa mampu menelaah • Menunjukkan c:nt:h- #es tulis dentifikasi @el:mp:kkan tanda baca Al qur’an pada
tanda-tanda baca dan mempelajari serta c:nt:h tanda baca Al "S. Al BAshr C ') *+
 Al-qur’an menerapkan tanda baca qur’an pada surat-surat menit
 Al qur’an pendek

Keas &' Semester enap

Standar Kompetensi (Tajid) : *. Memahami ma%horiju huruf hijaiyah

*.1. Menjelaskan Makharijul 7uruf Siswa mampu menelaah • Mampu menjelaskan #es tulis %awaban 1. itinjau dari segi ' ) *+ uku
pengertian menerapkan Makharijul pengertian makh:rijul huruf singkat m:rf:l:gi , arti makhraj adalah 8 menit #ajwid, Al-
3
 makharijul huruf huruf ketika membaca Al '. 4engertian makharijul quran dan
qur’an hijaiah hurf adalah ... #erjemah
• Mampu menjelaskan (. 4embagian makharijul Sumber lain
pembagian makh:rijul huruf  huruf menurut pendapat ulama ang ang
• Mampu paling mashur adalah . relean
menebutkan macam- *. Sebutkan macam- 0anbu’a
macam makh:rijul huruf  macam makharijul huruf dengan
Siswa mampu artina ...
*.'. Membedakan membedakan Makharijul • . Mampu #es tulis 4ilihan 1. Makh ari ju l hur uf ang kel uar
makharijul huruf huruf ketika membaca Al menjelaskan perbedaan ganda dari bibir disebut 8 ' ) *+
 Al %auf, Al 7alqu, qur’an makhraj Al-%auf Al 7alqu, Al '. %auf c. halqi menit
 As Safatain lisan dan As safatain serta (. ?isan d. Safatain
dan Al @haism @haisum *. 7uruf F E D termasuk
• Menebutkan huruf makharijul huruf 8
 Al jauf , Al 7alqu, Al lisan a. Safatain c. ?isan
dan As safatain serta  b. 7alqi d. Al %auf
@haisum 5. Sa lah sat u hu ruf hi jai ah an g
keluar dari makhraj Al %auf adalah
8
a. G c. H 
#es tulis $raian b. I d. J
=. Sebutkan perbedaan
makharijul huruf Al ?isan dengan
@haisum disertai huruf-hurufna 6
*.(. Memperaktekkan
makha -rijul huruf • Memperaktekkan #es tulis dentifikasi ;. acalah huruf 7ijaiah sesuai dengan ') *+ uku
 Al %auf, Al 7alqu, Siswa mampu makharijul hurufna masing-masing 6 menit #ajwid, Al-
makharijul huruf Al %auf, Al
 As Safatain memperaktekkan 9. @el:mp:kkan makharijul huruf pada quran
dan Al @haism Makharijul huruf ketika 7alqu, Al lisan dan As
safatain serta @haisum "S. Al Katihah dengan baik dan 0anbu’a
membaca Al qur’an benar 6

Standar Kompetensi : +. Memahami sistem penuisan huruf hijaiyah

5.1. Menjelaskan Sistem penulisan Siswa mempelajari s istem • Mampu menuliskan dentifikasi ( ) *+ uku
sstem penulisan 7uruf  penulisan huruf $njuk #ulislah bentuk-bentuk huruf ang menit #ajwid, Al-
bentuk-bentuk huruf @erja terdapat dalam Al qur’an 6
huruf hijaiah hijaiah bersambung dan tidak hijaiah quran
bersambung • Mampu menjelaskan $raian 0anbu’a
#es tulis %elaskan sistem penulisan huruf hijaiah
sistem penulisan huruf &
hijaiah.
• Mampu mengidenti- dentifikasi
$njuk 1. Salinlah huruf-huruf
fikasikan huruf hijaiah kerja hijaiah ang dapat disambung
ang dapat disambung dan kekiri dan kekanan &
4
 tidak bersambung
'. Salinlah huruf ang
dapat disambung ke kanan saja 6
Mampu merangkai aftar isian
• huruf-huruf hijaiah $njuk Langkaikan 7uruf-huruf berikut ini C
@erja
bersambung dan tidak
bersambung

5.'. Menerapkan Siswa mempelajari, • Menjelaskan $raian ( ) *+ uku

sstem penulisan menelaah dan #es tulis %elaskan perbedaan cara pengucapan menit #ajwid, Al-
perbedaan cara hijaiah &
huruf hijaiah memperaktekkan cara pengucapan hijaiah quran
melafalkan huruf 7ijaiah 0anbu’a
dengan baik • Memperaktekkan #es aftar acalah huruf-huruf hijaiah sesuai
cara melafalkan huruf perbuatan pertanaan dengan cara melafal-kanna dengan
hijaiah benar 6

Standar Kompetensi : ,. Memahami Transiterasi $uruf $ijaiyah

=.1. Menjelaskan #ransliterasi huruf Siswa mampu • Mampu menjelas-kan #e s li san % awaban  Apakah arti #ransliterasi & ( ) *+ uku
pengertian hijaiah menjelaskan transliterasi pengertian transliterasi singkat menit #ajwid,
transliterasi huruf huruf-huruf hijaiah huruf hijaiah  Al-qur’an
hijaiah 0anbu’a
• Mampu menjelas-kan #e s t ul is $r ai an % el ask an tuj uan tr ans li ter asi h uruf
tujuan trans-literasi huruf hijaiah &
hijaiah
Siswa mampu • Mampu memperak- $njuk 4raktek #ranslit pernataan di bawah ini6 ( ) *+
=.'. Mempraktek- kan memperaktekkan @erja 1. uka 4intuN menit
tekkan transliterasi huruf
transli-terasi transliterasi huruf-huruf
hijaiah
huruf hijaiah hijaiah
'.

Keas &- ' Semester anji

Standar Kompetensi : . Memahami ho%um bacaan /un Mati dan Tanin

Penilaian
Ko mp ete ns i Da sa r M ate ri Pok ok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Alokasi Sumber
Pembelajaran Teknik Instrumen Contoh Instrumen Waktu Belajar 

5
;.1. Menjelaskan 7ukum bacaan Siswa mampu #es lisan %awaban 1. %elaskan arti nun mati ( ) *+ uku
h:kum bacaan Oun Mati dan menjelaskan pengertian P Mampu menjelaskan singkat dan tanwin menit #ajwid,
Oun Mati #anwin Oun mati dan tanwin  Al-qur’an
perbedaan nun mati
#anwin Menebutkan pembagian dengan tanwin '. Sebutkan macam- 0anbu’a
hukum bacaan Oun mati macam tanwin
dan #anwin
Menjelaskan hukum #es tulis #es tulis (. Sebutkan hukum
pembagian nun mati dan P Menebutkan pemba-gian
pembagian hukum nun mati dan
tnawin hukum nun mati dan
tanwin
tanwin
#es tulis #es tulis *. %elaskan hukum ( ) *+
bacaan idQhar disertai c:nt:hna 6 menit
• Menjelaskan
5. %elaskan arti hukum
perbedaan hukum bacaan bacaan idgham disertai bagian-
dQhar, idgham, iqlab dan bagian dan c:nt:hna 6
ikhfa =. %elaskan arti hukum
bacaan iqlab disertai c:nt:hna 6
;. %elaskan arti hukum
bacaan ikhfa disertai c:nt:hna 6

P Menebutk an huruf-huruf #es tulis #es tulis 9. Sebutkan huruf idQhar,

idQhar, idgam, iqlab dan idgham, iqlab dan ikhfa
ikhfa
;.'. Menerapkan Siswa mampu • Mengidnetifikasi #es tulis $raian <. %elaskan h:kum bacaan nun mati
h:kum baca an memperaktekkan h:kum h:kum bacaan nun mati dan tanwin pada "S. Al Katihah 6
Oun Ma- bacaan Oun Mati/#anwin dan tanwin pada "S
ti/#anwin pada surat-surat pendek. 1+. dentifik asikan h:kum bacaan
dengan baik dan dentifikasi idQhar, dgham, qlab dan khfa pada
benar "S. Al BAla

Standar Kompetensi : 0. Memahami bacaan tafhim' tar"i" pada 1am aaah

9.1. Menjelaskan acaan tarqiq dan Siswa mampu • Menjelaskan #es lisan %awaban 1. Apakah perbedaan arti tafkhim ( ) *+ uku
7ukum baca- an tafhim pada ?amul menjelaskan h:kum pengertian 7ukum bacaan singkat dan tarqiqi & menit #ajwid,
#afkhim dan %alalah bacaan tafkhim dan tarqiq #afkhim dalam ?afdQul '. Sebutkan ala sanna lamul  Al-quran
#arqiq pada pada lamul jalalah %alalah dengan benar   jalalah ang dibaca tafkhimm dan 0anbu’a lain
?afdQul %alalah dengan baik dan benar  tarqiq ang
• Menuliskan #es tulis
c:nt:h 7ukum bacaan $raian (. #ulis lah c:nt:h lamul jalalah
#afkhim dalam ?afdQul ang dibaca tafkhim dan tarqiq
%alalah dengan benar 

9..'. Memperak-  Siswa mampu • Melafalkan #es tuli s $njuk kerja *. acalah h:kum bacaan ?amul ( ) *+
tekkan 7ukum memperaktekkan h:kum c:nt:h 7ukum bacaan %alalah ang dibaca #afkhim dan menit
bacaan #afkhim bacaan tafkhim dan tarqiq #afkhim dalam ?afdQul #arqiq
dan #arqiq pada pada lamul jalalah %alalah dengan benar  5. @el:mp:kkan lamul jalalah
?afdQul %alalah dengan baik dan benar  pada "S. Al Katihah dengan tepat 6
6
Standar Kompetensi (Membaca) : . Menerap%an ho%um bacaan "a"aah dan 4a

<.1. Menjelaskan 7ukum bacaan Siswa membaca dan • Menjelaskan #e s t ul is $r ai an 1. %el ask an pe ngert ian huk um bac aan ( ) *+ 1. Al-"ur’an
hukum bacaan qalqalah dan La menelah berbagai iteratur pengertian hukum bacaan qalqalah dan La 6 menit R
"alqalah dan La tentang hukum bacaan qalqalah dan La. terjemah
dalam bacaan qalqalah dan La hingga '. uku
surat-surat al- dapat menjelaskanna. • Menjelaskan macam- #e s t ul is $r ai an 1. % el ask an m acam -mac am huku m ( ) *+ #ajwid
"uran dengan macam hukum bacaan bacaan qalqalah, La dan sebutkan menit (. >
benar  qalqalah dan La c:nt:hna masing-masing6 muratal
• Menebutkan
c:nt:h-c:nt:hna.

<.'. Menerapkan Siswa membaca surat- • Membaca bacaan #es unjuk 4raktik 1. acalah p:t:ngan aat al-"uran di ' ) *+ 1. Al-"ur’an
hukum bacaan surat pendek dalam al- qalqalah dan La dengan kerja bawah ini dengan menunjukkan menit R
"alqalah dan LA "uran untuk dapat benar. hukum bacaan qalqalah dan La C terjemahn
dalam bacaan menerapkan hukum V X] 
\  V ^ T_T̀  XY VU TZ V[ 
V  T VW 
U V a
surat-surat al- bacaan "alqalah dan La `  
 T VW 
 T   ` Z V 
T V    V '. uku
"uran dengan dengan benar. V 
G T V X 
  T 
V   ` X V  ` Xo 
V WT 
V #ajwid
benar   `x  
  V ] 
 W Z V Tv  (. >
{ ~ 
 ` X^ V}V   z{   | y 
T `  Murattal
ˆ  
  ` | V…{† 
T V‡ ‚  ƒ „ Z VV € V  \ 
 `• *. uku 4A
Standar kompetensi$ %&' Mengha(al al)*ur+an al)surat)surat pendek$ at)takatsur sampai adduha Annas)al)As,r 

1+.1. Menghafal al- 7afalan juQ Bama Siswa mampu menghafal Menghafal al-"ur’an surat- #es 4raktek acalah al-"ur’an surat-surat pendekC *) *+ %uQ Amma,
"ur’an al-surat-surat al-"ur’an surat-surat surat pendekC Adduha Annas hafalan  Adduha Annas sampai al-Asr  menit al-"ur’an
pendekC at-takatsur pendek $ Adduha Annas sampai al-Asr  -
sampai Adduha sampai al-Asr 
 Annas sampai al-Asr 
Keas &-. Semester enap
Standar Kompetensi : 55. Memahami ho%um bacaan Mim Su%un

11.1.Menjelaskan 7ukum acaan Mim Mampu menjelaskan o menjelaska #es lisan %awaban  Apakah arti ikhfa safawi 1 ) *+ uku
penger-tian Mati h:kum bacaan mim sukun n pengertian h:kum bacaan singkat %elaskan perbedaan ikhfa safawi dan menit #ajwid,
hukum bacaan kha Safawi ikhfa hakiki 6  Al-quran
Mim Mati/Sukun #es lisan 0anbu’a
o menebutk %awaban Sebutkan huruf-huruf ikhfa safawi &
an huruf khfa Safawi $njuk singkat
o menunjukk @erja acalah "S. Al Katihah 1-5 dan
an c:nt:h bacaan khfa 4raktek tunjukkan bacaan khfa Safawina &
Safawi
#es lisan %elaskan pengertian idgham

7
 mitslain/mimi &
#es lisan %awaban
o menjelaska singkat Sebutkan huruf-huruf idgham
n pengertian dgh:m $njuk miutslain/mimi &
Mutamatsilain  dgh:m @erja $raian 1 ) *+
Mimi ! acalah "S. Al aqarah aat 5-9 dan menit
o menebutk tunjukkan bacaan idgham mitslain
an huruf dgh:m 4raktek dengan alasanna &
Mutamatsilain  dgh:m #es lisan
Mimi !
o menunjukk #es tulis %elaskan arti idQhar safawi &
an c:nt:h dan melafaQkan $njuk  Apakah perbedaan dhar safawi
bacaan dgh:m kerja %awaban dengan idhar halqi &
Mutamatsilain  dgh:m singkat Sebutkan huruf idQhar safawi ang '; &
Mimi ! 1 ) *+
%awaban acalah "S. Al aqarah C <-1' dan menit
o menjelaska singkat tunjuikkan bacaan idhar safawi dengan
n pengertian Qhar Safawi alasanna &
4raktek
o menebutk
an huruf Qhar Safawi

o menunjukk
an c:nt:h dan melafaQkan
bacaan Qhar Safawi
11.'.Menerapkan Mampu menerapkan • Memperaktekkan $njuk dentifikasi  @el:mp:kka ' ) *+ uku
hukum bacaan huklum bacaan Mim Sukun hukum bacaan mim sukun @erja n hukum bacaan Mim Sukun pada menit #ajwid,
Mim Mati "S. Al aqarah C 1''  Al-quran
0anbu’a
Standar kompetensi$ %.' a(alan al)*ur+an surat)surat pendek$ at)takatsur sampai adduha

1'.1.Menghafal- 7afalan juQ Bama Siswa mampu menghafal #es 4raktek acalah al-"ur’an surat-surat pendekC *) *+ %uQ Amma,
"ur’an surat- al-"ur’an surat-surat Menghafal al-"ur’an surat- hafalan at-takatsur sampai adduha dengan menit al-"ur’an
surat pendekC at- pendekC at-takatsur surat pendekC at-takatsur hafalan6
takatsur sampai sampai adduha sampai adduha
adduha
Standar Kompetensi : 53 Memahami $u%um bacaan -d6ham

1(.1.Menge-nal 7ukum bacaan Siswa mampu a. menjelaskan #es lisan %awaban  Apakah arti idgam menurut bahasa dan 1') *+ uku
7ukum acaan dhgam menjelaskan h:kum singkat istilah & menit #ajwid,
hukum bacaan idgh:m
dgham macam-macam bacaan b. menebutkan #es lisan  Al-quran
idhgam %awaban Sebutkan pembagian idgham disertai 0anbu’a
macam-macam idgh:m
singkat c:nt:hna 6
c. menjelaskan arti #es lisan %awaban %elaskan perbedaan idgham Mitslain,
id-g:m Mutamatsilain, singkat mutaqaribain dan mutajanisain 6
Mutaqaribain dan
8
 Mutajanisain
#es lisan #unjukkan huruf idgham mitslain,
d. Menebutkan 4raktek mutaqaribain dan mutajanisan &
huruf idgh:m
Mutamatsilain, Mutaqaribain $njuk @el:mp:kkan idgham pada "S. Al
dan Mutajanisain kerja nsirah 6
e. memberikan dentifikasi
c:nt:h bacaan idgh:m
idg:m Mutamatsilain,
Mutaqa ribain R
Mutajanisain
Muthamatsilain

1(.'.Menerapkan Siswa mampu f. MelapaQkan $njuk 4raktek #entukan dan lafadQkan h:kum bacaan ' ) *+
7ukum acaan menunjukkan h:kum bacaan idgh:m kerja idgham pada pada "S. Al BAdiat & menit
dgham bacan dgham pada surat- Mutamatsilaian,
surat pendek Mutaqaribain dan
Mutajanisain

Standar Kompetensi : 5*. Memahami ho%um bacaan unnah Musyadah dan Aif 1am

1*.1.Menjelaskan Siswa membaca surat- • menjelaskan #es unjuk 4raktik 1. acalah p:t:ngan aat al-"uran di ' ) *+ uku
h:kum bacaan 7u kum bac aan surat pendek dalam al- pengertian h:kum ‰unnah kerja bawah ini dengan menunjukkan menit #ajwid,
‰unah gunnah musadah "uran untuk dapat Musaddah <:kum bacaan gunah  Al-quran
Musaddah menerap kan <:kum 0anbu’a
pada surat-surat bacaan gunnah musadah • memberikan c:nt:h $njuk 4raktik 1. acalah "S. An Oas sambil
pendek dengan baik dan benar. ‰unnah Musaddah kerja menunjukkan bacaan gunnahna6

1*.'.Menerapkan Siwa mampu a. melafaQkan $njuk 4raktik 1. acala h "S. At-#akatsur sambil ' ) *+ uku
h:kum bacaan memperaktekkan h:kum bacaan ‰unnah kerja menunjukkan <:kum bacaan gunnah menit #ajwid,
‰u-nah Musad bacaan gunnah pada surat- Musaddah 6  Al-quran
dah pada surat- surat pendek 0anbu’a
surat pendek

1*.(.Menjelaskan 7ukum bacaan AlN Siswa mempelajari dan a. Menjelaskan #e s t ul is % awaban 1. %elaskan arti kata AlN Samsiah6 1) *+ uku
bacaan AlN Samsiah dan AlN menelaah dengan baik pengertian Al singkat menit #ajwid,
Samsiah dan "amariah pengertian AlN samsiah Samsiah  Al-quran
AlN "amariah dan AlN qamariah, 0anbu’a
dalam bacaan Mencari c:nt:h-c:nt:h b. Menjelaskan hukum #es ?isan aftar 1. %elaskan 4engertian hukum bacaan 1 ) *+ uku
surat-surat al- AlN samsiah dan AlN bacaan Al AlN samsiah menit #ajwid,
"ur’an dengan qamariah dalam Al pertanaan
Samsiah  Al-quran
benar. "ur’An serta dapat 0anbu’a
memperaktikan bacaan c. Menebutkan huruf #es tulis 4ilihan 1. i bawah ini ang termasuk huruf AlN
AlN samsiah dan AlN  Al Samsiah ganda Samsiah adalah ....
qamariah dengan bai k. a. Š‹Œ‹I 

9
 b. ‹Ž‹ 
c. ‹Š‹ 
d. ‘‹‹ 

d. Menebutkan c:nt:h #es tulis 4ilihan 1. i antara bacaan AlN Samsiah

hukum Al Samsiah ganda adalah berikut ini, kecualiC
a. y V   T W 
b.   V “  ” W
c.  
– T `– VWT
d. ‚ `X] 
x  W

e. Menjelaskan #e s t ul is % awaban 1. %elaskan arti kata AlN ":mari ah 1 ) *+ uku

pengertian Al singkat menit #ajwid,
":mariah  Al-quran
0anbu’a
f. Menjelaskan hukum #e s t ul is % awaban 1. %elaskan pengertian hukum bacaan
bacaan Al singkat AlN "amariah
":mariah

g. Menebutkan huruf #es tulis 4ilihan 1. i bawah ini ang termasuk huruf
 Al ":mariah ganda AlN "amariah adalah
a. F‹H‹I  
b. ‹Ž‹  
c. ‹Š‹  
d. ‹‹
1. Mendiskusik an 1. Menebutkan ciri-ciri #es tulis 4‰ z̀šV  ˜ 
 WV   
` T˜ 
 WX™`  Y–o 
`  V— 
T  
 V 1) *+’ uku
perbedaan hukum hukum bacaan Al 1. @alimat ang digaris bawahi di atas #ajwid,
bacaan AlN Samsiah termasuk hukum bacaan samsiah,  Al-quran
Samsiah dan AlN ciri khas samsiah ang melekat 0anbu’a
"amariah untuk pada kalimat di atas adalah ....
menemukan cirri khas a. #asdid
masing-masing b. AlN dibaca jelas
hukum bacaan c. ibaca dengung
tersebuit d. Ada AlN na

'. Menebutkan ciri-ciri #e s t ul is % awaban 1. Sebutkan ciri bacaan AlN "amariah6

hukum bacaan A l singkat
":mariah.

1*.*.Menerapkan acaan Al Menelaah ".S. Ad duha  Menerapkan bacaan #es unjuk dentifikasi 1. >arilah bacaan-bacaan AlN ' ) *+’ uku
bacaan AlN "amariah dan Al dan Al duha untuk  Al Samsiah dalam kerja Samsiah dan AlN "amariah #ajwid,
Samsiah dan Samsiah pada menemukan c:nt:h bacaan surat surat al- dalam "S. al-luha lalu tulislah  Al-quran
AlN "amariah surat-surat pendek hukum bacaan AlN "ur’an dengan benar  dalam buku kerja kalian6 0anbu’a
dalam bacaan Samsiah dan Al
surat-surat al- "amariah  Menerapkan ba caan #es unjuk dentifikasi 1. >arilah bacaan-bacaan AlN
"ur’an dengan  Al ":mari-ah dalam kerja Samsiah dan AlN "amariah
benar. baca-an surat surat al- dalam "S. al-BAdliat lalu tulislah
"ur’an dengan benar  dalam buku kerja kalian6
10
 Penilaian
Ko mp ete ns i Da sa r M ate ri Pok ok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Alokasi Sumber
Pembelajaran Teknik Instrumen Contoh Instrumen Waktu Belajar 

Keas &-- . Semester anji

Standar Kompetensi (Tajid) : 5+. Menerap%an ho%um bacaan Mad
15.1.Menjelaskan 7ukum bacaaan Siswa membaca dan • Menjelaskan #e s t ul is $r ai an % el ask an pen gert ian huku m bac aan ' ) *+ uku
hukum bacaan Mad mengkaji berbagai literatur pengertian hukum bacaan Mad 6 menit #ajwid,
Mad tentang hukum bacaan Mad.  Al-quran
Mad 0anbu’a
• Menjelaskan macam- #es tuli s $raian 1. Sebutkan macam-macam mad ang
macam hukum bacaan mad kamu ketahui 6
dan c:nt:h-c:nt:hna. '. Sebutkan h:kum bacaan mad pada
kata ang bergaris bawah berikut ini

• Menjelaskan 7ukum #es lisan %awaban %elaskan pengertian mad thabi’ & ' ) *+ uku
Mad #h:bi3 dengan baik singkat menit #ajwid,
dan benar   Al-quran
#es tulis uatlah tiga buah c:nt:h kalimat ang 0anbu’a
• Menulis c:nt:h $raian mengandung bacaan mad thabi’ &
7ukum Mad #h:bi3 dan
ang bukan Mad #h:bi3i
>arilah h:kum bacaan mad pada "S. Al
• Menunjukkan h:kum 4raktik aqarah aat ; dan 9 &
Mad #h:bi3 pda surat- dentifikasi
surat pilihan dengan fasikh
dan benar 
15.'.Menerapkan 7ukum acaan Mad Siswa mampu 1. Menjela skan arti mad #es lisan %awaban (. Apakah arti mad far’i & * ) *+ uku
h:kum bacaan Kar’i menerapkan h:kum Kar’i singkat menit #ajwid,
mad Kar’ bacaan Mad Kar’i dengan #es lisan  Al-quran
baik dan benar '. Menjela skan macam- $raian *. Sebutkan macam-macam mad 0anbu’a
macam mad far’i far’ &
#es tulis
(. Menunjukan c:nt:h 5. >arilah h:kum bacaan mad far’
hukum bacaan mad far’i dentifikasi pada "S. Al-Katihah &
dalam bacaan surat-surat
 Al-"ur’an =. iantara bacaan di bawah ini ang
$njuk termasuk bacaan mad jaiQ
*. Mempraktikkan bacaan kerja munfashil adalahC
mad far’i dalam bacaan 4raktek …V›  VY V 

surat-surat Al-qur’an { V 
  ` U Tv V y 
` ] 
V  T V `† 
Tœ 
V  
\  T ” ›  V v V}V V
` – T `W T `I X 
‚  V ~ 
T V™  ž `

11
Standar Kompetensi : 5,. Memahami 7a"af

1=.1.Menjelaskan 7ukum bacaan Siswa mampu menelaah, • Menjelaskan arti #e s li san % awaban %elaskan arti waqaf 6 ( ) *+ uku
hukum bacaan waqaf  mempelajari dan waqaf singkat menit #ajwid,
waqaf pada menerapkan hukum  Al-quran
surat-surat bacaan waqaf dalam • menebutkan #es tuli s $raian Sebutkan macam-macam waqaf ang 0anbu’a
pendek dalam Al surat-surat pendek dalam macam-macam waqaf  kami ketahui &
qur’an  Al qur’an
• Menunjukkan tanda- #es unjuk 4raktik 1. acalah "S. Al Ma’un sambil
tanda waqaf  kerja menunjukkan hukum bacaan waqaf 6

• Menunjukkan c:nt:h #es unjuk 4raktik 1. acalah "S. Al Ma’un sambil

waqaf kerja menunjukkan hukum bacaan waqaf 6

1=.'.Menerapkan • Memperaktekkan #es unjuk 4raktik 1. acalah "S. Al Ma’un sambil *) *+ uku
hukum bacaan h:kum bacaan waqaf pada kerja menunjukkan hukum bacaan waqaf 6 menit #ajwid,
waqaf pada aat-aat pilihan  Al-quran
surat-surat 0anbu’a
pendek dalam Al
qur’an

Standar Kompetensi : 5. $afaan a!8ur#an u9 3 (Surat A!a#aa!Ath!ai)

Menghafal al-"ur’an 7afalan juQ Bama Siswa mampu menghafal Menghafal al-"ur’an surat- #es 4raktek acalah al-"ur’an surat-surat pendekC =) *+ %uQ Amma,
surat-surat pendekC al-"ur’an surat-surat surat pendekC Surat Al-a’laa- hafalan Surat Al-a’laa-Ath-lail dengan hafalan6 menit al-"ur’an
Surat Al-a’laa-Ath-lail pendekC Surat Al-a’laa-  Ath-lail
 Ath-lail

Keas &-- . Semester enap

Standar Kompetensi : 50. Memahami dasar!dasar menuis indah A "ur#an (Kai6rafi)

1=.1. Mengenal @aligrafi Siswa mampu mengenal  Menebutkan #es ?isan %awaban Sebutkan alat-alat/bahan untuk 1 ) *+ uku
alat/bahan dan dasar-dasar @aligrafi slam alat/bahan menulis indah singkat membuat kaligrafi slam & menit #ajwid, Al-
bentuk tulisan  Al-qur’an/@aligrafi slam quran dan
indah Al-qur’an/ #es lisan %awaban Sebutkan 5 macam bentuk tulisan indah #erjemah
kaligrafi slam  Menjelaskan nama- Sumber lain
nama bentuk tulisan indah singkat  Al-qur’an &
ang
 Al-qur’an/ @aligrafi slam relean
1=.'. Menge-nal  Menjelaskan cara- $njuk $raian %elaskan cara/teknik membuat tulisan 1 ) *+
cara / teknik cara membuat tulisan kerja indah Al qur’an / @aligrafi slam & menit
mem-buat tulisan indah Al-qur’an
indah Al qur’an
1=.(. Membuat  Membuat tulisan $njuk 4raktek uatlah tuli san indah bentuk #sulutsi 6 * ) *+

12
 tulisan indah Al- indah Al-qur’an/ kaligrafi kerja menit
qur’an /kaligrafi islam

Standar Kompetensi : 5. $afaan a!8ur#an u9 3 (Surat A!Thari"!An!/aba#)

Menghafal al-"ur’an 7afalan juQ Bama Menghafal al- "ur’an surat- Menghafal al-"ur’an surat- #es 4raktek acalah al-"ur’an surat-surat pendekC =) *+ %uQ Amma,
surat-surat pendekC surat pendekC Surat Al- surat pendekC Surat Al-#hariq- 7afalan Surat Surat Al-#hariq-An-Oaba’ menit al-"ur’an
Surat Al-#hariq-An- #hariq-An-Oaba’  An-Oaba’
Oaba’

*Catatan:
Tambahkan atau kurangi materi-materi yang ira!a kurang !e!uai

13