UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR PERIODE

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

2021-2022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
NAMA MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL REVISI NO. DOKUMEN
Ilmu Pendidikan Islam Mata Kuliah Fakultas 3 sks 1 dan 2 31-Aug-21
DOSEN TANDA TANGAN KETUA PROGRAM STUDI TANDA TANGAN
PENGESAHAN Dr. Awaliah Seluruh Ketua Prodi se-FTK UIN
Musgamy, M.Ag. Alauddin Makassar

1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)

2. Menguasai teori-teori yang menjadi inti atau isi dari Ilmu Pendidikan Islam yang meliputi pemikiran atau filsafat
pendidikan Islam, lembaga pendidikan Islam, dan gagasan para tokoh pendidikan (Islam) (PK13)
CP-Prodi
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
4. Mampu menerapkan beragam teori sebagai inti atau isi dari Ilmu Pendidikan Islam secara integratif berbasis nilai-
nilai islami dalam pengelolaan bidang pendidikan (KK1)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mampu menyelesaikan tugas mata kuliah secara mandiri dan tepat waktu
2. Menganalisis teori-teori sebagai inti atau isi dari Ilmu Pendidikan Islam dan mengimplementasikannya dalam
dinamika kehidupan serta pengelolaan dunia pendidikan
CP-MK 3. Menghubungkan teori-teori sebagai inti atau isi dari Ilmu Pendidikan Islam dengan keberlakuannya di lingkungan
pendidikan informal, formal, dan nonformal
4. Mengembangkan bidang garapan pendidikan Islam sebagai lapangan penelitian bidang pendidikan Islam untuk
membangun teori dalam rangka memperkuat Ilmu Pendidikan Islam.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah komponen fakultas yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Alauddin Makassar. Sebagian Prodi menurunkan mata kuliah ini pada semester 1 dan sebagian lainnya
menurunkannya pada semester 2. Mata kuliah ini membahas secara sistematis tentang Ilmu Pendidikan Islam yang mendasarkan
DESKRIPSI MATA KULIAH pada al-Qur’an dan Hadis, Filsafat Pendidikan Islam, pemikiran para ahli pendidikan Islam, dan pengamalan pendidikan Islam. Oleh
karena itu, dengan topangan Filsafat Pendidikan Islam, Sejarah Pendidikan Islam, dan Pemikiran Pendidikan Islam, maka melalui
mata kuliah ini diharapkan akan lahir para sarjana pendidikan Islam yang tangguh.

DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah komponen fakultas yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Alauddin Makassar. Sebagian Prodi menurunkan mata kuliah ini pada semester 1 dan sebagian lainnya
menurunkannya pada semester 2. Mata kuliah ini membahas secara sistematis tentang Ilmu Pendidikan Islam yang mendasarkan
pada al-Qur’an dan Hadis, Filsafat Pendidikan Islam, pemikiran para ahli pendidikan Islam, dan pengamalan pendidikan Islam. Oleh
karena itu, dengan topangan Filsafat Pendidikan Islam, Sejarah Pendidikan Islam, dan Pemikiran Pendidikan Islam, maka melalui
mata kuliah ini diharapkan akan lahir para sarjana pendidikan Islam yang tangguh.

PRASYARAT
PEMBELAJARAN PENILAIAN
Nomor
Materi Kompetensi/
WAKTU Pertemuan Pembelajaran Kemampuan Metode Durasi
Unit Tugas Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot Penilaian (%) Kode Referensi
Akhir Pembelajaran/STILeS (Menit)

Memetakan arah
Menelaah RPS dan pelaksanaan
RPS mata perkuliahan untuk
Pekan kuliah dan Diskusi memberi masukan membuat kesepakatan 3 x 50
I terbimbing dan dalam rangka 3% RPS
Pertama panduan brainstorming perbaikan desain tentang model Menit
penugasan pembelajaran serta
pembelajaran penilaian proses dan
hasil belajar

Membaca materi
tentang pengertian
nomenklatur ilmu,
Prolog dan
Pengertian Membaca terbimbing pendidikan, dan Kemampuan menemukan
Pekan Islam, lalu membuat ide pokok dari bacaan 3 x 50
Kedua II Ilmu dan membuat mind peta pikir untuk terkait definisi Ilmu 3% Menit
Pendidikan mapping
Islam merumuskan Pendidikan Islam
pengertian Ilmu
Pendidikan Islam
secara utuh
 Membaca literatur
Dasar dan tentang dasar dan Kemampuan menguraikan
tujuan ilmu
Pekan III Tujuan Ilmu Membaca terbimbing pendidikan Islam makna filosifis dari dasar 3% 3 x 50
Ketiga Pendidikan dan diskusi kelas dan tujuan ilmu Menit
Islam serta hubungan pendidikan Islam
hubungan filosofis
keduanya

Memetakan secara Membangun peta

Lapangan diametral lapangan ragam lapangan Kemampuan memetakan
Pekan Penelitian penelitian penelitian 3 x 50
Keempat IV Pendidikan pendidikan Islam pendidikan Islam lapangan penelitian 3% Menit
pendidikan Islam
Islam melalui teknik "Ask berbasis fakta
with a Question" empirik

Riset literatur dan

membuat makalah
Keterpenuhan syarat
Pekan Alat-alat secara kolaboratif makalah, ketepatan, dan 3 x 50
V Pendidikan Seminar makalah dengan anggota 3%
Kelima Islam kelompok untuk partisipasi aktif dalam Menit
diskusi seminar kelas
dipresentasikan di
depan kelas

Riset literatur dan

Faktor-faktor membuat makalah
Keterpenuhan syarat
Pekan Determinan secara kolaboratif makalah, ketepatan, dan 3 x 50
VI dalam Seminar makalah dengan anggota 3%
Keenam Pendidikan kelompok untuk partisipasi aktif dalam Menit
diskusi seminar kelas
Islam dipresentasikan di
depan kelas
 Riset literatur dan
Aliran-aliran membuat makalah Keterpenuhan syarat
secara kolaboratif
Pekan VII dalam Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3% 3 x 50
Ketujuh Pendidikan partisipasi aktif dalam Menit
Islam kelompok untuk diskusi seminar kelas
dipresentasikan di
depan kelas

Mengerjakan UTS
Pekan Ujian Tengah sesuai dengan Ketepatan jawaban sesuai 3 x 50
VIII Tes Tertulis 20 %
Kedelapan Semester petunjuk dalam permintaan soal Menit
naskah soal

Riset literatur dan

membuat makalah Keterpenuhan syarat
Ragam Metode secara kolaboratif
Pekan
IX Pendidikan Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3 3 x 50
Kesembilan partisipasi aktif dalam Menit
Islam kelompok untuk diskusi seminar kelas
dipresentasikan di
depan kelas

Riset literatur dan

Berkenalan membuat makalah Keterpenuhan syarat
dengan secara kolaboratif
Pekan X Pesantren, Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3 3 x 50
Kesepuluh Madrasah, dan kelompok untuk partisipasi aktif dalam Menit
Sekolah dipresentasikan di diskusi seminar kelas
depan kelas
 Gagasan dan Riset literatur dan
Pembaruan membuat makalah Keterpenuhan syarat
Pemikiran secara kolaboratif
Pekan XI Pendidikan Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3 3 x 50
Kesebelas partisipasi aktif dalam Menit
Islam kelompok untuk diskusi seminar kelas
Azyumardi dipresentasikan di
Azra depan kelas

Riset literatur
Potret berbasis review
Pendidikan kritis terhadap
Islam: artikel berjudul Keterpenuhan syarat
Seminar makalah
Pekan Perspektif atau brainstorming "Potret Pendidikan makalah atau hasil review 3 x 50
XII Pembaruan Islam: Perspektif kritis artikel, ketepatan, 4
Kedua Belas Pemikiran dan hasil review kritis Pembaruan dan partisipasi aktif dalam Menit
artikel
Gerakan Islam Pemikiran dan diskusi seminar kelas
Indonesia Gerakan Islam
Kontemporer Indonesia
Kontemporer.

Guru dalam Riset literatur dan

Pendidikan
Islam: Definisi, membuat makalah Keterpenuhan syarat
secara kolaboratif
Pekan XIII Tugas, Sifat, Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3 3 x 50
Ketiga Belas Kualifikasi, kelompok untuk partisipasi aktif dalam Menit
dan dipresentasikan di diskusi seminar kelas
Kompetensi
depan kelas
Guru
 Riset literatur dan
Filosofi
Pendidikan membuat makalah Keterpenuhan syarat
Pekan secara kolaboratif
Keempat XIV Seumur Hidup Seminar makalah dengan anggota makalah, ketepatan, dan 3 3 x 50
dalam partisipasi aktif dalam Menit
Belas Berbagai kelompok untuk diskusi seminar kelas
dipresentasikan di
Perspektif depan kelas

Melakukan mini
riset terhadap
Program Studi
Pekan Pendidikan Seminar makalah Program Studi Keterpenuhan syarat
Pendidikan Fisika makalah, ketepatan, dan 3 x 50
Kelima XV Fisika: Profil hasil mini riset dan partisipasi aktif dalam 5 Menit
Belas dan Dinamika kelompok
Kegiatannya mempresentasikan diskusi seminar kelas
hasil penelitiannya
di depan kelas

Mengerjakan UAS
sesuai dengan
petunjuk dalam
naskah soal dan Ketepatan jawaban sesuai
Pekan Ujian Akhir Tes Tertulis atau mengumpulkan hasil permintaan soal dan 3 x 50
Keenam XVI 35
Belas Semester bentuk lainnya revisi makalah kepatuhan terhadap Menit
beserta makalah kontrak perkuliahan
awal yang diberi
catatan perbaikan
oleh dosen

01 Ahmad Tafsir. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Cet. IV; Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016
02 Muljono Damopolii. Pesantren Modern IMMIM Pencetak Muslim Modern. Cet. I; Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
03
04 Abuddin Nata.
Azyumardi Tokoh-tokoh
Azra. Pendidikan Pembaruan Pendidikan
Islam: Tradisi Islam didiIndonesia.
dan Modernisasi Jakarta: Raja
Tengah Tantangan Grafindo
Milenium III.Persada,
Jakarta: 2005.
Kerja sama UIN Jakarta Press
[dan] Kencana, 2012.
REFERENSI 05 Zakiah Daradjat. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. X; Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
REFERENSI 06 Ramayulis dan Samsul Nizar. Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam: Mengenal Tokoh Pendidikan Islam di Dunia Islam dan Indonesia.
Ciputat: Quantum Teaching, 2005.
07
08.Syamsul
Awaliah Kurniawan
Musgamy, dan Erwin Mahrus.
Pelaksanaan Jejak Pemikiran
Pendidikan Islam dan Tokoh Pendidikan
Implikasinya Islam.Konflik
Terhadap Yogyakarta: Ar-Ruzz
SARA di Media,
Indonesia. 2013. Alauddin Press,
Makassar:
2013
08 Sumber referensi lainnya yang dapat ditambahkan dosen pengampu mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam