KEMENTERIAN AGAMA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

KKMA MAN 2 CILEGON
KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Jenis Sekolah : MAN PULOMERAK Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Jumlah soal : 35 PG dan 5 ESSAY
Kurikulum / Kelas : K 13 / XI IPS Penulis : MURNIATI.S,Pd

No. Standar Kompetensi KompetensiDasar Kelas/ Smt Kemampuan yang Diuji Indikator Soal BentukTes No. Soal
Urut (Tertulis/ Praktik)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 MENGANALISIS DINAMIKA DINAMIKA DAN XI / 2 Sumber data penduduk Siswa dapat menjelaskan sensus penduduk PG 1
PENDUDUK MASALAH Siswa dapat menganalisis factor-faktor yang
KEPENDUDUKAN Kopmposisi penduduk menurut umur mendorong kelahiran
Siswa dapat menganalisis rasio beban PG 2
 Sumberdata
ketergantungan
kependudukan Siswa dapat menganalisis piramida penduduk PG 3
 Kuantitas dan analisis Siswa dapat menganlisis pertumbuhan penduduk
Piramida penduduk
demografi total
 Kualitas penduduk Siswa dapat menganalisis ASDR PG 4
 Mobilitas penduduk Kelahiran dan kematian Siswa dapat menganalisis angka kelahiran
dan pengendaliannya. Siswa dapat menganalisis ASFR PG 5
Siswa dapat menganalisis proyeksi penduduk
 Permasalahan
Siswa dapat menganalisis dampak perpindahan
kependudukan di penduduk PG 6
Indonesia dan Siswa dapat menganalisis jenis sensus
solusinya. Siswa dapat menganalisis piramida penduduk PG 7
Peta jalan (road map) Siswa dapat menganalisis factor pembentuk
pengembangan Sumber kebudayaan
Siswa dapat menganalisis unsure kebudayaan PG 8
Daya Manusia Indonesia
 Pertumbuhan peduduk Siswa dapat menganalisis interaksi budaya PG 9
Siswa dapat menganalisis tiga factor yang
mendukung kegiatan pariwisata Indonesia
Siswa dapat menganalisis kearifan lokal Lindau PG 10
Mau
BUDAYA NASIONAL Siswa dapat menganalisis kearifan local cerita ESSAY 1
DAN INTERAKSI budaya,petuah,sastra ESSAY 2
Kebudayaan Nasional Indonesia Siswa dapat menganalisis kearifan lokal mitos
BUDAYA NASIONAL DAN INTERAKSI GLOBAL Siswa dapat menganalisis pentingnya kearifan
GLOBAL  Sebaran keragaman PG 11
lokal
budaya nasional Siswa dapat menganalisis dampak globalisasi
 Identifikasi kearifan Siswa dapat menganalisis daerah ekonomi kreati PG 12
lokal dalam budaya budaya tradisional Indonesia
nasional Siswa dapat menganalisis interaksi budaya
 Interaksi global dan PG 13
pengaruhnya terhadap Siswa dapat menganalisis pertania berkelanjutan ESSAY 3
budaya nasional Siswa dapat menganalisis UU No.4 2009 tentang
pertambangan
Budaya tradisional
Siswa dapat menganalisis baku mutu limbah cair
sebagai potensi wisata industri PG 14
dan ekonomi kreatif Siswa dapat menganalisis SDA
prinsipmekofisiensi
PG 15
Siswa dapat menganalisis limbah demostik
Siswa dapat menganalisis amdal/ekolabel
PG 16
Siswa dapat menganalisis dampan pestisida
Siswa dapat menganalisis tindakan
PG 17
prinsipekoefisiensi
Siswa dapat menganalisis memakai ulang
Siswa dapat menganalisis prinsip pengurangan PG 18
pemanfaatan SDA
KEARIFAN DALAM Siswa dapat menganalisis lingkungan buatan
PG 19
PEMANFAATAN SUMBER
DAYA ALAM Siswa dapat menganalisis unsure abiotik
 Kegiatan pertanian yang Siswa dapat menganalisis keruisakan lingkungan PG 20
Kearifan dalam pemanfaatan sumber berkelanjutan hidup akibat ulah manusia
KEARIFAN DALAM PEMANFAATAN
daya alam  Kegiatan pertambangan Siswa dapat menganalisis pencemaran suara
SUIMBER DAYA ALAM Siswa dapat menganalisis pelestarian L H PG 21
yang berkelanjutan
 Kegiatan industri yang Siswa dapat mengnanalisis penghambat
berkelanjutan pembangunan berkelanjutan PG 22
Siswa dapat menganalisis empat prinsip yang
 Kegiatan pariwisata yang
mendukung suksesnmya pembangunan
berkelanjutan
berkelanjutan
 Pemanfaatan
PG 23
sumberdaya alam
dengan prinsip
 ekoefisiensi PG 24
 Analisis Mengenai
Dampak Lingkungan
PG 25
(AMDAL) dalam
pemanfaatan
sumberdaya alam. ESSAY 4
 Sertifikat ekolabel
(sertifikat untuk produk
ramah lingkungan) dalam
perdagangan bebas PG 26
dunia.
PG 27

PG 28

PELESTARIAN PG 29
LINGKUNGAN HIDUP
DAN PEMBANGUNAN PG 30
Pelestarian lingkungan hidup dan
BERKELANJUTAN pembangunan berkelanjutan
Pelestarian lingkungan hidup dan  Lingkungan hidup PG 31
pembangunan berkelanjutan
(aliran energi,
rantai makanan, PG 32
siklus biogeokimia)
 Kualitas dan baku PG 33
mutu lingkungan,
 Pencemaran, PG 34
perusakan dan
resiko lingkungan, PG 35
Kebijakan dan peta
jalan (road map) ESSAY 5
implementasi
pembangunan
berkelanjutan di
Indonesia