RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MI ROUDOTUTTA”LIM
Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Bermain di Lingkunganku (Tema 2)
Sub Tema : Bermain di Lingkungan Rumah ( Sub Tema 1 )
Muatan Terpadu : PJOK (3.2, 4.2), PPKN (3.2, 4.2), Bahasa Indonesia (3.2, 4.2)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika
No Kompetensi Indikator
3.4 Menjelaskan perkalian dan 3.4.1 Memahami kalimat
pembagian yang melibatkan bilangan matematika yang berkaitan
cacah dengan hasil kali sampai dengan masalah tentang
dengan 100 dalam kehidupan sehari- perkalian.
hari serta mengaitkan perkalian dan 3.4.2 Menjelaskan masalah yang
pembagian. berkaitan dengan perkalian.
perkalian dua bilangan.
3.4.3 Mengidentifikasi perkalian
dua bilangan yang
melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai
dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian 4.4.1 Menyajikan perkalian dua
dan pembagian yang melibatkan bilangan.
bilangan cacah dengan hasil kali 4.4.2 Mempraktikkan perkalian
sampai dengan 100 dalam dua bilangan dalam
kehidupan sehari-hari serta kehidupan sehari-hari.
mengaitkan perkalian dan 4.4.3 Menyelesaikan masalah
pembagian. yang berkaitan dengan
perkalian dua bilangan.

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.2.1 Mengetahui kosakata dan
tentang keragaman benda konsep keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya berdasarkan wujudnya.
dalam bahasa Indonesia atau 3.2.2 Mengidentifikasi kosakata
bahasa daerah melalui teks tulis, dan konsep keragaman
lisan, visual, dan/atau eksplorasi benda berdasarkan
lingkungan. wujudnya pada teks
bacaan.
3.2.3 Menjelaskan kosakata dan
konsep tentang keragaman
benda dalam wujudnya teks
pendek.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata 4.2.1 Menunjukkan kosakata dan
bahasa Indonesia yang tepat konsep keragaman benda
atau bahasa daerah hasil berdasarkan wujudnya
pengamatan tentang keragaman yang terdapat pada teks
benda berdasarkan bentuk dan bacaan.
wujudnya dalam bentuk teks tulis, 4.2.2 Melakukan pengamatan
lisan, dan visual. terhadap keragaman benda
berdasarkan wujudnya.
4.2.3 Menuliskan hasil
pengamatan tentang
keragaman benda
 berdasarkan bentuk dan
wujudnya.

Muatan : SBDP
No Kompetensi Indikator
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh 3.3.1 Memahami gerak anggota
melalui tari tubuh melalui tari.
3.3.2 Mengidentifikasi arah gerak
kaki pada gambar.
3.3.3 Menjelaskan gerak bagian
kaki.
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh 4.3.1 Menyajikan gerakan
melalui tari bagian kaki.
4.3.2 Mempraktikkan gerak
bagian kaki dengan benar.
4.3.3 Memperagakan gerak
bagian kaki dengan hitungan.

C. TUJUAN
1. Dengan mendengarkan teman membaca teks “Bermain Simpai”, siswa dapat menyebutkan dan
mencatat isi teks pendek yang dibacakan dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar “Bermain Simpai”, siswa dapat menjelaskan prosedur variasi gerakan
memutar badan tanpa berpindah tempat, kemudian mempraktikkannya dengan benar.
3. Dengan membaca teks percakapan antara Beni, Tiur, dan Ibu, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
4. Dengan melakukan pengamatan, siswa dapat mengelompokkan keragaman benda di lingkungan
sekitar berdasarkan bentuknya dengan benar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa 15
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan menit
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan 155
 Peraga Digital SCI Media menit
 Learning Management System (LMS) scimediaonline.com
(Aplikasi Khusus Guru Online)
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Internet
 Aplikasi Chat
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati dan membaca teks percakapan “Beni dan Kak
Tiur”. Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya.
(Critical Thinking)
Ayo Membaca dan Ayo Menulis
 Siswa membaca dengan lancar teks “Bermain Simpai”.
 Siswa mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan teks
bacaan kepada orang tua.
(Literasi, Critical Thinking and Problem Solving)
Ayo Berlatih
 Siswa memainkan simpai berdasarkan gambar yang ada pada
Buku Siswa, dengan bimbingan orang tua.
(Creativity and Innovation)
Ayo Membaca dan Ayo Berdiskusi
 Siswa memperagakan teks percakapan antara Beni, Tiur, dan Ibu
bersama orang tua.
 Siswa mendiskusikan melalui chat grup tentang jawaban dari
pertanyaan teks percakapan yang telah diperagakan.
(Creativity And Innovation)
Ayo Mengamati
 Siswa mengelompokkan benda-benda yang bentuknya
menyerupai simpai dan menuliskannya pada tabel yang ada di
buku siswa. (Remembering, Understanding)
Mengkomunikasikan
  Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang
telah di pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di 10
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam menit
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life
Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini
dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
E. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui Batujajar, Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Kelas 2 ,

Nenden Renny SN, S.Pd.I Lia Yulianti S.Pd.I

Nuptk: 1360754654300003 NUPTK. 8250758660300033