Pedoman Guru TIK
Pedoman Guru TIK
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Matematika 5 5 5
5. IPA 5 5 5
6. IPS 4 4 4
7. Bahasa Inggris 4 4 4
KELOMPOK B
8. Seni Budaya 3 3 3
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 3 3 3
Kesehatan
Kurikulum 2013 dikembangkan dengan penyempurnaan
pola pikir:
pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi
pembelajaran berpusat pada peserta didik.
pola pembelajaran satu arah menjadi pembelajaran
interaktif.
pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara
jejaring.
pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-
mencari.
pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok.
pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran
berbasis alat multimedia.
pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan
pelanggan (users) dengan memperkuat pengembangan
potensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik
pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline)
menjadi pembelajaran ilmu pengetahuan jamak
(multidisciplines); dan
pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis
Untuk mewujudkan suasana pembelajaran dan proses
pembelajaran aktif, diharapkan guru memanfaatkan
berbagai sumber belajar agar potensi peserta didik dapat
dikembangkan secara maksimal untuk mewujudkan
tujuan pendidikan.
Untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang
mendukung potensi peserta didik dalam pelaksanaan
kurikulum pembelajaran di sekolah perlu didukung
dengan pemanfaatan TIK yang dapat mengekplorasi
sumber belajar secara efektif dan efisien.
memberikan acuan bagi guru TIK atau KKPI dan
satuan pendidikan dalam merancang program
layanan teknologi informasi bagi peserta didik,
sesama guru mata pelajaran dan tenaga
kependidikan di sekolah untuk memanfatkan TIK
sebagai sumber dan/atau sarana belajar di
sekolah.
Guru Bimbingan TIK,
Kepala sekolah/madrasah,
Wakil kepala sekolah;
Penyelenggara pendidikan,
Wali kelas;
Guru Mata Pelajaran
Tenaga Kependidikan lainnya;
Dinas pendidikan kabupaten/kota,
Dinas pendidikan provinsi.
membimbing peserta didik pada SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK, atau yang sederajat
untuk mencapai SKL.
memfasilitasi sesama guru pada SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK, atau yang sederajat
dalam menggunakan TIK untuk persiapan,
pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
memfasilitasi tenaga kependidikan pada
SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, atau yang
sederajat dalam mengembangkan SIM
sekolah berbasis TIK
membimbing peserta didik untuk mencari,
mengolah, menyiapkan, medistribusikan,
menyajikan, menginformasikan serta
memanfaatkan data dan informasi dalam
berbagai cara untuk mendukung kelancaran
proses pembelajaran.
memfasilitasi sesama guru SMP/MTs, SMA/MA,
SMK/MAK, atau yang sederajat untuk mencari,
mengolah, menyiapkan, medistribusikan,
menyajikan, menginformasikan, memanfaatkan data
dan informasi dalam berbagai cara untuk persiapan,
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran.
Kegiatan fasilitasi melalui kegiatan antara lain:
► Workshop, In House Training, Pertemuan MGMP, dan
pelatihan Guru
► Individual; mencari sumber belajar, pembuatan media
pembelajaran, pengolahan nilai menggunakan spread
sheet
memfasilitasi tenaga kependidikan SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK, atau yang sederajat untuk
mengembangkan sistem manajemen sekolah
berbasis TIK, melalui berbagai kegiatan, antara lain.
6 melaksanakan tindak lanjut hasil evaluasi dengan memperbaiki Program tindak lanjut *
layanan teknologi informasi dan bimbingan TIK
7 menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil Laporan pengawasan **
belajar tingkat sekolah dan nasional
8 mengembangkan sistem informasi manajemen sekolah berbasis Program pengembangan **
teknologi informasi
9 membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler Laporan kegiatan bimbingan
ekstrakurikuler *
10 melaksanakan pengembangan diri Sertifikat dan Laporan kegiatan
pengembangan diri **
11 melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau membuat karya inovatif Hasil karya ilmiah **
Keterangan :
Penghargaan yang diberikan kepada guru
berupa:
* Pemenuhan Beban Kerja
Program guru TIK atau KKPI merupakan kegiatan
bimbingan dan fasilitasi yang akan dilaksanakan secara
terjadwal bagi peserta didik, sesama guru dan tenaga
kependidikan di sekolah yang berkaitan dengan
mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan,
menyebarkan data dan informasi dalam rangka untuk
mendukung kelancaran proses pembelajaran
1. Program tahunan yang di dalamnya meliputi
program semesteran dan bulanan yaitu program
yang akan dilaksanakan selama satu tahun
pelajaran dalam unit semesteran dan bulanan.
Program ini mengumpulkan seluruh kegiatan
selama satu tahun untuk masing-masing kelas.
Program tahunan dipecah menjadi program
semesteran dan program semesteran dipecah
menjadi program bulanan
2. Program bulanan yang didalamnya meliputi program
mingguan dan harian, yaitu program yang akan
dilaksanakan selama satu bulan dalam unit mingguan dan
harian.
Program ini mengumpulkan seluruh kegiatan selama satu
bulan untuk kurun bulan yang sama dengan tahun-tahun
sebelumnya dengan modifikasi sesuai dengan kebutuhan
peserta didik, sesama guru dan tenaga kependidikan di
sekolah.
Program bulanan merupakan jabaran dari program
semesteran, sedangkan program mingguan merupakan
jabaran dari program bulanan
3. Program harian yaitu program yang akan dilaksanakan
pada hari-hari tertentu dalam satu minggu.
Tahapannya:
Perencanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Analisis Hasil
Tindak Lanjut
Penilaian ditunjukan oleh perolehan peserta didik, sesama
guru, dan tenaga administrasi yang mendapatkan layanan
bimbingan atau fasilitasi TIK atau KKPI.
Perolehan nilai diorientasikan pada peningkatan
kemampuan TIK atau KKPI bagi pesert didik, sesama guru
dan tenaga kependidikan di sekolah dalam peningkatan
kompetensinya sesuai dengan kebutuhan.
Penilaian dapat dilakukan melalui :
► Format individual, kelompok dan/atau klasikal.
► Media lisan dan/atau tulisan.
► Penggunaan panduan dan atau instrumen baku dan
atau yang disusun sendiri oleh guru TIK atau KKPI.
.
1. Kepala Sekolah:
a. Perencanaan.
1. Penyusunan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
2. Penyusunan Silabus
3. Penyusunan Buku Teks untuk siswa dan guru
4. Penyusunan RPP
b. Pelaksanaan
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan Penutup
c. Penilaian