RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI …
FAKULTAS …
UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH (RMK) BOBOT (SKS) SEMESTER DISUSUN/DIREVISI
PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN (PKK) T=1 P =2 VII 7 februari 2020
Mata Kuliah Khusus
3bd.608
PENYUSUN RPS KOORDINATOR JAWAB RMK KETUA PROGRAM STUDI (Ka PRODI)
OTORISASI : IKKE LELI ROMANO ANDI ELIS, S ST. M. Kes YURNIATI, S ST. M. Kes. M. Keb
CapaianPembelajaran Program Studi
(CP) S9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Catatan: KU1 : Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di
1.sikap (s) bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
2. keterampilan umum (KU) KU2 :Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Keterampilan Khusus
KK: Mampu melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensip dan kompleks pada perempuan sepanjang siklus
(KK)
4. pengetahuan = P kehidupannya sesuai eviden based dan mampu melaksanaka tupoksi manejerial di institut pelayanan dan komunitas
sesuai iptek
P: Mampu melaksanakan asuhan kebidanan komprehensip dan kompleks dengan menggunakan iptek yang ada

Mata Kuliah
1. Melaksanakan asuhan antenatal pada trimester I, II dan III berdasarkan evidenbased baik kasus normal maupun dengan
komplikasi secara mandiri
2. Melakukan asuhan intranatal kala I, II III dan IV berdasarkan evidence based baik kasus normal maupun kasus dengan
komplikasi secara mandiri
3. Melakukan asuhan post natal berdasarkan evidence based baik kasus normal maupun kasus dengan komplikasi secara mandiri
4. Melakukan asuhan bayi baru lahir berdasarkan evidence based baik kasus normal maupun kasus dengan komplikasi secara
mandiri
5. Melakukan asuhan bayi baru lahir berdasarkan evidence based baik kasus normal maupun kasus dengan komplikasi secara
mandiri
 6. Melakukan asuhan kebidanan reproduksi berdasarkan evidence based baik kasus normal maupun kasus dengan komplikasi
secara mandiri

Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan komprehensip secara
nyata pada perempuan sepanjang siklus kehidupannya ( bayi, balita, remaja, masa reproduksi, menopause baik normal
maupun paologi, KB dan kesehatan reproduksi) secara kompleks sebagai pengelolah dan peneliti, dengan menggunakan
iptek terkini, menerapkan gender dalam asuhan

Pustaka Utama :
1. Buku panduan praktik pelayanan maternal dan neonatal, YBS-SP, Jakarta. 2002.
2. Saifuddin A.B , 2000. Buku Acuan Pelayanan maternal dan neonatal, Jakarta.
3. Depkes, 2002, SKP buku catatan perkembangan bidan
4. YPKP, 2004, Gender dalam kesehatan reproduksi

Pendukung:
1. Myles textbook for midwife Ed. 13, 2000
2. Mayes midwifery, ED 12, 2000
3. Jurnal-jurnal tentang issue asuhan kebidanan
4. Varney H, 1997. Varney’s Midwifwry third edition, Jhones dan barlet
5. Depkes, 2002 Making pregnancy, Jakarta
6. Depkes, 2000, safe motherhood, jakarta.
7. Wijono, W. Dkk, 2005. Buku catatan tentang perkembangan dalam praktik kebidananan, jakarta, PP IBI
8. Website

Media Pembelajaran Software: Power point Hardware: LCD Player

Penilaian Kehadiran: 10 % Sikap dan Perilaku: 5% Aktivitas: 5% UTS: 40 % UAS: 40%

Team Teaching SRI WULANDARI
Mata Kuliah Syarat -
 Metode / Strategi Assessment
CP-MK Materi Pembelajaran
Mg Ke- Pembelajaran Bob
(Sesuai tahapan belajar) Indikator Bentuk
ot
1 Mahasiswa mampu  Melaksanakan asuhan kebidanan 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa 5
melaksanakan asuhan dengan proses manajemen kebidanan penguasaan melakukan melakukan
antenatal pada TRIMESTER I, II kebidanan pada kehamilan baik dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
dan III berdasarkan normal maupun dengan komplikasi 2. Keterampilan sistematis mandiri
evidenbased baik kasus normal berdasarkan evidence based kebidanan dan
maupun dengan komplikasi  Melaksanakan refocusing dalam mandiri melakukan
secara mandiri asuhan antenatal 3. Ujian formatif asuhan
 Melaksanakan deteksi komplikasi antenatal
pada masa kehamilan

2 Melakukan asuhan intranatal  Mendiagnosis persalinan 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa 5

kala I, II III dan IV berdasarkan  Melaksanakan asuhan kala I kebidanan penguasaan melakukan melakukan
evidence based baik kasus berdasarkan evidence based baik dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
normal maupun kasus dengan kasus normal ataupun dengan 2. Keterampilan sistematis mandiri
komplikasi secara mandiri komplikasi dengan pendekatan kebidanan dan
manajemen kebidanan mandiri melakukan
 Melaksanakan asuhan kala II 3. Ujian formatif asuhan
berdasarkan evidence based baik intranatal
kasus normal ataupun dengan
komplikasi dengan pendekatan
manajemen kebidanan
 Melaksanakan asuhan kala III
berdasarkan evidence based baik
kasus normal ataupun dengan
komplikasi dengan pendekatan
manajemen kebidanan
 Melaksanakan asuhan kala IV
berdasarkan evidence based baik
kasus normal ataupun dengan
komplikasi dengan pendekatan
manajemen kebidanan
3 Melakukan asuhan post natal  Melaksanakan asuhan post natal 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa 5
berdasarkan evidence based berdasarkan evidence based baik kebidanan penguasaan melakukan melakukan
baik kasus normal maupun kasus normal ataupun dengan dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
kasus dengan komplikasi komplikasi dengan pendekatan 2. Keterampilan sistematis mandiri
secara mandiri manajemen kebidanan kebidanan dan
 Melakukan asuhan post natal secara mandiri melakukan
berkesinambungan 3. Ujian formatif asuhan Post
 Melaksanakan support system natal
dalam asuhan post natal

4 Melakukan asuhan bayi baru  Melaksanakan asuhan bayi baru

lahir berdasarkan evidence lahir berdasarkan evidence based 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa 5
based baik kasus normal baik kasus normal ataupun dengan kebidanan penguasaan melakukan melakukan
maupun kasus dengan komplikasi dengan pendekatan dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
komplikasi secara mandiri manajemen kebidanan 2. Keterampilan sistematis mandiri
 Melaksanakan support system kebidanan dan
dalam asuhan bayi baru lahir mandiri melakukan
 Melakukan stimulasi dini 3. Ujian formatif asuhan
pertumbuhan dan balita bayibaru
 Melakukan asuhan pada akseptor lahir
5 Melakukan asuhan kesehatan KB 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa 5
reproduksi berdasarkan kebidanan penguasaan melakukan Melakukan
 melaksanakan konseling KB
evidence based baik kasus dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
 mengidentifikasi kekerasan fisik
normal maupun kasus dengan 2. Keterampilan sistematis mandiri dan
maupun psikologis yang dialami
komplikasi secara mandiri kebidanan melakukan
perempuan sepanjang siklus
mandiri asuhan
hidupnya
3. Ujian formatif kesehatan
reproduksi
 melaksanakan deteksi dini pada
6 Melakukan asuhan kebidanan 1. Keterampilan Ketepatan dan Mahasiswa
kasus kasus kebidanan dengan
reproduksi berdasarkan kebidanan penguasaan melakukan melakukan
komplikasi berdasarkan manajemen
evidence based baik kasus dengan istruktur prosedur dengan baik dan praktek
kebidanan
normal maupun kasus dengan 2. Keterampilan sistematis mandiri dan
komplikasi secara mandiri  melaksanakan manajemen kebidanan melakukan
kedaruratan sesuai dengan mandiri asuhan
kewenangan dan manajemen 3. Ujian formatif kebidanan
 kebidanan
reproduksi

8 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan un

]’tuk melakukan improvement proses pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)

10

CPK9 :
9
Mahasiswa mampu ….
16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan :1 SKS = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah) BM = Belajar Mandiri BT = Penugasan Terstruktur
PL= Praktikum Laboratorium (2 SKS x 100 menit x 14 mgg = 3200 menit/14 mgg=200menit/ mgg)