Nama : Putri Nurul Ani Panggabean

NIM : 7193141015
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Ekonomi / Ekonomi
Kelas : Reguler B
Nilai :
Paraf Dosen :

LEMBARAN KERJA 8
MATA KULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN
SKS : 3
Kode :
Hari/ Tanggal: Rabu/ 15 April 2020
Waktu :
Materi: Hakikat Manajemen Pendidikan
Judul/Tema Pembahasan : Peranan Guru Bidang Studi dalam Manajemen Pendidikan

Topik Pembahasan : “Substansi manajemen pendidikan”

Inti sari Pembahasan

Substansi administrasi (manajemen) pendidikan meliputi:
1. Kurikulum
2. Peserta didik
3. Pendidik dan tenaga kependidikan
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan
6. Layanan khusus
7. Ketatausahaan
8. Mitra sekolah dengan masyarakat
Pertanyaan yang diajukan :
1. Deskripsikan konsep dasar dari masing-masing substansi administrasi pendidikan
dengan kata-kata sendiri
2. Klasifikasikan tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen)
pendidikan dengan jelas
3. Jelaskan bagaimana hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen)
pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan
Jawaban :
1) Ada 6 substansi administrasi pendidikan :
I. Administrasi Kurikulum
Seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja
dan bersungguh-sungguh untuk mengarahkan serta membina secara situasi
belajar mengajar, agar berjalan efektif dan efisien demi tercapainya tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan.
II. Administrasi Ketenagaan Pendidikan
Seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan dengan sengaja
dan bersungguh-sungguh serta melakukan pembinaan secara kontinyu
terhadap guru-guru dan pegawai yang ada di sekolah dan di lembaga
pendidikan.
III. Administrasi Peserta Didik
Seluruh proses pengurusan serta layanan dalam hal-hal yang berkaitan dengan
murid di suatu sekolah mulai dari perencanaan penerimaan murid baru,
pembinaan selama murid berada di sekolah, sampai dengan murid
menamatkan pendidikannya.
IV. Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Seluruh komponen yang secara langsung maupun tidak langsung menunjang
jalannya proses pendidikan untuk mencapai tujuan dalam pendidikan itu
sendiri.
V. Administrasi Pembiayaan Pendidikan
Seluruh kegiatan yang berkenaan dengan penataan sumber, penggunaan, dan
pertanggungjawaban dana pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan.
VI. Administrasi Hubungan Sekolah Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat
Suatu proses komunikasi antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan
pengertian masyarakat tentang kebutuhan serta kegiatan pendidikan serta
mendorong minat dan kerjasama masyarakat dalam peningkatan dan
pengembangan sekolah.

2) Tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen) pendidikan

I. Administrasi Kurikulum
 Tugas manajemen : merencanakan kurikulum, melaksanakan kurikulum,
memberikan pengawasan atau pengembangan kurikulum, mengevaluasi
kurikulum.
II. Administrasi Ketenaga Pendidikan
Tugas manajemen : menyeleksi calon tenaga pendidik dan kependidikan
untuk direkrut atau diambil atas kebutuhan pada lembaga tersebut, yang mana
penyeleksian juga harus dapat disesuaikan dengan persyaratan yang telah
ditetapkan oleh lembaga.
III. Administrasi Peserta Didik
Tugas manajemen : mengatur kegiatan penerimaan siswa baru, mengatur
kegiatan orientasi siswa baru dan pengelolaan kelas.
IV. Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Tugas manajemen : penghapusan sarana dan prasarana, memelihara,
perencanaan dan penggunaan sarana dan prasarana untuk pendidikan.
V. Administrasi Pembiayaan Pendidikan
Tugas manajemen : perencanaan serta pelaksanaan keuangan dan
pertanggung jawaban keuangan.
VI. Administrasi Hubungan Sekolah Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat
Tugas manajemen : membantu pemimpin mempersiapkan bahan-bahan
tentang permasalahan dan informasi yang akan disampaikan atau yang
menarik perhatian masyarakat pada saat tertentu.

3) Hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen) pendidikan dalam

mencapai tujuan pendidikan adalah saling berkaitan satu dengan yang lain. Dimana
fungsi administrasi pendidikan itu sendiri merupakan poin-poin dasar yang selalu
melekat dalam proses pendidikan yang akan menjadi acuan manajer dalam
melaksanakan kegiatan pendidikan. Dengan adanya hubungan fungsi dengan
substansi administrasi pendidikan diatas akan membuat tujuan dari pendidikan itu
sendiri dapat terwujud dan berjalan dengan baik.

Simpulan materi:
“substansi administrasi pendidikan tidak berbeda atau sama dengan substansi
manajemen pendidikan yang meliputi pengelolaan bidang kurikulum, peserta didik,
tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana berdasarkan prinsip-prinsip
fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian,
pengarahan, pengkoordinasian, kepengawasan dan monitoring dan evaluasi” yang
saling berkaitan satu dengan yang lain dalam mencapai tujuan pendidikan”.