KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Madrasah : SMA ISTIQOMAH Peminatan : Wajib

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 25
Kelas/ Semester : XII / 1 Bentuk Soal : 20 Pilihan Ganda & 5 Essay

Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 KI 1: Menghayati dan Menerapkan fungsi sosial, Teks interaksi  Disajikan sebuah teks PG 1 C1 Pengetahuan
mengamalkan ajaran struktur teks, dan unsur interpersonal terkait percakapan lisan menawarkan FAKTUAL
agama yang dianutnya kebahasaan teks interaksi penawaran bantuan, siswa dapat
interpersonal lisan dan jasa/bantuan dan menentukan gambaran umum.
KI 2: Menghayati dan tulis yang melibatkan responsnya.  Disajikan sebuah teks PG 2 C1
mengamalkan perilaku tindakan menawarkan percakapan lisan menawarkan,
jujur, disiplin, jasa, serta menanggapi- siswa dapat menentukan
tanggungjawab, peduli nya, sesuai dengan informasi tertentu.
(gotong royong, konteks peng-gunaannya.  Disajikan sebuah teks PG 3 C1
kerjasama, toleran, (Perhatikan unsur percakapan lisan menawarkan,
damai), santun, kebahasaan May I help siswa dapat menentukan
responsif dan pro-aktif you?, What can I do for informasi tertentu.
dan menunjukkan sikap you? What if ...?).  Disajikan sebuah teks PG 4 C1
sebagai bagian dari percakapan lisan menawarkan,
solusi atas berbagai siswa dapat menentukan
permasalahan dalam informasi tertentu.
berinteraksi secara
efektif dengan  Disajikan sebuah teks PG 5&6 C2
lingkungan sosial dan percakapan yang mengandung
alam serta dalam ungkapan menawarkan
menempatkan diri bantuan, siswa dapat
sebagai cerminan memberikan respon yang tepat
bangsa dalam pergaulan terhadap percakapan tersebut.
dunia  Disajikan sebuah teks PG 7 C2
percakapan wawancara dalam
KI 3: Memahami, melamar pekerjaan , siswa
menerapkan,
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menganalisis dapat memberikan respon
pengetahuan faktual, yang tepat terhadap
konseptual, prosedural percakapan tersebut PG 8-11 C3
berdasarkan rasa ingin  Diperdengarkan teks
tahunya tentang ilmu monolog/dialog, siswa dapat
pengetahuan, teknologi, menentukan satu (1) gambar
seni, budaya, dan yang tepat dari lima(5) gambar
humaniora dengan yang tersedia, sesuai dengan
wawasan kemanusiaan, informasi yang ada PG 12& C3
kebangsaan, kenegaraan,  Diperdengarkan sebuah teks 13 C3
dan peradaban terkait monolog if imperative , siswa
penyebab fenomena dan dapat menentukan:
kejadian, serta  gambaran umum
menerapkan  informasi tertentu
pengetahuan prosedural PG 14& C3
pada bidang kajian yang  Diperdengarkan sebuah teks 15 C3
spesifik sesuai dengan monolog news item, siswa
bakat dan minatnya dapat menentukan:
untuk memecahkan  gambaran umum
masalah.  informasi tertentu
PG 16- C2
KI 4: Mengolah,  Disajikan dialog pendek PG 17 C2
menalar, dan menyaji menggunakan ungkapan
dalam ranah konkret dan penawaran jasa peserta didik
ranah abstrak terkait dapat menentukan respon
dengan pengembangan yang tepat
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, dan mampu
3.2 Membedakan fungsi sosial, Teks lisan dan tulis  Disajikan sebuah teks surat Pengetahuan
menggunakan metoda struktur teks, dan unsur tentang surat lamaran PROSEDURA
lamaran kerja, siswa dapat
sesuai kaidah keilmuan kebahasaan beberapa teks pekerjaan  menentukan :informasi PG 18 C4 L
khusus dalam bentuk surat rinci tersurat
lamaran kerja, dengan  menentukan :informasi PG 19 C4
memberi dan meminta rinci tersurat
informasi terkait jati diri,  menjelaskan alasan tujuan PG 20 C4
latar belakang penulis menulis surat
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pendidikan/pengalaman
kerja, sesuai dengan  Disajikan sebuah teks
konteks penggunaannya percakapan peserta didik dapat Essay C5
Teks Percakapan menentukan setiap jawaban 21 -25
dari text tersebut.

C1 : Mengingat – Mengambil pengetahuan dari memori jangka panjang.

C2 : Memahami – Mengkonstruksi makna dari materi pembelajaran, termasuk apa yang diucapkan, ditulis, dan digambarkan oleh guru.
C3 : Mengaplikasikan – Menerapkan atau menggunakan suatu prosedur dalam keadaan tertentu.
C4 : Menganalisis – Memecah-mecah materi menjadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antar bagian itu dan hubungan
antara bagian-bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan.
C5 : Mengevaluasi – Mengambil keputusan berdasarkan kriteria dan atau standar.
Faktual : Elemen-elemen dasar yang harus diketahui siswa untuk mempelajari satu disiplin ilmu atau untuk menyelesaikan masalah-masalah dalam disiplin
ilmu tersebut.
Prosedural : Bagaimana melakukan sesuatu, mempraktikan metode-metode penelitian, dan kriteria-kriteria untuk menggunakan ketrampilan, alogaritma, teknik
dan metode.

Pacet, 07 September 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penyusun,

Agus Rahmat Efendi Budhi Prayuda