PROPOSAL SKRIPSI

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KORAN JAWA POS DALAM

RUBRIK OPINI: TINJUAN MORFOLOGI

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

sarjana pendidikan

Nurul Afifah

201734018

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2020

1
 PENGESAHAN

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KORAN JAWA POS DALAM

RUBRIK OPINI

Dipersiapkan dan ditulis oleh

Nurul Afifah

201734018

Telah dipertahankan di depan panitia penguji

Pada tanggal 6 Januari 2020
Dan ditnyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Panitia Penguji

Penguji 1 Penguji 2

..................... .........................

2
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Nurul Afifah

Nim : 201734018

Tempat, tanggal lahir : Jepara, 10 April 1998

Alamat : Mayong Lor Rt 01 Rw 06 Mayong

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Universitas Muria

Kudus, karya ilmiah saya berjudul:

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KORAN JAWA POS DALAM

RUBRIK OPINI: TINJAUAN MORFOLOGI

Beserta perangkat diperlukan. Dengan demikian saya memberikan kepada Universitas Muria
Kudus, hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelola dalam
bentuk pengkalan data, dan mempublikasikan di internet atau media lain untuk keperluan
akademis tanpa perlu minta izin dari saya maupun memberikan royalita pada selama tetap
mencantumpan nama saya sebgai penulis.

Demikian pernyataan saya ini buat dengan senang hati.

Kudus, 6 Januari 2020

Yang membuat pernyataan

Nurul Afifah
201734018

3
 MOTO

Sesungguhnya allah beserta orang-orang yang sabar ( Al-Baqoroh: 153) kesabaran

adalah kunci kesuksesan.

4
 PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada

1. Almamater saya, Unversitas Muria Kudus
2. Bapak dosen Eko Wdianto, S.Pd., M.Pd.

5
 SARI
Afifah, Nurul. 2020. Analisis kesalahan berbahasa pada koran jawa pos dalam rubrik opini.
Skripsi Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muria Kudus.

Kata Kunci: Bahasa, ejaan, morfologi, sintaksis, semantik dan Opini.

ABSTRAK

Nurul Afifah, 2020. “Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Koran Jawa Pos dalam Rubrik
Opini” Proposal. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Kesalahan Berbahasa dalam

penulisan berita pada koran Jawa Pos dalam rubrik opini, (2) Kesalahan penggunaan bahasa
dari segi ejaan, morfologi, sintaksis, dan semantik dalam penulisan berita pada koran Jawa
Pos dalam rubrik opini, dan (3) Kesalahan diksi pada koran Jawa Pos dalam rubrik opini.
Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
menggunakan teknik catat. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan menggunakan teknik
analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi umpan balik bagi
jurnalistik, wartawan, pengguna bahasa, dan pihak-pihak terkait.

6
 PRAKATA

Puji sykur atas kehadirat Allah Swt. Dengan segala limpahan rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi ini dengan baik. Penulis sadar bahwa
dalam penyususnan proposal skripsi ini tidak lepas dari peran serta berbagai pihak. Untuk itu,
saya ucapkan terima kasih kepada bapak Eko Widianto selaku dosen Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia yang dengan sabar dan ikhlas memberikan pengetahuan dan bimbimgan
kepada penulis, baik dalam proses penyusunan proposal skripsi maupun dalam berbagau
kegiatan akademik. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada nama-nama berikut
ini:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah
memberikan izin dan kesempatan kepada penulis untuk mewujudkan proposal skripsi
ini.
2. Ibu Mila Roysa, S.Pd., M. Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang telah memberika izin penulisan proposal skripsi ini kepada penulis.
3. Bapak Eko Widianti, S. Pd., M. Pd. Dan seluruh dosen Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah membibing dalam perkuliahan sebagai bekal
ilmu penulis nantinya.
4. Teman-teman dan berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Kudus, 6 Januari 2020

Penulis

Nurul Afifah

7
 DAFTAR ISI

PROPOSAL SKRIPSI...........................................................................................................................1
PENGESAHAN....................................................................................................................................2
SURAT PERNYATAAN......................................................................................................................3
MOTO...................................................................................................................................................4
PERSEMBAHAN.................................................................................................................................5
SARI......................................................................................................................................................6
ABSTRAK............................................................................................................................................6
PRAKATA............................................................................................................................................7
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................8
PENDAHULUAN...............................................................................................................................10
1.1. Latar Belakang.....................................................................................................................10
1.1. Rumusan Masalah................................................................................................................12
1.2. Tujuan Penelitian.................................................................................................................12
1.3. Manfaat Penelitian...............................................................................................................12
BAB II.................................................................................................................................................14
KAJIAN PUSTAKA...........................................................................................................................14
A. Tinjuan Pustaka.......................................................................................................................14
1. Analisis Koran.........................................................................................................................14
1.2. Ciri-ciri Surat Kabar............................................................................................................14
1.3. Fungsi Surat Kabar..............................................................................................................15
1.4. Pengertian Rubrik................................................................................................................16
1.5. Pengertian Berita.................................................................................................................17
2. Kesalahan Berbahasa...............................................................................................................19
3. Analisis Bahasa Baku..............................................................................................................19
3.1. Pengertian Bahasa Baku......................................................................................................19
3.2. Pengertian Bahasa Tidak Baku............................................................................................21
4. Analisis Diksi..........................................................................................................................23
BAB III................................................................................................................................................25
METODOLOGI PENELITIAN..........................................................................................................25
A. Pendekatan dan Desain Penelitian...............................................................................................25

8
 1. Pendekatan...............................................................................................................................25
2. Desain Penelitian.....................................................................................................................26
B. Peranan Peneliti.......................................................................................................................26
C. Data dan Sumber Data.................................................................................................................26
1. Data.........................................................................................................................................26
2. Sumber Data............................................................................................................................26
D. Teknik Pengumpulan Data...........................................................................................................27
E. Teknik Analisis Data...................................................................................................................28

9
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kata bahasa dalam bahasa Indonesia memiliki lebih dari satu makna atau pengertian,
sehingga seringkali membandingkan. Bahasa memiliki dua ragam yaitu bahasa lisan dan
bahasa tulis. Bahasa lisan adalah bentuk bahasa yang diungkapkan secara langsung
menggunakan tutur kata secara lisan. Bahasa tulis adalah bentuk bahasa yang memakai teks
tulis sebagai media perantaranya. Bahasa lisan mempunyai aturan-aturan dasar yang bersifat
meningkat, bahasa lisan banyak memanfaatkan ucapan, selain ucapan pengungkapan bahasa
lisan karena lebih mementingkan nada suara, gerak tubuh dan ekspresi wajah. Sedangkan
bahasa tulis juga memiliki aturan-aturan tersendiri. Pada umumnya bahasa tulis memiliki
banyak mamanfatkan tanda baca, diksi yang tepat, retorika yang tepat, morfem yang tepat,
kata baku dan tidak baku, dan unsur unsur gramatikal yang lainnya.

Penggunaan bahasa tidak baku oleh masyarakat dan pelajar sangat rancu menetapkan kata
dalam kalimat. Tentunya hal ini disadari oleh penulisan kata atau pemakaian kata yang tidak
sesuai dengan Pedomanan Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Oleh karena itu kata
tidak baku menjadi salah satu bahasa yang sering di ucapkan banyak orang. Dengan hal ini
banyak orang-orang tidak mengetahui mana kata yang benar atau kata yang salah. Biasanya
orang-orang sering mengucapkan kata-kata yang tidak baku walaupun tidak mereka sadari.
Bukan sekedar ucapan biasanya orang-orang juga salah dalam penulisan kalimat.

Kegiatan menulis merupakan salah satu bagian dari keterampilan berbahasa yang perlu
mendapat perhatian lebih. Hal ini merupakan kenyataan bahwa kegiatan menulis merupakan
kegiatan yang bersifat mendasar. Menulis merupakan salah satu sarana untuk menuangkan
ide gagasan. Kegiatan menuangkan ide dalam bentuk tulisan ini memerlukan pemahaman
tentang kemampuan kebahasaan. Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada koran Jawa Pos
masih terdapat kesalahan, karena jurnalistik dalam proses penulisan tersebut tidak
berpedoman pada kaidah bahasa yang benar. Bahasa yang biasa digunakan jurnalistik dalam
penulisan koran Jawa Pos terkadang tidak menggunakan bahasa dan ejaan yang tepat. Di
samping itu, terdapat beberapa pendapat yang menyatakan bahwa kesalahan berbahasa itu
bersumber pada ketidakhati-hatian jurnalistik. Kesalahan berbahasa jurnalistik ditinjau dari

10
kesalahan ejaan (pemakaian huruf kapital dan huruf miring), penggunaan preposisi atau kata
depan, penggunaan tanda baca, penulisan awalan, dan penulisan gabungan kata. Sementara
itu, kaidah ejaan bahasa Indonesia yang baku adalah kaidah ejaan bahasa Indonesia yang
disempurnakan.

Kesalahan-kesalahan pada ejaan yang banyak dilakukan dalam menuliskan bahasa

Indonesia yang baik dan benar memang merupakan kesalahan umum yang banyak terjadi
atau pernah dilakukan oleh siapa saja terutama oleh para jurnalistik. Kesalahan dalam
penerapan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia, diantaranya a) kesalahan penulisan huruf kapital,
b) kesalahan penulisan huruf miring, c) kesalahan penulisan lambang bilangan, d) kesalahan
penulisan tanda baca (Nanik Setyawati, 2010: 155). Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) mencakup
penggunaan dalam 12 hal, yaitu penggunaan huruf besar (kapital), tanda koma, tanda titik,
tanda seru, tanda hubung, tanda titik koma, tanda tanya, tanda petik, tanda titik dua, tanda
kurung, tanda elips, dan tanda garis miring (Sugiarto, 2012:1-2).

Dalam kehidupan sehari-hari bahasa sangat penting karena bahasa sebagai alat pelantaran
untuk mencari informasi. Bahkan sekarang informasi sangatlah penting bagi kehidupan
manusia. Sekarang informasi sudah berkembang dengan baik. Bahkan informasi bisa di
dapatkan melalui media masa meliputi surat kabar, televisi, internet dan radio. Media masa
adalah sarana dan saluran resmi sebagai alat komunikasi untuk menyebarkan berita dan pesan
kepada masyarakat luas. Media masa memiliki banyak bentuk media atau sarana komunikasi
untuk mempublikasikan berita kepada masayarakat. Kini banyak seorang mendapatkan
informasi baik di sekitarnya atua di lingkungan yang lain.

Di era globalisasi ini berita seolah tak pernah terlepas dari kehidupan manusia. Hampir
setiap hari masyarakat mengomsumsi berita secara lisan maupun tulissan, baik melalui
televisi, radio, surat kabar, situs berita online. Semakin banyak surat kabar bereda di
masyarakat. Masyarakat dituntut untuk berpandai-pandai memilih berita yang sesuai dengan
kebutuhannya. Oleh karena itu masyarakat himbau jangan terlalu percaya dengan berita-
berita yang tidak benar atau hoax.

Media masa memiliki dua macam bentuk. Bentuk media atau sarana jurnalistik yang kini
dikenal terdiri atas media cetak, media elektronik, dan media online (Yunus,2012:27). Media
cetak kini tergolong menjadi media yang populer di masa sekarang. Media cetak adalah
sarana media massa yang dicetak dan diterbitkan secara berkala seperti surat kabar, koran,
dan majalah. Media cetak koran yang beredar di masyarakat sangat beragram salah satunya

11
koran “Jawa Pos”. Koran adalah lembaran-lembaran kertas yang bertuliskan kabar (berita)
dan sebagainya terbagi dalam kolom-kolom (8-9 kolom), terbit setiap hari atau secara
periodik. Jawa Pos tersendiri media komunikasi berisikan informasi aktual dati berbagai
aspek kehidupan seperti politi, ekonomi, kriminal, seni, olahraga, informasi dalam negeri,
dan informasi dari luar negeri. Surat kabar “Jawa Pos” terbit harian ada pula terbit mingguan.
Koran “Jawa Pos” memiliki rubrik-rubrik yang menarik salah satunya rubrik opini.

Setiap media cetak memiliki karakter berita yang berbeda. Hal ini dapat dilihat dari sisi
pengemasan berita maupun isi berita. Latar belakang tujuannya pun berbeda pula, karena
tiap media cetak memiliki kepentingan yang berbeda pula. Salah satunya yaitu harian Jawa
Pos yang merupakan surat kabar harian yang berpusat di Surabaya, Jawa Timur. Harian Jawa
Pos merupakan surat kabar harian terbesar di Indonesia. Sirkulasi surat kabar tersebut sudah
menyebar di seluruh Jawa Timur, Bali dan sebagian di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta.

Selain itu Jawa Pos memiliki tiga seksi utama, diantaranya Jawa Pos, Radar, dan
Sportainment. Setiap seksi tersebut mencakup rubrik-rubrik. Rubrik merupakan bagian
terpenting dari suatu media massa khususnya surat kabar. Rubrik juga merupakan
penyumbang kekhasan dalam suatu media cetak (koran, majalah, atau buletin). Rubrik-rubrik
dalam harian Jawa Pos diantaranya adalah berita utama, opini, rubrik politik, ekonomi bisnis,
Internasional, Nusantara, dan selebriti. Di tiap harinya Jawa Pos menyuguhkan berita yang
aktual dan terpercaya, selain itu penyajian beritanyapun ada yang bersifat menghibur.

1. Masalah belum jelas belum ada keterkaitan penelasan maslaah dengan data awal dan
selalu di tunjukakan. Ruusan maslah dan latar belakang masalah belum jelas
hibungannya, hasil penelitian

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, penelitian merumuskan beberapa masalah berkaitan
dengan kata tidak baku dalam koran Jawa Pos pada rubrik opini adalah sebagai berikut:

1. Bagaimanakah kesalahan bahasa dalam penulisan berita pada koran Jawa Pos dalam
rubrik opini?
2. Bagaimanakah kesalahan penggunaan bahasa dari segi ejaan, morfologi, sintaksis, dan
semantik terhadap penulisan berita pada koran Jawa Pos dalam rubrik opini?
3. Bagaimanakah perbaikan kesalahan berbahsa dari segi ejaan, morfologi, sintaksis, dan
semantik dalam penulisan berita pada koran Jawa Pos dalam rubrik opini?

12
 a. Tujuan Penelitian
Dalam rumusan maslah di atas, penelitian ini bertujuan untuk:

1. Mendeskripsikan kesalahan bahasa dalam penulisan berita pada koran Jawa Pos
rubrik opini
2. Mendeskripsikan kesalahan penggunaan bahasa dari segi ejaan, morfologi, sintaksis,
dan Semantik dalam penulisan berita pada koran Jawa Pos rubrik opini
3. Mendeskripsikan perbaikan kesalahan berbahasa dari segi ejaan, morfologi, sintaksis,
dan semantik pada koran Jawa Pos dalam rubrik opini

b. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis

Adapun mantfaat teoritis dari hasil penelitian ini adalah memberikan informasi
tentang penggunakan kesalahan berbahasa yang berupa kesalhan kata, kalimat, dan tanda
baca. Diksi (Pemilihan Kata), dan Struktur Kalimat.

2. Manfaat Praktis

Adapun mangfaat praktis yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini adalah seperti
yang diuraikan berikut ini:

a. Bagi wartawan, sebagai masukan untuk lebih mempertahikan kata yang baku atau
kata yang tidak baku.
b. Bagi jurnalistik, agar dapat meningkatkan kualitas dalam penulisan sebuat surat kabar
agar penggunaan kata yang sesuai PUEIB.

13
 BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjuan Pustaka

1. Analisis Koran dan surat kabar

Subbab ini menguraikan dua hal pokok, yaitu pengertian Koran, pengertian surat
kabar, dan pengertian berita. Penjelasan masing-masing hal pokok yang berhubungan dengan
teori pengertian koran adalah sebgai beriku:

1.1. Pengertian Koran

Menurut KBBI (2003:595) Koran adalah lembaran-lembaran kertas yang bertuliskan

kabar (berita) dan sebagainya, terbagi dalam kolom-kolom (8-9 kolom), terbit setiap hari atau
secara periodik surat kabar atau harian. Di dalam koran pasti banyak informasi-informasi
yang memiliki manfaat tersendiri. Koran juga memiliki banyak macam-macam rubrik salah
satunya yaitu rubrik opini. Rubrik-rubrik opini dalam koran harian atau majalah dianggap
berkontribusi bersar terhadap opini dan masih banyak disukai oleh masyarakat.

Surat kabar merupakan media massa yang tergolong populer dikalangan masyarakat.
Baik itu tingkat atas maupun tingkat bawah. Dalam kamus komunikasi surat kabar diartikan
sebagai lembaran yang tercetak yang memuat laporan yang terjadi di masyarakat dengan ciri-
ciri, terbit secara periodic, bersifat umum, isinya termassa, aktual, mengenai apa saja dan dari
mana saja di seluruh dunia, yang mengandung nilai untuk diketahui khalayak pembaca
(Onong Uchjana Efendy 1986:241).

Karya jurnalistik yang memberitakan tentang opini dapat dilihat dengan cara
menganalisis isi (content) dari pemberitaan pada rubrik khisis opini. Analisis isi berita sering
dipakai untuk menganalisis isi media cetak maupun elektronik (Andy:2015). Jurnalistik
adalah kegiatan menyiapkan, mencari, mengumpulkan,,mengolah, menyajikan, dan
menyebarkan berita melalui media berkala kepada khalayak seluas-luasnya dengan secepat-
cepatnya (Sumadiria, 2008:3).

14
 1.2. Ciri-ciri surat Kabar
Pada umumnya kalau kita berbicara mengenai pres sebagai media cetak dalam
pengertian surat kabar. Ada empat ciri-ciri sebgai syarat yang harus dipenuhi oleh surat
kabar, antaranya:

a. Publisitas (Publicity)

Publisitas mengandung arti penyebaran kepada khalayak atau kepada masyarakat.

Karena diperuntukan untuk khalayak umum, isis atau informaso dalam surat kabar ini terdiri
dari berbagai kepentingan yang berkaitan dengan umum. Untuk itu penerbitan yang meskipun
sama dengan surat kabar tidak bisa disebut sebagai surat kabar jika hnay ditunjukan kepada
sekelompok orang atau golongan.

a. Periodesitas (Periodicity)

Periodesitas berarti keteraturan dalam penerbitnya. Keteraturan ini bisa satu kali
sehari bisa juga satu atau dua kali terbit dalam seminggu. Oleh karena itu periodesitas
mempunyai keteraturan dalan penerbitnnya, maka penerbit buku tidak dapat dikategorikan
sebagai surat kabar meskipun isinta hanya menyangkut kepentingan umum karena tidak
disebarkan secara periodik dan berkala.

b. Universalitas (Universality)

Universalitas yang berarti kemestaan dan keragaman. Isinya yangdatang berbgai

macam negara. Untuk itu sebuah penerbitan berkala isinya hanya mengkhususkan dari pada
suatu profesi atau aspek kehidupan, seperti majalah kedokteran, arsitektur, koperasi atau
pertanian, tidak termasuk surat kabar.

Memeng benar bahwa berkala itu ditunjukan kepada khalayak umum dan diterbitkan
secara berkala, namun bila isisnya hanya mengenai salah satu aspek kehidupan saja maka dari
itu tidak bisa termasuk dalam kategori surat kabar.

c. Aktualitas (actuality)

Menurut kata aktualits berarti “kini” dan “keadaab sebenarnya”. Kedua-duanya memiliki
hubungan yang sangat erat sekali karena mempunyai sangkut pautnya dengan berita yang
disiarkan surat kabar.

15
 Berita adalah laporan mengenai peristiwa yang terjadi dan dilaporkan itu harus benar.
Tetapi yang dimaksudkan aktualitas sebagai ciri surat kabar pertama, yaitu kecepatan
laporan, tanpa menyimpangkan pentingnya sebuah kebenaran berita.

1.3. Fungsi Surat Kabar

Surat kabar adalah sarana yang menyiarkan produk jurnalistik dalam media cetak. Karena
itu surat kabar memiliki fungsi, surat kabar bukan hanya menyiarkan informasi tetapi juga
mendidik, menghibut, dan mempengaruhi agar khalayak melakukan kegiatan tertentu.
Fungsi-fungsi surat kabar antaranya:

a. Fungsi Surat Kabar

Fungsi yang pertama dalam surat kabar adalah menyiarkan informasi-informasi kepada
masyarakat. Para pembaca berlangganan surat kabar atau membeli surat kabar karena mereka
membutuhkan informasi mengenai berbagai hal yang ada di dunia ini, yang mengenai
peristiea yang terjadi, gagasan atau pendapat, apa yang dilakukan orang lain, apa yang
dikatakan orang lain, dan masih banyak fungsi surat kabar.

b. Fungsi mendidik

Media sebagai sarana pendidikan masa. Media cetak salah satu sebgai media pendidikan.
Surat kabar biasanya memuat berbagai tulisan-tulisan yang mengandung pengetahuan tentang
pendidikan. Biasa didalam surat karbar terdapat puisi, opini, cerpen, dan masih banyak lagi.
Sehingga para mahasiswa dan siswa dapat menambah ilmu pengetahuan. Surat kabar juga
memiliki fungsi mendidik secara implisit dalam bentuk berita dan dapat juga secara eksplisit
dalam bentuk artiker atau tajuk rencana. Biasanya cerita ini bersambungan adengan gambar
yang dapat mengandung unsur pendidikan.

c. Fungsi Menghibur

Surat kabar ini bersifat menghibur dan sering dimuat dalam surat kabar untuk
mengimbangi berita-berita dan artikel-artikel yang berbobot. Dalam isis surat kabar yang
berisi hiburan bisa berbentk cerpen, cerita bergambar, opini, teka-teki, karikatur, dan tajuk
rencana. Tujuan dari pemuatan berita ini yang mengandung hiburan. Semata-mata untuk
melaksanakan ketefangan pikiran setelah pembaca disuguhi berita dan artikel yang berat.

d. Fungsi Memperngaruhi

16
 Fungsi dari mempengaruhi adalah untuk memperngaruhi pembaca. Dalam hal ini yang
menyebabkab surat kabar memegang peran yang sangat penting dalam kehidupan
masyarakat. Fungsi mempengaruhi dari surat kabar secara implisit terdapat pada berita,
sedangkan secara eksplisit terdapar pada tajuk rencana dan artikel.

1.4. Pengertian Rubrik

Menurut KBBI rubrik adalah karangan yang bertopik tertentu dalam surat kabar, majalah,
dan sebagainya. Misalnya dalam suatu majalah remaja terdapat rubrik puisi, serita pendek,
rubrik opini, dan yang lainnya.

Bahwa rubrik berasal dari bahasa belanda yaitu rubriek, yang artinya ruangan pada
halaman surat kabar, majalah atau media cetak lainnya mengenai suatu aspek atau kegitan
dalam kehidupan masyarakat, misalnya rubrik wanita, rubrik olahraga, rubrik pendapat
pembaca (Effendi, 1003: 316)

Menurut Effendi, jenis-jenis rubrik adalah sebagai berikut:

1. Rubrik informasi
- Perihal keluarga (pertunangan, perkawinan, kelahiran, dan kematian)
- Kesejahteraam (kopersi, fasilitas dari organisasi, dan kredit rumah)
- Peraturan
- Surat keputusan
- Pergantian pemimpin
- Kepindahan pegawai
- Pertemuan (rapat kerja, penataran, konferensi, dll)
2. Rubrik Edukasi
- Tajuk rencana
- Artikel
- Kutipan pendapat tokoh (keahlian, kemasyarakatan, dan keagamaan)
3. Rubrik Rekreasi
- Cerita pendek
- Aknedot
- Pojok atau sentilan
- Kisah minat insani (human interest)

17
 Dalam kegiatan membaca kita banyak mendapatkan banyak informasi. Salah satu jenis
bacaan yang dapat dibaca adalah majalah remaja ataupun majalag amak-amak. Dalam
majalah banyak sekali rubrik yang menarik untuk dibaca.

1.5. Pengertian Berita

Berita yang terdapat dalam koran atau surat kabar terdiri banyak kata dan terkadang ada
kesalahan dalam ejaan, morfologi, sintaksis, dan semantik. Beberapa koran lokal atau surat
kabar lokal khususnya Jawa Pos terbukti dalam pemilihan kata ada kesalahan berbahasa
dalam ejan, morfologi, sintaksis, dan semantik.

Menurut Chilton (dalam Barus 2010) berita adalah laporan mengenai peristiwa yang
penting diketahui oleh masyarakat dan juga peristiwa yang semata-mata menarik karena
hubungan dengan hal yang menarik dari seseorang atau sesuatu dalam situasi yang menarik.
Menurut Nasution dalam Alief (2008:1) berita dalah laporan tentang peristiwa-peristiwa yang
terjadi yang ingin diketahui oleh umum, dengan sifat aktual terjadi di lingkungan pembaca.
Mengenai tokoh termuka, akibat peristiwa tersebut berpengaruh terhadap pembaca.

Menurut Sumadiria, berita adalah laporan tercepat mengengai ide atau fakta terbaru yang
benar menarik dan penting bagi sebagian besar khalayak melalui media berkala seperti surat
kabar, radio, televisi, atau media internet. Zainudin(2007) mengatakan tampilan berita harus
berbeda, biasanya terletak diatas dengan judul yang dicetak tebal dan ukuran huruf paling
besar diantara berita lainnya. berita utama juga disertai dengan foro-foto pendukung. Selain
nilai dan kelayakan berita, redaksi juga mempertimbangkan aspek komersial. Semakin
menarik berita tersebut, semakin banyak pula koran itu dibeli para pembaca.

Berita utama merupakan kontruksi dari realita sosial yang selalu mencerminkan isu-isu
yang sedang hangat-hangatnya diperbincanga oleh masyarakat, biasanya para pembaca surat
kabar setiap hari disuguhkan berragam macam berita aktual yang berisi tentang polotik,
ekonomi, sosial, dan bencana. Isi berita utama merupakan tema-tema yang penting diangkat
oleh media massa.

Berita harus memiliki nilai-nilai berita yang bagus agar berita tersebut menjadi sebuah
headline. Nilai tersebut menjadi dasar kuat untuk mengukur kelayan berita utama. Biasanya
dalam berita terdapat kebaruan, akibat, aktual, konflik, dan kedekatan. Nilai dan tema
tersebut menjadi dasar bagi manjemen redaksi surat kabar lokal mauoun nasiona dalam
menentukan berita utama

18
 Berita utama atau yang dinamkan headline adalag beriya yang dianggap paling besar dan
yang paling penting bagi halayak diantra semua berita. Headline dilektakan di halaman
pertama akay halaman yang paling depat dalam sebuah berita dengan tampilan yang berbeda
dengan judul yang dicetak tebal dan ukuran hurufnya paling besar diantara berita lainnya
(Zainudin, 2007). Berita utama memiliki tema dan nilai berita dalam sajiannya. Berdasarkan
Kamus Lengkap Bahasa Indonesua Moderen (2006), tema merupakan persoalan utama yang
ingin diungkapakan oleh pembuat berita. Tema dalam berita utama diasumsikan sebgau
peroalan utama yang ingin disampaikan media masa pada halaman depan surat kabar dengan
tujuan menarik minat masyarkat.

Menurut Deutschmann dalam Buleng (2004) mengungkapkan ada sebelas kategori

tema dalam berita antaranya: perang, politik, pertahanan, diplomasi, pemerintahan, ekonomi,
kejahatan, kesehatan, masalah moral mayarakat. Kecelakaan, bencana, kesejahteraan
masyarakat, pendidikan, hiburan, pengetahuan, hiburan rakyat, dan human interest.

Sumadiria (2006) menyatakan bahwa berita utama dapat dikelompokan berdasarkan

isi pesannya. Antaranya pernyataan pendapat, iden dan gagasan (Talking News), ekonomi
(Economic News), keuangan (Finacial Newa), Politik (Political News), Sosial
kemasyarakatan (Social News), Pendidikan (Education News), Hukum dan Keadilan (Law
and Justice News), Olahraga (Sport News), Kriminal (Crime News), bencana dan Tragedi
(Tragedy and Disaster News), Perang (War News), ilmiah (Scientifict News), Hiburan
(Entertaiment News), dan Ketertarikan Manusiawi atau Minat Insani (Human Interest).

2. Kesalahan Berbahasa
Subab ini menjelaskan dua pokok antaranya pengertian kesalahan berbahasa dan
pengertian analisis kesalahan berbahasa. Penjelasan mengenai masing-masing hal pokok yang
berhubungan dengan teori analisis kesalahan berbhasa adalah sebagai berikut:

2.1. Pengertian Kesalahan Berbahasa

Kegiatan Komunikasi antar manusia baik secara lisan maupun tulisan tidak luput dari
kesalahan berbhasa. Kesalahan berbahasa adalah terjadinya penyimpangan kaidah dalam
tindak bahasa, baik secara lisan maupun tulisan (Suwandi 2008:165). Sedangkan menurut
Setyawati (2010:13) menjelaskan bahwa kesalahan berbahasa adalah penggunaan bahasa baik
secara lisan maupun tulisan yang menyimpang dari faktor berkomunikasi atau menyimpang
dari norma kemasyarakatan dan menyimpang dari kaidah tata bahasa indonesia.

19
 Setyawati (2010:13-14) juga mengemukakan bahwa ada tiga kemungkinan yang
menyebakan seseorang dapat salah dalam berbahasa, yairu terpengaruh bahasa yang lebih
dahulu dikuasai, kekurang pahaman pemakain bahasa yang dipakainya, dan pengajaran
bahasa yang kurang tepat atau kurang sempurna.

2.2. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa

Analisis kesalahan adalah suatu kegiatan yang mengidentifikasi kesalahan,

mengklasifikasi kesalahan, menuntut tingkat keseriusan kesalahan, dan menjelaskan
penyebab kesalahan yang terjadi. Jadi analisia kesalahan berbahasa pada berita merupakan
kegitan mengidentifikasi kesalahan dalam penggunaan bahasa yang menyimpang dari norma
kaidah tata bahasa indonesia pada berita melalui surat kabar. Kesalahan berbahasa pada surat
kabar atau koran dapat dilihat dari ejaan bahasa indonesia, morfologi, semantik, dan sintaksis.

Maulidiah dkk (2017) analisis kesalahan berbahasa sebaiknya memperhatikan

menganalisis wacana yang ada secara keseluruhan sehimgga tidak terjadi tumpang tindih
makna. Analisis kesalahan berbahasa merupakan suatu prosedur yang digunakan oleh peneliti
maupun guru yang meliputi pengumpulan sampel, pengidentifikasian kesalahan yang terdapat
dalam sampel, penjelasan kesalahan tersebut, pengklasifikasian kesalahan itu berdasarkan
penyebabnya, serta pengevaluasian atau penilaian taraf keseriusan kesalahan itu (Ellis dalam
Tarigan & Tarigan, 2011: 170).

Jadi, dengan adanya analisis kesalahan berbahasa ini diharapkan memberikan

banyak keuntungan, khususnya yang berhubungan dengan kegiatan pengajaran bahasa
Indonesia.

Akan tetapi banyak surat kabar atau koran yang melakukan kesalahan penulisan, tidak
hanya dari segi penulisaan ejaan, tetapi juga kesalahan dari segi morfologi, sintaksis, dan
semantik. Kesalahan ejaan sering dijumpai sampai dengan sekarang adalah penulisan di,
partikel pun, penulisan kata gabung, penulisan kata ulangm pemakaian huruf kapital, dan
pemakaian tanda baca.

Ejaan adalah tata cara penggunaan bahasa indonesua baik secara lisan maupun tulisan
yang sesuai dengan norma kaidah bahasa indonesia yang telah ditetapkan. Ejaan yang berlaku
saat ini adalah ejaan bahasa indonesia. Agar bahasa indonesia yang di komunikasikan dengan
benar dan baik maka kita perlu menggunakan pedoman atau acuan dalam menulis atau
berbicara saat sedang berkmunikasi. Kesalahan ejaan yang sering terjadi saat penulisan berita

20
adalah kesalahan penggunaan tanda titik, tanda titik dua, tanda koma, tanda hubung, garis
bawah, huruf kapital, huruf tebal, dan penulisan lambang bilangan.

Selain kesalaha yang terjadi pada penulisa ejaan akan tetapi terjadi juga esalahan yang
pada tataran morfologi dapat dilihat dari proses pembubuhan afiks, pemajemukan kata dasae
sehingga menjadi arti baru serta pengulangan-pengulangan kata yang tidak perlu. Sedangkan
kesalahan pada tataran sintaksis berhubungan dengan makna yang juga harus disesuaikan
serta semantuk mengkaji kesalahan dalam kalimat yang telah dipakai dalam surat kabar.

Secara etimologi kata morfologi bersal dari kata morf yang berarti bentuk sedangkan
kata logi yang berarti ilmu. Jadi secara harfiah kata morfologu berarti ilmu mengenai bentuk.
Di dalam kajian linguistik, korfologi berarti cabang ilmu bahasa yang seluk-beluk berbentuk
kata dan perubahannya serta dampak dari perubahan itu terhadap arti (makna) dan kelas kata.
Menurut Ranlan (dalam Chaer 2008) pengertian morfologu adalah bagian dari ilmu bahasa
yang mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta perubahan bentuk kata terhadap arti dan
golongan kata.

Kalimat sintaksis adalah tataran linguistik atau bahasa terkecil yang merupakan
kesatuan pikiran (Widjono:2007) sedangkan Manaf (2009) lebih menjelaskan dengan
membedakan kalimat menjadi bahasa lisan, kalimat adalah satuan bahasa yang memiliki ciri
sebagai berikut: (1.) satuan bahasa yang terbentuk atas gabungan kata dengan frasa atau
gabungan frasa dengan frasa yang minimal mengandung satu subjek dan predikat. (2.) satuan
bahasa itu didahului atau tidak kesenyapan awal, diselingi atau tidak diselingu oleh
kesenyapan antara yang diakhiri dengan kesenyapam akhir yang beruoa intonasi final, yaitu
intonasi berita, tanya, intonasi perintah, dan intonasi kagum.

Semantik adalah salah satu komponen dari tata bahasa. Makna sebuah kalimat akan
sangat ditentukan oleh komponen semantik. Menurut Lehrer (1974:1) menyatakan bahwa
semantik merupakan studi tentang makna, bagi Leher semantik merupakan bidang kajian
yang sangat luas karena turut menyinggung aspek-aspek struktur dan fungsi bahasa sehingga
dapat dihubungkan dengan psikologi, filsafat, dan antropologi.

Ragam bahasa baku atau ragam bahasa standar dapat dibatasi dengan beberapa sudut
pandnag, di antaranya sudut pandang kebakuan bahasa yang digunakan, sudut pandang
pengguna bahasa. Berdasarkan sudut pandnag kebakuan bahasa, bahasa baku adalah bahasa
yang baik tata tulis, kosakata, mauoun tata bahasanya sesuai dengan hasil pembakuan bahasa.

21
 Bahasa baku adalah ragam bahasa yang digunakan dalam berkomunikasi tentang
pengetahuan. Berdasarkan sudut pandang penggunaan bahasa, ragam bahasa baku dapat
dibatasi dengan ragam bahsa yang lazim digunakan oleh penutur yang paling berpengaruh,
seperti ilmuan, pemerintah, tokoh masyarakat, dan kaum jurnalis atau wartawan. Bahasa
merekalah yang dianggap ragam bahasa baku (Mulyono, 2011:5)

Subariyanto (2001:3) merangkaum beberapa pendapat ahli mengenai pengertian bahasa

baku, yaitu (1) bahasa baku merupakan sebuah ragam bahasa, (2) ragam bahasa itu harus
tercemin penggunaan kaidah yang benar, (3) bahasa yang benar akan dijadikan acuan atau
mode, oleh masyarakat pemakai bahasa, dan (4) ragam baku itu digunakan dalam situasi
resmi. Sedangkan menurut Moeljono (1989:43) berpendapat bahwa bahasa baku adalah suatu
ragam bahasa yang berkuatan sanksi sosial yang diterima oleh masyarakat bahasa sebagao
acauan atau model

a. Baku dari segi lafal

Lafal baku bahasa indonesia adalah lafal yang tidak menampakkan lagi ciri-ciri bahasa
daerah atau bahasa asing (Moeliono dalam Chaer, 2011:131). Lafal yang tidak baku dalam
bahasa lisan pada gilirannya akan muncul pula dalam bahasa tulis. Karena penulis
terpengaruh oleh lafal bahasa lisan.

b. Baku dari segi ejaan

Ejaan bahasa indonesia yang baku telah diberlakukan sejak 1972. Nama ejaan nahasa
indonesia yang disempurnakan (EDY). Oleh karena itu, semua kata yang tidak ditulis
menurut kaidah yang diatur dalam EDY adalah kata yang kata yang tidak baku.

c. Baku dari segi gramatika

Secara gramatikal bahasa baku harus dibentuk menurut kaidah-kaidah gramatika.

Gramatika adalah sebuah tata bahasa. Oleh sebab itu penggunaan bahasa baku harus sesuai
tata bahasa yang ada.

d. Baku dari segi nasional

Kata-kata yang masih bersifat kedaerahan, belum bersifat nasional hendaknya jangan
digunakan dalam karangan ilmiah. Kalau kata-kata dari bahasa daerah itu sudah bersifat
nasional, artinya sudah menjadi bagian dari kekayaan koasakata bahasa indonesi.

22
 2.3. Pengertian Koasakata

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) kosakata adalah kumpulan berbgai kata.
Sedangkan menurut Keraf (1990:68) menjelaskan bahwa kosa kata atau kumpulan kata
adalah daftar kata-kata yang di ketahui artinya, bila mendengarnya kembali, walaupun jarak
atau tidak pernah digunakan lagi dalam percakapan atau tulisan kita sendiri. Sedangkan
menurut Soejito (1992:1), kosakata dapat diterjemahkan anataranya, (1) semua kata yang
terdapat dalam satu bahasa, (2) kekayaan kata dapat dimiliki oleh seorang pembicara atau
penulis, (3) kata yang dipakai dalam suatu bidang ilmu pengetahuan, dan (4) daftar kata yang
disusun seperti kmaus yang disertai penjelasan secara singkat dan praktis. Jadi koskata dapat
disimpulkan bahwa kosakata atau kumpulan kata adalah daftar kata-kata yang dimiliki oleh
seseorang dan dipakai dalam bidang ilmu pengetahuan.

3. Analisis Diksi
Subbab ini menguraikan dua hal pokok, yaitu pengertian diksi dan kesalahan pemilihan
kata atau diksi. Penjelasan masing-masing bab pokok ini yang berhubungan dengan teori
analisis kesalahan diksi adalah sebagai berikut:

3.1. Pengertian Diksi

Menurut kamus besar bahasa indonesia (KBBI) diksi dapat diartikan sebagai pemilihan
kata yang teat dan selaras dalam penggunaanya untuk mengunkapkan sebuah gagasan.
Sehingga diksi diperoleh efek tertentu seperti yang diharapkan. Menurt Keraf diksi adalah
kata-kata yang dipakai untuk menyimpang suatu pengertian, kata-kata yang dipakai untuk
menyimpang suatu gagasan, bagaimana bentuk pengelompokan kata-kata yang tepat.

3.2. Kesalahan Pemilihan Kata atau Diksi

Sebuah kata mempunyai peran penting dalam sebuah kalimat atau turuan. Oleh sebab itu arti
atau makna sebuah kalimat dapat dibagun dengan pemilihab kata yang tepat. Apabila terjadi
sebuah kesalahan dalam pemilihan kata atau diksi maka akan terjadi penggeseran arti atau
makna sebuah kalimat.

23
 4. Kerangka Berfikir

Pembelajaran sebuah bahasa dan sastra indonesia dalan proses penggunaan bahasa baku
untuk meningkatkan kemampuan jurnalistik dalam penulisan sebuah surat kabar atau koran
dengan menggunakan kata yang tepat. Dalam keterampilan berbahasa ada empat aspek tairu:
menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu dalam keterampilan yang mendapat
perhatian yang cukup besar adalah keterampilan menulis yang mengenai penulisan bahasa
dengan hal yang harus memperhatikan kata-kata yang sesuai dengan kaidah bahasa indonesia
yang tepat.

Bagan Kerangka Pikiran

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KORAN

JAWA POS DALAM RUBRIK OPINI

KESALAHAA
KESALAHA KESALAH
N
N AN
PENGGUNAA
BERBAHAS PENGGUN
N BAHASA
A AA DIKSI
BAKU

24
 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan dan Desain Penelitian

1. Pendekatan
Pendekatan adalah usaha dalam rangka aktivitas penelitian untuk mengadakan hubungan
dengan orang yang diteliti, metode untuk mencapai pengertian tenang masalah penelitian.
Dengan demikian, bagian pendekatan dalam penelitian sangat penting karena pendekatan
merupakan landasan untuk mengadakan penelitian. Seperti yang diungkapkan oleh Prastowo
(2011:181).

Sebuah penelitian kebahasaan terdapat beberapa macam pendekatan sesuai dengan objek
penelitian, misalnya dengan menggunakan pendekatan pragmatik, wacana, stilistiks, dan
morfologi. Obejek penelitian ini berupa penggunaan kata tidak baku dalam rubrik opini surat
kabar “Jawa Pos”. Sehingga mengunakan pendekatan berupa pendekatan morfologi.
Pendekatan dalam penelitian ini harus mempertimbangkan objek, data, sumber data, dan
tujuan penelitian. Penelitian ini meneliti penggunaan kata tidak baku pada koran jawa pos
dalam rubrik opini. Penggunaan kata tidak baku tersebut dianalisis dengan cara
mengategorisasikan, jenis, dan daerah penggunaan kata tidak baku.

Menurut Abdul Chaer (2008: 25), “Proses morfologis adalah proses pembentukan kata
dari sebuah bentuk dasar melalui pembubuhan afiks, pengulangan, penggabungan,
pemendekan, dan penggubahan status. Proses morfologis melibatkan komponen (1) bentuk
dasar, (2) alat pembentuk, (3) makna gramatikal, dan (4) hasil proses pembentukan.

Menurut Moeliono dalam Chaer (2011:131) lafal baku bahasa Indonesia adalah lafal yang
tidak menampakkan lagi ciri-ciri bahasa daerah atau bahasa asing. Secara gramatikal kata-
kata baku ini harus dibentuk menurut kaidahkaidah gramatika.

Adapun metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif
kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif adalah sebuah penelitian yang bertujuan pada
pemecahan masalah pada masa sekarang (Winarno Surakhmad 1998:139). Penggunaan

25
metode deskriptif kualitatif untuk menjelaskan kesalahan berbahasa pada koran Jawa Pos
dalam rubrik Opini.

2. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu mengumpulkan, menganalisis, dan
mengajukan data secara objektif mengenai penelitian, yaitu Penggunaan Bahasa pada Koran
Jawa Pos dalam Rubrik Opini. Penelitian ini lakukan setiap hari. Hal ini dilakukan untuk
mengetahui kesalahan-kesalahan yang terjadi pada koran Jawan Pos.

B. Peranan Peneliti
Penelitian ini memiliki persn yang begitu penting untuk mewujudkan keberhasilan dalam
penelitian. Penelitian memiliki peranan mulai dari observasi terhadap permasalahan sampai
akhir menyimpulkan hasil penelitian yang telah didapat. Peran peneliti dalam penelitian
kualitatif adalah sebagai perencana penelitian, pengumpulan data penelitian, menganalisis
data yang didapatkan dari sebuah penelitian tersebut. Pleh sebab itu peneliti tidak hanya
sebagai seorang yang murni mengumpulkan data tapi melainkan penelitian ini juga berperan
senagai pendamping dari objek yang akan diteliti.

Berkaitan dengan analisis rubrik opini, peneliti berusaha memecahkan sebuah fenomena
yang terdapat pada surat kabar rubrik opini sehingga peneliti mampu memberikan informasi
yang kaitannya dengan bentuk surat kabar kepada konsumen. Setelah itu peneliti berupaya
untuk memberikan solusi yang berkaitan dengan permasalahan sebuah penelitian sehingga
hasul dari penelitian bisa dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan

C. Data dan Sumber Data

1. Data
Data dalam penelitian kualitatif adalah data yang mencakup hampir semua non-numerik.
Data ini dapat menggunakan kata-kata untuk menggambarkan fakta dan fenomena yang
diamati. Data penelitian ini adalah bahasa yang digunakan jurnalistik untuk penulisan berita,
yang diidentifikasi dengan kesalahan berbahas.

2. Sumber Data

Sumber data adalah mengenai dari mana data tersebut diperoleh. Pada dasarnya sumber
data dalam penelitian ini adalah koran Jawa pos dalam rubrik opini.

26
 Sumber data adalah objek data yang diperoleh. Sumber data pada penelitian ini adlah
penggunaan bahasa tidak baku yang terdapat pada koran jawa pos dalam rubrik opini.
Sumber data dibedakan menjadi dua yaiti data primer dan data sekunder. Berikut
penjelasannya menurut Sugiyono (2016:308).

1. Data Primer

Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari seseorang. Sedangkan
menurut KBBI adalah data yang diperoleh seseorang penelitiab langsung dari objeknya.

2. Data Sekunder

Data ini beruoa data yang sudah tersedia dan dapat diperoleh oleh peneliti dengan cara
membaca, melihat atau mendengarkan . data ini biasanya berasal dari data primer yang sudah
diolah oleh peneliti.

Data primer dalam penelitian ini tidak ada. Karena sumber data diperoleh secara tertulis
tanpa melalui wawancara dengan seseorang. Untuk imengetahui informasi-informasi yang
mendalam menganai penggunaan kata yang tidak tepat pada kaidah-kaidah bahasa indonesia
dalam rubrik opini tidak perlu wawancara berbagai pihak. Kemudian dalan data sekunder
akan dijadikan sebagai data utama dalam penelitian yang akan didapatkan melalui
dokumentasi, catatan penelitian dan data pendukung lainnya oleh karena itu dalam penelitian
ini sumber data diperoleh melalui tulisan dan dokumtasi. Data diperoleh secara langsung dari
hasil pengumpulan data penukisan berupa opini pada koran jawa pos. Sumber data dalam
penelitian ini adalah rubrik opini dalam koran jawa pos

D. Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan
secara bersama yaitu:

a) Teknik simak adlah suatu metode yang dilakukan untuk , memperoleh data dengan
menyimak penggunaan bahasa. Teknik ini digunakan untuk menyimak penggunaan
bahasa tulis yang mengandung penggunaan bahasa yang tidak sesuai kaidah-kaidah
basa indonesia.
b) Teknik catat merupakan teknik yang menyediakan data dengan menyimak
penggunakan bahasa. Tekni ini digunakan untuk menyimak penggunaan bahasa tulis
yang diperoleh. Teknik catat yang digunakan yaitu mencatat kata atau kalimat yang
merupakan bentuk kesalagan berbahasa dibidang bahasa. Kesalahan berbahasa dan
diksi pada analisis berbahasa pada koran jawa pos dalam rubrik opini.

27
E. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup tiga tahap, yaitu:

1. Mengidentifikasi data atau yang menggambarkan kesalahan berbahasa dalam

penulisan barita
2. Menganalisis data berdasarkan kaidah-kaidah bahasa.
3. Mendeskripsikan kesalahan berbahasa untuk dijadikan sebagai temuan dan
kesimpulan pada penelitian ini.

28