Nama : Ni Made Suka Ariani

No Absen : 20

NIM : 2011031099
Kelas : B2 Siang Denpasar

Semester : III (Tiga)

Mata Kuliah : Media Pembelajaran

Dosen : I Gede Tilem Pastika, S.Sn., M.Sn.

Ujian Tengah Semester (UTS)

Soal:

1. Jelaskan pemahaman anda tentang pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar
mengajar!
2. Sebutkan hal-hal penting yang harus diperhatikan saat pembuatan sebuah media
pembelajaran!
3. Sebutkan media pembelajaran berbasis kertas!
4. Jelaskan keterhubungan atau manfaat media pembelajaran berbasis audio terhadap
pengembangan keterampilan peserta didik!
5. Jelaskan secara singkat langkah-langkah dalam pengembangan media pembelajaran
berbasis audio!

Jawaban:

1. Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar yaitu:

Media pembelajaran adalah alat bantu proses belajar mengajar yang dapat dipergunakan
untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan
pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Menurut Briggs
(1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi
pembelajaran seperti: buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National
Education Associaton (1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana
 komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat
keras. Karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam
suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai
salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan
proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara
optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran. Tapi
pada hakikatnya bukan media pembelajaran itu sendiri yang menentukan hasil belajar.
Ternyata keberhasilan menggunakan media pembelajaran dalam proses
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar tergantung pada diantaranya:
a) Isi pesan,
b) Cara menjelaskan pesan, dan
c) Karakteristik penerima pesan.

Dengan demikian dalam memilih dan menggunakan media, perlu

diperhatikan ketiga faktor tersebut. Apabila ketiga faktor tersebut mampu disampaikan
dalam media pembelajaran tentunya akan memberikan hasil yang maksimal.

2. Dalam pembuatan sebuah media pembelajaran hal-hal yang harus diperhatikan adalah:
a) Tujuan pembelajaran,
b) Keefektifan media,
c) Kemampuan peserta didik,
d) Ketersediaan sarana dan prasarana,
e) Kualitas media,
f) Biaya,
g) Fleksibilitas,
h) Kemampuan menggunakannya,dan
i) Alokasi waktu yang tersedia

3. Media pembelajaran berbasis kertas diantaranya:

a) Gambar/foto
b) Sketsa
c) Diagram
 d) Bagan
e) Grafis
f) Kartun
g) Poster
h) Peta
4. Penggunaan media pembelajaran audio atau suara selain dapat menyampaikan dan
menyajikan materi juga mampu melatih siswa agar menguasai beberapa keterampilan.
Sudjana dan Rivai dalam Azhar (2013:46) mengemukakan bahwa terdapat hubungan
media audio dengan pengembangan keterampilan yang berkaitan dengan aspek-aspek
keterampilan mendengarkan. Keterampilan yang mampu dicapai siswa dalam
pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio antara lain:
a) Pemusatan perhatian dan mempertahankan perhatian
b) Mengikuti pengarahan
c) Melatih daya analisis
d) Menentukan arti dari konteks
e) Memilah-milah informasi atau gagasan yang relevan dan informasi yang tidak
relevan
f) Merangkum, mengemukakan kembali atau mengingat kembali informasi

Keterampilan yang mampu didapat siswa dalam pembelajaran dengan

menggunakan media pembelajaran berbasis audio pada dasarnya hampir sama seperti pada
pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran berbasis cetakan. Namun pada
pembelajaran dengan media pembelajaran audio peserta didik membutuhkan perhatian
yang ekstra sehingga perhatian peserta didik menjadi lebih baik. Pada alat pemutar audio
juga sulit dilakukan pengulangan materi secara instant, memerlukan waktu lebih lama
untuk mengulang dan mencari materi yang kurang dipahami. Ini membuat pembelajaran
dengan media pembelajaran audio membutuhkan dan mampu membentuk keterampilan
yang lebih dibanding dengan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran
lainnya.

5. Langkah-langkah dalam pengembangan media pembelajaran berbasis audio diantaranya:

a) Menganalisis kebutuhan dan karakteristik Pembelajar
 Kebutuhan didalam proses pembelajaran adalah kesenjangan anatara kemampuan,
keterampilan dan sikap pebelajar yang diinginkan sengan kemampuan,
keterampilan dan sikap pebelajar yang mereka miliki. Menurut Susilaningsih untuk
membuat suatu program mediaperlu disesusaikan dengan kebutuhan pebelajar.
Membuat program yang sesuai untuk semua tingkat umur atau jenjang kelas atau
sekolah. Setelah menemukan pebelajar yang menjadi sasaran program media yang
akan disusun, kemudian kita harus meneliti apa karakteristik yang dimiliki oleh
pebelajar tersebut.
b) Merumuskan Tujuan dengan Operasional dan Khas
Tujuan Pembelajaran akan berfokus pada siswa, bukan pada pembelajaran. Yang
dirumuskan dalam hal ini adalah perilaku yang dapat dilakukan atau diharapkan
oleh pebelajar setelah proses pembelajara selesai. Tujuan tidak menyatakan apa
yang harus dilakukan olem pembelajar dalam proses pembelajaran. Jadi bukan
proses mencapai tujuan itu yang penting melainkan hasil akhirnya. Sedangkan
pemebelajaran dengan operasional artinya katakerja menunjukan perbuatan yang
dapat diamti atau hasilnua dapat dukur
c) Pengembangan Materi Pembelajaran
Dalam mengembangkan bahan pembelajaran yang mendukung tercapainya tujuan
pembelajaran, tujuan yang telah dirumuskan perlu dianalisis lebih lanjut. Dalam
menganalisis tujuan pembelajaran perlu diajukan pertanyaan-pertanyaan.
Kemampuan apa yang harus dimiliki pebelajar semelum memiliki kemampuan
yang dituntut oleh tujuan pembelajaran. Dengan ini akan mendaptkan sub
kemampuan dan sub keterampilan, serta sub-sub kemampuan dan sub-sub
keterampilan. Apabila semua sub keterampilan telah teridentifikasi maka kita akan
memperoleh bahan pembelajaran terperincci yang mendukung tercapainya tujuan
itu.
d) Merumuskan akat pengukuran keberhasilan
Alat pengukur keberhasilan pebelajar perlu dirancang dan dikembangkan sebelum
naskah program media ditulis atau sebelum proses pelaksanaan. Alat ini berupa tes,
penugasan ataupun daftar cek perilaku. Alat pengujuran keberhasilan
dikembangkan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan pokok-
 pokok materi pembelajaran yang akan disajikan kepada pebelajar. Materi
pembelajaran harus sesuai dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Tes
harus mengukur tujuan dan materi pembelajaran.
e) Menulis Naskah Media
Dalam menulis naskah pokok-pokok materi pembelajaran yang telah diuraikan
perlu dijabarkan lebih lanjut dan kemudian disajikan pada pebelajar. Penyajian
dapat disajikan melalui media yang sesuai atau yang dipilih, misalnya medi audio,
materi tersebut dituangkan dalam tulisan yang diebut naskah program audi. Naskah
ini berisi urutan suara dan bunyi yang harus direkam.
f) Mengadakan Tes/Evaluasi
Penilaian dan evaluasi ini dimasudkan untuk mengetahu apakah media yang dibuat
tersebut dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan atau tidak. Pengujian media
dapat dilakukan dengan evaluasi formatif adan sumatif.