Nama : Ahmad Ridho

Nim : 0301193231

Kelas : Pai 6 Semester 5

JAWABAN.

1. Al-Qur’an memandang, bahwa evaluasi sangat penting dalam konteks pendidikan.

Pengakuan siswa mengenai pemahaman mereka terhadap materi pembelajaran baik
kognitif, afektif maupun psikomotor tidak dapat diterima sebelum dievaluasi.
Pengalaman saya pribadi , saya saya kebetulan seorang guru di salah satu sekolah MTS di
kampung saya, dalam memahamkan siswa-siswi terhadap materi pembelajaran baik kognitif,
efektif maupun psikomotor sangat terhambat khususnya dalam tiga hal,

1. Penilaian dalam kurikulum 2013 menggunakan 10 teknik penilaian.

2. Kesulitan ketika menyusun instrumen sikap, berikut mengases ranah sikap.
3. Kesulitan mentransformasi skor, yang biasanya 0-10 atau 0-100 ke 1,00-4,00.
4. Kesulitan melaporkan, kaitannya dengan mendeskripsikan.

2. A.Tes uraian
Penjelasan:
Karena di tes uraian siswa lebih bisa untuk mengembangkan pemahaman mereka serta
menganalis
B. 1. Siapakah Khalifaurrasyidin yang pertama
a. Umar
b. Utsman
c. ali
d. Abu bakar
2.Pada tahun berapakah Khalifah Utsman di angkat menjadi khalifah
a. 23 H
b. 24 H
c. 25 H
d. 25 H

3.Dinasti apakah yang berdiri setelah kepemimpinan khalifah Ali bin Abi Thalib.

a. Dinasti Utsmani

b. Dinasti Abbasiyah
 d. Dinasti Al-ayyubiyah

d. Dinasti Umayyah.

Penskoran:

Aspek Skor Uraian

Pemahaman soal 0 Tidak ada usahan memahami

soal
1
Salah interpretasi soal
2
keseluruhan
3
Salah interpretasi sebagian
4 soal

Interpretasi soal benar

seluruhnya
Penyelesaian soal 0 Tidak ada usaha

1 Penyelesaian soal tidak sesuai

prosedur
2
Penyelesaian soal sebagian
3
prosedurnya benar, namun
4 masih terdapat kesalahan

Prosedur sudah tepat

Menjawab soal 0 Tidak ada jawaban

1 Terdapat jawaban namun

salah total/tidak ada
2
label/satuan
3
Ada jawaban, namun sebagian
4 salah/tidak ada label.satuan

Jawaban benar/penyelesaian
benar seluruhnya

C. 1. Sebutkan pengertian Fardu kifayah beserta contoh nya..

2.Tuliskan bacaan niat sholat jenazah. .

 3. Bagaimana mensolat mayat yang tidak dapat di temukan , mungkin di karena
kan tenggelam di laut , uraikan tata cara pelaksanaan...

3. ANGKET MOTIVASI BELAJAR

1. Indikator motivasi belajar

Indikator No butir Total

+. -

Adanya hasra dan 1,2,3. 4,5 5

keinginan berhasil
Adanya harapan dan 11,12,13. ,14,15 5
cita-cita masa depan

Adanya penghargaan 16,17. 18,19,20 5

dalam belajar
Adanya kegiatan yang 21,22,23. 24,25 5
menarik dalam belajar

elajaran 26,27. 28,29,30 5

adanya lingkungan
belajar yang
kondusif ,yang
memungkinkan siswa
dapat belajar efektif
dan efesien

Mempunyai perasaan 31,32,33 34,35 5

yang senang terhadap
pelakaran

Brani bersaing 36,37, 38,39,40 5

Takut gagal 41,42,43. 44,45 5

Total 23. 22 45