Anda di halaman 1dari 74

Bahan Pendalaman UN

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN


MATEMATIKA SMP

1. Kemampuan yang Diuji : Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi
pada bilangan bulat
Indikator Soal : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
* Soal
Hasil dari (- 12) : 3 + 8 x (- 5) adalah ....
A. – 44 B. - 36 C. 28 D. 48
* Kunci Jawaban: A
* Pembahasan

(- 12) : 3 + 8 × (- 5) = - 4 + (-40) = - 44

2. Kemampuan yang Diuji : Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada
bilangan bulat
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat
* Soal
Suhu tempat A adalah 100 C di bawah nol, suhu tempat B adalah 20 0C di atas nol, dan suhu tempat
C adalah tepat di antara suhu tempat A dan tempat B. Suhu tempat C adalah ....
A. – 150 B. – 50 C. 50 D. 150
* Kunci Jawaban: C
* Pembahasan
100 di bawah nol diartikan – 100, sedangkan 200 di atas nol diartikan + 200.
Selisih antara – 100 dengan + 200 adalah 300, karena tempat C di antara tempat A dan B, maka: 30 0 :
2 = 150. Suhu tempat C adalah – 100 + 150 = 50.

3. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan


pecahan
Indikator Soal : Mengurutkan beberapa bentuk pecahan
* Soal
4 6 5
Urutan dari kecil ke besar untuk pecahan , , dan adalah ....
5 9 7
4 5 6 5 6 4 6 4 5 6 5 4
A. , , B. , , C. , , D. , ,
5 7 9 7 9 5 9 5 7 9 7 5

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
4 252 6 215 5 225
KPK dari 5, 9, dan 7 adalah 315, maka:  ,  , dan 
5 315 9 315 7 315
215 225 252 6 5 4
Urutan dari kecil ke besar adalah , , atau , ,
315 315 315 9 7 5

4. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan


pecahan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung
pecahan
* Soal

1
Soib
Bahan Pendalaman UN

1 1
Luas taman pak Ahmad 300 m2. bagian ditanami bunga mawar, bagian ditanami bunga melati,
3 4
1
bagian ditanami bunga anyelir, dan sisanya dibuat kolam.
5
Luas kolam adalah ....
A. 45 m2 B. 55 m2 C. 65 m2 D. 75 m2

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
KPK dari 3, 4, dan 5 adalah 60.
1 1 1 20 15 12
Bagian untuk kolam adalah 1 – ( + + )=1–( + + )
3 4 5 60 60 60
47 13
=1– =
60 60

13
Luas kolam = × 300 m2= 65 m2
60

5. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan
Indikator Soal : Menentukan salah satu dari jarak sebenarnya, skala, atau jarak
pada gambar
* Soal
Jarak sebenarnya antara dua kota 80 km, sedangkan jarak pada peta 5 cm. Skala peta tersebut
adalah ....
A. 1 : 400 B. 1 : 40.000 C. 1 : 160.000 D. 1 : 1.600.000

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan

Jarak sebenarnya 80 km = 8.000.000 cm, jarak pada peta 5 cm.


Skala peta adalah 5 : 8.000.000 = 1 : 1.600.000

6. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan
senilai
* Soal
Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin untuk menempuh jarak sejauh 180 km. Jika tangki mobil
tersebut berisi 20 liter bensin, jarak yang dapat ditempuh adalah ....
A. 320 km B. 240 km C. 230 km D. 135 km

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan

15 liter → 180 km
20
20 liter → 180 km = 240 km
15
Jarak yang dapat ditempuh dengan 20 liter bensin adalah 240 km.

2
Soib
Bahan Pendalaman UN

7. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan
berbalik nilai
* Soal
Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 15 pekerja dalam waktu 12 minggu. Jika pekerjaan itu
harus selesai dalam 9 minggu, banyak pekerja yang harus ditambah adalah ….
A. 3 orang B. 4 orang C. 5 orang D. 20 orang

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
15 pekerja → 12 minggu
a pekerja → 9 minggu
15 9
maka : 
a 12
9a = 180
a = 20
Banyak tambahan pekerja adalah 20 – 15 = 5 orang.

8. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual beli
Indikator Soal : Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga penjualan,
atau persentase untung/rugi
* Soal
Harga pembelian 2 lusin buku Rp76.800,00. Buku dijual eceran dengan harga Rp4.000,00 tiap
buah. Persentase untung atau ruginya adalah ....
A. untung 25% B. rugi 25% C. untung 20% D. Rugi 20%

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan

2 lusin = 24 buah.
Harga pembelian tiap buah = Rp76.800,00 : 24
= Rp3.200,00
Harga penjualan tiap buah Rp4.000,00
Karena harga penjualan lebih besar dari pembelian, maka ia mendapat untung.
Untung = Rp4.000,00 – Rp3.200,00
= Rp800,00
800
Persentase untung adalah 100% = 25%
3.200

9. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual beli
Indikator Soal : Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga penjualan,
atau persentase untung/rugi
* Soal

Dengan harga jual Rp9.000.000,00 seorang pedagang rugi 10%. Harga pembeliannya adalah ....
A. Rp10.000.000.00 B. Rp9.900.000,00 C. Rp8.100.000,00 D. Rp900.000,00

3
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan

Pembelian = 100%
Rugi = 10%
Penjualan = 100% - 10% = 90% (Rp9.000.000,00)
100
Harga pembeliannya adalah  Rp9.000.000,00 = Rp10.000.000,00
90

10. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan
koperasi
Indikator Soal : Menentukan salah satu dari persentase bunga, waktu, atau besar
uang setelah n bulan
* Soal
Andi menabung uang sebesar Rp800.000,00 di Bank dengan bunga 6% per tahun.
Jumlah tabungan Andi setelah 9 bulan adalah ....
A. Rp836.000,00 B. Rp840.000,00 C. Rp848.000,00 D. Rp854.000,00

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
6
Bunga selama 1 tahun 6% =  Rp800.000,00 = Rp48.000,00
100

9
Bunga selama 9 bulan =  Rp48.000,00= Rp36.000,00
12
Jumlah tabungan Andi setelah 9 bulan adalah Rp800.000,00 + Rp36.000,00 = Rp836.000,00

11. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal tentang gambar berpola
* Soal
Perhatikan gambar pola berikut!

(1) (2) (3) (4)

Banyak lingkaran pada pola ke-25 adalah ….


A. 675 B. 650 C. 600 D. 550

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan

Pola ke-1 = 1  2 = 2
Pola ke-2 = 2  3 = 6
Pola ke-3 = 3  4 = 12
Pola ke-4 = 4  5 = 20
... (dst, hingga pola ke-25)
Pola ke-25 = 25  26
= 650

4
Soib
Bahan Pendalaman UN

12. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan
Indikator Soal : Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan
* Soal
Rumus suku ke-n barisan bilangan 20, 17, 14, 11, … adalah ….
A. 23 – 3n B. 23n – 3 C. 17 + 3n D. 17n + 3
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Beda tiap suku pada barisan bilangan tersebut adalah - 3.
Suku pertama (20) → ( -3 × 1) + 23
Suku kedua (17) → ( -3 × 2) + 23
Suku ketiga (14) → ( -3 × 3) + 23
Suku keempat (11) → ( -3 × 4) + 23
Jadi, suku ke-n → ( -3 × n) + 23 = – 3n + 23, atau 23 – 3n.

13. Kemampuan yang Diuji : Mengalikan bentuk aljabar


Indikator Soal : Menentukan hasil perkalian bentuk aljabar suku dua
* Soal

Hasil dari (3p+q)(2p– 5q) adalah ....


A. 6p2 – 13pq – 5q2 B. 6p2 + 13pq – 5q2 C. 6p2 – 17pq – 5q2 D. 6p2 + 17pq – 5q2

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan

(3p+q)(2p– 5q) = 3p(2p – 5q) + q(2p – 5q)


= 6p2 – 15pq + 2pq – 5q2
= 6p2 – 13pq – 5q2

14. Kemampuan yang Diuji : Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat
bentuk aljabar
Indikator Soal : Menentukan hasil operasi hitung bentuk aljabar

* Soal
Diketahui A = 2x + 4xy – 6y dan B = 5x – 7xy + y.
Hasil A – B adalah ....
A. -3x + 11xy – 7y B. -3x - 11xy + 7y C. 7x – 3xy + 7y D. 7x + 11xy – 7y

* Kunci Jawaban : D
* Pembahasan
A – B = (2x + 4xy – 6y) – (5x – 7xy + y)
= 2x + 4xy – 6y + 5x + 7xy – y
= 2x + 5x + 4xy + 7xy – 6y – y
= 7x + 11xy – 7y

15. Kemampuan yang Diuji : Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan


Indikator Soal : Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar

* Soal
x 2  3x  2
Bentuk sederhana dari adalah ....
x2  4

5
Soib
Bahan Pendalaman UN

x 1 x 1 x2 x 1
A. B. C. D.
x2 x2 x2 x2

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan

x 2  3x  2 ( x  2)( x  1) ( x  1)
= =
x 4
2
( x  2)( x  2) ( x  2)

16. Kemampuan yang Diuji : Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
* Soal
Penyelesaian dari 2(3x – 6) = 3(x + 5) adalah ....
A. x = 1 B. x = 3 C. x = 6 D. x = 9

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
2(3x  6)  3( x  5)
6 x  12  3x  15
6 x  3 x  15  12
3 x  27
x9

17. Kemampuan yang Diuji : Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan
Indikator Soal : Menentukan irisan dua himpunan

* Soal
Diketahui A = {x | x < 10, x  bilangan prima} dan
B = {x|1< x < 10, x  bilangan ganjil}.
A  B adalah ….
A. { 3, 4, 5 } B. { 3, 5, 7 } C. { 2, 3, 5 } D. {1, 3, 5, 7 }

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
A = {x | x < 10, x  bilangan prima}, maka A={2,3,5,7},
B = {x|1< x < 10, x  bilangan ganjil}, maka B={3,5,7,9}
A  B = {3,5,7}

18. Kemampuan yang Diuji : Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan
* Soal
Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan 60 siswa senang
keduanya.
6
Soib
Bahan Pendalaman UN

Banyak siswa yang tidak senang matematika maupun fisika ada ….


A. 21 orang B. 27 orang C. 35 orang D. 122 orang

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Misal: yang senang matematika adalah A, dan yang senang fisika adalah B, maka:
n(S) = n(A) + n(B) – n(A  B) + n(AB)C
143 = 95 + 87 – 60 + n(AB)C
143 = 122 + n(AB)C
n(AB)C = 143 – 122
n(AB)C = 21
Jadi, siswa yang tidak senang matematika maupun fisika ada 21 orang.

19. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
Indikator Soal : Menentukan diagram panah/himpunan pasangan berurutan/
diagram cartesius yang merupakan pemetaan/ fungsi
* Soal

Diketahui himpunan pasangan berurutan :


(1). {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a) }
(2). {(1, a), (1, b), (1, c), (1, d) }
(3). {(1, a), (2, a), (3, b), (4, b) }
(4). {{1, a), (2, b), (1, c), (2, d) }
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan/fungsi adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
Pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan setiap
anggota A dengan tepat satu anggota B, (1) dan (3) memenuhi syarat sebagai pemetaan/fungsi

20. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
Indikator Soal : Menemukan nilai fungsi
* Soal
Rumus sebuah fungsi adalah f (x) = 1 – 2x2.
Nilai f (2) adalah ....
A. 7 B. 3 C. 5 D. 9

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
f ( x)  1  2 x 2
f (2)  1  2(2) 2
 1  2(4)
 1 8
 7
21. Kemampuan yang Diuji : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
Indikator Soal : Menentukan gradien garis

* Soal
Gradien garis dengan persamaan 4x – 2y + 8 = 0 adalah ....

7
Soib
Bahan Pendalaman UN

1 1
A. 2 B. C.  D.  2
2 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
Gradien garis dengan persamaan 4x – 2y + 8 = 0 adalah :
4x  2 y  8  0  2 y  4x  8  y  2x  4  m  2
22. Kemampuan yang Diuji : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
Indikator Soal : Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan sejajar
atau tegak lurus garis lain
* Soal
Persamaan garis melalui titik (-4, -2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y – 12 = 0 adalah ....
A. 3y = x – 2 B. 3y = - x – 10 C. y = 3x + 10 D. y = -3x – 14

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
1
Gradien garis dengan persamaan 2x + 6y – 12 = 0 adalah 
3
Gradien garis yang tegak lurus dengan garis 2x + 6y – 12 = 0 mempunyai gradien 3
Persamaan garis melalui titik (-4, -2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y – 12 = 0 adalah :
y  y1  m( x  x1 )
y  2  3( x  4)
y  2  3x  12
y  3x  10

23. Kemampuan yang Diuji : Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian dari SPLDV
* Soal
Penyelesaian dari sistem persamaan x – 3y = 1 dan x – 2y = 2 adalah ....
A. x = 1 dan y = 4 B. x = 4 dan y = 1 C. x = 2 dan y = 7 D. x = 7 dan y = 2

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
x – 3y = 1
x – 2y = 2
y = 1  y = 1
x – 2y = 2  x = 2y + 2  x = 4
Jadi penyelesaiannya x = 4 dan y = 1

24. Kemampuan yang Diuji : Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan SPLDV
* Soal
Keliling persegipanjang adalah 30 cm. Jika ukuran panjang 5 cm lebihnya dari lebar, maka lebar
persegipanjang tersebut adalah ....
A. 5 cm B. 10 cm C 15 cm D. 20 cm
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan

8
Soib
Bahan Pendalaman UN

lebar  l
panjang  l 5
K  2 p  2l
30  2 p  2l
15  pl
15  (l  5)  l
10  2l
l  5

25. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras
Indikator Soal : Menentukan bilangan-bilangan yang merupakan Tripel
Pythagoras
* Soal
Perhatikan bilangan-bilangan berikut :
(1) 13, 12, 5
(2) 6, 8, 11
(3) 7, 24, 25
(4) 20, 12, 15
Bilangan-bilangan di atas, yang merupakan tripel Pythagoras adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
132 = 122 + 52
169 = 144 + 25
169 = 169
Jadi 13, 12, 5 merupakan tripel Pythagoras

252 = 242 + 72
625 = 576 + 49
625 = 625
Jadi 7, 24, 25 merupakan tripel Pythagoras

26. Kemampuan yang Diuji : Menghitung luas bangun datar


Indikator Soal : Menghitung luas segiempat
* Soal
Panjang sisi sejajar pada trapesium sama kaki adalah 15 cm dan 25 cm. Jika panjang kaki
trapesium 13 cm, maka luas trapesium adalah ....
A. 120 cm2 B. 240 cm2 C. 360 cm2 D. 480 cm2
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan

15 cm

13 cm
12 cm 1 1
Ltrapesium  t (a  b)  12(15  25)  240 cm2
5 cm 2 2
25 cm

9
Soib
Bahan Pendalaman UN

27. Kemampuan yang Diuji : Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep
keliling dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Soal : Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar
* Soal
Perhatika gambar!

Keliling bangun pada gambar di atas adalah ....


A. 34 cm B. 50 cm C. 52 cm D. 60 cm

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
22
K1  r   7  22
lingkaran 7
2

1
kaki trapesium  (11  7) 2  ( (20  14)) 2  4 2  3 2  5
2
K  20  5  5  22  52
Jadi keliling bangun = 52 cm

28. Kemampuan yang Diuji : Menghitung besar sudut pada bidang datar
Indikator Soal : Menentukan besar salah satu sudut yang saling berpenyiku/
berpelurus
* Soal
Perhatikan gambar!

Besar  COE pada gambar di atas adalah ....


A. 750
B. 720
C. 650
D. 620

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
x  4  3 x  6  90
4 x  10  90
4 x  80
x  20
COE  3 x  12
 720

29. Kemampuan yang Diuji : Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis
berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis
lain

10
Soib
Bahan Pendalaman UN

Indikator Soal : Menghitung besar sudut yang saling berhubungan (sehadap,


bertolak belakang, berseberangan, atau sepihak)

* Soal
Perhatikan gambar!

Nilai y pada gambar di atas adalah ....


A. 200
B. 300
C. 350
D. 400

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
1200 + 3x0 = 1800
3x0 = 600
2y0 = 3x0
2y0 = 600
y0 = 300

30. Kemampuan yang Diuji : Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
Indikator Soal : Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling pada
lingkaran
* Soal
Perhatikan gambar!
Besar  BOC pada gambar di atas adalah ....
A. 450
B. 500
C. 900
D. 1000

*
Kunci jawaban : C
* Pembahasan
 BAC = 250 + 200 = 450
 BOC = 2   BAC = 900

31. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep


kesebangunan
Indikator Soal : Menghitung panjang sisi pada dua segitiga sebangun
* Soal
Perhatikan gambar!

Panjang EF pada gambar di atas adalah ....


A. 6,25 cm B. 6,75 cm C. 7,00 cm D. 7,25 cm

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
11
Soib
Bahan Pendalaman UN

x 2

3 6
23
x
6
x 1

EF = 1 + 6 = 7 cm

32. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep


kesebangunan
Indikator Soal : Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan kesebangunan
* Soal
Berikut ini adalah beberapa ukuran foto:
(1). 2 cm  3 cm
(2). 3 cm  4 cm
(3). 4 cm  6 cm
(4). 6 cm  10 cm
Foto yang sebangun adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
Foto dengan ukuran 2 cm  3 cm sebangun dengan foto dengan ukuran 4 cm  6 cm, karena
panjang sisi-sisi yang bersesuaian sebanding

33. Kemampuan yang Diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep


kongruensi
Indikator Soal : Diberikan gambar dua segitiga kongruen, siswa dapat
menentukan pasangan sisi atau sudut yang sama, jika unsur
yang diperlukan diketahui.
* Soal
Perhatikan gambar !
C F

A B D E
Pasangan sudut yang sama besar adalah….
A.  A dengan  D B.  B dengan  D C.  B dengan  E D.  C dengan  F

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Besar sudut yang sama harus diapit oleh panjang sisi yang sama, maka
 A =  F ( diapit oleh sisi 1 dan 3 )
B =  D ( diapit oleh sisi 1 dan 2 )
dan  C =  E ( diapit oleh sisi 2 dan 3 )

34. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar

12
Soib
Bahan Pendalaman UN

Indikator Soal : Siswa dapat menentukan banyak diagonal sisi, bidang diagonal
atau diagonal ruang pada kubus atau balok
* Soal
Banyak sisi pada prisma dengan alas segi-9 adalah ….
A. 10 B. 11 C. 18 D. 27

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Banyak sisi = alas + sisi tegak + tutup
= 1 + 9 + 1 = 11

35. Kemampuan yang Diuji : Menentukan jaring-jaring bangun ruang


Indikator Soal : Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat menentukan
persegi yang merupakan alas bila tutupnya diketahui
* Soal
Rangkaian persegi di bawah adalah jaring-jaring kubus. Jika nomor 2 merupakan alas kubus,
maka yang merupakan tutup kubus adalah nomor ….
A. 1 C. 5
B. 4 D. 6 1
2 3
* Kunci jawaban: C 4 5
* Pembahasan
Cukup jelas 6

36. Kemampuan yang Diuji : Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung volume kubus, balok, prisma, atau
limas
* Soal
Volum balok yang berukuran panjang 8 cm, lebar 6 cm dan tinggi 3 cm adalah ....
A. 144 cm3 C. 34 cm3
3
B. 124 cm D. 18 cm3

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Panjang = 8 cm, lebar = 6 cm, tinggi = 3 cm
Volume = p  l  t = 8  6  3
= 144 cm3

37. Kemampuan yang Diuji : Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung volume tabung, kerucut, atau bola
* Soal
Volum kerucut dengan panjang jari-jari 5 cm, dan tinggi 12 cm. adalah ….
( = 3,14)
A. 314 cm3 B. 471 cm3 C. 628 cm3 D. 942 cm3

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Diketahui : r = 5 cm dan t = 12 cm
1
V = x r2t
3

13
Soib
Bahan Pendalaman UN

1
= x 3,15 ( 5 x 5) x 12
3
= 314 cm 3

38. Kemampuan yang Diuji : Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
Indikator Soal : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
volume bangun ruang sisi lengkung
* Soal
Perhatikan gambar bandul yang dibentuk oleh kerucut dan belahan bola!

39 cm

30 cm
Volum bandul tersebut adalah .... (=3,14)
A. 15.543 cm³ B. 15.675 cm³ C. 18.681 cm³ D. 18.836 cm³

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
t ker ucut  392  152  36
V  Vsetengah bola  Vker ucut
1 4 1
   3,14  153   3,14  152  36
2 3 3
 7.065  8.478
 15.543 cm 3

39. Kemampuan yang Diuji : Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma,
atau limas
* Soal
Keliling alas sebuah kubus 28 cm.
Luas seluruh bidang sisi kubus tersebut adalah ….
A. 343 cm2 C. 168 cm2
2
B. 294 cm D. 49 cm2

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
Diketahui : rusuk alas = 28 : 4 = 7 cm
L = 6r2 = 6  72 = 294 cm2

40. Kemampuan yang Diuji : Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau
bola

14
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Luas seluruh permukaan tabung tanpa tutup yang panjang jari-jarinya 7 cm dan tingginya 10 cm
adalah ….
A. 154 cm2 B. 440 cm2 C. 594 cm2 D. 748 cm2

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
Diketahui : r = 7 cm dan t = 10 cm
L = L.alas + L. selimut
L = r2 + 2rt
= 22 × ( 7 × 7) + (2 × 22 × 7 × 10)
7 7
= (154 + 440) cm 2
= 594 cm 2

41. Kemampuan yang Diuji : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung mean , median, atau modus data
tunggal
* Soal
Modus dari data 7, 8, 6, 5, 6, 5, 8, 7, 6, 9 adalah ....
A. 6 B. 6, 5 C. 6, 7 D. 7

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Modus adalah nilai yang paling sering muncul yaitu 6

42. Kemampuan yang Diuji : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
Indikator Soal : Siswa dapat menghitung mean , median, atau modus data
tunggal pada tabel frekuensi
* Soal
Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 6 7 5 2
Median dari data pada tabel di atas adalah ….
A. 6 B. 6,5 C. 7 D. 7,5
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
data ke - 20  data ke - 21
Mediannya =
2
67
= = 6,5
2
(karena 40 data, jika diurutkan suku tengahnya adalah ke-20 dan 21)

43. Kemampuan yang Diuji : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
Indikator Soal : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
nilai rata-rata
* Soal
Perhatikan tabel berikut :
Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 2 7 5 4 2
15
Soib
Bahan Pendalaman UN

Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah ….
A. 5 orang B. 6 orang C. 7 orang D. 11 orang
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
Nilai rata-rata = 5, 85
Nilai lebih dari 5,85 yaitu nilai 6, 7 dan 8
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari rata-rata= 5 + 4 + 2 = 11 orang

44. Kemampuan yang Diuji : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
Indikator Soal : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
nilai rata-rata
* Soal
Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang keluar dari tim Volly,
tinggi rata-ratanya menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah ….
A. 169 cm B. 171 cm C. 174 cm D. 179 cm
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
Jumlah tinggi pemain yang keluar = 8  176 – 6 175 = 358 cm
Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm

45. Kemampuan yang Diuji : Menyajikan dan menafsirkan data


Indikator Soal : Siswa dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk
diagram batang, diagram lingkaran, atau diagram garis
* Soal
Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama bulan Januari adalah
sebagai berikut
Dalam kwintal
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Senin Selasa Rabu Kam is Jum 'at

Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut adalah ….
A. 35 kwintal B. 40 kwintal C. 42 kwintal D. 44 kwintal
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
20  50  40  70  30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
PAKET 2
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
MATEMATIKA SMP/MTs

1. Kemampuan yang diuji. : Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada
bilangan bulat
Indikator soal : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

* Soal
Hasil dari 4 + 10 : 2  (5) adalah ....
16
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. 29 B. 15 C. 12 D. 5

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
4 + 10 : 2  (5) = 4 + 5  (5)
= 4 – 25
= 29

2. Kemampuan yang diuji : Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi
pada bilangan bulat

Indikator soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi


hitung bilangan bulat
* Soal
Suhu tempat A adalah 60 C di bawah nol, suhu tempat B adalah 28 0C di atas nol, dan suhu tempat
C adalah tepat di antara suhu tempat A dan tempat B. Suhu tempat C adalah ….
A. – 170 B. – 110 C. 110 D. 170
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
60 di bawah nol di artikan – 60, sedangkan 280 di atas nol diartikan + 280.
Selisih antara – 60 dengan + 280 adalah 340, karena tempat C di antara tempat A dan B, maka: 340 : 2
= 170. Suhu tempat C adalah – 60 + 170 = 110.

3. Kemampuan yang diuji. : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan


bilangan pecahan.
Indikator soal
Mengurutkan beberapa bentuk pecahan
* Soal
2 3 1
Urutan dari besar ke kecil untuk pecahan, , dan adalah ....
5 4 2
3 1 2 3 2 1 2 3 1 2 1 3
A. , , B. , , C. , , D. , , *
4 2 5 4 5 2 5 4 2 5 2 4
Kunci jawaban: A

* Pembahasan
2 8 3 15 1 10
KPK dari 5, 4, dan 2 adalah 20, maka:  ,  , dan 
5 20 4 20 2 20
1510 8 3 1 2
Urutan dari besarke kecil adalah, , , atau , ,
20 20 20 4 2 5

4. Kemampuan yang diuji. : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan


pecahan.
Indikator soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
hitung pecahan.
* Soal
3 1 3
Banyak siswa di suatu kelas 40 orang. bagian senang sepakbola, bagian senang volley,
10 4 8
bagian senang basket, sedangkan sisanya senang berenang.
Banyak siswa yang senang berenang adalah ....
A. 1 orang B. 3 orang C. 10 orang D. 15 orang
17
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
KPK dari 10,4, dan 8 adalah 40.
3 1 3 12 10 15
Maka: 1 – ( + + ) = 1 – ( + + )
10 4 8 40 40 40
37 3
=1– =
40 40

3
Jumlah siswa yang senang berenang = x 40 orang = 3 orang
40
.

5. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan.
Indikator soal : Menentukan salah satu dari jarak sebenarnya, skala, atau
jarak pada gambar
* Soal
Jarak dua buah kota pada peta dengan skala 1 : 3.500.000 adalah 5 cm.
Jarak sebenarnya kedua kota itu adalah ....
A. 175 km B. 70 km C. 17,5 km D. 7 km
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Jarak sebenarnya = 3.500.000  5 cm.
= 17.500.000 cm = 175 km

6. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan.
Indikator soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan senilai atau berbalik nilai
* Soal
Setelah berputar 18 kali, roda sepeda menempuh jarak sejauh 27 meter. Jika roda tersebut berputar
12 kali, jarak yang ditempuh adalah ... .
A. 16 meter B. 18 meter C. 24 meter D. 43 meter

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
18 kali → 27 m
12
12 kali →  27 m = 18 m
18
Jarak yang dapat ditempuh adalah 18 m.

7. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan


perbandingan.
Indikator soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan senilai atau berbalik nilai
* Soal

18
Soib
Bahan Pendalaman UN

Sebuah asrama memiliki penghuni sebanyak 30 orang. Persediaan makanan yang ada diperkirakan
akan habis selama 8 hari. Karena ada tambahan 10 orang penghuni, berapa hari persediaan
makanan akan habis ?
A. 6 hari B. 11 hari C. 15 hari D. 24 hari

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
30 orang  8 hari
40 orang  m hari
30 m
maka : 
40 8
40 m = 240
m = 240 : 40
m=6
Persediaan makanan akan habis selama 6 hari.

8. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan jual beli.


Indikator soal : Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga
penjualan, atau persentase untung/rugi
* Soal
Harga pembelian 1,5 lusin buku Rp72.000,00. Buku tersebut dijual eceran dengan harga
Rp5.000,00 tiap buah. Persentase untung atau ruginya adalah ....
A. untung 20% B. rugi 20% C. untung 25% D. rugi 25%
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
1,5 lusin = 18 buah.
Harga pembelian tiap buah = Rp72.000,00 : 18
= Rp4.000,00
Harga penjualan tiap buah Rp5.000,00
Karena harga penjualan lebih besar dari pembelian, maka ia mendapat untung.
Untung = Rp5.000,00 – Rp4.000,00 = Rp1.000,00
1000
Persentase untung adalah 100% = 25%
4000

9. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan jual beli.


Indikator soal : Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga
penjualan, atau persentase untung/rugi
* Soal
Dengan harga jual Rp4.200.000,00 seorang pedagang rugi 16%.
Harga pembeliannya adalah ....
A. Rp4.000.000.00 B. Rp4.200.000,00 C. Rp5.000.000,00 D. Rp5.400.000,00
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
Pembelian = 100%
Rugi = 16%
Penjualan = 84% (Rp4.200.000,00)
100
Harga pembeliannya adalah  Rp4.200.000,00 = Rp5.000.000,00
84

10. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbankan dan
koperasi.
19
Soib
Bahan Pendalaman UN

Indikator soal : Menentukan salah satu dari persentase bunga, waktu, atau
besar uang setelah n bulan
* Soal
Dinda menabung uang sebesar Rp2.000.000,00 di Bank dengan bunga 18% per tahun. Jumlah
tabungan Dinda setelah 8 bulan adalah ....
A. Rp240.000,00 B. Rp360.000,00 C. Rp2.240.000,00 D. Rp2.360.000,00

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
18
Bunga selama 1 tahun 18% =  Rp2.000.000,00 = Rp360.000,00
100

8
Bunga selama 8 bulan =  Rp360.000,00 = Rp240.000,00
12

Jumlah tabungan Dinda setelah 8 bulan adalah Rp2.000.000,00 + Rp240.000,00 =


Rp2.240.000,00

11. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
Indikator soal : Menyelesaikan soal tentang gambar berpola.
* Soal
Perhatikan gambar pola berikut!

(1) (2) (3) (4)


Banyak lingkaran pada pola ke-20 adalah….
A. 600 B. 440 C. 420 D. 240

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Pola ke-1 = 1  3 = 3
Pola ke-2 = 2  4 = 8
Pola ke 3 = 3  5 = 15
Pola ke-4 = 4  6 = 24

... (dst, hingga pola ke-20)


Pola ke-20 = 20  22
= 440

12. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
Indikator soal : Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan.

* Soal
Rumus suku ke-n barisan bilangan 8, 13, 18, 23, …adalah ….
A. 3n + 5 B. 4n + 4 C. 5n + 3 D. 6n + 2
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Beda tiap suku pada barisan bilangan tersebut adalah 5.
Suku pertama (8)  (5  1) + 3
Suku kedua (13)  (5  2) + 3

20
Soib
Bahan Pendalaman UN

Suku ketiga (18)  (5  3) + 3


Suku keempat (23)  (5  4) + 3
Jadi, suku ke-n adalah  (5  n) + 3 atau 5n + 3.

13. Kemampuan yang diuji : Mengalikan bentuk aljabar.


Indikator soal : Menentukan hasil perkalian bentuk aljabar suku dua.
* Soal
Hasil dari (a–7b)(4a– 2b) adalah ....
A. 4a2 – 26ab – 14b2 B. 4a2 + 26ab – 14b2 C. 4a2 – 30ab + 14b2 D. 4a2 + 30ab + 14b2

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
(a–7b)(4a– 2b) = a(4a– 2b) – 7b(4a– 2b)
= 4a2 – 2ab – 28ab + 14b2
= 4a2 – 30ab + 14b2

14. Kemampuan yang diuji : Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar
Indikator soal : Menentukan hasil operasi hitung bentuk aljabar
* Soal
Bentuk sederhana dari 2x + 4xy – 6y 5x – 7xy + y adalah ....
A. -3x - 3xy – 5y B. -3x - 11xy + 7y C. 7x – 3xy + 5y D. --7x + 11xy – 7y
* Kunci Jawaban : A
* Pembahasan
2x + 4xy – 6y 5x – 7xy + y = 2x – 5x + 4xy – 7xy – 6y + y = 3x – 3xy – 5y

15. Kemampuan yang diuji : Menyederhana-kan bentuk aljabar dengan memfaktorkan.

Indikator soal : Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar.

* Soal
p 2  6 p  16
Bentuk sederhana dari adalah ....
p 2  64
( p  2) ( p  2) ( p  2) ( p  2)
A. B. C. D.
( p  8) ( p  8) ( p  8) ( p  8)

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
p 2  6 p  16 ( p  2)( p  8) ( p  2)
= 
p 2  64 ( p  8)( p  8) ( p  8)

16. Kemampuan yang diuji : Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
Indikator soal : Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
* Soal
1 2
Penyelesaian dari (3x – 6) = (2x – 3) adalah ....
2 3
A. x = 30 B. x = 6 C. x = 6 D. x = 30
* Kunci jawaban: C
21
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Pembahasan
1 2
(3x  6)  (2 x  3)
2 3
3(3x  6)  4(2 x  3)
9 x  18  8 x  12
x6

17. Kemampuan yang diuji : Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan.
Indikator soal : Menentukan irisan dua himpunan.

* Soal
Diketahui K = { bilangan prima antara 2 dan 12} dan
L = { 4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}.
A  B adalah ….
A. { 3,5,6,7,9,11,12} B. { 5,6,7,9,11,12} C. {3,6,9} D. {3}
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
K = { bilangan prima antara 2 dan 12}, maka K={3,5,7,11}
L = { 4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}, maka L={3,6,9,12}
K  L = {3}

18. Kemampuan yang diuji : Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan.
Indikator soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan
* Soal
Dari suatu kelas terdapat 25 siswa suka membaca, 30 siswa suka mengarang. Jika 12 orang siswa
suka membaca dan mengarang, banyak siswa dalam kelas tersebut adalah ....
A. 67 orang B. 55 orang C. 43 orang D. 37 orang
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Misal: yang suka membaca adalah K, dan yang suka mengarang adalah L, maka:
n(S) = n(K) + n(L) – n(K  L)
n(S) = 25 + 30 – 12= 43
Jadi, banyak siswa dalam kelas adalah 43 orang.

19. Kemampuan Yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan
fungsi
Indikator Soal : Menentukan diagram panah/himpunan pasangan
berurutan/diagram cartesius yang menunjukkan fungsi
* Soal
Diketahui diagram panah:
(1) (3)

22
Soib
Bahan Pendalaman UN

(2) (4)

Diagram yang menunjukkan pemetaan/fungsi adalah ....


A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
Pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan setiap
anggota A dengan tepat satu anggota B, (1) dan (3) memenuhi syarat sebagai pemetaan/fungsi

20. Kemampuan Yang Diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan
fungsi
Indikator Soal : Menentukan nilai fungsi
* Soal
Fungsi f (x) = ax + b, jika f (2) = 2 dan f (3) = 13 maka nilai f (4) adalah ...
A. 16 B. 12 C. 8 D. 4
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
f ( x)  ax  b
f (2)  2a  b  2  2a  b
f (3)  3a  b  13  3a  b
 15  5a
a  3
 2  6  b
b4
f ( x)  3 x  4
f (4)  12  4
 8

21. Kemampuan Yang Diuji : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
Indikator Soal : Menentukan gradien garis
* Soal

23
Soib
Bahan Pendalaman UN

Gradien garis pada gambar di atas adalah ....

3
A.
2
2
B.
3
2
C. 
3
3
D. 
2

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
y 4 2
Gradien      (arah kanan bawah gradien bertanda negative)
x 6 3

22. Kemampuan Yang Diuji : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
Indikator Soal : Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan
sejajar atau tegak lurus garis lain
* Soal
Persamaan garis melalui titik (-3, 2) dan sejajar dengan garis 2x + 3y = 6 adalah ....
A. 2x + 3y = 8 B. 2x + 3y = 8 C. 2x + 3y = –4 D. 2x + 3y = 4
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
Gradien garis 2x + 3y = 6 adalah :
2 2
2x  3 y  6  y   x  2  m  
3 3
Persamaan garis melalui titik (-3, 2) dan sejajar dengan garis 2x + 3y = 6 adalah :
y  y1  m( x  x1 )
2
y  2   ( x  3)
3
3 y  6  2 x  2
2x  3y  4

23. Kemampuan Yang Diuji : Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua
variabel
Indikator Soal : Menentukan penyelesaian dari SPLDV
* Soal
Penyelesaian sistem persamaan 2x + 4y + 2 = 0 dan 3x – y – 11 = 0 adalah x1 da y1. Nilai x1 + y1
adalah ....
A. -5 B. -1 C. 1 D.

24
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
2x + 4y + 2 = 0  6x + 12y + 6 = 0
3x – y – 11 = 0  6x – 2y – 22 = 0
14y +28 = 0
14y = -28
y1 = -2
2x + 4y + 2 = 0  2x – 8 + 2 = 0  2x = 6  x1 = 3
Jadi x1 + y1 = 3 + (-2) = 1

24. Kemampuan Yang Diuji : Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua
variabel
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan SPLDV
* Soal
Jumlah dan selisih dua buah bilangan masing-masing 12 dan 4. Selisih kuadrat kedua bilangan itu
adalah ....
A. 4 B. 16 C. 48 D. 72
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
x + y = 12
x–y =4 +
2x = 16
x =8

x + y = 12
8 + y = 12
y =4
Selisih kuadrat = 82 – 42 = 48

25. Kemampuan Yang Diuji : Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema


Pythagoras
Indikator Soal : Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema
Pythagoras
* Soal
Perhatikan gambar dan pernyataan berikut.

b
a

c
(1) a2 = b2 – c2 (3) c2 = a2 + b2
2 2
(2) b = a + c 2
(4) a2 = c2 – b2
Pernyataan yang benar adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
Sisi miring pada segitiga panjangnya adalah b satuan sehingga b 2 = a2 + c2 atau a2 = b2 – c2

26. Kemampuan Yang Diuji : Menghitung luas bangun datar


Indikator Soal : Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar
25
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Perhatikan gambar berikut!

Luas daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....


A. 152 m2 B. 160 m2 C. 172 m2 D. 180 m2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
1
Lsegitiga   5  12  30 m 2
2
1 1
Ltrapesium  t (a  b)   4(20  26)  92 m 2
2 2
Larsiran  (30  30  92)m 2
 152 m 2

27. Kemampuan Yang Diuji : Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep
keliling dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Soal : Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar
* Soal
Perhatikan gambar berikut!

Keliling daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....


A. 287 cm B. 175 cm C. 84 cm D. 54 cm
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
K  10,5  10,5  K lingkaran
22 21
 21  2  
7 2
 54cm

28. Kemampuan Yang Diuji : Menghitung besar sudut pada bidang datar
Indikator Soal : Menentukan besar salah satu sudut yang saling
berpenyiku/berpelurus
* Soal
Perhatikan gambar berikut!

26
Soib
Bahan Pendalaman UN

Besar COE pada gambar di atas adalah ....


A. 1050 B. 900 C. 850 D. 750
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
x  2 x  5  3x  10  4 x  15  180
10x  30  180
10x  150
x  15
Besar  COE = (5x + 15)0 = 900

29. Kemampuan Yang Diuji : Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis
berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan
garis lain
Indikator Soal : Menghitung besar sudut yang saling berhubungan (sehadap,
bertolak belakang, berseberangan dan sepihak)
* Soal
Perhatikan gambar berikut!

Nilai (x + y + z) pada gambar di atas adalah ....


A. 1250 B. 1500 C. 1800 D. 2700
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
3x + 1200 = 1800  3x = 600  x = 200
2y + 1500 = 1800  2y = 300  y = 150
z + 600 + 300 = 1800  z = 900
Jadi x + y + z = 1250

30. Kemampuan Yang Diuji : Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada
lingkaran
Indikator Soal : Menghitung besar sudut pusat/sudut keliling pada lingkaran
* Soal
Perhatikan gambar berikut!

27
Soib
Bahan Pendalaman UN

Besar CBD pada gambar di atas adalah ....

A. 350 B. 400 C. 450 D. 500


* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
 ADC = 900
 CAD = 1800 – 900 – 500 = 400
 CBD =  CAD = 400

31. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Indikator Soal
Menghitung panjang sisi pada dua segitiga sebangun

* Soal
Perhatikan gambar berikut!
P 3,6 cm
S
6,4 cm

Q R
Panjang PQ pada gambar di atas adalah ....

A. 6 cm
B. 8 cm
C. 10 cm
D. 12 cm

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
PQ 2  PS  PR
 3,6  (3,6  6,4)
 3,6  10
 36
PQ  6 cm

32. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Indikator Soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan

28
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Sebuah foto dengan ukuran alas 20 cm dan tinggi 30 cm dipasang pada bingkai yang sebangun
dengan foto. Jika lebar bingkai bagian atas, kiri, dan kanan yang tidak tertutup foto adalah 2 cm,
maka lebar bingkai bagian bawah foto adalah ....

A. 4 cm
B. 6 cm
C. 7 cm
D. 8 cm

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
20 20  2  2

30 t
30  24
t
20
t  36
Lebar bagian bawah foto = 36 – 30 – 2 = 4 cm

32. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi
* Indikator soal
Diberikan gambar dua segitiga kongruen, siswa dapat menentukan pasangan sisi atau sudut yang
sama, jika unsur yang diperlukan diketahui.

* Soal
Perhatikan gambar !
C F
x

x o o
A B D E
Segitiga ABC dan DEF kongruen.

Sisi yang sama panjang adalah ....


A. AC=EF C. BC=EF
B. AB=DE D. BC=DE

* Kunci jawaban: D

* Pembahasan
Jawab:
Panjang sisi yang sama harus diapit oleh besar sudut yang sama, maka
AB = EF ( diapit oleh sudut x dan o )
BC = ED ( diapit oleh suduti o dan kosong )
dan AC = FD ( diapit oleh sudut x dan kosong )

33. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar
* Indikator soal
29
Soib
Bahan Pendalaman UN

Siswa dapat menentukan banyak diagonal sisi, bidang diagonal atau diagonal ruang pada kubus
dan balok
* Soal
Banyak diagonal ruang pada kubus adalah….
A. 4 C. 8
B. 6 D. 12

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Banyak diagonal ruang kubus = Banyak titik sudut : 2
= 8:2=4

34. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan jaring-jaring bangun ruang
* Indikator soal
Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat menentukan rangkaian yang merupakan
jaring-jaring kubus.

* Soal

1 3

2 4
Dari rangkaian persegi di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus adalah ....
A. 1 dan 3 C. 2 dan 3
B. 1 dan 4 D. 2 dan 4

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Cukup jelas

35. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung volume kubus, balok, prisma atau limas

* Soal
Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling 40 cm dan tinggi limas 12 cm. Volum
limas tersebut adalah ….
A. 400 cm3 C. 1200 cm3
3
B.480 cm D. 1440 cm3
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Diketahui : sisi alas = 40 : 4 = 10 cm
1
V = x La x t
3

30
Soib
Bahan Pendalaman UN

1
= x ( 10 x 10) x 12
3
= 400 cm 3

36. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung volume tabung, kerucut, atau bola

* Soal
Volume tabung dengan panjang diameter 7 cm dan tinggi 12 cm adalah ….
( = 22 )
7
A. 154 cm³ C. 462 cm³
B. 231 cm³ D. 1848 cm³

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Diketahui : d = 7 cm, r = 7 cm dan t = 12 cm
2
V = r2t
= 22 x ( 7 x 7 ) x 12
7 2 2
3
= 462 cm

37. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi
lengkung

* Soal
Sebuah kaleng berbentuk tabung berdiameter 28 cm dan tinggi 60 cm penuh berisi minyak.
Minyak tersebut akan dituang ke dalam kaleng-kaleng kecil berdiamater 14 cm dan tinggi 20
cm. Berapa banyak kaleng kecil yang diperlukan untuk menampung minyak dari kaleng besar?
A. 8 buah. C. 16 buah.
B. 12 buah. D. 32 buah.

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
V .kalengbesar
Banyak kaleng kecil =
V .kalengkecil
R 2T   14  14  60
=   12buah
 .r 2 t   7  7  20

38. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, atau limas

31
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan keliling 100 cm dan panjang salah satu
diagonalnya 30 cm serta tinggi prisma 12 cm. Luas seluruh permukaan prisma tersebut adalah
….
A.2400 cm2 C. 7200 cm2
2
B.6000 cm D. 18000 cm2

* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Panjang sisi alas = 100 : 4 = 25 cm, d 1 = 30 cm, t = 12 cm
Setengah d 2 = 25 2  (30 : 2) 2 = 20 cm, maka d 2 = 40 cm
30  40
La = = 600 cm
2
L = 2.La + Ka.t = 2 x 600 + 100 x 12
= 1200 + 1200 = 2400 cm2

39. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau bola

* Soal
22
Luas permukaan bola dengan panjang jari-jari 7 cm adalah ....( = )
7
A. 154 cm2 C. 462 cm2
B. 308 cm2 D. 616 cm2

* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
22
L. bola= 4 r 2  4 x x7x7
7
= 616 cm2

40. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal

* Soal
Mean dari data : 4, 3, 5, 6, 7, 5, 8 , 7, 7, 2 adalah ....
A. 5 C. 5,5
B. 5,4 D. 7

* Kunci jawaban: B

* Pembahasan
4  3  5  6  7  5  8  7  7  2 54
Mean = = = 5,4
10 10

41. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
32
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Indikator soal
Siswa dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal pada tabel frekuensi

* Soal

Nilai 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 6 2 4 3 5 2 1

Modus dari data pada tabel di atas adalah….


A. 4 C. 7
B. 6,5 D. 10

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
Nilai 4 muncul 6 kali (terbanyak)

42. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata

* Soal
Perhatikan tabel nilai matematika berikut :
Nilai 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 5 3 4 3 5 2 1
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai rata-rata adalah ….
A. 11 orang C. 15 orang
B. 12 orang D. 23 orang

* Kunci jawaban: B

* Pembahasan
Nilai rata-rata = 6,4
Nilai kurang dari 6,4 = nilai 4, 5, dan 6
= 5 + 3 + 4 = 12 orang

43. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata

* Soal
Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa Inggris, nilai rata-ratanya 65. Setelah 2 orang
siswa ikut ulangan susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64. Nilai rata-rata 2 orang siswa yang
ikut ulangan susulan adalah….
A. 55 C. 64,5
B. 62 D. 66

* Kunci jawaban: A

* Pembahasan
Jumlah nilai 18 siswa = 18 x 65 = 1170
Jumlah nilai 18 + 2 siswa = 20 x 64 = 1280
33
Soib
Bahan Pendalaman UN

Jumlah nilai 2 siswa = 1280- 1170 = 110


Nilai rata-rata ke-2 siswa itu adalah 110 : 2 = 55

44. * Kemampuan yang diuji.


Menyajikan dan menafsirkan data
* Indikator soal
Siswa dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang, diagram lingkaran,
atau diagram garis

* Soal
Perhatikan diagram tentang 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa.

Matematika
900
0
120 600 IPA
Bahasa
Kesenian

Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka kesenian adalah ….
A. 60 orang C. 80 orang
B. 70 orang D. 90 orang

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Banyak siswa seluruhnya = 280 orang atau 360 0
Besar sudut untuk siswa yang suka kesenian = 360o – (120o+90o+60o)
= 360o – 270o = 90o
90
Jadi banyak siswa yang suka kesenian =  280 orang = 70 orang
360

PAKET 3
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
MATEMATIKA SMP/MTs

1. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat
* Indikator soal
Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

* Soal
Hasil dari 6 – 18 : (2) × 3 adalah ....
A. 9 C. 33
B. 18 D. 45

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
6 – 18 : (-2) × 3 = 6 – (-9) × 3
= 6 – (– 27)
= 6 + 27
= 33
34
Soib
Bahan Pendalaman UN

2. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat.
* Indikator soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat

* Soal
Dalam kompetisi Matematika, setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah diberi skor -1,
dan jika tidak menjawab diberi skor 0.
Dari 40 soal yang diujikan, Dedi menjawab 31 soal, yang 28 soal di antaranya dijawab benar.
Skor yang diperoleh Dedi adalah ….
A. 81 C. 87
B. 84 D. 93

* Kunci jawaban: A

* Pembahasan
- 28 soal benar, skornya adalah 28 × 3 = 84.
- 3 soal salah, skornya adalah 3 × (-1) = -3.
Skor yang diperoleh Dedi adalah 84 + (-3) = 81.

3. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan.
* Indikator soal
Mengurutkan beberapa bentuk pecahan
* Soal
5 1
Urutan dari besar ke kecil untuk pecahan 0,75, , dan adalah ....
6 3
5 1 5 1
A. , 0,75, C. 0,75, ,
6 4 6 4
1 5 5 1
B. , , 0,75 D. , 0,75,
4 6 6 4

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
3
Pecahan desimal 0,75 = .
4
3 5 109 1 4
KPK dari 4, 6, dan 3 adalah 12, maka:   , dan 
,
4 12 6 12 3 12
10 9 4 5 1
Urutan dari besar ke kecil adalah, , , atau , 0,75,
12 12 12 6 4

4. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan.
* Indikator soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung pecahan

* Soal

35
Soib
Bahan Pendalaman UN

1 1
Penghasilan Ady setiap bulan adalah Rp3.600.000,00. bagian untuk biaya transportasi,
9 6
2
bagian untuk biaya pendidikan, bagian untuk keperluan di rumah, sedangkan sisanya
3
ditabung.
Banyak uang yang ditabung oleh Ady adalah ....
A. Rp2.400.000,00 C. Rp400.000,00
B. Rp600.000,00 D. Rp200.000,00

* Kunci jawaban: D

* Pembahasan
KPK dari 9, 6, dan 3 adalah 18.
1 1 2 2 3 12
Bagian yang di tabung adalah 1 – ( + + ) = 1 – ( + + )
9 6 3 18 18 18
17
=1–
18
1
=
18
1
Jumlah uang yang di tabung oleh Ady = × Rp3.600.000,00
18
= Rp200.000,00
5. * Kemampuan yang diuji.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Indikator soal
Menentukan salah satu dari jarak sebenarnya, skala, atau jarak pada gambar

* Soal
Jarak antara kota A dan kota B pada peta 5 cm. Dengan skala peta 1 : 1.200.000, jarak
sebenarnya adalah ....
A. 4 km C. 40 km
B. 6 km D. 60 km

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
Jarak sebenarnya = 1.200.000 × 5cm
= 6.000.000cm
= 60 km

6. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Indikator soal
Indikator soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai

* Soal
Dalam waktu 7 menit Deni mampu membaca buku cerita sebanyak 140 kata.
Untuk membaca 700 kata, waktu yang diperlukan adalah ....
A. 20 menit C. 35 menit
B. 25 menit D. 70 menit

36
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
7 menit → 140 kata
y menit → 700 kata

7 140
Maka: 
y 700
140y = 4900
y = 4900 : 140
y = 35
Waktu yang diperlukan untuk membaca adalah 35 menit.

7. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Indikator soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai

* Soal
Dengan kecepatan rata-rat 90 km/jam, sebuah kendaraan memerlukan waktu 3 jam 20 menit.
Jika kecepatan rata-rata kendaraan 80 km/jam, waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak
tersebut adalah ....
A. 3 jam 15 menit C. 3 jam 45 menit
B. 3 jam 40 menit D. 3 jam 50 menit

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
90 km → 200 menit
80km → t menit
90 t
Maka : 
80 200
80t = 18.000
t = 18.000 : 80
t = 225 menit atau 3 jam 45 menit.
Waktu yang diperlukan adalah 3 jam 45 menit.

8. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan jual beli.
* Indikator soal
Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga penjualan, atau persentase untung/rugi

* Soal
Seorang pedagang membeli 30 kg beras dengan harga Rp150.000,00. Kemudian beras tersebut
dijual Rp4.500,00 tiap kg.
Persentase untung atau ruginya adalah ....
A. untung 10% C. rugi 10%
B. untung 15% D. rugi 15%
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Harga penjualan = 30 × Rp4.500,00
= Rp135.000,00
37
Soib
Bahan Pendalaman UN

Harga pembelian =Rp150.000,00


Karena harga penjualan lebih kecil dari pembelian, maka ia mendapat rugi.
Rugi = Rp150.000,00 – Rp135.000,00
= Rp15.000,00
15.000
Persentase rugi adalah 100% = 10%
150.000
9. * Kemampuan yang diuji.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan jual beli.
* Indikator soal
Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga penjualan, atau persentase untung/rugi

* Soal
Dengan menjual televisi seharga Rp640.000,00, Arman rugi 20 %.
Harga pembelian televisi tersebut adalah ….
A. Rp900.000,00 C. Rp768.000,00
B. Rp800.000,00 D. Rp512.000,00

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
Pembelian = 100%
Rugi = 20%
Penjualan = 80% (Rp640.000,00)
100
Harga pembeliannya adalah x Rp640.000,00 = Rp800.000,00
80

10. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbankan dan koperasi.
* Indikator soal
Menentukan salah satu dari persentase bunga, waktu, atau besar uang setelah n bulan
* Soal
Sebuah koperasi memberikan bunga tunggal sebesar 15% setahun. Yuni menabung di koperasi
tersebut sebesar Rp4.800.000,00. Setelah 8 bulan, jumlah uang Yuni seluruhnya adalah ....
A. Rp480.000,00 C. Rp5.280.000,00
B. Rp720.000,00 D. Rp5.520.000,00

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
15
Bunga selama 1 tahun 15% = x Rp4.800.000,00
100
= Rp720.000,00
8
Bunga selama 8 bulan = x Rp720.000,00
12
= Rp480.000,00
Jumlah tabungan Yuni setelah 8 bulan adalah:
Rp4.800.000,00 + Rp480.000,00 = Rp5.280.000,00

11. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
* Indikator soal
Menyelesaikan soal tentang gambar berpola.

38
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Perhatikan gambar pola berikut!

...

(1) (2) (3) (4)


Barisan bilangan yang dibentuk oleh banyak segitiga pada pola tersebut adalah ....
A. 1,4,9,16, .... C. 1,5,13,25,....
B. 1,5,10,17, .... D. 1,5,13,26,....

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Pada pola ke-1 jumlah segitiga adalah 1.
Pada pola ke-2 jumlah segitiga adalah 5.
Pada pola ke-3 jumlah segitiga adalah 13.
Pada pola ke-4 jumlah segitiga adalah 25.

12. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
* Indikator soal
Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan.

* Soal
Rumus suku ke-n barisan bilangan 6, 10, 14, 18, … adalah ….
A. 2n + 4 C. 4n + 2
B. 3n + 3 D. 5n + 1

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Beda tiap suku pada barisan bilangan tersebut adalah 5.
Suku pertama (8) (4 × 1) + 2
Suku kedua (13) (4 × 2) + 2
Suku ketiga (18) (4 × 3) + 2
Suku keempat (23) (4 × 4) + 2
Jadi, suku ke-n adalah (4 × n) + 2 atau 4n +2.

13. * Kemampuan yang diuji.


Mengalikan bentuk aljabar.
* Indikator soal
Menentukan hasil perkalian bentuk aljabar suku dua.

* Soal
Hasil dari (6x–y)(x+ 3y) adalah ....
B. 6x2 + 19xy– 3y2 C. 6x2 – 17xy + 3y2
C. 6x2 – 19xy+ 3y2 D. 6x2 + 17xy – 3y2

* Kunci jawaban: D

* Pembahasan
(6x–y)(x+ 3y) = 6x(x +3y) – y(x +3y)
= 6x2 + 18xy – xy – 3y2
= 6x2 + 17xy – 3y2

39
Soib
Bahan Pendalaman UN

14. * Kemampuan yang diuji


Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk aljabar
* Indikator soal
Menentukan hasil operasi hitung bentuk aljabar

* Soal
Bentuk sederhana dari (3p – 6 pq + 2q) – (2p – pq + 5q) adalah ....

A. p – 5pq – 3q
B. p + 5pq + 3q
C. p – 7pq – 3q
D. p + 7pq + 3q

* Kunci Jawaban : A
* Pembahasan
(3p – 6 pq + 2q) – (2p – pq + 5q) = 3p – 6pq + 2q – 2p + pq – 5q
= 3p – 2p – 6pq + pq + 2q – 5q
= p – 5pq – 3q
15. * Kemampuan yang diuji.
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan.

* Indikator soal
Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar.

* Soal
x 2  5 x  14
Bentuk sederhana dari adalah ....
x 2  49
( x  2) ( x  2)
A. C.
( x  7) ( x  7)
( x  2) ( x  2)
B. D.
( x  7) ( x  7)

* Kunci jawaban: D

* Pembahasan
x 2  5 x  14 ( x  7)( x  2)
=
x 2  49 ( x  7)( x  7)
( x  2)
=
( x  7)

16. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel

* Indikator soal
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel

* Soal
Penyelesaian dari 4(3x – 2) = 5(4x + 8) adalah ...

40
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. x = -6
B. x = -4
C. x=4
D. x=6

* Kunci jawaban: A

* Pembahasan
4(3 x  2)  5(4 x  8)
12 x  8  20 x  40
12 x  20 x  40  8
 8 x  48
x  6

17. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan irisan atau gabungan dua himpunan.

* Indikator soal
Menentukan irisan dua himpunan.

* Soal
Perhatikan diagram Venn berikut!

S P Q

.4 .1 .2
.3 .5 .6

.7 .8

P ∩ Q adalah ....
A. {1,2,3,...,8} C. {2,3,4,6}
B. {1,2,3,4,5,6} D. {1,5}

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
Dari diagram Venn dapat dilihat bahwa:
P = {1, 3, 4, 5},
Q ={1, 2, 5, 6}
P  Q = {1,5}

18. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan irisan atau gabungan dua himpunan.

* Indikator soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan

* Soal

41
Soib
Bahan Pendalaman UN

Sebuah agen penjualan majalah dan koran ingin memiliki pelanggan sebanyak 75 orang.
Banyak pelanggan yang ada saat ini adalah sebagai berikut:
* 20 orang berlangganan majalah,
* 35 orang berlangganan koran, dan
* 5 orang berlangganan keduanya.
Agar keinginannya tercapai, banyak pelanggan yang harus ditambahkan adalah ....
A. 10 orang C. 25 orang
B. 15 orang D. 70 orang

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
Misal: yang berlangganan majalah adalah A, dan yang berlangganan koran adalah B, maka:
n(S) = n(A) + n(B) – n(A  B) + n(AUB)C
75 = 20 + 35 – 5 + n(AUB)C
75 = 50 + n(AUB)C
n(AUB)C = 75 – 50
n(AUB)C = 25
Jadi, banyak pelanggan yang harus ditambahkan adalah 25 orang.

19. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

* Indikator Soal
Menentukan diagram panah/himpunan pasangan berurutan/diagram cartesius yang
menunjukkan fungsi

* Soal
Diketahui diagram Cartesius :
(1)

(2)

(3)

42
Soib
Bahan Pendalaman UN

(4)

Diagram Cartesius yang menunjukkan pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah


....

A. (1) dan (2)


B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

* Kunci jawaban : C

* Pembahasan
Pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan setiap
anggota A dengan tepat satu anggota B, (2) dan (3) memenuhi syarat sebagai pemetaan/fungsi

20. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

* Indikator Soal
Menemukan nilai fungsi

* Soal
Diketahui f (x) = 2x – 3 , jika f (a) = 7, maka nilai a adalah ....

A. 10
B. 5
C. 4
D. 2

* Kunci jawaban : B

* Pembahasan

43
Soib
Bahan Pendalaman UN

f ( x)  2 x  3
f ( a )  2a  3
7  2a  3
10  2a
a5

21. * Kemampuan Yang Diuji


Menentuka gradien, persamaan garis dan grafiknya

* Indikator Soal
Menentukan gradien garis

* Soal
Gradien garis yang melalui titik (2 , -6) dan (-2, 4) adalah ....

5
A. 
2
1
B. 
2
1
C. 2
5
D. 2

* Kunci jawaban : A

* Pembahasan
Gradien garis yang melalui titik (2 , -6) dan (-2, 4) adalah:
y  y1 4  (6) 10 5
m 2   
x 2  x1 22 4 2

22. * Kemampuan Yang Diuji


Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya

* Indikator Soal
Menentukan persamaan garis

* Soal
Persamaan garis melalui titik (-4, 3) dengan gradien 2 adalah ....

A. 2x – y + 11 = 0
B. 2x – y – 11 = 0
C. 2x – y + 5 = 0
D. 2x – y – 5 = 0

* Kunci jawaban : A

* Pembahasan

44
Soib
Bahan Pendalaman UN

Persamaan garis melalui titik (-4, 3) dengan gradien 2 adalah :


y  y1  m( x  x1 )
y  3  2( x  (4))
y  3  2x  8
0  2 x  y  11
atau 2x – y + 11 = 0

23. * Kemampuan Yang Diuji


Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel

* Indikator Soal
Menentukan penyelesaian dari SPLDV

* Soal
Penyelesaian dari sistem persamaan y = 2x + 5 dan x + 3y = 1 adalah ....

A. x = -1 dan y = -2
B. x = -2 dan y = 1
C. x = 1 dan y = -2
D. x = -2 dan y = -1

* Kunci jawaban : B

* Pembahasan
y = 2x + 5
x + 3y =1
x + 3(2x + 5) =1
x + 6x + 15 =1
7x = -14
x = -2

y = 2x + 5
y = -4 + 5
y =1

24. * Kemampuan Yang Diuji


Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel

* Indikator Soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan SPLDV

* Soal
Harga 3 kemeja dan 2 celana adalah Rp300.000,00, sedangkan 1 kemeja dan 4 celana harus
dibayar Rp400.000,00. Harga sebuah kemeja adalah ....

A. Rp40.000,00
B. Rp60.000,00
C. Rp75.000,00
D. Rp80.000,00

45
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Kunci jawaban : A

* Pembahasan
3x + 2y = 300.000  6x + 4y = 600.000
x + 4y = 400.000  x + 4y = 400.000 
5x = 200.000
x = 40.000
Jadi harga sebuah kemeja adalah Rp40.000,00

25. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras

* Indikator Soal
Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras

* Soal
Perhatikan ukuran-ukuran segitiga berikut ini
(1) 4 cm, 5 cm, 6 cm
(2) 17 cm, 15 cm, 8 cm
(3) 8 cm, 10 cm, 12 cm
(4) 25 cm, 7 cm, 24 cm

Yang merupakan segitiga siku-siku adalah ....

A. (1) dan (2)


B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

* Kunci jawaban : D

* Pembahasan
Segitiga siku-siku dapat dibentuk apabila panjang sisi-sinya merupakan tripel pythagoras
17 2  152  8 2  289  225  64  289  289
252  7 2  242  625  49  576  625  625
Jawaban yang benar (2) dan (4)

26. * Kemampuan Yang Diuji


Menghitung luas bangun datar

* Indikator Soal
Menghitung luas segitiga

* Soal
Keliling segitiga siku-siku adalah 56 cm. Jika panjang sisinya berturut-turut x cm, (3x + 3) cm,
dan (4x – 3) cm, maka luas segitiga tersebut adalah ....

A. 28 cm2
B. 56 cm2
C. 84 cm2

46
Soib
Bahan Pendalaman UN

D. 87,5 cm2

* Kunci jawaban : C

* Pembahasan
K  x  3x  3  4 x  3
56  8 x
x7
Panjang sisinya 7 cm, 24 cm dan 25 cm
1 1
Lsegitiga  at   7  24  84 cm 2
2 2

27. * Kemampuan Yang Diuji


Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari
* Indikator Soal
Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar

* Soal
Perhatikan gambar berikut!

Keliling bangun di atas adalah ....

A. 44 m
B. 42 m
C. 36 m
D. 34 m

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
K  10  10  K lingkaran
 20  d
22
 20  7
7
 42 m

28. * Kemampuan Yang Diuji


Menghitung besar sudut pada bidang datar

* Indikator Soal
Menentukan besar salah satu sudut yang saling berpenyiku/berpelurus
* Soal
Perhatikan gambar berikut!

47
Soib
Bahan Pendalaman UN

Besar  BOC adalah ....

A. 300
B. 350
C. 400
D. 450

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
2 x  5  3x  10  90
5 x  15  90
5 x  75
x  15
BOC  (2 x  5) 0
 350

29. * Kemampuan Yang Diuji


Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar
berpotongan dengan garis lain

* Indikator Soal
Menghitung besar sudut yang saling berhubungan (sehadap, bertolak belakang, berseberangan
dan sepihak)

* Soal
Prhatikan gambar berikut!
Nilai x + y adalah ....

A. 1800
B. 750
C. 500
D. 400

* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
3x = 600  x = 200
6y + 600 = 1800  6y = 1200  y = 200
Jadi x + y = 400

30. * Kemampuan Yang Diuji


Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
* Indikator Soal
Menghitung besar sudut pusat/sudut keliling pada lingkaran

48
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Perhatikan gambar!
Besar  BAD adalah ....

A. 250
B. 300
C. 350
D. 400
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
BOD = 1800 – 1200 = 600
1
BAD =   BOD = 300
2

31. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Indikator Soal
Menghitung panjang sisi pada dua segitiga sebangun

* Soal
Perhatikan gambar!
D
E

x cm 4 cm

A 2 cm B 6 cm C
Nilai x adalah ....

A. 5,00 cm
B. 5,33 cm
C. 5,67 cm
D. 6,00 cm

* Kunci jawaban : B
* Pembahasan
6 4

62 x
6 x  32
x  5,33 cm

32. * Kemampuan Yang Diuji


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Indikator Soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan

* Soal
Mobil pak Amin berukuran panjang 4 m dan lebar 2 m. Ia ingin membuat garasi dengan lebar
bagian depan, kiri, dan kanan mobil dibuat sama yaitu 50 cm. Jika ukuran mobil dan ukuran
garasi sebangun, maka ukuran garasi yang dibuat adalah ....
49
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. 4,5 m  2,5 m
B. 5,0 m  2,5 m
C. 5,5 m  3,0 m
D. 6,0 m  3,0 m

* Kunci jawaban : D
* Pembahasan
Lebar garasi = 2 + 0,5 + 0,5 = 3 m
2 3

4 p
1 3

2 p
p6
Panjang garasi = 6 m
Ukuran garasi = 6 m  3 m

33. * Kemampuan yang diuji.


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi
* Indikator soal
Diberikan gambar dua segitiga kongruen, siswa dapat menentukan pasangan sisi atau sudut yang
sama, jika unsur yang diperlukan diketahui.

* Soal E
Perhatikan gambar berikut.

D
F

A B C
Jika panjang BC = CD = 8 cm dan DE = 9 cm, panjang AD adalah ....
A. 10 cm
B. 12 cm
C. 15 cm
D. 17 cm

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan

AD = AC 2  CD 2 = ((9  8) 2  82 = 15 cm

34. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar

* Indikator soal
Siswa dapat menentukan menentukan rusuk atau sisi pada prisma atau limas

50
Soib
Bahan Pendalaman UN

* Soal
Banyak sisi pada limas dengan alas segi-10 adalah….
A. 11 C. 20
B. 12 D. 30

* Kunci jawaban: A

* Pembahasan
Banyak rusuk = sisi alas + sisi tegak
= 1 + 10
= 11

35. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan jaring-jaring bangun ruang
* Indikator soal
Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat menentukan rangkaian yang merupakan
jaring-jaring kubus.

* Soal
Perhatikan rangkaian persegi berikut!

(i) ( ii ) ( iii ) ( iv )
Dari rangkaian persegi di atas yang merupakan jarring-jaring kubus adalah ….
A. ( i ) C. ( iii )
B. ( ii ) D. ( iv )
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan Cukup jelas

36. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung

* Indikator soal
Siswa dapat menghitung volume kubus, balok, prisma atau limas

* Soal
Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonalnya 18 cm dan 24 cm.
Jika tinggi prisma 10 cm, volume prisma tersebut adalah ….
A.1080 cm3 C. 2062 cm3
3
B.1296 cm D. 2160 cm3

* Kunci jawaban: D

* Pembahasan
18  24
L.a =  216 dan t = 10
2
Volume = L.a x t = 216 × 10 = 2160 cm3

51
Soib
Bahan Pendalaman UN

37. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung volume tabung, kerucut, atau bola

* Soal
22
Volume sebuah bola dengan panjang jari-jari 21 cm adalah …. ( = )
7
a. 38808 cm3 C. 9702 cm3
b. 12936 cm3 D. 6468 cm3

* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
4 3
V= r
3
4 22
V=(   21  21  21 ) cm3
3 7
= 38808 cm3

38. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi
lengkung

* Soal
Sebuah bak air berbentuk tabung yang panjang diameternya 70 cm dan tinggi 1,5 m, penuh
terisi air. Setelah air dalam bak terpakai untuk mandi dan mencuci sebanyak 231 liter,
berapakah tinggi air dalam bak sekarang?
A. 70 cm. C. 90 cm.
B. 80 cm. D. 110 cm.
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
7
Diketahui: 231 liter = 231 dm3, d = 70 cm , r = 35 cm = 3,5 dm = dm
2
22 7 7 77
La = r 2     dm 2 = 38,5 cm2
7 2 2 2
Tinggi air turun = Volum air terpakai , ( karena V = La × t )
L.alas
231
=
38,5
= 6 dm
= 60 cm
Tinggi sisa air = 150 cm – 60 cm
= 90 cm

39. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
52
Soib
Bahan Pendalaman UN

Siswa dapat menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, atau limas

* Soal
Alas limas berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 cm. Jika tinggi limas 12 cm, berapakah
luas seluruh bidang sisi limas?
A. 624 cm2 C. 384 cm2
2
B. 468 cm D. 360 cm2

* Kunci jawaban: D
* Pembahasan
Tinggi segitiga sisi tegak (x) = 52  12 2 = 13 cm
Luas Limas = L alas + 4  L. sisi tegak
10  13
= (10 × 10) + 4 × ( )
2
= 100 + 260
= 360 cm2

40. * Kemampuan yang diuji.


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau bola

* Soal
Perhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan tabung!

39 cm

15 cm

14 cm
Luas permukaan bangun tersebut adalah .... ( = 22 )
7
2 2
A. 1.210 cm C. 1.364 cm
2
B. 1.342 cm D. 1.518 cm 2

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
Diketahui : d = 14 cm, r = 7 cm, t(tabung ) = 15 cm dan
t(kerucut) = (39-15) = 24 cm
s = 24 2  7 2 = 25 cm
L = L. lingkaran + L. selimut tabung + L. selimut kerucut
L = r2 + 2rt + rs
22 22 22
= × ( 7 × 7) + (2 × × 7 × 15) + ( × 7 × 25)
7 7 7
= (154 + 660 + 550) cm2
= 1.364 cm 2

53
Soib
Bahan Pendalaman UN

41. Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal

* Soal
Median dari data 65, 70, 85, 80, 60, 70, 80, 80, 60 adalah ....
A. 60 C. 75
B. 70 D. 80

* Kunci jawaban: B
* Pembahasan
Median adalah nilai tengah dari data yang sudah terurut, maka:
60, 60, 65, 70, 70, 80, 80, 80, 85

Nilai median adalah 70

42. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menentukan mean , median atau modus data tunggal pada tabel frekuensi

* Soal
Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 5 7 5 3

Nilai rata-rata dari data pada tabel adalah ....


A. 6 C. 6,6
B. 6,4 D. 7

* Kunci jawaban: C

* Pembahasan
(3  2)  (4  6)  (5  4)  (6  8)  (7  5)  (8  7)  (9  5)  (10  3)
Nilai rata =
26 485753
264
=
40
= 6,6

43. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata

* Soal
Perhatikan tabel nilai IPA siswa berikut :

54
Soib
Bahan Pendalaman UN

Nilai 50 60 70 80 90
Frekuensi 5 9 3 7 2

Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah ….
A. 5 orang C. 12 orang
B. 9 orang D. 21 orang

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Nilai rata-rata = 66,92
Nilai lebih dari 66,92 = nilai 4, 5, dan 6
= 3 + 7 + 2 = 12 orang

44. * Kemampuan yang diuji.


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator soal
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata

* Soal
Nilai rata-rata dari 9 bilangan adalah 15, sedangkan nilai rata-rata dari 11 bilangan yang lain
adalah 10. Nilai rata-rata 20 bilangan tersebut adalah ....
A. 11,25 C. 12, 25
B. 12 D. 13

* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
(9  15)  (11 10)
Nilai rata =
9  11
245
=
20
= 12,25

45. * Kemampuan yang diuji.


Menyajikan dan menafsirkan data
* Indikator soal
Siswa dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang, diagram lingkaran,
atau diagram garis

* Soal
Nilai tes matematika seorang siswa adalah 7, 4, 6, 6, 8.
Diagram garis data tersebut adalah ....
A. B.
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
55
Soib
Bahan Pendalaman UN

C. D.
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Kunci jawaban: A

* Pembahasan
Cukup jelas

LATIHAN UJIAN NASIONAL

56
Soib
Bahan Pendalaman UN
LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL

OPERASI TAMBAH, KURANG, KALI, plastik masing-masing beratnya kg,


DAN BAGI
banyak kantong plastik berisi gula yang
1. Hasil dari 6 × (5 + 7) : (-8 + 4) adalah
…. di hasilkan adalah …
A. -18 C. 6 A. 10 kantong C. 120 kantong
B. -6 D. 18 B. 80 kantong D. 160 kantong

8. Untuk membuat 5 potong kue


2. Hasil dari adalah….
diperlukan kg gula. Jika banyak gula
A. C. yang tersedia 2 kg, maka dapat dibuat
B. D. kue sebanyak...
A. 10 potong C. 25 potong
B. 20 potong D. 30 potong
3. Hasil dari =…
9. Wina memiliki pita sepanjang m,
A. 1 C. 2
kemudian ia membeli lagi pita
B. D. sepanjang m, Wina menggunakan
pita miliknya sepanjang m untuk
4. Hasil dari (-40 ): 4 +4×5 adalah .... membuat bunga. Panjang pita Wina
A. -30 C. -1 yang tersisa sekarang adalah …
B. -25 D. 10 A. m C.
5. Pada sebuah acara bakti sosial, Ani
mendapat tugas membagikan 30 kg gula m D.
pasir secara merata kepada kelompok
masyarakat yang tertimpa bencana 10. Dalam suatu ujian dengan jumlah soal
alam. Tiap keluarga mendapat kg 100, jika jawaban benar diberi nilai 2 ,
gula pasir. Banyak kepala keluarga jawaban salah diberi nilai -1 dan soal
yang menerima pembagian gula adalah yag tidak dijawab diberi nilai nol (0).
… Seorang siswa menjawab soal denga
A. 60 C. 30 benar sebanyak 68 soal dan 3 soal tidak
B. 45 D. 20 dijawab, nilai yang diperoleh oleh siswa
tersebut adalah …..
6. Pak Haji memiliki kebun seluas 960 m2, A. 68 C.130
B. 107 D. 136
ditanami jagung bagian, ditanami
singkong bagian, kolam ikan
bagian, sisanya untuk bangunan. Luas PERBANDINGAN
tanah untuk bangunan adalah ….
A. 48 m2 C.120 m2 1. Untuk menempuh jarak 480 km
2
B. 96 m D. 240 m2 diperlukan 16 liter bensin. Jika bensin
yang diperlukan 12 liter, maka jarak yang
7. Ibu membeli 4 kg gula pasir, gula itu ditempuh adalah ...
akan dijual eceran dengan dibungkus A. 171 km C. 360 km
B. 300 km D. 400 km

2. Pintu sebuah rumah dipotret dari depan


dengan skala 1 : 40. Jika tinggi gambar
57
Soib
Bahan Pendalaman UN

pintu itu 4,5 cm, maka tinggi pintu rumah A. 4 hari C. 16 hari
itu adalah ... B. 9 hari D. 36 hari
A. 1,6 m C. 1,9 m
B. 1,8 m D. 2.0 m 9. Jarak dua kota pada peta adalah 20 cm.
Jika skala peta 1 : 600.000, jarak kedua
3. Seorang pemborong memperkirakan kota sebenarnya adalah …
dapat menyelesaikan suatu pekerjaan A. 1.200 km C. 30 km
dalam waktu 11 bulan dengan 96 pekerja. B. 120 km D. 12 km
Karena suatu hal pekerjaan itu harus
selesai dalam waktu 8 bulan, maka 10. Sebuah panti asuhan memiliki
pemborong tersebut memerlukan persediaan beras cukup untuk 20 orang
tambahan pekerja sebanyak ... orang. selama 15 hari. Jika penghuni panti
A. 26 C. 36 asuhan bertambah 5 orang, persediaan
B. 28 D. 38 beras akan habis dalam waktu …
A. 8 hari C. 12 hari
4. Untuk membuat 5 potong kue diperlukan B. 10 hari D. 20 hari
kg gula. Jika banyak gula yang tersedia
OPERASI BILANGAN BERPANGKAT
2 kg, maka dapat dibuat kue sebanyak... DAN BENTUK AKAR
A. 10 potong C. 25 potong
B. 20 potong D. 30 potong 1. Hasil dari adalah …
A. C.
5. Pada denah dengan skala 1:200 terdapat
gambar taman yang berbentuk lingkaran
dengan jari-jari 3,5 cm. Luas taman B. D.
sebenarnya adalah …
A. 14,4 m2 C. 144 m2 2. Hasil dari 2-3 x 2-5 : 2-4 adalah …
2
B. 15,4 m D. 154 m2 A. 2-4 C. 23
-3
B. 2 D. 24
6. Perbandingan uang Andi dengan uang
3. Hasil dari adalah …
Dodi 7 : 8. Jika jumlah uang mereka
A. 4 C. 9
Rp2.400.000,00, selisih uang mereka
B. 6 D. 18
adalah…
A. Rp160.000,00 C. Rp240.000,00
B. Rp210.000,00 D. Rp315.000,00 4. Hasil dari √ √ adalah …
A. √ C. √
7. Pembangunan rumah akan selesai dalam B. √ D. √
waktu 124 hari jika dikerjakan oleh 6
pekerja. Agar rumah itu selesai dalam 5. Hasil dari √ √ √ adalah …
waktu 93 hari, maka banyak pekerja A. √ C. 3
untuk membangun rumah itu adalah B. 3 D. 4
….orang
A. 7 C. 9 6. Hasil dari √ √ adalah …
B. 8 D. 10 A. √ C. √
8. Suatu hari Adi memperkirakan
B. √ D. √
persediaan makanan untuk 60 ekor ayam
akan habis dalam 12 hari. Bila hari itu ia 7. Hasil dari √ = …..
membeli beberapa ekor ayam sehingga A. 3,75 C. 22,65
jumlah ayamnya menjadi 80 ekor, maka B. 4,75 D. 24,00
persediaan makanan tersebut akan habis
dalam waktu ….
58
Soib
Bahan Pendalaman UN

8. Bilangan dirasionalkan penyebutnya kali yang besarnya sama pada tiap akhir

menjadi … . bulan, maka besarnya angsuran adalah ....
A. Rp525.000,00 C. Rp560.000,00
A. √ C. √
B. Rp530.000,00 D. Rp750.000,00
B. √ D. √
5. Setelah 9 bulan uang Ibu di sebuah
9. Hasil dari √ √ √ adalah … koperasi berjumlah Rp3.924.000,00.
Koperasi memberi jasa simpanan berupa
A. √ C. √ bungan 12% per tahun. Tabungan awal
B. √ D. √ Ibu di koperasi tersebut adalah …
A. Rp3.400.000,00
10. Bentuk dari , jika dirasionalkan
√ B. Rp3.450.000,00
penyebutnya adalah … C. Rp3.600.000,00
D. Rp3.650.000,00
√ √
A. C.
B. √ D. √ 6. Iwan menabung di bank sebesar
Rp1.000.000,00 dengan suku bunga
ARITMATIKA SOSIA tunggal 9% setahun. Tabungan Iwan saat
1. Sebuah toko menjual TV dengan harga diambil sebesar Rp1.135.000,00. Lama
Rp 690.000. dari penjualan itu toko Iwan menabung adalah …
tersebut telah mendapatkan untung 15%. A. 18 bulan C. 22 bulan
B. 20 bulan D. 24 bulan
Harga beli TV tersebut adalah ...
A. Rp 103.500,00 C. Rp 600.000,00
B. Rp 586.500,00 D. Rp 793.500,00 7. Budi menyimpan uang di Bank
Rp.600.000,00. Setelah 8 bulan uangnya
diambil seluruhnya sebesar
2. Harga pembelian 2 lusin buku Rp.690.000,00. . Besar persentase bunga
Rp76.800,00. Buku dijual eceran dengan pertahunnya adalah …
harga Rp4.000,00 tiap buah. Persentase A. 25% C. 15%
untung atau ruginya adalah .... B. 20% D. 12%
A. untung 25% C. untung 20%
8. Jono menyimpan uang di bank sebesar
B. rugi 25% D. rugi 20%
Rp1.200.000,00 dengan suku bunga
tunggal 12% setahun. Jumlah tabungan
3. Doni menyimpan uang sebesar Rp.
Jono pada bulan kesebelas adalah ...
800.000. Bank memberikan bunga
A. Rp 2.520.000,00 C. Rp 1.213.100,00
tunggal 12% per tahun. Agar jumlah
B. Rp 1.344.000,00 D. Rp 1.332.000,00
tabungannya menjadi Rp. 960.000, maka
Doni harus menabung selama …
9. Sebuah sepeda dibeli dengan harga
A. 22 bulan C. 18 bulan
Rp1.200.000,00. Agar memperoleh
B. 20 bulan D. 15 bulan
keuntungan 5%, sepeda tersebut dijual
dengan harga....
A. Rp1.140.000,00 C. Rp1.320.000,00
4. Ayah meminjam uang Rp5.000.000,00 di
B. Rp1.260.000,00 D. Rp1.440.000,00
sebuah koperasi dengan bunga 7,2 % per
tahun. Jika ayah ingin melunasi
pinjamannya dengan angsuran selama 10
59
Soib
Bahan Pendalaman UN

10. Pak Johan membeli sepeda bekas 6. Sebuah besi dipotong menjadi 5 bagian,
seharga Rp80.000,00. Untuk mengganti sehingga membentuk barisan aritmatika.
bannya Pak Rosli mengeluarkan biaya Jika panjang besi terpendek 2 m dan
terpanjang 2,4 m, maka panjang besi
Rp20.000,00. Kemudian sepeda itu
sebelum dipotong adalah …
dijual kembali seharga Rp120.000,00. A. 7,5 m C. 8,2 m
Persentase keuntungan yang diperoleh B. 8 m D. 9 m
Pak Johan adalah …
A. 10% C. 20% 7. Diketahui sistem rumus suku ke-n suatu
B. 15% D. 25% barisan bilangan adalah Un = n(n + 2).
Hasil dari U4 – U2 adalah …
BARISAN DAN DERET A. 20 C. 16
B. 18 D. 14
1. Di ruang seminar terdapat 12 baris kursi
diatur mulai dari baris terdepan ke baris 8. Ayah sedang menumpuk kursi yang
berikutnya selalu bertambah 2 kursi. Jika tingginya masing-masing 90 cm. Tinggi
banyak kursi pada baris paling depan tumpukan dua kursi 96 cm, dan tinggi
adalah 8 buah, maka jumlah kursi tumpukan tiga kursi 102 cm. Tinggi
seluruhnya adalah … tumpukan 10 kursi adalah …
A. 32 buah C. 228 buah A. 117 cm C. 144 cm
B. 198 buah D. 260 buah B. 120 cm D. 150 cm

2. Banyaknya batang korek api pada setiap


pola menunjukan barisan bilangan. 9. Dari pola di bawah, banyak segitiga
Banyaknya batang korek api pada pola ke kongruen satu sama lain pada pola ke-12
10 adalah …. adalah …

A.30 batang C. 32 batang


B. 31 batang D. 33 batang A. 42 buah C. 46 buah
B. B. 44 buah D. 48 buah
3. Rumus suku ke-n dari barisan 2, 5, 10, 17
adalah Un = ….
A. 2n + 1 C. n2 + 1 10. Jika suku ke-4 dan suku ke-5 suatu
B. 3n – 1 D. 2n3 – 1 barisan geometri berturut-turut adalah -
24 dan 48, maka jumlah empat suku
4. Suku ke-5 dan suku ke-7 dari barisan pertama barisan itu adalah …
aritmetika adalah 23 dan 33. Suku ke-20 A. -15 C. 15
dari barisan tersebut adalah …
B. -24 D. 33
A. 93 C. 103
B. 98 D. 108
BENTUK ALJABAR
5. Dari barisan aritmetika diketahui u3 = 18
dan u7 = 38. Jumlah 24 suku pertamanya 1. Perhatikan pemfaktoran berikut!
adalah … (i) 2x2 + 5x – 3 = (2x – 1)(x – 3)
A. 786 C. 1.572 (ii) 3x2 + 2x - 1 = (3x – 1)(x + 1)
B. 1.248 D. 3.144 (iii) 4x2 – 25 = (2x – 5)(2x + 5)
(iv) 4x2 – 5x + 2 = (2x – 1)(x + 1)
Pemfaktoran yang benar adalah …

60
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii) 9. Bentuk paling sederhana dari
B. (ii) dan (iv) D. (iii) dan (iv)
adalah . . .
2. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(i) x2 – 9 = (x + 3)(x + 3) A. C.
(ii) 2x2 – 6 = 2x(x – 6)
(iii) x2 – x – 6 = (x – 3)(x + 2) B. D.
(iv) 2x2 + 3x – 2 = (2x – 1)(x + 2)
Pernyataan yang benar adalah …
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii) 10. Jika P = -2n + m -1 dan
B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv) Q = -7n – 4m - 3, maka P-Q adalah …
A. 5n + 5m + 2
3. Bentuk sederhana dari B. -9n + 5m + 2
C. -9n – 3m + 2
A. C.
D. 5n – 3m – 4

B. D.
PERSAMAAN DAN
4. Salah satu faktor dari PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU
adalah … VARIABEL
A. (3a + 1) C. (a + 5)
B. (a + 10) D. (a + 2) 1. Penyelesaian dari 5x – 1 = 2x + 11
adalah …
5. Perhatikan pemfaktoran berikut ini! A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
(i) 15x2y – 20xy2 = 5xy(3x – 4y)
(ii) p2 – 16 = (p – 4)(p – 4) 2. Himpunan penyelesaian dari
(iii) 3a2 + 8a – 3 = (3a – 1)(a + 3) pertidaksamaan x ≤ x – 3 dengan x
Pemfaktoran yang benar adalah … bilangan bulat adalah …
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii) A. {x | x ≤ -7, x bilangan bulat}
B. (i) dan (iii) D. (i), (ii), dan (iii) B. {x | x ≤ -6, x bilangan bulat}
C. {x | x ≤ x bilangan bulat}
6. Bentuk faktor dari 9x2 – 1 adalah … D. {x | x ≤ 6 x bilangan bulat}
A. (3x + 1)(3x - 1)
B. 3(3x + 1)(3x – 1) 3. Penyelesaian dari 2(3x – 6) = 3(x + 5)
C. 3(x +1)(x – 1) adalah ...
D. 9(x +1)(x – 1) A. 1 B. 3 C. 6 D. 9

7. Hasil dari (a – 7b)(4a – 2b) adalah ... 4. Penyelesaian dari


A. 4a2 – 26ab – 14b2 (3x – 6) = (2x – 3) adalah ...
B. 4a2 + 26ab – 14b2
C. 4a2 – 30ab + 14b2 A. -30 B. -6 C. 6 D. 30
D. 4a2 + 30ab + 14b2
5. Diketahui persamaan 9x + 5 = 2x – 9,
nilai x + 11 adalah …
8. Bentuk sederhana dari adalah A. -14 C. 12
.... B. 9 D. 13
A. C.
6. Jika x adalah penyelesaian dari
B. D. persamaan -3x + 5 = x – 7, maka nilai

61
Soib
Bahan Pendalaman UN

dari x + 8 adalah …
A. 3 B. 5 C. 11 D. 14 3. Diketahui:
A = { x| 4 ≤ x < 9, x Î A}
7. Himpunan penyelesaian dari B = { 3, 6, 8, 9, 12}
Hasil dari A  B adalah …
pertidaksamaan untuk A. {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12} C. {6, 8}
B. {6, 8, 9} D. {3, 9}
x A adalah ....
A. {x | x <-15; x A} 4. Diketahui:
B. {x | x >-15; x A} A = {x | x < 10, x Î bilangan prima}
C. {x | x < 15; x A} B = {x | x < 10, x Î bilangan genap}
D. {x | x > 15; x A} Hasil dari A  B adalah …
A. {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
8. Himpunan penyelesaian dari −7p + 8 < B. {3, 5, 7}
3p − 22, untuk p bilangan bulat adalah … C. {0, 2, 3, 5, 7}
A. {…, −6, −5, −4} D. {2}
B. {…,0,1, 2}
C. {−2, −1, 0,… }
5. Banyak siswa suatu kelas adalah 36
D. {4, 5, 6,…}
siswa, 21 siswa gemar melukis, 16 siswa
gemar menari dan 5 siswa tidak gemar
9. Tentukan nilai x yang memenuhi
keduanya. Banyak siswa yang gemar
pertidaksamaan 3(x - 2) ≤ 6(x - 3), x
melukis tetapi tidak gemar menari adalah
bilangan bulat adalah…
….
A. { x | x ≤ 4, x bilangan bulat } A. 5 siswa C. 10 siswa
B. { x | x < 4, x bilangan bulat } B. 6 siswa D. 15 siswa
C. { x | x ³ 4, x bilangan bulat }
D. { x | x > 4, x bilangan bulat }
6. Jika A = { x | 0 < x < 4, x Î Cacah) maka
banyaknya himpunan A yang terdiri dari
10. Sebuah taman berbentuk persegi
4 anggota adalah ….
panjang dengan ukuran panjang (3x
A. 16 B. 15 C. 10 D. 5
– 4) meter dan lebar (x + 2) meter. Jika
keliling taman 36 meter, maka lebar
taman adalah… 7. Dari 45 siswa kelas IX, yang mengikuti
A. 6 meter C. 8,5 meter ekstrakurikuler Pramuka 32 orang,
B. 7 meter D. 9,5 meter ekstrakurikuler PMR 29 orang, dan yang
mengikuti Pramuka maupun PMR 19
orang. Banyaknya siswa yang tidak
mengikuti ekstrakurikuler Pramuka dan
HIMPUNAN
PMR adalah ….
1. Banyak himpunan bagian dari A = {1, 3,
A. 3 orang C. 12 orang
5, 7, 9, 11} adalah …
B. 4 orang D. 13 orang
A. 12 C. 60
B. 36 D. 64
8. Diketahui :
2. Terdapat 40 peserta yang mengikuti A = { x | x < 10, x Î bilangan cacah}
lomba. Lomba baca puisi diikuti oleh 23 B = { x | 2 ≤ x ≤ 10, x Î bilangan prima}
orang, lomba baca puisi dan menulis Anggota himpunan A – B adalah …
cerpen diikuti 12 orang. Banyak peserta A. { 0,1 } C. { 2,3,5,7 }
yang mengikuti lomba menulis cerpen B. { 0,1,2 } D. { 0,1,4,6,8,9 }
adalah …
A. 12 orang C. 29 orang 9. Sekelompok siswa terdiri dari 33 anak ,
B. 28 orang D. 35 orang 25 anak gemar volly , 18 anak gemar
62
Soib
Bahan Pendalaman UN

basket , 2 anak tidak gemar kedua- II. {(p, 1), (q, 2), (r, 1)}
duanya. Banyaknya anak yang gemar III. {(p, 1), (r, 2), (r, 3)}
kedua-duanya adalah ... IV. {(p, 1), (q, 2), (p, 1)}
A. 10 anak C. 14 anak yang merupakan pemetaan adalah …
B. 12 anak D. 16 anak A. I B. II C. III D. IV

10. Diketahui : 8. Dari diagram kartesius di samping


A = { bilangan prima kurang dari 30 dan hubungan x dan f(x) adalah
lebih dari 10 }
B = { bilangan ganjil yang kurang dari 30
dan lebih dari 10 }.
Hasil dari A  B adalah ...
A. { 11, 13 , 17 , 19 , 23 , 27 , 29 }
B. { 11 , 13 , 17 . 19 , 23 , 25 , 29 }
C. { 11 , 13 , 19 , 21 , 23 , 29 }
D. { 11, 13 , 17 , 19 , 23 , 29 }

FUNGSI
1. Diketahui f(x) = 2x – 3, maka nilai f(4)
adalah … A. f(x) = 2x
A. 1 B. 5 C. 11 D. 13
B. f(x) = 3x + 1
2. Suatu fungsi dirumuskan dengan f(x) = C. f(x) = 2x + 1
ax + b. Jika f(1) = 7 dan f(10) = 43, maka D. f(x) = 3x + 1
f(6) adalah …
A. 20 B. 21 C. 23 D. 27 9. Grafik fungsi f(x) = 2x + 2 adalah …
A.
3. Diketahui rumus fungsi f(x) = 3x – 12,
jika f(p) = 6 maka nilai p adalah …
A. 6 B. 2 C. -2 D. -6

4. Suatu fungsi dirumuskan dengan f(x) =


ax + b. jika f(5) = 15 dan f(-2) = 1, maka
f(4) adalah …
A. 13 B. 14 C. 15 D. 16

5. Suatu fungsi mempunyai rumus f(x) = ax


+ 9. Jika f(-9) = 12, maka nilai a adalah

A. C.
B. D.

6. Diketahui fungsi f(x) = 3x + 10. Jika f(-1)


= a dan f(b) = -2, nilai a + b adalah …
A. 3 B. 7 C. 11 D. 13

7. Diketahui himpunan pasangan berurutan


berikut,
I. {(p, 2), (p, 2), (p, 3)}
63
Soib
Bahan Pendalaman UN

B. Relasi dari himpunan A ke himpunan B


pada gambar di samping adalah …
A. Faktor dari C. Dua kali dari
B. Kurang dari D. Setengah dari

SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA


VARIABEL

1. Harga 2 pasang sepatu dan 3 pasang


sandal adalah Rp. 175.000, sedangkan 3
pasang sepatu dan 4 pasang sandal Rp.
225.000. Harga sepasang sepatu dan 2
pasang sandal adalah …
C.
A. Rp71.000 C. Rp95.000
B. Rp90.000 D. Rp105.000

2. Penyelesaian sistem persamaan x – 2y = -


4 dan 2x + y = 7 adalah x dan y. Nilai x +
y adalah …..
A. -5 B. -4 C. 4 D. 5

3. Jika x dan y memenuhi sistem persamaan


5x – y = 26 dan x + y = 10, maka 2x + y
adalah …
D. A. 11 B. 14 C. 16 D. 19

4. Harga 3 kg apel dan 5 kg jeruk adalah


Rp85.000,00. Harga 5 kg apel dan 7 kg
jeruk adalah Rp123.000,00. Harga 1 kg
apel dan 1 kg jeruk adalah …
A. Rp33.000,00 C. Rp19.000,00
B. Rp24.000,00 D. Rp18.000,00

5. Penyelesaian dari sistem persamaan 2x –


5y = 18 dan 5x – 3y = 26 adalah x dan y.
Nilai 4x – 7y adalah …
10. Diketahui diagram panah berikut, A. -36 B. -2 C. 2 D. 30

6. Adik membeli 2 kelereng dan 4 gasing


seharga Rp7.000,00. Kakak membeli 5
kelereng dan 7 gasing dengan harga
Rp13.000,00. Harga 1 lusin kelereng
adalah …

64
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. Rp6.000,00 C. Rp12.000,00 4. Persamaan garis yang melalui titik (3, 2)


B. Rp10.000,00 D. Rp18.000,00 dan sejajar dengan garis y = 3x – 4
adalah …
A. 3x – y = -7 C. 3x – y = 7
7. Diketahui sistem persamaan x – 3y – 5 =
B. -2x + y = 7 D. 2x + y = -7
0 dan 2x – 5y = 9. Nilai dari 3x + 2y
adalah … 5. Persamaan-persamaan garis berikut
A. -1 B. 1 C. 3 D. 4 mempunyai gradien 3/2, kecuali …
A. 2y = 3x + 4 C. 6x = 4y + 5
8. Diketahui harga 4 buah buku tulis dan 2 B. 3x – 2y + 1 = 0 D. 3y = 2x – 2
buah pensil Rp13.000,00, harga 3 buah
buku tulis dan sebah pensil Rp9.000,00. 6. Persamaan garis lurus yang melalui titik
(2, -1) dan gradien -3 adalah …
Harga 5 buah buku tulis dan 2 buah
A. 3x + y – 5 = 0 C. 3x + y + 5 = 0
pensil adalah … B. 3x – y – 5 = 0 D. 3x – y + 5 = 0
A. Rp12.500,00 C. Rp15.000,00
B. Rp14.000,00 D. Rp15.500,00 7. Garis g melalui titik (4, -1) dan (0, -3).
Garis berikut yang sejajar dengan garis g
9. Nilai 2x – 7y pada sistem persamaan y = adalah …
3x – 1 dan 3x + 4y = 11 adalah … A. x + y = 1 C. x + 2y = 5
A. 16 B. 12 C. -12 D. -16 B. x – y = 1 D. x – 2y = 5

8. Diktahui titik A(1, 2), B(2, 0), dan C(3,


10. Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah p) terletak pada saatu garis lurus. Nilai p
pensil Rp 14.400,00. Harga 6 buah buku adalah …
tulis dan 5 buah pensil Rp 11.200,00. A. -2 B. -1 C. 1 D. 2
Jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8
buah pensil adalah... … 9. Persamaan garis l pada gambar di bawah
A. Rp13.600,00 C. Rp12.400,00 ini adalah …
B. Rp12.800,00 D. Rp11.800,00

GRADIEN DAN PERSAMAAN GARIS


LURUS

1. Gradien garis yang melalui titik (-1, 2)


dan (2, -10) adalah … A. 2x – 3y + 6 = 0 C. 3x – 2y + 6 = 0
A. B. C. 4 D. -4 B. 2x – 3y – 6 = 0 D. 3x – 2y – 6 = 0

2. Persamaan garis yang sejajar dengan 10. Grafik garis dengan persamaan
garis 3x – y – 6 = 0 adalah … 2x + 5y – 10 = 0 adalah …
A. 3x – 2y = -6 C. y = 3x + 6 A
B. 3x + 2y = 6 D. y = -3x – 6

3. Persamaan garis yang melalui titik


(4, -2) dan tegak lurus dengan x – 3 y = 2
adalah …
A. y = 2x – 10 C. y = -3x + 12 .
B. y = -2x + 10 D. y = -3x + 10

65
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. 60 cm C. 48 cm
B
B. 52 cm D. 40 cm

4. Perhatikan gambar!

.
C

Keliling bangun pada gambar di atas


adalah …
A. 40 cm C. 20 cm
D B. 26 cm D. 16 cm

5. Perhatikan gambar berikut!

KELILING DAN LUAS BANGUN


DATAR
ABCD adalah persegi panjang dengan
1. Sepetak sawah berbentuk persegi panjang ukuran 10 cm x 6 cm. Jika EF = 8 cm,
dengan panjang 9 m daan lebar x m. Jika FG = 6 cm, dan luas daerah yang tidak
luasnya 63 m2 maka keliling sawah diarsir adalah 58 cm2, maka luas daerah
tersebut adalah … yang diarsir adalah …
A. 25 m C. 32 m A. 12 cm2 C. 24 cm2
2
B. 30 m D. 36 m B. 13 cm D. 26 cm2

2. Perhatikan gambar di bawah ini! 6. Panjang sisi sejajar pada trapezium sama
kaki adalah 15 cm dan 25 cm. Jika
panjang kaki trapezium 13 cm, maka luas
trapesium adalah …
A. 120 cm2 C. 360 cm2
2
B. 240 cm D. 480 cm2

7. Perhatikan gambar persegi ABCD dan


Keliling daerah yang diarsir pada gambar persegi KLMN!
di atas adalah …(π = 22/7)
A. 78 cm C. 106 cm
B. 84 cm D. 238 cm

3. Diketahui diagonal belah ketupat masing-


masing 10 cm dan 24 cm. Keliling belah
ketupat tersebut adalah …

66
Soib
Bahan Pendalaman UN

Jika B adalah titik pusat simetri putar


persegi KLMN, maka luas daerah yang
diarsir adalah …
A. 16 m2 C. 32 m2
2
B. 25 m D. 50 m2
8. Beberapa pohon mawar ditanam di
sekeliling sebuah taman berbentuk A. 10 cm C. 8 cm
lingkaran. Diameter taman itu 63 m dan B. 9 cm D. 7 cm
jarak antara dua pohon awar yang
berdekatan adalah 3 m. banyak pohon 3. Segitiga ABC sebangun dengan segitiga
PQR. Panjang sisi AB = 5 cm, BC = 12
mawar di sekeliling taman itu adalah …
cm. AC = 13 cm, PQ = 26 cm, QR = 10
A. 67 batang C. 65 batang cm dan PR = 10 cm. Perbandingan sisi-
B. 66 batang D. 34 batang sisi segitiga ABC dan segitiga PQR
adalah …
9. Kebun Pak Anwar berbentuk belah A. 1 : 2 C. 3 : 4
ketupat dengan panjang sisinya 40 m. di B. 2 : 1 D. 4 : 3
sekeliling kebun kan dipasang tiang
4. Sebuah pohon yang tingginya 20 m
dengan jarak antar tiang 5 m. Banyak mempunyai bayangan sepanjang 28 m
tiang yang diperlukan adalah … pada saat yang sama panjang bayangan
A. 16 tiang C. 30 tiang sebuah gedung adalah 35 m, tinggi
B. 24 tiang D. 32 tiang gedung tersebut adalah …
A. 20 m C. 25 m
10. Pada sebuah lapangan rumput yang B. 22 m D. 28 m
berbentuk persegi dengan panjang sisi 7
5. Perhatikan gambar!
cm, terdapat taman bunga berbentuk
lingkaran dengan diameter 4 meter. Jika
π = 3,14 maka luas daerah yang
ditumbuhi rumput adalah ….
A. 36,55 m2 C. 37,34 m2
B. 36,46 m2 D. 36,44 m2
Jika KN tegak lurus LM, panjang LN =
KESEBANGUNAN ATAU 16 cm, dan LM = 20 cm maka panjang
KONGRUENSI KN adalah …
1. Perhatikan gambar! A. 9 cm C. 6 cm
B. 8 cm D. 5 cm

6. Perhatikan gambar di bawah!

Nilai x adalah …
A. 5 cm C. 7 cm
B. 6 cm D.8 cm

2. Berdasarkan gambar trapezium ABCD di Jika BC sejajar DE, AD : DB = 2 : 1,


bawah, ditentukan bahwa AB = 5 cm, CD dan DE = 6 cm. Panjang BC adalah ….
= 15 cm, AE = 4 cm dan ED = 6 cm. A. 12 cm C. 9 cm
Panjang EF adalah … B. 10,5 cm D. 8 cm
67
Soib
Bahan Pendalaman UN

2. Perhatikan gambar di bawah ini!


7. Selembar foto berukuran 30 cm x 36 cm
dilekatkan pada pigura, jarak dari tepi
kiri, kanan dan atas foto ke pigura 5 cm,
jika foto dan pigura sebangun maka jarak
antara foto dan tepi pigura bagian bawah
adalah…
A. 5 cm C. 7 cm
B. 6 cm D. 8 cm Besar sudut CBD adalah ….
8. Perhatikan gambar ! A. 4o B. 42o C. 81o D. 85o
3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pasangan sudut yang sama besar


adalah…. Besar sudut BAD adalah . . . .
A. A dengan D C. B dengan E A. 30o B. 35o C. 40o D. 45o
B. B dengan D D. C dengan F
9.Berikut ini adalah beberapa ukuran foto: 4. Diketahui besar sudut ABC = (4x – 13)o
(1). 2 cm x 3 cm dan sudut CBD = (3x + 5)o. Jika sudut
(2). 3 cm x 4 cm ABC dan sudut CBD saling berpenyiku,
(3). 4 cm x 6 cm besar sudut CBD adalah …
(4). 6 cm x 10 cm A. 41o B. 42o C. 43o D. 47o
Foto yang sebangun adalah ....
A. (1) dan (2) C.(1) dan (3) 5. Jumlah sudut A dan sudut B adalah 180o.
B. (2) dan (3) D.(3) dan (4) Jika sudut A = (2x + 30)o dan sudut B =
10. Sebuah pohon mempunyai bayangan (5x + 10)o maka besar sudut B adalah …
sepanjang 20 cm diatas tanah mendatar, A. 40o C. 100o
o
sedangkan sebuah tiang yang tingginya B. 70 D. 110o
3 m mempunyai bayangan sepanjang 5
m. Tinggi pohon adalah … 6. Pada gambar di bawah diketahui garis
A. 11 m C. 13 m OB tegak lurus AD dan sudut COD
B. 12 m D. 14 m dengan sudut DOE saling berkomplemen.
Jika besar sudut DOE 5 kali sudut COD,
SUDUT maka besar sudut BOC adalah …

1. Perhatikan gambar di bawah! Besar sudut


BAC adalah ....

A. 50o B. 54o C. 58o D. 60o

7. Perhatikan gambar di bawah! Pasangan


sudut yang sama besar adalah….
A. 20o B. 30o C. 55o D. 65o

68
Soib
Bahan Pendalaman UN

PYTHAGORAS DAN GARIS-GARIS


ISTIMEWA PADA SEGITIGA

1. Panjang sisi siku-siku sebuah segitiga


adalah 5 cm dan 12 cm. Panjang sisi
miring segitiga tersebut adalah ....
A. 7 cm C. 15 cm
A. sudut A1 dan sudut B3 B. 13 cm D. 17 cm
B. sudut A2 dan sudut B4
C. sudut A3 dan sudut B1 2. Sebuah kapal berlayar dari suatu sejauh
D. sudut A4 dan sudut B1 12 Km kea rah utara, kemudian 9 Km kea
rah timur. Jarak kapal dari pelabuhan
8. Perhatikan gambar berikut. Besar sudut adalah …
ABD adalah . . . A. 13 Km C. 17 Km
B. 15 Km D. 21 Km

3. Sebuah tangga panjangnya 15 m


bersandar pada sebuah tembok. Jarak
ujung bawah tangga terhadap tembok 5
m. Tinggi tembok yang dapat dicapai
tangga adalah …
A. 40o C. 170o A. m C. m
B. 140o D. 240o
B. m D. m
9. Perhatikan gambar di bawah ini :

4. Panjang AB dari gambar berikut adalah


....

Jika besar sudut B3 = 30o, maka besar


sudut A4 adalah... .
A. 110o C. 130o A. 25 cm C. 23 cm
B. 120o D. 150o B. 24 cm D. 22 cm

5. Perhatikan gambar di bawah!


10. Perhatikanlah gambar di bawah ini

Besar sudut ABC adalah …. Jika 2a = 10 cm, maka. Nilai x adalah


A. 30o C. 34o …
B. 32 o
D. 35o A. 18 cm C. 25 cm

69
Soib
Bahan Pendalaman UN

B. 20 cm D. 30 cm Urutan cara melukis garis bagi pada


gambar segitiga KLM yang benar adalah
6. Diketahui segitiga KLM. Titik O berada …
pada sisi KL. Jika titik O dihubungkan A. 4, 1, 2, 3 C. 3, 1, 4, 2
dengan titik M dengan sbuah garis, maka B. 1, 3, 2, 4 D. 3, 2, 1, 4
garis MO tegak lurus dengan sisi KL.
garis MO disebut … LINGKARAN DAN GARIS SINGGUNG
A. Garis berat LINGKARAN
B. Garis tinggi
C. Garis bagi 1. Diketahui jari-jari sebuah lingkaran yang
D. Garis sumbu berpusat di titik O adalah 14 cm, Jika
besar sudut pusat AOB = 72 o, maka
7. Diketahui segitiga PQR tumpul di P. panjang busur AB adalah…
Garis k tegak lurus dan memotong titik A. 16,6 cm C. 17, 6 cm
tengah QR. Garis k dinamakan … B. 16, 8 cm D. 17, 8 cm
A. Garis Sumbu C. Garis Tinggi
B. Garis Berat D. Garis Bagi 2. Perhatikan gambar di bawah! Jika AB
merupakan diameter lingkaran dan besar
8. Perhatikan ukuran sisi-sisi segitiga sudut AOC = 82o, maka besar sudut
berikut ini BDC = ….
(1) 4 cm, 5 cm, 6 cm
(2) 17 cm, 15 cm, 8 cm
(3) 8 cm, 10 cm, 12 cm
(4) 25 cm, 7 cm, 24 cm
Yang merupakan ukuran sisi-sisi segitiga
siku-siku adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)

9. Perhatikan gambar segitiga berikut ! A. 41o C. 84o


B. 46o D. 54o
3. Pada gambar di samping, O adalah pusat
lingkaran. Besar sudut AOC adalah ….

Yang merupakan garis berat adalah . . . .


A. AD C. CF
B. BE D. AB

A. 48o C. 84o
10. Perhatikan gambar berikut! B. 58 o
D. 126o
4. Titik O adalah pusat lingkaran. Jika besar
sudut ABC= 140o maka besar sudut ADC
adalah...

70
Soib
Bahan Pendalaman UN

A. 41,75 cm2 C. 38,50 cm2


2
A. 40o C. 60o B. 39,25 cm D. 38,25 cm2
o
B. 50 D. 108o 9. Perhatikan gambar di bawah ini!
5. Dua buah lingkaran masing-masing
berjari-jari 7 cm dan 2 cm dengan pusat
O dan P. Jika jarak antara O dan P adalah
13 cm. Panjang garis singgung
persekutuan luar AB adalah …
A. 8 cm C. 10 cm
B. 9 cm D. 12 cm
Panjang busur CD = 120 cm, dan π =
22/7 maka panjang busur CD adalah ….
6. Diketahui dua buah lingkaran masing- A. 100 cm C. 64 cm
masing berjari-jari 8 cm dan 4 cm. Jika B. 98 cm D. 32 cm
panjang garis singgung persekutuan 10. Perhatikan gambar berikut!
dalam kedua lingkaran 16 cm, maka jarak
titik pusat kedua lingkaran tersebut
adalah …
A. 20 cm C. 30 cm
B. 25 cm D. 36 cm

7. Dua buah lingkaran berpusat di titik P


dan Q, dengan jarak PQ = 17 cm dan
Panjang diameter AC = 28 cm, besar
panjang garis singgung persekutuan sudut BOC = 60o. Luas juring AOB
luarnya 15 cm. Jika panjang jari-jari adalah ….
lingkaran P = 11cm, panjang jari-jari A. 105,33 cm2 C. 200,33 cm2
lingkaran Q adalah …. B. 180,33 cm2 D. 205,33 cm2
A. 2 cm C. 4 cm
B. 3 cm D. 5 cm BANGUN RUANG

1. Banyak rusuk dan sisi prisma segi-6


8. Diketahui O adalah pusat lingkaran. beraturan berturut-turut adalah …
Sudut AOB =45o dan panjang OA = 10 A. 8 dan 18 C. 18 dan 8
cm. Luas juring AOB adalah... . (π = B. 12 dan 8 D. 12 dan 6
3,14)
2. Rangkaian persegi di bawah adalah
jaring-jaring kubus. Jika nomor 2
merupakan alas kubus, maka yang
merupakan tutup kubus adalah nomor
….

71
Soib
Bahan Pendalaman UN

6. Luas seluruh permukaan limas persegi


yang keliling alasnya 48 cm dan tinggi 8
cm adalah …
A. 336 cm2 C. 384 cm2
2
B. 380 cm D. 406 cm2

A. 1 B. 4 C. 5 D. 6 7. Volume bola terbesar yang dapat


dimasukkan ke dalam kubus dengan
3. Perhatikan gambar berikut ! panjang rusuk 20 cm adalah …
A. 3.432,5 cm3 C. 4.012,5 cm3
3
B. 3.713,6 cm D. 4.186,7 cm3

8. Panjang diagonal bidang sebuah kubus


cm. Luas permukaan adalah …
A. 36 cm2 C. 81 cm2
2
B. 62 cm D. 96 cm2

9. Perhatikan gambar bandul yang dibentuk


oleh kerucut dan belahan bola!

Yang merupakan jaring – jaring balok


adalah gambar nomor ….
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. II dan IV

4. Alas sebuah prisma trapesium sama kaki


mempunyai panjang sisi sejajarnya
Volum bandul tersebut adalah ....
masing-masing 18 cm dan 12 cm, jarak
kedua sisi sejajar 10 cm. jika tinggi (=3,14)
prisma 20 cm, maka volume prisma A. 15.543 cm3 C. 18.681 cm3
3
B. 15.675 cm D. 18.836 cm3
tersebut adalah …
A. 6.000 cm3
10. Gambar berikut adalah benda yang
B. 2.000 cm3
terbentuk dari tabung dan kerucut.
C. 3.000 cm3
Jika  = 22/7 , luas permukaan benda
D. 1.500 cm3
tersebut adalah ….
5. Perhatikan gambar!

Volume gambar di atas adalah ....


A. 1.800 cm3 C. 5.400 cm3 A. 946 cm2 C. 1.210 cm2
B. 2.460 cm3 D. 6.750 cm3 B. 968 cm2 D. 1.232 cm2

72
Soib
Bahan Pendalaman UN

STATISTIKA DAN PELUANG


5. Nilai Matematika siswa adalah sebagai
1. Perhatikan diagram tentang empat berikut.
pelajaran yang disukai sekelompok siswa.

Median dari data di atas adalah ….


A. 7 B. 7,5 C. 8 D. 9
6. Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan
Bahasa Inggris, nilai rata-ratanya 65.
Setelah 2 orang siswa ikut ulangan
susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64.
Nilai rata-rata 2 orang siswa yang ikut
Jika banyak siswa seluruhnya 280 ulangan susulan adalah….
orang, maka banyak siswa yang suka A. 55 C. 64,5
kesenian adalah …. B. 62 D. 66
A. 60 orang C. 80 orang 7. Tiga uang logam dilempar sekali
B. 70 orang D. 90 orang bersamaan. Banyaknya anggota ruang
2. Diagram garis berikut menunjukkan suhu sampel adalah ....
tubuh seorang pasien di suatu rumah sakit A. 8 B. 6 C. 5 D. 4
(Dalam derajat celcius) 8. Sebuah dadu dilambungkan satu kali.
Peluang bahwa mata dadu yang muncul
merupakan bilangan prima adalah ….
A. C.

B. D.
9. Sebuah kotak berisi kelereng kuning, 6
kelereng putih dan 8 kelereng biru. Jika
diambil satu kelereng secara acak,
peluang terambilnya kelereng putih
Penurunan terbesar suhu badan pasien adalah …
terjadi pada pukul adalah… A. C.
A. 12.00 – 12.30 C. 13.00 – 13.30
B. 12.30 – 13.00 D. 12.00 – 13.00 B. D.
3. Modus dari data 7, 8, 6, 5, 6, 5, 8, 7, 6, 9 10. Berdasarkan penelitian di suatu
adalah .... kampung, peluang seseorang terjangkit
A. 6 C. 6 dan 7 penyakit demam berdarah adalah 0,009.
B. 6 dan 5 D. 7 Jika jumlah penduduk kampung tersebut
3000 orang, maka diperkirakan banyak
penduduk yang terjangkit penyakit
4. Diketahui data nilai ulangan matematika
demam berdarah adalah…
15 orang siswa sebagai berikut 7, 5, 4, 6, A. 12 orang
5, 7, 8, 6, 4, 4, 5, 9, 5, 6, 4. Banyaknya B. 18 orang
siswa yang nilainya diatas rata-rata C. 27 orang
adalah .... D. 30 orang
A. 4 orang C. 8 orang
B. 7 orang D. 11 orang

73
Soib
Bahan Pendalaman UN

Soib, SMP Negeri 1 Jampangtengah 74