BAB III

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

Formulir 1.a: Rancangan Aktualisasi

Nama Peserta : Langgeng Dwi T, S.Pd.SD

Tugas /Jabatan (Sesuai : Guru Kelas - Ahli Pertama SD Negeri 4 Bangunrejo
formasi)
Coach : Tutik Yamasita, S.E., M.M.

1. Profil lembaga
Tabel 3.1 Profil lembaga
A Nama Satuan SD Negeri 4 Bangunrejo
Kerja
B Visi Satuan Kerja “Terciptanya manusia yang bertaqwa, cerdas,
terampil, berbudi pekerti luhur yang berwawasan
lingkungan dan kearifan lokal”
C Misi Satuan Kerja 1. Menyiapkan generasi unggul yang memiliki
Potensi di bidang iptek dan imtaq
2. Membentuk sumberdaya yang aktif, kreatif dan
inovatif sesuai dengan perkembangan zaman dan
teknologi
3. Bersama-sama dengan komponen sekolah untuk
mewujudkan generasi yang berkarakter
4. Melibatkan partisipasi warga masyaraka dan
sekolah dalam kegiatan sekolah
5. Membangun citra sekolah sebagai kebanggaan
masyarakat
6. Menciptakan lingkungan yang asri dan sehat
D Struktur
Organisasi pada
Satuan Kerja

E Tugas Satuan -
Kerja
F Tugas Tupoksi kepala sekolah mengacu pada

17
 Unit/Atasan Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar
Langsung/Mentor Pengelolaan Sekolah meliputi:
1. Perencanaan program;
2. Pelaksanaan rencana kerja
3. Pengawasan evaluasi
4. Kepemimpinan sekolah
5. Sistem informasi sekolah
G Rincian Tugas Menurut Permenpan RB Nomor 16 Tahun 2009
dan Fungsi dan Rincian kegiatan Guru Kelas sebagai berikut:
atau Tugas 1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan
tambahan, dan pendidikan;
atau Kegiatan 2. Menyusun silabus pembelajaran;
Inisiatif Sendiri 3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
dengan 4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
persetujuan 5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
Atasan 6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar
pada mata pelajaran yang diampunya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan
pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi;
9. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah
dan nasional;
10. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
11. Membimbing peserta didik dalam kegiatan
ekstrakurikuler proses pembelajaran;
12. Melaksanakan pengembangan diri;
13. Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
14. Membuat karya inovatif.

2. Identifikasi permasalahan dalam pelaksanaan tugas dan alternatif solusi

Tabel 3.2 Rancangan kegiatan aktualisasi

NO URAIAN TUGAS PERMASALAHAN SOLUSI

(Sesuai point 1.G)
1 Menyusun rencana Kurangnya penerapan Menyusun RPP
pelaksanaan model pembelajaran Materi Keragaman
pembelajaran (RPP) yang bervariasi pada Budaya Bangsaku
(poin 3) dengan model
mata pelajaran IPS
Problem Based
Materi keragaman Learning
budaya bangsaku di
SD Negeri 4
Bangunrejo
2 Melaksanakan kegiatan Rendahnya keaktivan Membuat Media
pembelajaran (Point 4) siswa pada mata Pembelajaran Melalui

18
 pelajaran IPS Materi Media Power Point
keragaman budaya
bangsaku siswa kelas
IV SD Negeri 4
Bangunrejo
3 Menilai dan mengevaluasi Kurangnya hasil Menyusun instrumen
proses dan hasil belajar belajar siswa pada penilaian
pada mata pelajaran yang mata pelajaran IPS pembelajaran
diampunya (poin 6)
Materi keragaman
budaya bangsaku
kelas IV SD Negeri 4
Bangunrejo

3. Rencana kegiatan aktualisasi sesuai nilai-nilai dasar profesi PNS

Tabel 3.3 Rencana Jadwal kegiatan aktualisasi
NILAI DASAR YANG AKAN DI
KEGIATAN YANG
AKTUALISASIKAN DALAM KEGIATAN
NO AKAN
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
DILAKUKAN
Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi)
1 Menyusun rencana Akuntabilitas:
kegiatan pelaksanaan Dalam menyusun rencana kegiatan
aktualisasi pelaksanaan aktualisasi, saya akan bekerja
dengan penuh tanggung jawab serta
terbuka dalam memberikan kejelasan
rencana kegiatan.

Nasionalisme:
Saya akan menjalin kerjasama dengan
senantiasa melakukan koordinasi baik
dengan mentor maupun dengan elemen
sekolah

Etika Publik:
Saya akan membangun komunikasi yang
baik dan sopan dengan mentor dan elemen
sekolah

Komitmen Mutu:
Saya akan memilih media pembelajaran
yang efektif, efisien dan berorientasi pada
mutu

Anti Korupsi:
Berani dalam mengemukakan pendapat
19
 saat berdiskusi dan jujur
2 Menyusun RPP dengan Akuntabilitas:
Materi Keragaman Dalam penyusunan RPP, saya akan bekerja
Budaya Bangsaku dengan konsisten dan penuh tanggung
dengan Menggunakan jawab
model pembelajaran
Problem Based Learning Nasionalisme:
Dalam penyusunan RPP, saya akan bekerja
dengan cermat dan disiplin

Etika Publik:
Dalam penyusunan RPP, saya akan bekerja
dengan cermat dan disiplin, menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar,
serta menggunakan tutur kata dan perilaku
yang sopan ketika berkoordinasi dengan
mentor

Komitmen Mutu:
Dalam penyusunan RPP, saya akan
memperhatikan kaidah penyusunan RPP

Anti Korupsi:
Saya akan menyusun RPP dengan jujur,
disiplin, tanggung jawab, mandiri, dan kerja
keras
3 Membuat Media Akuntabilitas:
Pembelajaran Melalui Dalam pembuatan media pembelajaran
Media Power Point melalui Power Point, saya akan bekerja
dengan konsisten dan penuh tanggung
jawab

Nasionalisme:
Dalam pembuatan media pembelajaran
melalui Power Point, saya akan bekerja
dengan cermat dan disiplin

Etika Publik
Dalam pembuatan m media pembelajaran
melalui Power Point, saya akan bekerja
dengan cermat dan disiplin, menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar,
serta menggunakan tutur kata dan perilaku
yang sopan ketika berkoordinasi dengan
mentor

Komitmen Mutu
Dalam pembuatan media pembelajaran
melalui Power Point, saya akan

20
 memperhatikan kaidah pembuatan media
pembelajaran
Anti Korupsi
Saya akan menyusun penilaian dengan
jujur, disiplin, tanggung jawab, mandiri, dan
kerja keras

4 Menyusun instrumen Akuntabilitas

penilaian uji coba model Dalam menyusun instrumen uji coba, saya
pembelajaran Problem akan bekerja dengan penuh integritas,
Based Learning tanggung jawab, dan keadilan

Nasionalisme
Dalam menyusun instrumen uji coba, saya
akan bekerja dengan cermat dan disiplin,
serta tidak diskriminatif

Etika publik
Ketika menyusun instrumen uji coba, saya
akan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar serta bertutur kata dan
perilaku yang sopan dan ramah terhadap
peserta didik serta tidak diskriminatif

Komitmen mutu
Dalam menyusun instrumen uji coba, saya
akan berinovasi

Anti korupsi
Saya akan menyusun instrumen uji coba
dengan jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja
keras, dan adil

5 Melaksanakan Uji coba Akuntabilitas

model pembelajaran Dalam melaksanakan kegiatan
Problem Based Learning pembelajaran, saya akan bekerja dengan
pada mata pelajaran IPS penuh integritas, tanggung jawab, dan
kelas IV materi keadilan
Keragaman budaya
bangsaku Nasionalisme
Dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran, saya akan bekerja dengan
cermat dan disiplin, serta tidak diskriminatif

Etika publik
Ketika melaksanakan kegiatan
pembelajaran, saya akan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar
serta bertutur kata dan perilaku yang sopan

21
 dan ramah terhadap peserta didik serta
tidak diskriminatif

Komitmen mutu
Dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran, saya akan menggunakan
media Power Point sebagai inovasi dan
model pembelajaran Problem Based
Learning

Anti korupsi
Saya akan melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan jujur, disiplin,
tanggung jawab, kerja keras, dan adil

6 Melaksanakan evaluasi Akuntabilitas

dan menganalisis hasil Ketika menilai dan menganalisis hasil
evaluasi belajar, saya akan bekerja dengan penuh
integritas, transparansi, dan tanggung jawab

Nasionalisme
Ketika menilai dan menganalisis hasil
belajar, saya akan bekerja dengan cermat
dan disiplin, serta menyusun soal dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar

Etika publik
Saya akan menilai dan menganalisis hasil
belajar dengan professional dan tidak
diskriminatif

Komitmen mutu
Saya akan menyusun form analisis hasil
belajar
dan menggunakannya untuk menilai serta
menganalisis hasil belajar dengan
memperhatikan kaidah penyusunan soal
dan pelaksanaan penilaian dan evaluasi

Anti korupsi
Saya akan menilai dan menganalisis hasil
belajar dengan jujur, disiplin, tanggung
jawab, kerja keras, dan adil

22
23
Formulir 1.b: Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja : SD NEGERI 4 BANGUNREJO

Identifikasi Isu :
1. Kurangnya Penerapan model pembelajaran yang bervariasi pada mata pelajaran IPS Materi
keragaman budaya bangsaku di SD Negeri 4 Bangunrejo.
2. Rendahnya keaktivan siswa pada mata pelajaran IPS Materi keragaman budaya bangsaku siswa
kelas IV SD Negeri 4 Bangunrejo.
3. Kurangnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Materi keragaman budaya bangsaku
kelas IV SD Negeri 4 Bangunrejo
Isu yang Diangkat :
Kurangnya model pembelajaran yang bervariasi pada mata pelajaran IPS Materi keragaman budaya
bangsaku di SD Negeri 4 Bangunrejo.
Gagasan Pemecahan Isu :
“Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran IPS materi keragaman budaya bangsaku guna
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 4 Bangunrejo Lampung Tengah”.
Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 Menyusun rencana 1. Melakukan Tersedianya Akuntabilitas: Kegiatan Kegiatan
kegiatan koordinasi dengan rencana kegiatan Dalam menyusun bersesuaian dilakukan
pelaksanaan mentor terkait pelaksanaan rencana kegiatan dengan visi dan mendukung
aktualisasi penyusunan aktualisasi. pelaksanaan Misi SD Negeri 4 penguatan nilai

24
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
rencana kegiatan Bukti: aktualisasi, saya Bangunrejo yakni: organisasi yakni
pelaksanaan 1. Rencana akan bekerja Menyiapkan Unggul dalam
aktualisasi kegiatan dengan penuh generasi unggul SDM pendidikan
2. Menuliskan pelaksanaan tanggung jawab yang memiliki
rencana kegiatan aktualisasi serta terbuka dalam Potensi di bidang
pelaksanaan 2. Catatan memberikan iptek dan imtaq
aktualisasi arahan mentor kejelasan rencana (poin ke-1)
3. Menyusun jadwal 3. Jadwal kegiatan. Membentuk
rencana kegiatan pelaksanaan sumberdaya yang
pelaksanaan aktualisasi Nasionalisme: aktif, kreatif dan
aktualisasi 4. Foto Saya akan menjalin inovatif sesuai
5. Video kerjasama dengan dengan
senantiasa perkembangan
melakukan zaman dan
koordinasi baik teknologi (Poin
dengan mentor Ke-2)
maupun dengan Bersama sama
elemen sekolah dengan
komponen
Etika Publik: sekolah untuk
Saya akan mewujudkan
membangun generasi yang
komunikasi yang berkarakter (Poin
baik dan sopan Ke-3)
dengan mentor dan
elemen sekolah

25
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
Komitmen Mutu: Dengan demikian
Saya akan memilih kegiatan secara
media pembelajaran tidak langsung
yang efektif, efisien juga memberikan
dan berorientasi kontribusi terhadap
pada mutu perwujudan Visi
SD Negeri 4 yakni
Anti Korupsi: yaBangunrejo
Berani dalam Terciptanya
mengemukakan manusia yang
pendapat saat bertaqwa, cerdas,
berdiskusi dan jujur terampil, berbudi
pekerti luhur yang
berwawasan
lingkungan dan
kearifan lokal

2 Menyusun RPP 1. Melakukan Tersedianya RPP Akuntabilitas: Kegiatan Kegiatan

Kelas IV Materi koordinasi dengan Kelas IV materi Dalam penyusunan bersesuaian dilakukan
Keragaman mentor terkait keragaman RPP, saya akan dengan Misi SD mendukung
Budaya Bangsaku penyusunan RPP budaya bangsaku bekerja dengan Negeri 4 penguatan nilai
dengan 2. Melakukan konsisten dan Bangunrejo organisasi yakni
Menggunakan analisis terhadap Bukti: penuh tanggung Menyiapkan Unggul dalam
Model silabus untuk 1. RPP IPS kelas jawab generasi unggul pengembangan
pembelajaran PBL memetakan IV materi Nasionalisme: yang memiliki kurikulum
kompensi inti dan keragaman Dalam penyusunan Potensi di bidang
kompetensi dasar budaya RPP, saya akan iptek dan imtaq
3. Melakukan bangsaku bekerja dengan (poin ke-1)

26
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
analisis terhadap yang telah cermat dan disiplin Membentuk
program tahunan, disahkan Etika Publik: sumberdaya yang
semester, dan 2. Lembar Dalam penyusunan aktif, kreatif dan
pekan efektif bimbingan/ RPP, saya akan inovatif sesuai
untuk melihat konsultasi bekerja dengan dengan
sebaran jam dengan cermat dan disiplin, perkembangan
efektif mentor menggunakan zaman dan
4. Menuliskan bahasa Indonesia teknologi (Poin
identitas RPP yang baik dan Ke-2)
yang terdiri dari: benar, serta
(a) identitas menggunakan tutur langsung juga
sekolah; (b) kata dan perilaku memberikan
identitas mata yang sopan ketika kontribusi
pelajaran; (c) berkoordinasi terhadap
kelas/semester; dengan mentor perwujudan Visi
dan (d) alokasi SD Negeri 4
waktu Komitmen Mutu: Bangunrejo,
(berdasarkan Dalam penyusunan yakni: Terciptanya
analisis program RPP, saya akan manusia yang
tahunan, memperhatikan beriman, Taqwa,
semester, serta kaidah penyusunan Cerdas,
pekan efektif) RPP Berwawasan
5. Menuliskan KI dan Anti Korupsi: lingkungan dan
KD berdasarkan Saya akan kearifan lokal
analisis terhadap menyusun RPP
silabus dengan jujur,
6. Merumuskan disiplin, tanggung
indikator jawab, mandiri, dan

27
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
pencapaian kerja keras
kompetensi ranah
pengetahuan dan
keterampilan
berdasarkan KD
7. Menuliskan tujuan
pembelajaran
8. Menuliskan
deskripsi materi
berupa poin-poin
materi terkait
materi keragaman
budaya ku
9. Memilih
pendekatan
saintifik sesuai
tuntutan kurikulum
2013 dengan
metode pemberian
scafolding
/bantuan berupa
video
pembelajaran
10. Menuliskan
langkah-langkah
kegiatan
pembelajaran,
baik secara luring

28
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
ataupun daring
berdasarkan
urutan rumusan
indikator
pembelajaran
11. Memilih media
pembelajaran
yang digunakan
media power point
dan
Mencantumkan
sumber belajar
berupa buku
pegangan peserta
didik
12. Menuliskan
rencana penilaian
yang akan
dilakukan
terhadap hasil
belajar sesuai
dengan rancangan
rencana
aktualisasi
13. Mencetak dan
menandatangani
RPP serta
meminta

29
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
persetujuan
kepala sekolah
sebagai mentor.
3 Membuat Media 1. Melakukan Tersedianya Akuntabilitas: Kegiatan Kegiatan
Pembelajaran koordinasi dengan media Dalam pembuatan bersesuaian dilakukan
Melalui Media mentor terkait pembelajaran media pembelajaran dengan Misi SD mendukung
Power Point pembuatan media melalui Power Point, Negeri 4 penguatan nilai
pembelajaran Bukti: saya akan bekerja Bangunrejo poin organisasi
yang disesuaikan 1. Handout dengan konsisten Menyiapkan yakni:
model Power Point dan penuh generasi unggul Meningkatkan
pembelajaran Keragaman tanggung jawab yang memiliki profesionalisme
2. Membuat tampilan Budaya Potensi di bidang guru serta
Power Point bangsaku Nasionalisme: iptek dan imtaq Unggul dalam
Materi keragaman 2. Lembar Dalam pembuatan (poin ke-1) penguasaan
budaya bangsaku bimbingan/ media pembelajaran Membentuk sistem
3. Membuat langkah- konsultasi melalui Power Point, sumberdaya yang informatika
langkah dengan saya akan bekerja aktif, kreatif dan
penerapan model mentor dengan cermat dan inovatif sesuai
pembelajaran PBL disiplin dengan
perkembangan
Etika Publik zaman dan
Dalam pembuatan teknologi (Poin
m media Ke-2)
pembelajaran Dengan demikian
melalui Power Point, kegiatan secara
saya akan bekerja tidak langsung
dengan cermat dan juga memberikan
disiplin, kontribusi terhadap

30
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
menggunakan perwujudan Visi
bahasa Indonesia SD Negeri 4
yang baik dan Bangunrejo, yakni:
benar, serta Terciptanya
menggunakan tutur manusia yang
kata dan perilaku bertaqwa, cerdas,
yang sopan ketika terampil, berbudi
berkoordinasi pekerti luhur yang
dengan mentor berwawasan
lingkungan dan
Komitmen Mutu kearifan lokal
Dalam pembuatan
media pembelajaran
melalui Power Point,
saya akan
memperhatikan
kaidah pembuatan
media pembelajaran

Anti Korupsi
Saya akan
menyusun penilaian
dengan jujur,
disiplin, tanggung
jawab, mandiri, dan
kerja keras

31
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
4 Menyusun 1. Melakukan Tersedianyan Akuntabilitas Kegiatan
instrumen koordinasi dengan instrumen yang Dalam menyusun bersesuaian
penilaian uji coba mentor terkait terkait dengan instrumen uji coba, dengan Misi SD
model penyusunan model saya akan bekerja Negeri 4
pembelajaran instrumen uji coba pembelajaran dengan penuh Bangunrejo yakni:
Problem Based 2. Menganalisi integritas, tanggung Menyiapkan
Learning variabel jawab, dan keadilan generasi unggul
3. Menetapkan jenis yang memiliki
instrumen Nasionalisme Potensi di bidang
4. Menyusun kisi-kisi Dalam menyusun iptek dan imtaq
instrumen instrumen uji coba, (poin ke-1)
5. Menyusun item saya akan bekerja Membentuk
instrumen dengan cermat dan sumberdaya yang
6. Menguji cobakan disiplin, serta tidak aktif, kreatif dan
instrumen diskriminatif inovatif sesuai
Etika publik dengan
Ketika menyusun perkembangan
instrumen uji coba, zaman dan
saya akan teknologi (Poin
menggunakan Ke-2)
bahasa Indonesia Bersama-sama
yang baik dan benar komponen
serta bertutur kata sekolah untuk
dan perilaku yang mewujudkan
sopan dan ramah generasi yang
terhadap peserta berkarakter (Poin
didik serta tidak Ke-3)
diskriminatif

32
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
Dengan demikian
kegiatan secara
Komitmen mutu tidak langsung
Dalam menyusun juga memberikan
instrumen uji coba, kontribusi terhadap
saya akan perwujudan Visi
berinovasi SD Negeri 4 yakni
yaBangunrejo
Anti korupsi Terciptanya
Saya akan manusia yang
menyusun bertaqwa, cerdas,
instrumen uji coba terampil, berbudi
dengan jujur, pekerti luhur yang
disiplin, tanggung berwawasan
jawab, kerja keras, lingkungan dan
dan adil kearifan lokal

5 Melaksanakan Uji 1. Melakukan Terlaksananya Akuntabilitas Kegiatan Kegiatan

coba model koordinasi dengan kegiatan Dalam bersesuaian dilakukan
pembelajaran mentor terkait pembelajaran IPS melaksanakan dengan Misi SD mendukung
Problem Based Pelaksanaan uji kelas IV Model kegiatan Negeri 4 penguatan nilai
Learning pada coba model Pembelajaran pembelajaran, saya Bangunrejo yakni: organisasi
mata pelajaran IPS pembelajaran Problem Based akan bekerja Menyiapkan yakni: Unggul
kelas IV materi Problem Based Learning pada dengan penuh generasi unggul dalam proses
Keragaman Learning pada materi integritas, tanggung yang memiliki pembelajaran
budaya bangsaku mata pelajaran keragaman jawab, dan keadilan Potensi di bidang
IPS kelas IV budaya bangsaku iptek dan imtaq
materi Keragaman Nasionalisme (poin ke-1)

33
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
budaya bangsaku Bukti: Dalam Membentuk
2. Menginformasikan 1. Daftar hadir melaksanakan sumberdaya yang
kepada peserta 2. Bahan ajar kegiatan aktif, kreatif dan
didik terkait 3. Video pembelajaran, saya inovatif sesuai
pembelajaran pembelajaran akan bekerja dengan
yang dilakukan 4. Dokumentasi dengan cermat dan perkembangan
secara luring pembelajaran disiplin, serta tidakzaman dan
3. Melakukan diskriminatif teknologi (Poin
kegiatan Ke-2)
pendahuluan Etika publik Membangun citra
4. Memberikan Ketika sekolah sebagai
materi melaksanakan kebanggaan
menggunakan kegiatan masyrakat (Poin
media power point pembelajaran, saya Ke 5)
5. Melakukan akan menggunakan Dengan demikian
kegiatan inti bahasa Indonesia kegiatan secara
Melakukan yang baik dan benar tidak langsung
kegiatan penutup serta bertutur kata juga memberikan
dan perilaku yang kontribusi terhadap
sopan dan ramah perwujudan Visi
terhadap peserta SD Negeri 4 yakni
didik serta tidak yaBangunrejo
diskriminatif Terciptanya
manusia yang
Komitmen mutu bertaqwa, cerdas,
Dalam terampil, berbudi
melaksanakan pekerti luhur yang
kegiatan berwawasan

34
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
pembelajaran, saya lingkungan dan
akan menggunakan kearifan lokal
media Power Point
dan model
pembelajaran
Problem Based
Learning sebagai
inovasi

Anti korupsi
Saya akan
melaksanakan
kegiatan
pembelajaran
dengan jujur,
disiplin, tanggung
jawab, kerja keras,
dan adil

6 Melaksanakan 1. Melakukan 1. Tersedianya Akuntabilitas Kegiatan Kegiatan

evaluasi dan koordinasi dengan form analisis Ketika menilai dan bersesuaian dilakukan
menganalisis hasil mentor terkait hasil belajar menganalisis hasil dengan Misi SD mendukung
evaluasi pelaksanaan 2. Terlaksananya belajar, saya akan Negeri 4 penguatan nilai
evaluasi kegiatan bekerja dengan Bangunrejo yakni: organisasi
2. Menyusun asesmen dan penuh integritas, Menyiapkan yakni: Unggul
instrumen evaluasi transparansi, dan generasi unggul dalam proses
asesmen (kisi-kisi, tanggung jawab yang memiliki pembelajaran
soal, dan rubrik Bukti: potensi di bidang

35
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
penilaian) 1. Form analisis Nasionalisme Iptek dan Imtaq
3. Melakukan pretes hasil belajar Ketika menilai dan (poin ke-1)
4. Melakukan postes 2. Soal menganalisis hasil
5. Melakukan 3. Daftar hadir belajar, saya akan Membentuk
analisis terhadap siswa bekerja dengan sumberdaya yang
hasil belajar 4. Daftar nilai cermat dan disiplin, aktif, kreatif dan
pretes dan serta menyusun inovatif sesuai
postes soal dengan dengan
5. Grafik menggunakan perkembangan
perbandingan bahasa Indonesia zaman dan
nilai pretes yang baik dan benar teknologi (Poin
dan postes Ke-2)
6. Dokumentasi Etika publik
hasil belajar Saya akan menilai Membangun citra
peserta didik dan menganalisis sekolah sebagai
hasil belajar dengan kebanggaan
professional dan masyarakat (poin
tidak diskriminatif ke-5)

Komitmen mutu Dengan demikian

Saya akan kegiatan secara
menyusun form tidak langsung
analisis hasil belajar juga memberikan
dan kontribusi terhadap
menggunakannya perwujudan Visi
untuk menilai serta SD Negeri 4
menganalisis hasil Bangunrejo, yakni:
belajar dengan Terciptanya

36
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Subtansi Mata Terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
memperhatikan manusia yang
kaidah penyusunan bertaqwa, cerdas,
soal dan terampil, berbudi
pelaksanaan pekerti luhur yang
penilaian dan berwawasan
evaluasi lingkungan dan
kearifan lokal
Anti korupsi
Saya akan menilai
dan menganalisis
hasil belajar dengan
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
kerja keras, dan adil

37
Tabel 3.3 Rencana Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Juni Juli
No. Kegiatan
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Menyusun rencana
1 kegiatan pelaksanaan
aktualisasi
Menyusun RPP dengan
Materi Keragaman
Budaya Bangsaku
2 dengan Menggunakan
Model pembelajaran
PBL
Membuat Materi
Pembelajaran Melalui
3 Media Pembelajran
Power Point
Menyusun instrumen
penilaian uji coba model
4 pembelajaran Problem
Based Learning

Melaksanakan Uji coba

model pembelajaran
5 Problem Based
Learning pada mata
pelajaran IPS kelas IV
materi Keragaman
budaya bangsaku

6 Melaksanakan evaluasi
dan menganalisis hasil
evaluasi

38