Tugas 02-IST1

Tugas 02-IST1. Refleksi nilai-nilai karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah

Lakukanlah refleksi secara mandiri dengan menjawab beberapa

pertanyaan sebagai berikut!
1. Hal-hal apakah yang telah Saudara pelajari dalam mata diklat
pembentukan karakter?
Jawaban: yang saya pelajari adalah konsep self regulated learning
(belajar mandiri), kemampuan menggerakkan komunitas belajar
(community of practice), dan kemampuan mengembangkan
kematangan diri (self maturity)

2. Apakah kelebihan yang Saudara peroleh berkaitan dengan nilai

karakter setelah pembelajaran mata diklat pembentukan karakter?
Jawaban: Saya menjadi mengetahui nilai-nilai karakter yang harus
dikuasai dan dikembangkan oleh seorang kepala sekolah.

3. Apakah kelemahan yang masih perlu ditingkatkan?

Jawaban : Percaya diri, Inovasi, Tanggung Jawab dan Komitmen

4. Strategi apakah yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan

karakter yang masih Saudara rasakan sebagai kelemahan?
Jawaban : Mengembangkan kematangan diri dengan mengikuti
MGMP,Magang,Pelatihan,seminar,Diklat,Workshop dll.

5. Isilah tabel berikut untuk menguatkan pemahaman Saudara!

Tabel Tugas 02-IST1. Refleksi Nilai Karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah
Tugas Pokok dan Nilai-nilai
Fungsi Kepala Konsep Nilai karakter yang Strategi penerapan
No
Sekolah Karakter akan dalam tindakan*)
dikembangkan
A b C d E
1. Supervisi Guru Self Regulated Disiplin, Jujur, Disiplin:
dan Tendik Learning Kreatif, Menjadi teladan bagi
Demokratis, Adil, guru/tendik dan siswa
di sekolah

Jujur:
Berkata sesuai dengan
keadaan yang
sebenarnya sehingga
pada saat
 melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka buruk
terhadap siapapun

Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
pembinaan berpikir dan
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
cara atau hal baru dari
sesuatu yang dimiliki

Demokratis:
selalu berupaya
menstimulasi warga
sekolah untuk bekerja
dan belajar secara
koperatif dalam rangka
mencapai tujuan
bersama

Disiplin, Jujur, Disiplin :

Coaching dan Bertanggung Menjadi teladan bagi
mentoring jawab,Demokratis, guru/tendik dan siswa
di sekolah

Jujur :
Berkata sesuai dengan
keadaan yang
sebenarnya

Bertanggung jawab:
Kepala sekolah yang
profesional memiliki
tanggung jawab yang
besar terhadap maju
mundurnya
pengelolaan sekolah
yang dibinanya.

Demokratis:
Demokratis: selalu
berupaya menstimulasi
warga sekolah untuk
bekerja dan belajar
secara koperatif dalam
rangka mencapai tujuan
bersama
Kreatif,
Community of Bertanggung Kratif:
practice jawab, Demokratis Kepala sekolah harus
memiliki daya kreatifitas
yang tinggi dalam
menyelesaikan
masalahmasalah
pendidikan dan kualitas
pendidikan.

Bertanggung jawab:
Kepala sekolah yang
profesional memiliki

1
 tanggung jawab yang
besar terhadap maju
mundurnya
pengelolaan sekolah
yang dibinanya

Demokratis:
Selalu berupaya
menstimulasi warga
sekolah untuk bekerja
dan belajar
secarakoperatif dalam
rangka mencapai tujuan
yang diharapkan.
Religius, Kreatif,
Self Maturity Bertanggung
jawab, Religius:
Demokratis, Kerja Kepala sekolah yang
Keras, Komitmen, profesional memiliki
Mandiri pengetahuan,
pemahaman,
penghayatan,
penyadaran dan
pengamalan beragama
yang benar terhadap
agama yang dianutnya
sehingga akan menjadi
contoh bagi guru,
tendik, dan peserta
didik.

Kreatif:
Kepala sekolah harus
selalu menemukan
sesuatu yang baru dan
memikirkan perspektif
pendidikan dimasa
yang akan datang.

Bertanggung jawab:
Prilaku kepala sekolah
yang bertanggung
jawab akan selalu Tidak
mudah menyerah dan
terus mengupayakan
keberhasilan,
melakukan yang terbaik
setiap saat Loyal dalam
mentaati perintah
sesuai dengan tugas
dan kewajiban. Kerja
keras Kepala sekolah
dengan kerja keras
akan menjadikan
kepala sekolah yang
sukses.

Demokratis:
Kepala sekolah selalu
menerima dan
mengharapkan
pendapat dan saran
dari guru, tendik dan

2
 warga sekolah yang
dipimpinnya.

Kerja keras:
Kepala sekolah harus
selalu menujukkan
upaya sungguh
sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan, diimbangi
dengan karakter lainnya
seperti, disiplin,
tanggung jawab, dan
religius iya akan
melaksanakan tugas
dengan baik.

Komitmen:
Kepala sekolah harus
selalu menujukan
komitmenya terhadap
aturan, Rencana kerja
dan program program
sekolah untuk
kemajuan sekolah yang
ujungnya pada student
wellbeing

Mandiri:
Kepala sekolah harus
bias menyelesaikan
permasalahan sekolah
yang harus
diselesaikan, maka
dengan kreatif,
tanggungjawab, kerja
keras dan disiplin untuk
menyelesaikanya
sendiri tanpa
ketergantungan pada
teman/orang lain

2. Manajerial Self Regulated Demokratis, jujur, Demokratis:

Sekolah Learning kerja keras, Rasa Kepala sekolah selalu
(SRL) ingin tahu dan menerima dan
tanggung jawab mengharapkan
pendapat dan saran
dari guru, tendik dan
warga sekolah yang
dipimpinnya.

Jujur:
Kepala sekolah selalu
dapat dipercaya dalam
perkataan tindakan
dan pekerjaan, jujur
dalam ucapannya
benar dalam
tindakkanya, tuntas
dan berkuwalitas

3
 dalam pekerjaanya.

Kerja keras:
Kepala sekolah harus
selalu menujukkan
upaya sungguh
sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan, diimbangi
dengan karakter
lainnya seperti, disiplin,
tanggung jawab, dan
religius iya akan
melaksanakan tugas
dengan baik.

Rasa ingin tahu:

Kepala sekolah yang
professional dengan
rasa ingin tahunya
yang tinggi makai a
akan selalu
meningkatkan
kompetensinya untuk
belajar dan belajar,
menggali inpormasi
dari baegai sumber
dalam rangka
memenuhi rasa kaingin
tahuannya.

Tanggung jawab:
Tidak merasa tenang
jika pekerjaannya
dikerjakan oleh orang
lain, memikirkan
dengan cerdas dan
cermat resiko dan
akibat dari ucapan dan
perbuatannya.
Menyelesaikan
pekerjaan dengan
sungguh-sungguh.
3. Pengembangan Self Regulated Inovasi, Tanggung Inovasi:
Kewirausahaan Learning Jawab dan Selalu menciptakan ide
(SRL) Komitmen atau gagasan atau
produk yang bercirikan
hal baru. Usaha
mengkreasikan dan
mengimplementasikan
sesuatu menjadi satu
kombinasi sehingga,
dengan inovasi seseor
ang dapat
menambahkan nilai

4
 dari produk,
pelayanan, proses
kerja, dan kebijakan
pendidikan tidak hanya
bagi lembaga
pendidikan tapi juga
Stakeholder dan
masyarakat

Tanggung Jawab:
Kemampuan
bertanggungjawab
yang dibangun melalui
proses pendidikan
meliputi tanggung
jawab vertikal (kepada
Tuhan), tanggung
jawab horizontal
(kepada diluar dirinya,)
dan tanggung jawab
personal.

Komitmen:
Kepala sekolah harus
selalu menujukan
komitmenya terhadap
aturan untuk kemajuan
sekolah dalam
menepati janji, tindakan
atau pelaksanaan, serta
tanggung jawab yang
ujungnya student
wellbeing
*)
baca bahan bacaan Pembentukan karakter kepala sekolah

Petunjuk pengisian Tugas 02-IST 1:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah
(sudah terisi)
3. Kolom “c” diisi dengan konsep nilai karakter
4. Kolom “d” diisi dengan nilai-nilai karakter yang perlu dikembangkan
(jenis nilai karakter mengacu kepada bahan bacaan “Pembentukan
Nilai Karakter Kepala Sekolah” di bagian refleksi
5. Kolom “e” diisi dengan strategi penerapan dalam tindakan dari
setiap nilai-nilai yang akan dikembangkan

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Menuliskan tiga tugas pokok kepala
91 - 100 sekolah
terpenuhi

5
 2. Menuliskan minimal 1 konsep karakter
81 – 90,99 tiga indikator terpenuhi yang sesuai dengan tugas pokok KS
dua indikator 3. Menuliskan minimal 2 nilai karakter yang
71 – 80,99 akan dikembangkan
terpenuhi
4. Menjelaskan strategi penerapan dalam
Satu indikator tindakan dari setiap karakter yang
< 70,99
terpenuhi disebutkan