RPP Relasi dan Fungsi (SMA kelas X)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester :X/I
Topik : Relasi dan Fungsi
Alokasi Waktu : 4 × 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia,
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah,
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan dan daerah hasil suatu relasi antara dua

Asri Manggalawati | 115500001

Univ. PGRI Adi Buana Surabaya | FKIP Matematika-2011
RPP Relasi dan Fungsi (SMA kelas X)

himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut,
atau ekspresi simbolik).

4. Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan fungsi

5. Menerapkan daerah asal dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan masalah

C. INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan kembali konsep relasi.
2. Menjelaskan konsep daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi.
3. Menjelaskan kembali sifat-sifat relasi
4. Menjelaskan kembali konsep fungsi.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi, siswa dapat:
Pertemuan 1:
1. menunjukkan kemampuan menjelaskan kembali konsep relasi.
2. menunjukkan kemampuan menjelaskan kembali konsep daerah asal, daerah kawan,
dan daerah hasil suatu relasi.
3. menunjukkan kemampuan menjelaskan kembali sifat-sifat relasi
Pertemuan 2:
4. menunjukkan kemampuan menjelaskan kembali konsep fungsi.

E. MATERI AJAR
1. Menemukan konsep relasi
2. Konsep daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi.
3. Beberapa sifat relasi
4. Menemukan konsep fungsi

5. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN MOTODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi/model: JP
3. Metode

√ Ceramah Konsep relasi, daerah asal, darah kawan, dan daerah hasil,
sifat-sifat relasi, dan konsep fungsi

Asri Manggalawati | 115500001

Univ. PGRI Adi Buana Surabaya | FKIP Matematika-2011
RPP Relasi dan Fungsi (SMA kelas X)

√ Diskusi ● menemukan konsep relasi

Kelompok
√ Tanya Jawab
- Unjuk kerja
- Demonstrasi
- ...................
- ...................
●menentukan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil
suatu relasi
● menjelaskan sifat-sifat relasi
 Konsep relasi
 Sifat-sifat relasi
 Konsep fungsi
-
-
....................................................................................................
....................................................................................................

6. MEDIA PEMBELAJARAN
1. LCD proyektor
2. Papan tulis
3.
7. SUMBER BELAJAR
√ Pustaka rujukan  Modul Matematika SMK untuk kelas X,
Kemendikbud RI , halaman 154 s.d. 176
- Material: VCD, -
kaset, poster
-

- Media cetak -
- Website -
internet
- Narasumber -
- Model peraga -
- Lingkungan -

8. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 :
TAHAP DESKRIPSI WAKTU
PENDAHULUAN  Guru memberi salam 0,5 menit
(Apersepsi)  Guru mempersilakan siswa 0,5 menit
10 menit untuk berdoa
 Guru menanyakan keadaan 1 menit
siswa
 Guru mempresensi kehadiran
2 menit
siswa dan menyampaikan topik yang
akan dipelajari
 Siswa diajak untuk mengingat 3 menit
kembali pembelajaran sebelumnya
tentang relasi dan fungsi yang telah

Asri Manggalawati | 115500001

Univ. PGRI Adi Buana Surabaya | FKIP Matematika-2011
RPP Relasi dan Fungsi (SMA kelas X)

diperoleh siswa. 3 menit

 Guru memberi contoh relasi

KEGIATAN INTI  Siswa dijelaskan tentang konsep 15 menit

70 menit relasi, daeah asal, daerah kawan, dan
daerah hasil, serta sifat-sifat relasi
 Siswa mendapat penjelasan
tentang model JP 5 menit
 Siswa membentuk kelompok
dengan model pembelajaran JP 5 menit
berdasarkan nama-nama yang
disebutkan guru.
15 menit
 Siswa berdiskusi dalam
kelompok tentang konsep relasi, 25 menit
daerah asal, daerah kawan, dan daerah
hasil.
 Siswa menyampaikan hasil 5 menit
diskusi dalam setiap kelompoknya.
 Siswa yang lain menanggapi
hasil diskusi masing-masing
kelompok.

PENUTUP  Siswa menyimpulkan hasil 5 Menit

10 menit diskusi dibantu guru
 Siswa melakukan refleksi 3 menit
tentang pembelajaran yang sudah
berlangsung
1 menit
 Siswa mendapat tugas tentang
konsep relasi.
0,5 menit
 Guru menutup pelajaran dengan
0,5 menit
doa
 Guru mengucapkan salam

Pertemuan 2 :
TAHAP DESKRIPSI WAKTU
PENDAHULUAN  Guru memberi salam 0,5 menit
(Apersepsi)  Guru mempersilakan siswa 0,5 menit
10 menit untuk berdoa

Asri Manggalawati | 115500001

Univ. PGRI Adi Buana Surabaya | FKIP Matematika-2011
RPP Relasi dan Fungsi (SMA kelas X)

 Guru menanyakan keadaan 1 menit

siswa
2 menit
 Guru mempresensi kehadiran
siswa dan menyampaikan topik yang
akan dipelajari
 Siswa diajak untuk mengingat 3 menit
kembali pembelajaran sebelumnya
tentang relasi dan fungsi yang telah
diperoleh siswa.
 Guru memberi contoh fungsi 3 menit
● Mengulas dan membahas PR sebelumnya
KEGIATAN INTI 15 menit
 Siswa dijelaskan tentang konsep
70 menit 10 menit
fungsi.
● Memberikan contoh soal 10 menit
 Memberikan soal-soal untuk 20 menit
didiskusikan antar siswa sebangku.
 Mempersilahkan siswa 15 menit
menuliskan hasil latihan di depan
kelas.
PENUTUP  Siswa menyimpulkan hasil 5 Menit
10 menit diskusi dibantu guru
 Siswa melakukan refleksi 3 menit
tentang pembelajaran yang sudah
berlangsung
1 menit
 Siswa mendapat tugas tentang
konsep relasi.
0,5 menit
 Guru menutup pelajaran dengan
0,5 menit
doa
 Guru mengucapkan salam

Surabaya, Mei 2014

Mengetahui,
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

(____________________) Asri Manggalawati

NIK : ________________ NIK : ________________

Asri Manggalawati | 115500001

Univ. PGRI Adi Buana Surabaya | FKIP Matematika-2011