Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

Hal 1

LOGO
02
SILABUS MATA

PELAJARAN

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

KELS XI

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial

Program Keahlian : Keperawatan

Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan

Guru Mapel : ………….

Asal Sekolah : ………….

SMK KESEHATAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 2

Nama Sekolah : .........

Kelas : XI
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Kerperawatan
Durasi Pembelajaran : 206 jam
Deskripsi KI : Diisi dengan rumusan kompetensi inti untuk program pendidikan 3 tahun

1. KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif ses
uai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat na
sional, regional, dan internasional
2. KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan st
andar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo
ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksa
nakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mah
ir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksana
kan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis 3.1.1. Menjelaskan definisi  Konsep - Mengamati untuk video Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
infeksi infeksi infeksi terkait proses terjadinya • Tes lisan panduan
3.1.2. Mengklasifikasi jenis infeksi nasokomial, jenis – • Tes tulis praktikum 18
infeksi jenis infeksi Keterampilan: kompetensi
3.1.3. Menganalisis proses - Mengumpulkan data tentang  Penilaian U asisten
terjadinya infeksi sumber terjadinya infeksi, njuk kerja keperawatan

SMK KESEHATAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
- Mendiskusikan cara “ ASASKI, In
4.1 Melakukan 4.1.1 Menyiapkan alat pencegahan infeksi Media
penncegahan pelindung diri untuk naokomial  “Keterampila
infeksi pencegahan infeksi - Menjelaskan prosedur kerja n Dasar
Nasokomial nasokomial penggunaan alat pelindung Keperawatan
4.1.1 Menggunakan alat diri untuk melakuakan ” .PalMall
pelindung diri dalam pencegahan infeksi
pencegahan infeksi nasokomial
nasokomial - Mendemonstrasikan
4.1.2 Melakukan pencegahan penggunaan alat pelindung
infeksi nasokomial diri

3.1 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan definisi a  Alat-al - Mengenalkan dengan Pengetahuan:  “Buku
penggunaan lat-alat kesehatan sesu at kese menggunakan gambar jenis • Tes lisan panduan
alat-alat kes ai dengan fungsi nya hatan d jenis alat kesehatan yang  Tes tulis praktikum 18
ehatan sesua 3.2.1 Menerapkan pengguna an fun ada pada standar kompetensi
i dengan fun an alat-alat kesehatan gsinya laboratorium Keterampilan: asisten
gsinya sesuai dengan fungsin  Prosed - Menjelaskan fungsi alat alat  Penilaian U keperawatan
ya ur Pen kesehatan njuk kerja “ ASASKI, In
ggunaa - Mendemonstrasikan cara 16 Jp Media
4.2 Menggunak n alat penggunaannya  “Keterampila
an alat keseh 4.2.1 Menggunakan alat ke keseha n Dasar
atan sesuai f sehatan sesuai fungsin tan Keperawatan
ungsinya ya ” .PalMall
4.2.2 Mengoperasikan alat k
esehatan sesuai fungsi
nya
3.3 Menerapka 31.1 Menjelaskan konsep d  Konsep  mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 JP  “Buku
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
n desinfek esinfeksi Desinfe mengenai desinfeksi • Tes lisan panduan
si peralata 31.2 Menerapkan desinfeks ksi peralatan kesehatan praktikum 18
n kesehata i peralatan kesehatan  prosedu  Mengamati video proses Keterampilan: kompetensi
n r desinf melakukan desinfeksi  Penilaian U asisten
eksi menggunakan beberapa njuk kerja keperawatan
4.3.1 Melaksanakan desinfe cara “ ASASKI, In
4.3 Melaksana ksi peralatan kesehata  Mendiskusikan kasus yang Media
kan desinfe n di berikan untuk  “Keterampila
ksi peralata 4.3.2 Mendemonstrasikan d menentukan cara yang n Dasar
n kesehatan esinfeksi peralatan kes tepat dalam melakukan Keperawatan
ehatan disenfektan ” .PalMall
 Mendemonstrasikan tentan
g cara melakukan
desinfeksi peralatan
kesehatan
3.4 Menerapka 3.4.1 Menjelaskan sterilisa  Konsep  mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
n sterilisasi si peralatan Sterilisa tentag pengertian, cara • Tes lisan panduan
peralatan k 3.4.2 Menerapkan sterilisasi si melakukan sterilisasi praktikum 18
esehatan peralatan kesehatan  prosedu peralatan kesehatan Keterampilan: kompetensi
r sterilis  Mengamati video proses  Penilaian U asisten
4.4 Melaksana 4.4.1 Melakukan sterilisasi asi melakukan sterilisasi njuk kerja keperawatan
kan sterilis peralatan kesehatan menggunakan beberapa “ ASASKI, In
asi peralata 4.4.2 Mendemonstrasikan st cara Media
n kesehatan erilisasi peralatan kese  Mendiskusikan kasus yang  “Keterampila
hatan di berikan untuk n Dasar
menentukan cara yang Keperawatan
tepat dalam melakukan ” .PalMall
sterilisasi peralatan
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kesehatan
 Mendemonstrasikan tentan
g cara melakukan
sterilisasi peralatan
kesehatan
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan penyimp  Alat kes  mengumpulkan data alat Pengetahuan:  “Buku
penyimpanan anan peralatan kesehat ehatan kesehatan dan fungsinya • Tes tulis panduan
peralatan an  Fungsi  Mengamati cara praktikum 18
kesehatan 3.5.2 menerapkan penyimp penyim penyimpanan alat Keterampilan: kompetensi
anan peralatan kesehat panan kesehatan  Penilaian U asisten
an  prosedu  mengkomunikasikan njuk kerja keperawatan
r penyi prosedur kerja 16 JP “ ASASKI, In
4.5 Melakukan p 4.5.1 Melakukan penyimpa mpanan penyimpanan peralatan Media
enyimpanan nan peralatan kesehata peralata kesehatan  “Keterampila
peralatan kes n n  melakukan cara n Dasar
ehatan 4.5.2 Mendemonstrasikan kesehat penyimpanan peralatan Keperawatan
an kesehatan sesuai dengan ” .PalMall
sop yang ada
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Tujuan  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 JP  “Buku
penyiapan te penyiapan tempat penyiap tujuan, prinsip dan cara • Tes lisan panduan
mpat tidur kli tidur klien an Tem kerja penyiapan tidur klien • Portofolio praktikum 18
en 3.6.2 Menentukan teknik pat tidu  Mengamati video dalam Keterampilan: kompetensi
penyiapan tempat r dan Pe melakukan penyiapan  Penilaian U asisten
tidur klien ralatan tempat tidur klien njuk kerja keperawatan
yang di  Mengkomunikasikan “ ASASKI, In
4.6 Melaksanakan 4.6.1 menggunakan alat butuhka prinsip kerja Media
penyiapan penyiapan tempat n  Mendemostarsikan cara  “Keterampila
tempat tidur tidur klien  Prosedu melipat linen n Dasar
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
klien r penyia  Melakukan penyiapan Keperawatan
4.6.2 Melakukan penyiapan pan tem tempat tidur klien sesuai ” .PalMall
tempat tidur klien pat tidu SOP
r
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan:  “Buku
pemeriksaan pemeriksaan fisik Pemeri tentang pengertian, fungsi • Tes tulis panduan
fisik 3.7.2 Menentukan tehnik ksaan fi dan tekhnik pemeriksaan praktikum 18
pemeriksaan fisik sik fisik Keterampilan: kompetensi
 Prosedu  Mengamati cara pengisian  Penilaian U asisten
4.7 Melaksanakan 4.7.1 Melaksanakan r pemer format pemeriksaan fisik njuk kerja keperawatan
pemeriksaan pemeriksaan fisik iksaan f  Mengkomunikasikan cara “ ASASKI, In
fisik 4.7.2 Mendemonstrasikan isik melakukan pemeriksaan 16 JP Media
pemeriksaan fisik fisik  “Keterampila
4.7.3 Mengkoordinasikan  Mendemonstrasikan cara n Dasar
hasil pemeriksaan melakukan pemeriksaan Keperawatan
fisik fisik ” .PalMall
 Mengkoordinasikan hasil
pemeriksaan fisik
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menjelaskan konsep  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 JP  “Buku
pengukuran pengukuran suhu penguk tentang homeostasis • Tes tulis panduan
suhu 3.8.2 Menerapkan uran su  Mengamati video system praktikum 18
pengukuran suhu hu homeostasis Keterampilan: kompetensi
 Prosedu  Mengamati video cara  Penilaian U asisten
4.8 Mengukur 4.8.1 Menggunakan alat r pengu melakukan pengukuran njuk kerja keperawatan
suhu pengukuran suhu kuran s suhu “ ASASKI, In
4.8.2 Melakukan uhu  Mendiskusikan prosedur Media
pengukuran suhu kerja pengukuran suhu  “Keterampila
sesuia dengan sop  Mendemontrasikan n Dasar
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.8.3 Mendemontrasikan prosedur pengukuran suhu Keperawatan
pengukuran ” .PalMall
suhusesuai dengan
sop
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan:  “Buku
pengukuran pengukuran tekanan penguk tentang anatomi fisisologi o Tes tulis panduan
tekanan darah darah uran tek system peredaran darah praktikum 18
3.9.2 Menerapkan anan da  Mngumpulkan informasi kompetensi
pengukuran tekanan rah tentang pengertian , nilai asisten
darah  Prosedu normal dan tekhnik keperawatan
4.9 Mengukur r pengu pengukuran tekanan darah Keterampilan: “ ASASKI, In
tekanan darah 4.9.1 Menggunakan alat kuran te  Mengamati video system  Penilaia Media
pengukuran tekanan kanan d peredaran darah n Unjuk kerj  “Keterampila
darah arah  Mengamati video cara a n Dasar
4.9.2 Melakukan melakukan pengukuran Keperawatan
pengukuran tekanan tekanan darah ” .PalMall
darah  Mendiskusikan prosedur 26 JP
4.9.3 Mengevaluasi hasil kerja pengukuran tekanan
pemeriksaan tekanan darah
darah  Mendemontrasikan
prosedur pengukuran
tekanan darah
 Megevaluasi hasil
pengukurantekanan darah
 Membuat laporan hasil
kedalam grafik
pemeriksaan tanda – tanda
vital
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan:  “Buku
perhitungan perhitungan nadi penguk tentang anatomi fisiologi • Tes tulis panduan
nadi 3.10.2 Menerapkan uran na system peredaran darah praktikum 18
perhitungan nadi di dan lokasi pemeriksaan kompetensi
 Prosedu nadi Keterampilan: asisten
4.10 Menghitung 4.10.1 MMenggunakan alat r pengu  Mencari informasi tentang  Penilaian U keperawatan
nadi pengukuran nadi kuran n tujuan, fungsi dan prnsip njuk kerja “ ASASKI, In
4.10.2 Melakukan adi melakukan pemeriksaan Media
pengukuran nadi nadi  “Keterampila
 Mengamati video system n Dasar
peredaran darah 16 Jp Keperawatan
 Mengamati video cara ” .PalMall
melakukan pengukuran
nadi
 Mendiskusikan prosedur
kerja pengukuran nadi
 Mendemontrasikan
prosedur pengukuran nadi
 Membuat laporan hasil
kedalam grafik
pemeriksaan nadi
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi  “Buku
perhitungan perhitungan tentang anatomi fisiologi panduan
pernafasan pernafasan system peredaran darah dan praktikum 18
3.11.2 Menerapkan lokasi pemeriksaan Pernafasan kompetensi
perhitungan  Mencari informasi tentang asisten
pernafasan tujuan, fungsi dan prnsip Pengetahuan: keperawatan
melakukan pemeriksaan • Tes tulis “ ASASKI, In
4.11 Menghitung 4.11.1 Menggunakan alat  Konsep pernafasan Media
• Tes lisan
pernafasan pengukuran pengukuran  Mengamati video system  “Keterampila
pernafasan pernafasan pernafasan n Dasar
Keterampilan: 16 Jp
4.11.2 Melakukan  Prosedur Keperawatan
 Mengamati video cara  Penilaian U
pengukuran pengukuran ” .PalMall
melakukan pengukuran njuk kerja
pernafasan pernafasan pernafasan  Observasi
 Mendiskusikan prosedur kerja
pengukuran pernafasan
 Mendemontrasikan prosedur
pengukuran pernafasan
 Membuat laporan hasil kedalam
grafik pemeriksaan pernafasan
3.12 Menerapkan 3.12.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
pertolongan pertolongan positioning penegertian spemberian posisi • Tes tulis panduan
positioning positioning  Prosedur pada pasien • Tes lisan praktikum 18
kepada klien 3.12.2 Menentukan teknik positioning  Mengumpulkan informarmasi kompetensi
pertolongan tentang tujuan dan macam – Keterampilan: asisten
positioning macam pemberian posisi  Penilaian U keperawatan
 Mengamati video terkait njuk kerja “ ASASKI, In
4.12.1 Melakukan pemberian posisi dan cara  Observasi Media
4.12 Melakukan pertolongan melakukannya  “Keterampila
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 10

Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pertolongan pengubahan posisi  Memberikan beberapa kasus n Dasar
pengubahan klien terkait posisi apa yang harus Keperawatan
posisi klien 4.12.2 Mendemonstrasikan diberikan pada pasien ” .PalMall
pertolongan  Mendemontrasikan pemberian
pengubahan posisi position sesuai dengan standar
klien yang ada
3.13 Menerapkan 3.13.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi  “Buku
pertolongan pertolongan tentang tujuan dan dampak panduan
ambulasi ambulasi klien pertolongan ambulasi pada praktikum 18
klien 3.13.3 Menentukan teknik klien kompetensi
ambulasi klien  Mengamati video terkait Pengetahuan: asisten
pemberian pertolongan pada • Tes tulis keperawatan
4.13.1 Mengamati ambulasi klien • Tes lisan “ ASASKI, In
 Konsep
4.13 Melakukan pertolongan ambulasi  Memberikan beberapa kasus Media
pertolongan ambulasi klien terkait pertolongan ambulasi Keterampilan: 16 Jp  “Keterampila
 Prosedur
ambulasi 4.13.2 Melakukan yang tepat pada klien  Penilaian U n Dasar
ambulasi
klien pertolongan njuk kerja Keperawatan
 Mendiskusikan kasus tersebut
ambulasi klien  Observasi ” .PalMall
untuk menentukan pertolongan
ambulasi yang tepat
 Mendemontrasikan pemberian
pertolongan ambulasi pada
klien
3.14 Menerapkan 3.14.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
pertolongan pertolongan mobilisasi tentang pengertian pertolongan • Tes tulis panduan
mobilisasi mobilisasi  Teknik mobilisasi • Tes lisan praktikum 18
klien 3.14.2 Menentukan tehnik mobilisasi  Menumpulkan informasi kompetensi
mobilisasi tentang tujuan fungsi dan cara - Keterampilan: asisten
cara melakukan pertolongan  Penilaian U keperawatan
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.14.1 Melakukan mobilisasi pada klien “ ASASKI, In
4.14 Melakukan pertolongan  Memberikan beberapa kasus Media
pertolongan mobilisasi klien terkait pertolongan mobilisasi  “Keterampila
mobilisasi 4.14.2 Mendemonstrasikan yang tepat pada klien n Dasar
klien njuk kerja
pertolongan  Mendiskusikan kasus tersebut Keperawatan
 Observasi ” .PalMall
mobilisasi klien untuk menentukan pertolongan
mobilisasi yang tepat
 Mendemontrasikan pemberian
pertolongan mobilisasi pada
klien
3.15 3.15.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi cara Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
Menerapka pertolongan pemberian pemberian makan dan minum • Tes tulis panduan
n pemberian makan makan dan peroral • Tes lisan praktikum 18
pertolongan dan minum per minum  Mencari informasi terkait kompetensi
pemberian oral peroral indikasi dan kontra indikasi Keterampilan: asisten
makan dan 3.15.2 Menerapkan tehnik  Prosedur pemeberian makan per oral  Penilaian U keperawatan
minum per pemberian makan pemberian melakukan pemberian makan njuk kerja “ ASASKI, In
oral dan minum per makan dan dan minum peroral  Observasi Media
oral minum  Mengamati video pemberian  “Keterampila
peroral makan dan minum peroral n Dasar
4.15.1 Merancang  Melakukan persiapan alat Keperawatan
pemberian makan setelah melihat video pemberian ” .PalMall
dan minum per makan dan minum peroral
4.15 Melakukan oral  Mendemontrasikan pemberian
pemberian 4.15.2 Melakukan makan dan minum peroral
makan dan pertolongan
minum per pemberian makan
oral dan minum per
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
oral
3.16 Menerapkan 3.16.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi  “Buku
pertolongan pertolongan tentang pengertian, indikasi dan panduan
pemberian pemberian makan kontra indikasi pemberian praktikum 18
makan melalui selang makan melallui selang kompetensi
 Konsep
melalui nasogastrik nasogastrik asisten
pemberian
selang 3.16.2 Mengurutkan  Mengamati video pertolongan p Pengetahuan: keperawatan
makan
nasogastrik Tehnik pemberian emberian makan melalui selang • Tes tulis “ ASASKI, In
melalui
makan melalui nasogastrik • Tes lisan Media
selang
selang nasogastrik  Membuat kesimpulan dari hasil  “Keterampila
nasogastrik
pengamatan Keterampilan: 16 Jp n Dasar
 Prosedur
4.16.1 Melatih pemberian  Melakukan persiapan alat pertol  Penilaian U Keperawatan
pemberian
makan melalui ongan pemberian makan melalu njuk kerja ” .PalMall
makan
nasogastrik i selang nasogastrik  Observasi
melalui
4.16 Melakukan 4.16.2 Melakukan  Mendemontrasikan pemberian p
selang
pertolongan pertolongan ertolongan pemberian makan m
nasogatrik
pemberian pemberian makan elalui selang nasogastrik
makan melalui nasogastrik
melalui
nasogastrik
3.17 Menerapkan 3.17.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 24 Jp  “Buku
prosedur prosedur memandika tentang tujuan, indikasi, dan • Tes tulis panduan
memandikan memandikan n pasien kotra indikasi memandikan • Tes lisan praktikum 18
klien 3.17.2 Mengurutkan  Prosedur klien kompetensi
prosedur memandika  Mengelompokkkan peralatan Keterampilan: asisten
memandikan klien n pasien dan bahan habis pakai untuk  Penilaian U keperawatan
melakukan prosedur njuk kerja “ ASASKI, In
4.17.1 Melatih tindakan memandikan klien  Observasi Media
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.17 Memandikan memandikan klien  Melakukan persiapan alat prose  “Keterampila
klien 4.17.2 Melakukan dur memandikan klien n Dasar
tindakan  Mendemontrasikan prosedur me Keperawatan
memandikan klien mandikan klien ” .PalMall
3.18 Menerapkan 3.18.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi  “Buku
kebersihan kebersihan rambut tentang tujuan, indikasi dan panduan
rambut klien 3.18.2 Mengurutkan  Konsep kontra indikasi kebersihan ramb Pengetahuan: praktikum 18
ut klien • Tes tulis kompetensi
prosedur kebersihan
• Tes lisan asisten
membersihkan rambut  Mengamati video
rambut  Prosedur memberishkan rambut klien keperawatan
Keterampilan: 24 Jp “ ASASKI, In
tindakan  Melakukan persiapan alat prose
 Penilaian U Media
4.18.1 Melatih mencuci kebersihan dur memberishkan rambut klien
njuk kerja  “Keterampila
4.18 Mencuci rambut klien rambut sesuai dengan pengamatan
 Observasi n Dasar
rambut klien 4.18.2 Melakukan  Mendemontrasikan prosedur
tindakan mencuci memberishkan rambut klien Keperawatan
rambut klien ” .PalMall
3.19 Menerapkan 3.19.1 Menjelaskan  Konsep  Menjelaskan perbedaan Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
kebersihan kebersihan gigi kebersihan persiapan alat dan prosedur • Tes tulis panduan
gigi dan dan mulut gigi dan kerja memberishkan gigi dan • Tes lisan praktikum 18
mulut 3.19.2 Mengurutkan mulut mulut pada pasien sadar dan kompetensi
membersihkan  Prosedur tidak sadar Keterampilan: asisten
gigi dan mulut membersih  Mengumpulkan informasi  Penilaian U keperawatan
kan gigi tentang tujuan, indikasi dan njuk kerja “ ASASKI, In
4.19.1 Melatih dan mulut kontra indikasi kebersihan gigi  Observasi Media
membersihkan dan mulut  “Keterampila
gigi dan mulut  Mengelompokkan alat n Dasar
4.19 4.19.2 Melakukan membersihkan gigi pada sesuai Keperawatan
Membersihk tindakan karakteristik pasien ” .PalMall
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
an gigi dan membersihkan  Mengamati video kebersihan gi
mulut gigi dan mulut gi dan mulut
 Melakukan persiapan alat prose
dur kebersihan gigi dan mulut
sesuai dengan pengamatan
 Mendemontrasikan prosedur ke
bersihan gigi dan mulut
3.20 Menerapkan 3.20.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
perawatan perawatan kuku perawatan tentang tujuan dan manfaat per • Tes tulis panduan
kuku tangan tangan kuku awatan kuku tangan dan kaki • Tes lisan praktikum 18
dan kaki 3.20.2 Menjelaskan tangan dan  Mengamati video perawatan ku kompetensi
perawatan kuku kaki ku tangan dan kaki Keterampilan: asisten
kaki  Prosedur  Melakukan persiapan alat peraw  Penilaian U keperawatan
3.20.3 Mengurutkan perawatan atan kuku tangan dan kaki njuk kerja “ ASASKI, In
prosedur kuku dan sesuai dengan pengamatan  Observasi Media
perawatan kuku kaki  Mendemontrasikan prosedur pe  “Keterampila
tangan rawatan kuku tangan dan kaki n Dasar
3.20.4 Mengurutkan Keperawatan
prosedur ” .PalMall
perawatan kuku
kaki

4.20 Melakukan 4.20.1 Melatih perawatan

perawatan kuku tangan dan
kuku tangan kaki
dan kaki 4.20.2 Melakukan
tindakan
perawatan kuku
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 15

Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
tangan
4.20.3 Melakukan
perawatan kuku
kaki

Jakarta, Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Nama Sekolah : SMK Kesehatan Gapura Merah Putih
Kelas/Semester : XII / Ganji
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Kerperawatan
Durasi Pembelajaran : 288 jam
Deskripsi KI : Diisi dengan rumusan kompetensi inti untuk program pendidikan 3 tahun

1. KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif ses
uai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat na
sional, regional, dan internasional
2. KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan st
andar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo
ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksa
nakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mah
ir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksana
kan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.21 Menerapkan 3.21.1 Menjelaskan  Tujuan  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
Kebersihan kebersihan membersihk tentang anatomi fisiologi • Tes tulis panduan
Vulva Dan vulva an vulva sistim reproduksi, pengertian, • Tes lisan praktikum 18
Perineum 3.21.2 Menjelaskan dan tujuan Kebersihan Vulva Dan kompetensi

SMK KESEHATAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 17

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kebersihan perineum asisten
perineum  Frekuensi keperawatan
3.21.3 Menentukan membersihk “ ASASKI,
teknik an vulva In Media
membersihkan dan  “Keterampila
vulva perineum n Dasar
3.21.4 Menentukan  Menggunak Perineum Keperawatan
teknik an alat  Mengamati video Kebersihan ” .PalMall
membersihkan pembersiha Vulva Dan Perineum
perineum n vulva dan Keterampilan:
 Melakukan persiapan alat
perineum  Penilaian Unj
Kebersihan Vulva Dan
4.21 Membersihkan 4.21.1 Melatih  Teknik uk kerja
Perineum sesuai dengan
vulva dan membersihan membersihk pengamatan  Observasi
perineum vulva an vulva  Mendemontrasikan prosedur
4.21.2 Melatih dan Kebersihan Vulva Dan
membersihkan perineum Perineum
perineum
4.21.3 Melakukan
tindakan
membersihkan
vulva dan
perineum

3.22 Menerapkan 3.22.1 Menjelaskan  Tujuan  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku

pertolongan pertolongan pertolonga tentang tujuan pertolongan • Tes tulis panduan
eliminasi uri eliminasi urin n eliminasi eliminasi urin dan BAK • Tes lisan praktikum 18
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
(BAK) dan BAK urin dan kompetensi
3.22.2 Menentukan BAK asisten
pertolongan  Prosedur keperawatan
eliminasi urin pertolonga “ ASASKI,
dan BAK n eliminasi In Media
urin dan  Mengamati video pertolongan  “Keterampila
4.22 Melakukan 4.22.1 Melakukan BAK eliminasi urin dan BAK n Dasar
pertolongan tindakan  Melakukan persiapan alat Keperawatan
eliminasi urin pertolongan pertolongan eliminasi urin ” .PalMall
Keterampilan:
(BAK) eliminasi urin dan BAK sesuai dengan
 Penilaian Unj
dan BAK pengamatan
uk kerja
4.22.2  Mendemontrasikan prosedur
pertolongan eliminasi urin  Observasi
Mendemonstra
sikan dan BAK
pertolongan  Melaporkan hasil karakteristik
eliminasi urin urin
dan BAK
4.22.3 Mengevaluasi
karakteristik
eliminasi urin
(BAK)
3.23 Menerapkan 3.23.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
perawatan perawatan perawatan tentang perawatan kateter urin • Tes tulis panduan
kateter urin kateter urin kateter  Mengamati video perawatan • Tes lisan praktikum 18
3.22.2 Menerapkan urin kateter urin kompetensi
perawatan  Prosedur  Melakukan persiapan alat Keterampilan: asisten
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kateter urin tindakan keperawatan
perawatan “ ASASKI,
4.23 Melakukan 4.23.1 Menggunakan kateter In Media
perawatan alat perawatan urin  Penilaian Unj  “Keterampila
perawatan kateter urin
kateter urin kateter urin uk kerja n Dasar
 Mendemontrasikan prosedur
4.23.2 Melakukan  Observasi Keperawatan
perawatan kateter urin
tindakan ” .PalMall
perawatan
kateter urin

3.24 Menerapkan 3.24.1 Menjelaskan  Konsep  Menjelaskan fungsi , indikasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
pemasangan pemasangan pemasang dan kontra indikasi • Tes tulis panduan
kondom kondom an pemasangan kondom kateter • Tes lisan praktikum 18
kateter kateter kondom  Mengamati video pemasangan kompetensi
3.24.2 Menerapkan kateter kondom kateter Keterampilan: asisten
pemasangan  Prosedur  Melakukan persiapan alat  Penilaian Unj keperawatan
kondom pemasang pemasangan kondom kateter uk kerja “ ASASKI,
4.24 Melakukan kateter an  Mendemontrasikan prosedur  Observasi In Media
pemasangan kondom pemasangan kondom kateter  “Keterampila
kondom 4.24.1 Melatih kateter  Melakukan perawatan setelah n Dasar
kateter pemasangan dilakukan pemasangan Keperawatan
kondom kondom kateter ” .PalMall
kateter  Mengevaluasi perawatan
4.24.2 melakukan setelah dilakukan pemasangan
pemasangan kondom kateter
kondom
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 20

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kateter
3.25 Melakukan 3.25.1 Menjelaskan  Konsep  “Buku
pertolongan pertolongan pertolonga panduan
eliminasi alvi eliminasi alvi n eliminasi praktikum 18
(fekal) BAB (fekal) BAB alvi (fekal) kompetensi
3.25.2 Menentukan BAB asisten
teknik  Prosedur keperawatan
pertolongan pertolonga  Mengumpulkan informasi “ ASASKI,
eliminasi alvi n eliminasi tentang tujuan pertolongan In Media
Pengetahuan:
(fekal) BAB alvi (fekal) eliminasi alvi (fekal)BAB  “Keterampila
• Tes tulis
4.25 Melakukan BAB  Mengamati video pertolongan n Dasar
• Tes lisan
pertolongan 4.25.1 Melatih eliminasi alvi (fekal)BAB Keperawatan
eliminasi alvi pertolongan  Melakukan persiapan alat ” .PalMall
Keterampilan: 16 Jp
(fekal)BAB eliminasi alvi pertolongan eliminasi alvi
 Penilaian Unj
(fekal) BAB (fekal)BAB
uk kerja
4.25.2 Melakukan  Mendemontrasikan prosedur
 Observasi
pertolongan pertolongan eliminasi alvi
eliminasi alvi (fekal)BAB
(fekal) BAB
4.25.3
Mendemonstra
sikan
pertolongan
eliminasi alvi
(fekal) BAB
3.26 Menerapkan 3.26.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perhitungan tujuan perhitunga panduan
intake dan perhitungan n intake praktikum 18
output cairan intake dan dan output kompetensi
output cairan cairan asisten
3.26.2  Metode tentang tujuan perhitungan int keperawatan
Mengklasifika Perhitunga ake dan output cairan “ ASASKI,
si kan metode n intake  Mengamati video perhitungan • Tes tulis In Media
penghitungan dan output intake dan output cairan • Tes lisan  “Keterampila
intake dan cairan  Melakukan persiapan alat n Dasar
output cairan perhitungan intake dan output Keterampilan: Keperawatan
4.26 Menghitung cairan  Penilaian Unj ” .PalMall
intake dan 4.26.1 Mencoba  Melakukan perhitungan intake uk kerja
output cairan menghitung dan output cairan  Observasi
intake dan  Melaporkan hasil perhitungan
output cairan intake dan output cairan
4.26.2 Menyajikan
hasil
perhitungan
intake dan
output cairan
3.27 Menerapkan 3.27.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
perhitungan tujuan intake dan tentang pengertian tujuan • Tes tulis panduan
intake dan perhitungan output perhitungan intake dan output • Tes lisan praktikum 18
output nutrisi intake dan nutrisi nutrisi kompetensi
output nutrisi  Metode  Mengamati video perhitungan Keterampilan: asisten
3.27.2 Perhitunga intake dan output nutrisi  Penilaian Unj keperawatan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Mengklasifika n intake “ ASASKI,
si kan metode dan output In Media
penghitungan nutrisi  “Keterampila
intake dan  Melakukan persiapan alat n Dasar
output nutrisi perhitungan intake dan output Keperawatan
nutrisi ” .PalMall
uk kerja
4.27 Menghitung 4.27.1 Melatih  Melakukan perhitungan intake
 Observasi
intake dan menghitung dan output nutrisi
output nutrisi intake dan  Melaporkan hasil perhitungan
output nutrisi intake dan output nutrisi
4.27.2 Menyajikan
menghitung
intake dan
output nutrisi
3.28 Menerapkan 3.28.1 Menjelaskan  Jenis  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
perhitungan konsep cairan tentang jenis cairan infus • Tes tulis panduan
tetsan infus perhitungan infus perhitungan infus • Tes lisan praktikum 18
tetesan infus  konsep  Mengamati video perhitungan kompetensi
3.28.2 Menjelaskan perhitunga infus Keterampilan: asisten
tujuan n infus  Melakukan persiapan alat  Penilaian Unj keperawatan
perhitungan  Perhitunga perhitungan infus uk kerja “ ASASKI,
infus n tetesan  Melakukan perhitungan infus  Observasi In Media
3.28.3 Menentukan infus  Melaporkan hasil perhitungan  “Keterampila
perhitungan infus n Dasar
infus Keperawatan
” .PalMall
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.28 Menghitung 4.28.1 Mencoba
tetesan infus menghitung
tetesan infus
4.28.2 Menghitung
tetesan infus
3.29 Menerapkan 3.29.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkna informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
pertolongan pertolongan latihan tentang tujuan latihan nafas • Tes tulis panduan
latihan nafas latihan nafas nafas dalam dan batuk efektif • Tes lisan praktikum 18
dalam dan dalam dalam dan  Mengamati video pertolongan kompetensi
batuk efektif 3.29.2 Menjelaskan batuk latihan nafas dalam dan batuk Keterampilan: asisten
pertolongan efektif efektif  Penilaian Unj keperawatan
latihan batuk  Teknik  Melakukan persiapan alat uk kerja “ ASASKI,
efektif pertolonga pertolongan latihan nafas  Observasi In Media
3.29.3 Menentukan n latihan dalam dan batuk efektif  “Keterampila
teknik latihan nafas  Melakukan pertolongan n Dasar
pertolongan dalam dan latihan nafas dalam dan batuk Keperawatan
nafas dalam batuk efektif Melaporkan hasil ” .PalMall
3.29.4 Menentukan efektif perhitungan infus
tekhnik latihan
4.29 Memberikan batuk efektif
pertolongan
latihan nafas 4.29. Mencoba
dalam dan latihan nafas
batuk efektif dalam dan
batuk efektif
4.29.2 Melakukan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pertolongan
latihan nafas
dalam dan
batuk efektif
3.30 Menerapkan 3.30.1 Menjelaskan  konsep  Mengumpulkan informasi  “Buku
pemasangan pemasangan pemasang pemasangan buli buli panas panduan
buli buli panas buli buli panas an buli  Mengamati video pemasangan praktikum 18
3.30.2 Menentukan buli pans buli buli panas Pengetahuan: kompetensi
teknik  prosedur  Melakukan persiapan alat • Tes tulis asisten
pemasangan pemasang pemasangan buli buli panas • Tes lisan keperawatan
4.30 Melaksanakan buli buli panas an buli  Melakukan pemasangan buli “ ASASKI,
pemasangan 4.30.1 Melatih buli panas buli panas Keterampilan: 16 Jp In Media
buli buli panas pemasangan  Penilaian Unj  “Keterampila
buli buli panas uk kerja n Dasar
4.30.2 Melakukan  Observasi Keperawatan
pertolongan ” .PalMall
ltehnik
pemasangan
buli-buli panas
3.31 Menerapkan 3.31.1 Menjelaskan  Konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
pemasangan fungsi kirbat pemasang pengertian, fungsi dan tujuan • Tes tulis panduan
kirbat es es an kirbat pemasangan kirbat es • Tes lisan praktikum 18
es  Mengamati video pemasangan kompetensi
3.31.1 Menentukan
 Teknik kirbat es Keterampilan: asisten
teknik
pemasang  Melakukan persiapan alat  Penilaian Unj keperawatan
pemasangan
an kirbat uk kerja “ ASASKI,
kirbat es
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.31.1 Menyiapkan pemasangan kirbat es In Media
alat  Melakukan pemasangan kirbat  “Keterampila
pemasangan es n Dasar
4.31 Melakukan kirbat es Keperawatan
pemasangan  Observasi
es ” .PalMall
kirbat es 4.31.2 Mendemons
trasi kan
pemasangan
kirbat es
3.32.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi kko  “Buku
tujuan mpres hangat panduan
kompres  Mengamati video kompres han praktikum 18
3.32 Menerapkan hangat gat kompetensi
kompres  Melakukan persiapan alat kom Pengetahuan: asisten
hangat 3.32.1 Menentukan • Tes tulis keperawatan
pres hangat
teknik  Konsep • Tes lisan “ ASASKI,
kompres kompres  Melakukan kompres hangat
In Media
hangat hangat Keterampilan: 16 Jp  “Keterampila
 Teknik  Penilaian Unj
4.32 Melakukan 4.32.1 Menyiapkan n Dasar
kompres uk kerja
kompres alat kompres Keperawatan
hangat
hangat hangat  Observasi ” .PalMall
4.32.2 Mendemons
trasi kan
kompres
hangat
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.33 Menerapkan 3.33.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi  “Buku
kompres kompres tujuan dan tekhnik melakukan panduan
dingin dingin kompres dingin praktikum 18
3.33.2 Menentukan  Mengamati video kompres din Pengetahuan: kompetensi
4.33 Melakukan teknik gin • Tes tulis asisten
 Konsep
kompres kompres  Melakukan persiapan alat kom • Tes lisan keperawatan
kompres
dingin dingin dingin pres dingin “ ASASKI,
4.33.1 Melakukan Keterampilan: 16 Jp In Media
 Teknik  Melakukan kompres dingin
kompres  Penilaian Unj  “Keterampila
kompres
dingin uk kerja n Dasar
dingin
4.33.2 Mendemons  Observasi Keperawatan
trasi kan ” .PalMall
kompres
dingin
3.34 Menerapkan 3.34.1 Menjelaskan  konsep  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
penanganan konsep nyeri nyeri tentang konsep nyeri • Tes tulis panduan
nyeri 3.34.2 Menentukan  Teknik  Penanganan nyeri • Tes lisan praktikum 18
teknik penangana  Mengamati video penanganan kompetensi
penanganan n nyeri nyeri Keterampilan: asisten
4.34 Melakukan nyeri  Melakukan penanganan nyeri  Penilaian Unj keperawatan
penanganan 4.34.1 Melakukan uk kerja “ ASASKI,
nyeri penanganan  Observasi In Media
nyeri  “Keterampila
4.34.2 Mendemons n Dasar
trasi kan Keperawatan
penanganan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
nyeri ” .PalMall
3.35 Menerapkan 3.35.1 Menjelaskan  Tujuan  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 16 Jp  “Buku
pemberian konsep pemberian tujuan, indikasi dan kontra • Tes tulis panduan
oksigen nasal pemberian oksigen indikasi pemberia n oksigen • Tes lisan praktikum 18
kanul dan oksigen nasal nasal nasal kanul dan masker kompetensi
masker kanul kanul dan sederhana Keterampilan: asisten
sederhana 3.35.2 Menjelaskan masker  Mengamati video pemberian o  Penilaian Unj keperawatan
konsep sederhana ksigen nasal kanul dan masker uk kerja “ ASASKI,
pemberian  Teknik sederhana  Observasi In Media
oksigen pemberian  Melakukan pemberian oksigen  “Keterampila
masker oksigen nasal kanul dan masker n Dasar
sederhana nasal sederhana Keperawatan
3.35.2 Menentukan kanul dan ” .PalMall
teknik masker
pemberian sederhana
oksigen nasal
4.35 Melakukan kanul dan
pemberian masker
oksigen nasal sederhana
kanul dan 4.35.1 Melakukan
masker pemberian
sederhana oksigen nasal
kanul dan
masker
sederhana
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.35.2 Mendemons
trasi kan
pemberian
oksigen nasal
kanul dan
masker
sederhana
3.36 Menerapkan 3.36.1 Menjelaskan  Mengumpulkan informasi pera  “Buku
perawatan perawatan watan luka dasar panduan
luka dasar luka dasar  Mengamati video perawatan lu praktikum 18
3.36.2 Menentukan ka dasar Pengetahuan: kompetensi
tekhnik  Konsep  Melakukan perawatan luka da asisten
• Tes tulis
perawatan luka sar keperawatan
• Tes lisan
4.36 Melakukan luka dasar  Tujuan  Melakukan perawatan luka da “ ASASKI,
perawatan 4.36.1 Melatih perawatan sar In Media
Keterampilan: 16 Jp
luka dasar perawatan luka dasar  “Keterampila
 Penilaian Unj
luka dasar  Teknik n Dasar
uk kerja
4.36.2 Mendemons perawatan Keperawatan
 Observasi
trasikan luka dasar ” .PalMall
perawatan
luka dasar

3.37 Menerapkan 3.37.1 Menjelaskan  Definisi  Menjelaskan konsep perawata Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
pemberian jenis – jenis dan jenis n luka dasar • Tes tulis panduan
obat oral obat oral obat oral  Mengamati video perawatan lu • Tes lisan praktikum 18
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.37.2 Menjelaskan ka dasar kompetensi
fungsi jenis  Melakukan perawatan luka da asisten
jenis obat oral sar keperawatan
3.37.3 Menentukan  Melakukan perawatan luka da “ ASASKI,
teknik sar In Media
pemberian  Tujuan  “Keterampila
obat oral pemberian Keterampilan: n Dasar
4.37 Melakukan obat oral  Penilaian Unj Keperawatan
pemberian 4.37.1 Menyiapkan  Teknik uk kerja ” .PalMall
obat oral alat pemberian pemberian  Observasi
obat oral obat oral
4.37.2
Mendemonstra
si kan
pemberian
obat oral
3.38 Menerapkan 3.38.1 Menjelaskan  Definisi  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
pemberian jenis – jenis dan jenis dengan jujur terkait sumber • Tes tulis panduan
obat tetes obat obat tetes obat tetes informasi yang di dapat • Tes lisan praktikum 18
3.38.2 Menjelaskan  Tujuan pengertian obat, jenis obat kompetensi
fungsi pemberian tujuan pemberian obat Keterampilan: asisten
pemberian obat tetes  Mengamati video pemberian o  Penilaian Unj keperawatan
obat tetes  Teknik bat tetes uk kerja “ ASASKI,
3.38.3 Menentukan pemberian  Melakukan pemberian obat tet  Observasi In Media
teknik obat tetes es dengan jujur dan sopan  “Keterampila
pemberian
Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Hal 30

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
obat tetes n Dasar
3.38.4 Menerapkan Keperawatan
teknik ” .PalMall
pemberian
4.38 Melakukan obat tetes
pemberian
obat tetes 4.38.1 Melatih
pemberian
obat tetes
4.38.2 Mendemons
trasi kan
pemberian
obat tetes

3.39 Menerapkan 3.39.1 Menjelaskan  Definisi  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku

pemberian definisi dan dan jenis pengertian jenis obat, tujuan p • Tes tulis panduan
obat topikal jenis obat obat emberian obat topikal • Tes lisan praktikum 18
topikal topikal  Mengamati video pemberian o kompetensi
3.39.2 Menjelaskan  Tujuan bat topikal Keterampilan: asisten
tujuan pemberian  Melakukan pemberian obat to  Penilaian Unj keperawatan
pemberian obat pikal dengan jujur dan santun uk kerja “ ASASKI,
obat topikal topikal  Observasi In Media
3.39.3 Menentukan  Teknik  “Keterampila
teknik pemberian n Dasar
pemberian obat Keperawatan
obat topikal topikal
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
” .PalMall
4.39.1 Melatih
pemberian
4.39 Melakukan
obat topikal
pemberian
4.39.2 Mendemonstr
obat topikal
asi kan
pemberian
obat topikal
3.40 Menerapkan 3.40.1 Mengidentifi  Definisi  Mengumpulkan informasi Pengetahuan: 8 Jp  “Buku
pemberian kasi obat – dan jenis pengertian , jenis obat tujuan • Tes tulis panduan
obat obatan obat pemberian obat suppositorial • Tes lisan praktikum 18
suppositorial suppositorial suppositor  Mengamati video pemberian o kompetensi
3.40.2 Menerapkan ial bat suppositorial Keterampilan: asisten
teknik  Tujuan  Melakukan pemberian obat su  Penilaian Unj keperawatan
pemberian pemberian ppositorial secara jujur, uk kerja “ ASASKI,
4.40 Melakukan obat obat percaya diri dan santun  Observasi In Media
pemberian suppositorial suppositor  “Keterampila
obat ial n Dasar
suppositorial 4.40.1 Melatih  Teknik Keperawatan
pemberian pemberian ” .PalMall
obat obat
suppositorial suppositor
4.40.2 Mendemons ial
trasi kan
pemberian
obat
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
suppositorial
Jakarta, Juni 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah