Nama : Nazri Surya Ahadi

NIM : 4203131002
Kelas : PSPK 20A
Mata Kuliah : Pengembangan Media Pembelajaran

1. Tuliskan paling sedikit 3 (tiga) pendapat pakar tentang defenisi media pembelajaran
Jawab :

 Oemar Hamalik (1980): 

Mengemukakan bahwa yang dimaksud dengan media pendidikan adalah alat, metode,
dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan
interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah.

 Menurut E. De Corte 
media pembelajaran sebagai suatu sarana non personal (bukan manusia) yang
digunakan atau disediakan oleh tenaga pengajar, yang memegang peranan dalam
proses belajar-mengajar untuk mencapai tujuan instruksional.

 Sri Anitah dan Noorhadi

mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah setiap orang, bahan, alat  atau
peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa menerima
pengetahuan, keterampilan,  dan sikap.

 Benson H. Clarence
mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah suatu alat yang membantu
pengajar untuk menyampaikan kepada pelajar menegani fakta-fakta,
keterampilan,sikap, pengatahuan, pengertian dan penghargaan.

 Blattner Doris 
mengemukakan bahwa media pembelajaran atau sering disebut dengan alat peraga
sangat penting untuk dipakai dalam tiap pelajaran, sebab siswa dapat mengingat 50%
dari bahan pelajaran yang kelihatan, tetapi kira-kira hanya 10% dari bahan pelajaran
lisan. Media pembelajaran yang biasanya digunakan untuk siswa adalah: gambar,
papan tulis, benda alam, bagan, papan flannel, peta dan temple.

2. Salah satu manfaat media pembelajaran adalah “dapat mengurangi kesibukan guru
sehingga lebih produktif”. Jelaskan maksudnya dan beri contohnya.
Jawab :
 Maksudnya ialah dengan adanya media pembelajaran guru menjadi terbantu
untuk menjelaskan materi pembelajaran kepada siswa, dan media tersebut juga
membantu siswa memahami materi pembelajaran. Hal tersebut tidak membuat guru sibuk
untuk menjelaskan ulang materi pembelajaran tersebut karena siswa mudah memahami.
Contohnya, pada saat mata pelajaran Kimia (pH), guru menjelaskan bahwa pH larutan
asam ialah 1-6 dan konsentrasi larutan basa ialah 8-14. Sembari demikian, guru
menggunakan pH meter (sbg media pembelajaran) menguji larutan asam dan basa yang
tersedia dilaboratorium. Sehingga pembelajaran lebih produktif dan bermakna.

3. Tuliskan kelebihan dan kelemahan radio sebagai media pembelajaran

Jawab :

Kelebihan radio sbg media pembelajaran :

1. Dapat digunakan untuk mendengarkan siaran dari jarak jauh
2. Tidak mahal dan sederhana
3. Berukuran kecil dan praktis
4. Menjangkau daerah yang minim sinyal
5. Tidak menggunakan jaringan internet

Kekurangan radio sbg media pembelajaran :

1. Informasi hanya terbatas pada suara
2. Siaran radio rentan dengan gangguan
3. Jadwal penyiaran tidak sesuai dengan jadwal pelajaran
4. Sulit di control ( tidak bisa diputar ulang )

4. Tuliskan kelebihan dan kelemahan buku cetak sebagai media pembelajaran

Jawab :

Kelebihan bahan ajar buku adalah:

 Mudah diperoleh dan dibawa ke mana-mana

 Mudah dipelajari kapan dan di mana pun
 Tidak memerlukan alat khusus untuk menggunakannya
 Pengirimannya relatif mudah dan murah dibanding media lainnya, serta
 Merupakan media yang paling canggih untuk mengembangkan kemampuan siswa
untuk  belajar tentang fakta dan prinsip-prinsip umum serta abstrak dengan
menggunakan argumentasi yang logis.
Kekurangan bahan ajar buku adalah sebagai berikut :

 Tidak mampu mempresentasikan gerakan

 Pemaparan materi dalam bahan ajar cetak cenderung linier
 Tidak mampu mempresentasikan kejadian secara berurutan
  Untuk membuat bahan ajar cetak/buku yang bagus, diperlukan biaya yang tidak
sedikit
 Membutuhkan kemampuan pemahaman yang tinggi dari pembacanya
 Tidak dapat atau sulit memberikan bimbingan kepada pembacanya yang mengalami
kesulitan memahami bagian tertentu dari bahan ajar tersebut
 Sulit untuk memberikan umpan balik untuk pertanyaan-pertanyaan kompleks yang
memiliki kemungkinan banyak jawaban.


5. Tuliskan kelebihan dan kelemahan video sebagai media pembelajaran

Jawab :

Kelebihan Media Video Pembelajaran

 Mengatasi jarak dan waktu

 Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis dalam waktu
yang singkat
 Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya,dan dari masa
yang satu ke masa yang lain.
 Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan Pesan yang
disampaikannya cepat dan mudah diingat.
 Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
 Mengembangkan imajinasi
 Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang lebih realistic
 Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan realitas sosial yang
akan dibedah di dalam kelas
 Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing kreativitas peserta didik
dalam mengekspresikan gagasannya.
Kelemahan Media Video Pembelajaran

 sebagaimana media audio-visual yang lain, video juga terlalu menekankan pentingnya
materi ketimbang proses pengembangan materi tersebut;
 Pemanfaatan media ini juga terkesan memakan biaya tidak murah
 Penanyangannya juga terkait peralatan lainnya seperi videoplayer, layar bagi kelas
besar beserta LCDnya, dan lain-lain.
 Menggunakan kuota internet dalam pemakaiannya.

6. Jelaskan kelebihan dan kelemahan multimedia sebagai media pembelajaran

Jawab :

Kelebihan Multimedia Pembelajaran

  Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif
 Mampu menimbulkan rasa senang selama PBM berkangsung sehingga akan
menambah motivasi siswa.
 Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau
video dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai tujuan
pembelajaran.
 Mampu menvisualisasikan materi yang abstrak.
 Media penyimpanan yang relative gampang dan fleksibel
 Membawa obyek yang sukar didapat atau berbahaya ke dalam lingkungan belajar
 Menampilkan obyek yang terlalu besar kedalam kelas
 Menampilkan obyek yang tidak dapat dilihat dengan mata telanjang.
Kelemahan Multimedia Pembelajaran

 Biaya relative mahal untuk tahap awal

 Kemampuan SDM dalam penggunaan multimedia masih perlu ditingkatkan.
 Belum memadainya perhatian dari pemerintah
 Belum memadainya infrastruktur untuk daerah tertentu

7. Salah satu kriteria dalam memilih media yang akan digunakan dalam pembelajaran
adalah tujuan pembelajaran jelaskan maksudnya dan beri contoh dalam pembelajaran
Kimia
Jawab :

Maksudnya ialah dalam memilih media pembelajaran guru harus berhati-hati,

tidak boleh dilakukan secara sembarangan ada prinsip dan kriteria tertentu yang harus
diperhatikan agar media pembelajaran dapat memberikan manfaat yang maksimal guna
tercapainya tujuan pembelajaran. Salah satu kriteria nya ialah apakah media
pembelajaran tersebut dapat menyampaikan pesan yang sesuai dari materi pembelajaran
dari guru kepada siswa. Benda-benda yang bersifat konkrit lebih baik digunakan sebagai
media pembelajaran bila dibandingkan media yang lebih abstrak. Contohnya dalam
pembelajaran Kimia ialah penggunaan media pembelajaran misalnya tabel periodik, guru
memastikan agar dirinya dan juga para siswa memiliki nya. Hal tersebut memudahkan
siswa memahami dasar-dasar kimia melalui tabel periodik tersebut, sehingga dengan
demikian tercapailah tujuan dari pembelajaran kimia tersebut.

8. Jelaskan alasan-alasan dari segi teori pembelajaran mengapa media perlu digunakan
dalam proses pembelajaran
Jawab :

Alasan yang terutama adalah agar pokok dari materi tersebut benar-benar sampai
kepada para siswa tanpa adanya pandangan atau pemikiran (pendapat) mengenai
pembelajaran tersebut yang meleset karena adanya media pembelajaran yang
mempermudah siswa memahami materi tersebut. Dalam pembelajaran, media juga
 bermanfaat untuk menarik perhatian siswa pada teori yang sedang diajarkan, sehingga
media pembelajaran memang benar-benar dibutuhkan dalam mengajarkan teori-teori
pembelajaran.

9. Suatu media pembelajaran yang dibuat akan lebih menarik apabila memenuhi persyaratan
yang diantaranya visible, interesting, simple, useful, accurate, legitimate and structure.
Jelaskan maksudnya masing-masing.
Jawab :

1. Visible : Mudah dilihat, suatu media belajar akan lebih menarik apabila media
mudah dilihat
2. Interesting : Menarik, media belajar yang menarik mampu mempengaruhi niat belajar
siswa
3. Simple : Sederhana
4. Useful : Isi dari media pembelajaran tersebut berguna/bermanfaat
5. Accurate : Benar (dapat dipertanggung jawabkan)
6. Legitimate : Masuk akal/sah
7. Structured : Terstruktur/tersusun dengan baik

10. Salah satu kriteria dalam memilih suatu media untuk digunakan dalam pembelajaran
adalah “sasaran pengguna”, jelaskan maksudnya dan beri contoh.
Jawab :

Sasaran pengguna maksudnya ialah, kepada siapa guru/ tenaga pendidik lainnya
menggunakan media pembelajaran tersebut, apakah jenjang SD-SMP-SMA ataupun
Mahasiswa. Begitupun dengan pembelajarannya, topik apa yang sedang dibahas. Apakah
media pembelajaran tersebut sesuai dengan topik pembelajaran atau tidak. Karena
manfaat dari media pembelajaran itu sendiri untuk memudahkan siswa memahami topik
materi pembelajaran. Jadi jika media pembelajaran tidak sesuai dengan sasaran
pengguna, maka media tersebut tidak dapat bekerja dengan baik kepada siswa. Sasaran
pengguna juga bergantung pada kemampuan belajar masing-masing siswa dalam
kelompok juga wajib diperhatikan untuk memilih mana media pembelajaran yang tepat
untuk dipilih. Contoh dari media pembelajarannya ialah, seorang guru kimia mengajarkan
siswanya mengenai sistem periodik unsur menggunakan media yang membantu yakni
tabel periodik tentu saja media tersebut membantu siswa memahami materi pembelajaran
dan hal tersebut merupakan sasaran yang tepat.