Lembar Refleksi Simulasi Perbaikan Pembelajaran pada PKP

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping
Simulasi atau sesudah melakukan Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)

1. Jelaskan kelemahan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)

2. Jelaskan kelebihan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses
diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri

3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung, dan
mengapa

4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran

Jawaban

1. Kelemahannya yaitu Dalam penerapan pembelajaran masih kurangnya penggunaan media sebagai
media pembelajaran. Membuat pembelajaran jadi kurang menarik.

2. Kelebihannya yaitu metode dalam pembelajaran sudah bagus, yakni dengan menggunakan metode
NHT. Dengan dibaginya siswa per kelompok, belajar bersama-sama juga diberi soal bagaimana cara
memecahkan masalah taksiran operasi hitung bilangan cacah.

3. Hal unik Pada saat kegiatan pembelajaran dengan menggunakan SOHAKA (Soal Harta Karun)
sebagai media manipulatifnya, bagi kelompok yang dapat mengerjakan soal dengan cepat. Maka
kelompok tersebut juaranya. Dengan diberi aplus teman-temannya.

4. Upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan pelaksanaan
pembelajaran adalah dengan menggunakan lebih banyak media manipulatif sebagai alat untuk
meningkatkan pemahaman siswa mengenai taksiran operasi hitung bilangan cacah, lebih
meningkatkan pemahaman tentang taksiran ke bawah dan keatas dengan keaktifan pada setiap
kelompok dan melakukan pembelajaran yang dapat menciptakan suasana kelas yang kondusif.