EL ACENTO
Agudas
Graves
1.- Acento a) reglas generales Esdrújulas
Ortográfico Sobreesdrújulas
(escrito) Monosílabos
Acento diacrítico
acento
Acento dierético
Reglas generales:
A) Reglas especiales:
NOTA:
Esto, eso, aquello, nunca llevan acento porque son sólo pronombres.
Las palabras compuestas son aquellas formadas por dos o más palabras.
Pueden escribirse sin un guión:
Se escriben sin guión cuando los elementos que la integran han perdido su
unidad conceptual.
Ejemplo: Hispanoamérica
Rioplatense
Asimismo
Las palabras compuestas con guión pueden llevar los acentos que las palabras
que la integran exijan.
Ejemplo: físico-químico
Los adverbios terminados en “mente” son considerados como de doble
acentuación: la de la palabra primera, y la otra de la terminación “mente”.
Por eso, si la primera lleva acento escrito, lo seguirá llevando la juntarse.
Ejemplo: fácilmente
Ágilmente
Cándidamente
Y si no lleva acento, tampoco lo llevará al juntarse.
Ejemplo: buenamente
Alegremente
REGLAS DE PUNTUACIÓN
I EL PUNTO
II DOS PUNTOS
III LA COMA
Se usa coma:
a) Dentro de una enumeración para separar elementos análogos de corta
extensión que no estén unidos por las conjunciones y, e, ni, que.
Ejemplo: Miguel de Cervantes tenía: los ojos profundos y hundidos,
la nariz aguileña, los labios muy finos y el cuerpo delgado.
b) Para separar un sujeto muy complejo o muy largo. Si es muy
complejo, para aclararlo; si es muy largo, para facilitar la respiración.
Ejemplo: Los amigos fingidos que nos hacen la corte cuando nadamos
en la abundancia, nos dejarán solos cuando nos vean pobres.
c) Para separar oraciones cortas unidas por las conjunciones pero, mas,
sino, pues, conque, porque.
Ejemplo: Tu vestido el lindo, pero está sucio.
Los esperamos, mas no llegaron.
No fuiste al teatro, sino a la piscina.
Te sacaste un premio, porque estudiaste.
d) Antes y después de las expresiones: sin embargo, no obstante, es
decir, por tanto, sin duda, en consecuencia, por consiguiente, por
decirlo así, efectivamente, en fin, finalmente, por último, etc.
cuando éstas aparecen como elementos intercalados.
Ejemplo: Te repito, sin embargo, que no puedes ir vestida de esa
manera.
Me fue bien en la prueba, es decir, me saqué buena nota.
Esto es, sin duda, lo mejor que podemos hacer. Nos dimos
cuenta que, finalmente, habíamos cumplido la meta.
e) En caso de hipérbaton o trasposición: es decir, cuando se invierte el
orden regular de la oración.
Ejemplo: Porque te aprecio, te corrijo.
Del monte en la ladera por mi mano plantado, tengo un
huerto.
f) Para encerrar elementos intercalados como.
f.1 Vocativos que son vocablos que se agregan para llamar la
atención.
Pueden ir al principio, al medio o al final de la oración.
Ejemplo: Puro, Chile, es tu cielo azulado.
Te avisé, Antonio, si llegaría.
Soldados, la contienda es desigual...
Tráelo pronto, Carolina.
f.2 Las frases, de gerundio o de participio absoluto.
Ejemplo: Lograrás vencerte en lo más, venciéndote en lo
menos.
Oídas las partes, dictó el juez sentencia.
g) Para encerrar elementos explicativos como:
g.1 Sustantivos y adjetivos yuxtapuestos y frases yuxtapuestas.
Ejemplo: El héroe chileno, Arturo Prat, murió combatiendo.
g.2 Oraciones explicativas independientes.
Ejemplo: Este hombre, pensé, es idóneo para el trabajo.
Todo es vanidad, dice el sabio, fuera de amar sólo
a Dios
NOTA: Estas oraciones se pueden encerrar entre dos
guiones.
Ejemplo: Todo es vanidad –dice el sabio-, fuera de amar
sólo a Dios.
IV PUNTO Y COMA
I COMILLAS (“ ”)
Se usa comillas:
a) Cuando se toman palabras textuales de otro autor o persona.
Ejemplo: Al partir las naves, Bernardo O`Higgins dijo: “De estas
cuatro tablas dependen los destinos de América”.
La profesora nos dijo: “Mañana deben venir con uniforme
completo”.
Como dice H. Beecher Stown en “La Cabaña del Tío
Tom”: “Nuestro siglo ve a las naciones temblar y agitarse
convulsivamente. Una fuerza misteriosa trabaja y subleva
el mundo, semejante a las sordas conmociones de un
terremoto”.
b) Para destacar alguna palabra por ser modismo, ambivalencia, otro
idioma, etc.
Ejemplo: Vestía muy “in”.
Niño no pierdas tu amorosa costumbre de “asaltar”
sagrarios (Camino 876)
c) Para destacar nombres de libros, obras musicales y artísticas, refranes
populares, etc.
Ejemplo: Leí “Tom Sawyer” durante las vacaciones.
Mi papá me llevó a ver “La Traviatta”.
“Haz bien y no mires a quien”.
“La Gioconda” se encuentra en el museo del Louvre.
II PARÉNTESIS ( )
V SIGNOS DE EXCLAMACIÓN ¡ !
VI DIÉRESIS O CREMILLAS ( ¨ )
VII GUIÓN ( - )
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