NAMA : NIA AGUSTINA

NIM : 855721774
TUGAS ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
MATAKULIAHPEMANTAPANKEMAMPUAN PROFESIONAL

SMP 47
1. Reaksi siswa
Reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran PKN yang di lakukan oleh guru dengan menggunakan
media gambar yaitu :
- Siswa mampu meningkatkan kreatifitas daya berfikir
- Siswa bisa mengemukankan pendapat tentang tokoh yang di idolakan
- Siswa nampak aktif dalam mengikuti pembelajaran

2. Kelebihan
- siswa lebih aktif berpendapat tentang tokoh yang di idolakan
- siswa bisa termotivasi menjadi tokoh yang di idolakan
- siswa akan lebih tertarik karna menggunakan media yang tepat

Kekurangan
- siswa akan lebih terfokus pada satu tokoh idolanya saja tanpa melihat lebih luas dan lebih jauh
dari materi yang di sampaikan gurunya.

3. Hal Unik yang dapat di temukan

Hal unik yang dapat di temukan dalam video pembelajaran PKN ini yaiu dengan bantuan media
pembelajaran berupa tokoh idola siswa dapat langsung tahu bagaimana wujud tokoh idolanya, siswa
juga dapat mengungkapkan siapa tokoh yang di idolakan seperti anak bisa mengungkapkan ayahnya
menjadi tokoh idolanya. Siswa juga langsung mengungkapkan alasannya mengapa mengidolakan
tokoh tersebut.

4. Upaya untuk peningkatan kualitas

Ada baiknya dalam proses pembelajaran tersebut guru dapat meminta siswa untuk maju ke depan
untuk mengungkap pendapatnya tentang tokoh yang di idolakan dan alasan mengapa mengidokana
tookoh tersebut. Siswa dapat berdiskusi untuk mencari tokoh yang seperti apa yang dapat di
idolakan, dan memberikan contoh dalam kehidupan sehari hari. Untuk menambah wawasan siswa
ada baiknya beri tugas kepada siswa untuk cari tokoh tokoh yang selain yang tunjukan oleh gurunya.

SD 4
1. Reaksi Siswa
Pada awal pembelajaran siswa tampak cuek dan acuh terhadap guru, banyak siswa yang masih
berjalan jalan di ruang kelas sementara guru sudah memulai pelajaran, siswa merasa lelah dan
mengantuk sehingga tidak berkonsetrasi dalam memulai pelajaran.

2. Kelebihan
 - Media pembelajaran yang digunakan sangat menarik minat belajar siswa
- Siswa bisa langsung mempraktikan untuk mengukur benda yang ada di sekitar siswa
- Siswa lebih aktif dalam pembelajaran karena guru melibatkan siswa dalam proses pembelajaran
tidak hanya duduk dan mendengar apa yang guru bicarakan.
Kekurangan
- Waktu yang kurang tepat dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurag berkonsentrasi
dalam mengikuti proses pembelajran
- Sebelum memulai pembelajaran ada baiknya guru mengkondisikan kelasnya,

3. Hal yang dapat di temukan

Dengan menggunkan media pembelajaran yang tepat siswa dapat lebih mudah memahami materi
yang di berikan guru sehingga siswa lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran, dan siswa
termotivasi untuk mempraktikannya dengan barang barang yang ada di sekitarnya.

4. Upaya Peningkatan
- Ada baikanya sebelum memulai pembelajaran guru merefleksikan pelajaran minggu lalu
- Guru dapat memberitahu siswa untuk membawa alat tulis masing masing agar tidak mengganggu
teman teman yang lain. Dalam menghadapi kelas yang aktif siswanya ada baiknya guru lebih
sering mengkondisikan kelas. Sehingga siswa lebih focus terhadap pembelajaran.
Lampiran 7.

FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP (CONTOH)

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. Rabu, 13 oktober 2021 Siswa kurang berkonsentrasi Siswa terbiasa menggunakan Menerapkan metode diskusi
dalam proses pembelajaran gawai dalam proses belajar kelompok untuk membahas tugas
yang di berikan
2. Senin, 18 Oktober 2021 Siswa tidak memahami kegiatan Orang tua kurang ikut serta Menugaskan anak untuk belajar
apa saja yang dapat di lakukan di dalam membantu siswa dengan buku lahitan anak yang di
rumah dengan memanfaatkan mengerjakan tugas ketahui atau ditandatangani oleh
lingkungan sekitar sekolahnya orang tuanya
3. Kamis, 21 Oktober 2021 Kurangnya media pembelajaran Guru tidak mengekplorasi Guru mencari berbagai media
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran

Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

dipilih masalah
Metode yang Anak bosan dalam mengikuti Dengan memberikan Mencari metode yang efektif agar anak
digunakan kurang pembelajaran gambaran tentang lebih berkonsentrasi dan memahami
menarik metode pembelajaran pembelajran
membuat para guru
nantinya dapat
mengajarkan materi
dengan memilih
metode yang efektif

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimanaka metode yang efektif dalam Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran
proses pembelajran tentang lingkungan yang efektif menggunakan metode yang mudah dan
dapat di pahami siswa