PROPOSAL

PENGADAAN PERALATAN PRAKTEK

TEKNIK ELEKTRONIKA
SMK PGRI SUMEDANG
TAHUN PELAJARAN 2006 /2007

GR

PERKUMPULAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN (PPLP) DIKDASMEN PGRI

PROPINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI SUMEDANG
Jalan Angkrek 99 Sumedang
 PERKUMPULAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
(DIKDASMEN PGRI)
SMK PGRI SUMEDANG
KELOMPOK TEKNOLOGI DAN INDUSTRI
STATUS DIAKUI : 273/C.C7/KEP/MN/1999
Jalam Angkrek 99 Telp. ( 0261 ) 206468

Nomor : 111 /V/23/C.2007

Lampiran : 1 Berkas ( Proposal)
Perihal : Permohonan bantuan dana
Pengadaan peralatan praktik
Teknik Elektronika

Kepada
Yth. : Direktur Pembinaan SMK
Departemen Pendidikan Nasional
di
JAKARTA

Sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK

PGRI Sumedang, bersama ini kami sampaikan Proposal Permohonan
bantuan dana pengadaan peralatan praktik Teknik Elektronika

Permohonan ini kami sampaikan berdasarkan pertimbangan sebagai berikut:

1. Kegiatan praktikum di SMK merupakan tuntutan kurikulum yang mutlak
harus dilaksanakan.
2. Kegiatan praktikum perlu didukung sarana / prasarana dan peralatan
yang memadai.

Demikian permohonan ini kami sampaikan dengan harapan Bapak dapat

mengabulkannya. Atas perhatian dan dipertimbangkannya permohonan ini
kami sampaikan terima kasih.

Sumedang,Februari 2007
Kepala Sekolah

Drs. Wachyudin A.S.

NIP: 131 398 531
 LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL
PENGADAAN PERALATAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA
SMK PGRI SUMEDANG
TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007

Sumedang, 6 Februari 2007

Komite Sekolah, Kepala SMK PGRI Sumedang

Supandi, S.Pd Drs. Wachyudin A.S.

NIP. 131398531

Mengetahui/ menyetujui :
Kepala Dinas Pendidikan Kab. Sumedang

Achmad Kusnadi D.,S.H.,M.M.

NIP: 010206458
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Pembangunan Nasional ( Propernas ) tahun 2000 – 2004 Departemen Pendidikan
Nasional telah menggariskan empat prioritas pembangunan di bidang pendidikan yaitu
peningkatan mutu di semua jenis, jenjang dan jalur pendidikan, perluasan dan pemerataan
kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan efisiensi dan efektifitas penyelenggaraan,
dan relevansi pendidikan.

Berbagai upaya telah dan sedang ditempuh pemerintah, namun karena permasalahan
pendidikan yang dihadapi demikian kompleknya maka pemecahan masalah yang sifatnya
konvensional saja tidak mungkin dapat mengatasi permasalahan secara cepat dan
tuntas.Disadari benar oleh semua pihak bahwa untuk mengatasi permasalahan pendidikan
diperlukan adanya suatu terobosan-terobosan cepat, tepat dan menyentuh akar permasalahan
yang dihadapi dunia pendidikan pada umumnya. Salah satu langkah terobosan tersebut
adalah pendayagunaan teknologi komunikasi dan informasi.

Memasuki abad informasi, yang ditandai dengan membanjirnya informasi dan pesatnya
kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, serta meluasnya perkembangan infrastruktur
informasi global, mengharuskan kita mengubah pola pikir dan cara kerja untuk segala
bidang. Berbagai kenyataan menunjukkan bahwa kita belum menyadari bahwa informasi
sudah merupakan sumber daya, dan kita belum mampu mendayagunakan potensi teknologi
informasi dan komunikasi secara baik dan maksimal guna mengelola sumber daya
informasi.

Pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi serta meluasnya perkembangan

infrastruktur informasi global telah mengubah pola dan cara kegiatan bisnis, industri,
perdagangan dan berbagai aktifitas lainnya.

Agar mampu bersaing di era globalisasi, peningkatan mutu sumber daya manusia khususnya
generasi muda, kita harus berbuat dan bertindak secara sistematis, terarah, berencana dan
terukur. Khusus dam bidang pendidikan, dengan kemajuan teknologi informasi kedudukan
guru bukan lagi merupakan satu-satunya sumber informasi.
B. Visi dan Misi SMK PGRI Sumedang

SMK PGRI Sumedang sebagai salah satu lembaga pendidikan formal yang

berwawasan memajukan bangsa dan negara tidak berjalan tanpa arah dan tujuan. Oleh

karena itu visi, misi dan tujuan pendidikan SMK PGRI Sumedang dirumuskan dengan

seksama dengan menjaring berbagai masukan dari berbagai pihak yang berhubungan dan

berkompeten.

1. Visi Sekolah

SMK PGRI Sumedang menyiapkan tamatan sekolah yang unggul dalam prestasi,

menyiapkan manusia yang sehat jasmani dan rohani serta memiliki keahlian profrsional

dan berakar pada nilai-nilai budaya bangsa.

2. Misi Sekolah

Mengacu pada visi tersebut, maka SMK PGRI Sumedang memiliki misi :

a. Meningkatakan mutu pendidikan di lingkungan SMK PGRI Sumedang

sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan IPTEK.

b. Meningkatkan prestasi dalam bidang ekstrakurikuler sesuai dengan

potensi yang dimiliki

c. Menyelenggarakan program pendidikan yang senantiasa berakar pada

sistem nilai, agama, adat istiadat dan budaya masyarakat dengan tetap

mengikuti perkembangan dunia luar.

d. Menyediakan, meningkatkan dan mengembangkan sarana dan

prasarana yang memadai.

e. Meningkatkan profesionalisme tenaga pengajar dan tenaga

administrasi.

f. Menyesuaikan dan mengembangkan kurikulum berdasarkan kebutuhan

pasar.

g. Mengembangkan kerja sama dengan dunia usaha / industri dalam

rangka pendidikan dan latihan termasuk pemasaran tenaga kerja..

C. Tujuan dan Sasaran

Berdasarkan visi dan misi yang telah dirumuskan, maka tujuan yang ingin dicapai adalah

sebagai berikut :

1. Meningkatnya mutu pendidikan sesuai dengan tuntutan masyarakat dan

perkembangan IPTEK.

2. Terciptanya prestasi dalam bidang ekstrakurikuler sesuai dengan potensi

yang dimiliki

3. Adanya peningkatan sarana dan prasarana baik secara kuantitas

maupun kualitas.

4. Adanya peningkatan profesionalisme tenaga pengajar dan tenaga

administrasi.

5. Mampu mengembankan kurikulum berdasarkan kebutuhan

pasar.

6. Terjalin suatu kerja sama dengan dunia usaha / industri baik dalam

pendidikan dan latihan maupun dalam pemasaran tenaga kerja.

7. Terciptanya unit produksi dan kelas wirausaha.

 BAB II

POTENSI DAN PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. Potensi dan Kelemahan Internal

Banyak faktor yang sangat berpengaruh terhadap maju mundurnya suatu sekolah,

baik faktor internal maupun faktor eksternal. SMK PGRI Sumedang yang mulai berdiri

tahun 1995 memiliki faktor-faktor yang dapat mendukung, sekaligus memiliki beberapa

faktor yang dapat menghambat proses pembelajaran sehingga tujuan yang telah ditetapkan

belum mampu dicapai secara maksimal.

1. Potensi Internal

Faktor-faktor yang dianggap berpotensi mendukung proses pembelajaran dan

mengantarkan ke arah pencapaiyan tujuan yang telah ditetapkan dapat diuraikan sebagai

berikut :

a. SMK PGRI Sumedang berdiri di lokasi perkotaan sehingga mudah dijangkau dari

berbagai daerah di wilayah kabupaten Sumedang. Lokasinya yang berada di pinggir

jalan raya dilalui sebagian besar angkutan perkotaan sehingga semakin mudah untuk

dijangkau baik oleh siswa, guru maupun masyarakat pada umumnya.

b. SMK PGRI Sumedang berdiri di atas tanah dengan status kepemilikan milik sendiri

yang cukup luas (4200 M2), sehingga sangat memungkinkan untuk pengembangan

sarana prasarana belajar teori, praktek maupun sarana olah raga dan

ekstrakurikuler.

c. Sebagai sekolah yang berlokasi di perkotaan, SMK PGRI Sumedang sangat mudah

untuk menjalin kerja sama dengan berbagai pihak dan instansi terkaik terutama

dengan dunia usaha dan industri lokal. Di samping itu SMK PGRI Sumedang sangat

mudah memperoleh fasilitas-fasilitas umum seperti air bersih, listrik dan sambungan

telepon.
 d. Program studi Teknik Elektronika yang dimiliki SMK PGRI Sumedang tidak

dimiliki sekolah kejuruan swasta lainnya, sehingga di masa yang akan datang

memiliki peluang untuk berkembang.

2. Kelemahan Internal dan Pemecahannya

Di samping memiliki faktor-faktor yang sangat mendukung, SMK PGRI Sumedang

juga menghadapi berbagai masalah yang perlu mendapat perhatian dan penanganan secara

sungguh-sungguh. Adapan masalah yang dihadapi antara lain :

a. Kualifikasi tenaga kependidikan belum sesuai dengan kebutuhan. Oleh karena itu,

perlu peningkatan kualifikasi guru.

b. Jumlah dan jenis sarana prasarana pendidikan belum memadai, sehingga perlu

peningkatan dan pemberdayaan insfrastruktur sesuai prioritas melalui pelaksanaan

bertahap.

c. Networking dengan berbagi unsur terkait belum

optimal, maka perlu peningkatan kerjasama untuk pemecahan dan pengembangan

programnya terutama dengan masyarakat / orang tua siswa dalam rangka

menampung masukan yang mampu membangun komitmen dan kebersamaan dalam

memberikan pendidikan yang berakar pada nilai budaya bangsa.; dunia usaha /

industri untuk memperoleh masukan tentang hal-hal yang terkait dengan

pembentukan IPTEK dan pasar kerja yang dapat disinkronkan dengan program

pendidikan sekolah (institusi pasangan).

d. Program pembelajaran berbasis kompetensi belum

bisa berjalan dengan baik, maka perlu peningkatan kualitas pembelajaran meliputi

desain program pembelajaran antara lain analisis / penyesuian kurikulum, program

tahunan, program semester, program satuan pelajaran. materi / bahan ajar dan

lembar kerja siswa / job sheet.

B. Potensi dan Tantangan Eksternal

Potensi eksternal yang selama ini kami rasakan sangat mendukung segala

aktivitas SMK PGRI Sumedang antara lain:

1. Tersedianya sarana prakerin di dunia kerja dan industri baik di dalam

maupun di luar lingkungan SMK PGRI Sumedang.

2. Tersedianya lapangan kerja baik di dunia industri maupun dunia usaha,

bahkan berdasarkan masukan dari para lulusan Program Teknik Elektronika

sangat memungkinkan untuk mengembangkan usaha sendiri ( Wiraswasta )

C. Alternatif Pemecahan

Berdasarkan analisis potensi dan tantangan baik internal maupun internal,

alternatif pemecahan kami susun sebagai berikut:

1. Konsolidasi dan koordinasi

Konsolidasi internal dilakukan untuk menyampaikan persepsi dan visi

program antara semua komponen yang terlibat dalam pengembangan

program.

2. Konsolidasi dan koordinasi eksternal dilaksanakan melalui program

sosialisasi dengan seluruh SLTP sebagai input sekolah dan orang tua/wali

siswa, peningkatan koordinasi dengan dunia usaha dan industri serta dengan

instansi terkait.

3. Melengkapi sarana/prasarana praktik dan Laboratorium Komputer dan

Multimedia

D. Program Keahlian yang Dikembangkan

Untuk saat ini program keahlian yang dimiliki SMK PGRI Sumedang hanya

Program Keahlian Teknik Elektronika. Di masa yang akan datang SMK

PGRI Sumedang bermaksud mengembangkan program keahlian Teknik

informatika.
 BAB III

PROGRAM PENGADAAN PERALATAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA

A. Kebutuhan Peralatan Praktik

Hampir dapat dipastikan kebutuhan peralatan praktik bagi seluruh SMK dari waktu

ke waktu terus meningkat, baik kualitas maupun kuantitasnya. Hal ini disebabkan peralatan

praktik yang digunakan di sekolah memiliki tingkat penyusutan yang tinggi, bahkan

sebagian besar merupakan alat/ bahan habis pakai.

Pengadaan peralatan praktik bagi sekolah swasta merupakan kendala yang sekaligus

tantangan. Di satu sisi kebutuhan akan peralatan praktik merupakan kebutuhan pokok yang

tidak bisa dan tidak boleh diabaikan, di sisi lain keterbatasan kemampuan sekolah sering

kali tidak dapat memenuhinya.

Sehubungan dengan hal-hal tersebut di atas, kiranya pemerintah bersama-sama dengan

elemen masyarakat yang peduli pendidikan sudah selayaknya memberikan perhatian serius

untuk membantu sekolah-sekolah yang mengalami kesulitan dalam memenuhi berbagai

macam kebutuhan dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Dengan

terpenuhinya fasilitas belajar, khususnya fasilitas praktik diharapkan dapat meningkatkan

mutu para lulusan sesuai dengan harapan semua pihak.

B. Rencana Pengadaan Peralatan Praktik Teknik Elektronika

Dalam menghadapi Tahun Pelajaran 2007 / 2008 SMK PGRI Sumedang bermaksud

melengkapi / memenuhi kebutuhan praktik. Sesuai dengan program keahlian yang ada di

SMK PGRI Sumedang, pada dasarnya ada tiga macam kebutuhabn praktik yang sangat

mendesak yaitu :

1. Peralatan Audio

2. Peralatan Video

3. Peralatan ICT/ Lab Komputer dan Multimedia

Dengan dilengkapinya peralatan praktik seperti tersebut di atas kami senantiasa berharap di

samping dapat meningkatkan motivasi belajar siswa juga diharapkan dapat menunjang pada

proses pembelajaran mata ajar lainnya.

 BAB IV

PENUTUP

Demikian proposal imi kami ajukan, dengan harapan Bapak dapat mengabulkan

permohonan kami, dan semoga semua pihak yang terkait dapat turut membantu

mewujudkan rencana kami sebagaimana diuraikan pada bab sebelumnya.

Atas segala perhatian, pengertian dan bantuan semua pihak kami sampaikan

terima kasih. Semoga Tuhan senantiasa memberikan perlindungan dan kemudahan kepada

kita semua.

Sumedang, Februari 2007

Kepala Sekolah,

Drs. Wachyudin A.S.

NIP : 131 398 531