Pendekatan pembelajaran sebagai penjelas dan juga mempermudah bagi para guru memberikan

pelayanan belajar dan juga mempermudah siswa untuk memahami materi ajar yang disampaikan guru,
dengan memelihara suasana pembelajaran yang menyenangkan.Pendekatan pembelajaran dapat
diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi,
menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

Pendekatan belajar (approach to learning) dan strategi atau kiat melaksanakan pendekatan serta
metode belajar dalam proses pembelajaran termasuk factor-faktor yang turut menentukan tingkat
keberhasilan belajar siswa. Pendekatan tersebut bertitik tolak pada aspek psikologis dilihat dari
pertumbuhan dan perkembangan anak, kemampuan intelektual, dan kemampuan lainnya yang
mendukung kemampuan belajar.Pendekatan ini dilakukan sebagai strategi yang dipandang tepat untuk
memudahkan siswa memahami pelajaran dan juga belajar yang menyenangkan.

Pendekatan adalah sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran.
Pendekatan ini masih bersifat umum, strategi dan metode yang digunakan dapat bersumber atau
tergantung dari pendekatan tertentu.

Contoh pendekatan yang berpusat pada guru (teacher centre), pendekatan ini menurunkan strategi
pembelajaran langsung, strategi pembelajaran deduktif atau strategi pembelajaran ekspositori.

Pendekatan pembelajaran diartikan sebagai suatu konsep atau prosedur yang digunakan dalam
membahas suatu bahan pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang pelaksanaannya
memerlukan satu atau lebih metode pembelajaran.

pendekatan induktif adalah suatu proses bernalar yang bermula dari khusus menuju ke yang umum
dengan memperhatikan unsur fakta setelah terjadi pengamatan. Dengan kata lain pendekatan induktif
memberi kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuaanya melalui konsep-
konsep yang khusus hingga umum.

pendekatan deduktif merupakan prosedur yang berpangkal pada penalaran deduktif yang bermula pada
keadaan umum ke kekeadaan khusus yang disajikan dengan aksioma, prinsip, serta dalil-dalil yang
kebenarannya telah diketahui atau diyakini, dan berakhir pada suatu kesimpulan atau pengetahuan baru
yang bersifat lebih khusus.

Pengajaran matematika pada umumnya dengan sistem formal, yakni sistem deduktif formal yang
disusun atas unsur-unsur yang tidak didefinisikan aksioma, definisi dan teorema atau dalil yang telah
dibuktikan kebenarannya

Pendekatan informal merupakan penyimpangan dari pendekatan formal. Dalam pendekatan ini
teorema-teorema atau rumus-rumus matematika diberikan kemudian digunakan untuk menyelesaikan
masalah tanpa menurunkan atau membuktikan terlebih dahulu

.
Pendekatan analitik sintetik merupakan pendekatan dimana siswa harus menganalisis permasalahan
yang diberika kemudian mengerjakanya secara sintetik atau runtut untuk menemukan jawabanya.
Pendekatan ini akan membuat siswa berpikir secara analitik dan lebih mudah memahami materi.