Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS KORPRI Kelas/Semester : X/1


Mata Pelajaran : MPPPA/Spreadsheet Pertemuan Ke- : 2
Jurusan : Akuntansi Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
Materi Pokok : Pengertian Spreadsheet Moda Pembelajaran : Luring
KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1 Menerapkan paket program Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan
pengolah angka/spreadsheet yang model pembelajaran Discovery Learning, siswa dapat :
ditetapkan oleh perusahaan 1. Menjelaskan fungsi paket program pengolah angka
dengan tepat
4.1 Mengoperasikan paket program 2. Membuat kajian tentang identifikasi fitur-fitur
pengolah angka/spreadsheet produk paket program pengolah angka dengan
trampil

A. Kegiatan Pembelajaran
1. PENDAHULUAN
 Menyapa, mengecek kehadiran, pengkondisian dan motivasi
 Mengaitkan materi pembelajaran dengan materi sebelumnya
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, KI-KD, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 Memberikan pretest
2. KEGIATAN INTI
 Mengamati: Guru meminta peserta didik menyaksikan media power point tentang Fungsi Paket
Pengolah Angka / Spreadsheet dan fitur-fitur produk pengolah angka Spreadsheet.
 Menanya : Guru menanyakan kepada peserta didik tentang hal-hal yang kurang dipahami dari
materi yang ada dalam power point.
 Mengeksplorasi: Guru meminta siswa menggumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber
tentang Fungsi Paket Pengolah Angka / Spreadsheet dan fitur-fitur produk pengolah angka yang
ada dalam materi.
 Mengasosiasi : Guru meminta peserta didik membentuk kelompok belajar untuk mendiskusikan
materi Fungsi Paket Pengolah Angka / Spreadsheet dan fitur-fitur produk pengolah angka
 Mengkomunikasikan: Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil pengumpulan data/
informasi yang sudah diperoleh dan ditanggapi oleh individu atau kelompok lain
3. PENUTUP
 Guru dan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan kepada peserta didik
 Guru memberikan post test
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

B. Assessment
Tes Tertulis : Tes tertulis uraian
Tes lisan : Tanya jawab

Duri, 10 Agustus 2021


Guru Mata Pelajaran

BAYU FITRIANI, S.Pd


NIY.2017060200
SOAL POST TEST

Kompetensi :
3.1 Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

Indikator :
1. Menjelaskan fungsi paket program pengolah angka
2. Membuat kajian tentang identifikasi fitur-fitur produk paket program pengolah
angka

NO TINGKAT SOAL SKOR


KOOGNITIF
1 C1 1. Sebutkan fungsi aplikasi pengolah 25
angka (spredasheet) !

Jawaban :
Fungsi Spreadsheet
 Membuat tabel.
 Melakukan perhitungan yang
menggunakan tabel (tabulasi).
 Laporan keuangan, penjualan,
pembelian, daftar gaji, dan lain
sebagainya.
 Membuat grafik.
 Penghitung rumus statistik.
2 C1 2. Sebutkan jenis aplikasi pengolah 25
angka (spredasheet) yang biasa
digunakan dalam pembelajaran !

Jawaban :
Jenis aplikasi pengolah angka
(spredasheet) yang biasa digunakan
dalam pembelajaran adalah berbasis
Microsoft Excel
C2 3. Sebutkan dan jelaskan fitur/menu 50
dalam  aplikasi pengolah angka
(spredasheet) yang ada pada program
Microsoft Excel !

Jawaban :
Keterangan Lingkungan Microsoft
Excel :
a. Quick Access Toolbar : Kumpulan
tombol pintas yang sering digunakan
untuk perintah umum. Bisa ditambah
maupun dikurangi, namun secara
default terdiri dari Save, Undo, dan
Redo.
b. Ribbon : Berisi kumpulan tab yang
sudah disusun berdasarkan kategori
tertentu, misalnya Home, Insert, Page
Layout, Formulas. Pada masing-masing
tab berisi beberapa kelompok perintah,
misalnya Font, Alignment, Number.
c. Title : Menampilkan nama dokumen
yang sedang dibuka.
d. Name Box : Menampilkan lokasi atau
“nama” sel yang dipilih.
e. Cell (Sel) : Sel adalah setiap persegi
panjang di dalam workbook, yang
merupakan persimpangan antara kolom
dan baris.
f. Row (Baris) : Baris adalah sekumpulan
sel yang bergerak dari kiri ke kanan
halaman, yang diidentifikasi dengan
nomor.
g. Column (Kolom) : Kolom adalah
sekumpulan sel yang bergerak dari atas
ke bawah halaman, yang diidentifikasi
dengan huruf.
h. Formula Bar : Lokasi untuk
memasukkan atau edit data, formula,
atau fungsi yang ada pada sel tertentu.
i. Scroll between
worksheets : Digunakan untuk
menggeser worksheet. Lebar kerja
(worksheet) atau disebut juga buku
kerja (workbook). Setiap lembar kerja
memiliki satu atau lebih lembar kerja,
misalnya: Sheet1, Sheet2,...dst. Klik
kanan untuk pilihan lainnya dan klik
tab untuk beralih di antara mereka.
j. Click to add a new
worksheet : Digunakan untuk
menambahkan worksheet baru.
k. Normal View : Merupakan tampilan
mode standar, yang menunjukkan
jumlah sel dan kolom yang tidak
terbatas.
l. Page Layout View : Tampilan ini akan
membagi worksheet menjadi halaman.
m. Page Break View : Pilihan untuk
menampilkan overview worksheet,
khususnya sangat membantu ketika
ditambahkan page breaks.
n. Scroll Bar : Berada di bagian bawah
dan bagian kanan yang berfungsi untuk
menggeser tampilan ke atas bawah atau
kanan kiri.

Jadi skor ideal = 100


INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA


Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Kompetensi :
3.1 Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

Indikator :
1. Menjelaskan fungsi paket program pengolah angka
2. Membuat kajian tentang identifikasi fitur-fitur produk paket program pengolah
angka

RUBRIK PENILAIANNYA
NO ASPEK YANG NILAI KRITERIA SKOR
1 Pemilihan strategi pemecahan Tepat 10
masalah
Tidak tepat 5

Tidak ada respon 0

2 Proses pemecahan masalah Seluruhnya benar 10

Ada kesalahan 5

Tidak ada respon 0

3 Jawaban akhir Benar 5

Salah 0

Tidak ada 0

Jumlah skor minimal 0


Jumlah skor maksimal 25
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Rubrik Penilaian sikap siswa


1. Menumbuhkan rasa ingin tahu dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Mengajukan pertanyaan saat diskusi
2. Menyimak pendapat/jawaban teman saat diskusi
3. Mencari tau jawaban dari berbagai sumber
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan
2. Meningkatkan sikap teliti dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Membaca soal dengan baik sehingga bisa
menggunakan rumus yang tepat
2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan jawaban
3. Menggunakan rumus sesuai dengan soal
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan

KETERANGAN SKOR
Nilai Akhir =
Kriteria Rentangan Nilai
Sangat Baik(A) 3,66 – 4,0
Baik(B) 2,66 – 3,65
Cukup(C) 1,66 – 2,65
Kurang(D) < 1,66