(GRUPOS DE 2 Ó 3 ALUMNAS; O INDIVIDUAL / CONTESTAR LO

SIGUIENTE…)
TEXTO 1.-
Hace rato que se viene repitiendo que la sociedad en la que les tocará vivir
a nuestros actuales alumnos será una "sociedad del conocimiento" y que en
ella la educación y la formación serán los puntales para una inserción
exitosa en el mundo laboral que, dicho sea de paso, será también muy
distinto al que conocemos. En efecto, hoy en día dar la espalda a la
"globalidad" y encerrarse en la "localidad" impide que las personas
desarrollen las competencias requeridas para una adecuada inserción
laboral, lo que augura exclusiones y frustraciones difíciles de eludir. Ello
nos lleva a plantearnos la necesidad de que nuestros alumnos estén en
permanente ejercitación de aquellas destrezas y habilidades que les
permitan desarrollar la capacidad de insertarse con éxito en una sociedad
emprendedora y de aprendizaje permanente.

1.- Según el contexto en el que se encuentra incluida, la expresión

“localidad” quiere decir :
A) que hay comunidades que protestan contra la “globalización” y a la
manipulación de la ciudadanía utilizando los medios de
comunicación
B) no abrirse a un mundo globalizado especialmente en lo referente a
los medios electrónicos de comunicación e información.
C) no aceptar que la computación, el conocimiento y los medios de
comunicación llegan hoy día hasta el último rincón del planeta.
D) es mejor vivir aislado en el país o en la ciudad; de esta manera, las
personas están a salvo de los efectos dañinos de los medios de
comunicación.

2.- El tema central de este fragmento es :

A) los desafíos de la globalización B) los peligros de quedarse

aislados

C) “globalidad” versus “localidad” D) educación y globalización

3.- El autor de este texto ¿Está o no de acuerdo con la globalización? ¿O se

aprecia una postura neutra ante este tema? Justifique ( 5 – 7 líneas; buena
letra, buena ortografía).-
TEXTO 2.-
“Había dejado de llover cuando despertó. Aún era de noche, pero afuera
estaba casi claro, y a través de una de las ventanas penetraba el resplandor
vago y sombrío
del plenilunio. Desde el camino llegaba el sonido del viento entre las
hojas de los álamos. Más acá, en el pasillo o en alguna de las habitaciones,
una tabla crujió. Luego crujió una segunda, luego una tercera. Silencio.
Diríase que alguien había dado unos pasos sigilosos y se había detenido.
Un perro aulló a la distancia, largamente. El aullido pareció ascender por
el aire nocturno, describir un arco como un aerolito y perderse poco a poco,
devorado por la oscuridad. A intervalos irregulares, un resabio de agua
goteaba sobre el alero”.-
4.- Quien entra a la casa y que hace crujir las tablas es :
A) Un amigo del que está dentro de la casa y que intentaba asustarlo en
medio de la noche
B) No hay elementos claros para determinar quién había entrado en esa
casa abandonada
C) Un animal que había entrado a la casa y que venía huyendo de unos
cazadores que lo perseguían
D) La dueña de la casa, que había sentido ruidos y por eso caminaba
sigilosa y silenciosamente

5.- ¿ Cuál(es) de las siguientes aseveraciones acerca de lo que le sucede al

protagonista de este fragmento, es(son) verdaderas ?

I.- despertó y al poco rato escucha crujir unas tablas

II.- se asusta al oír el viento y el aullido de un perro
III.- oye aullar un perro a lo lejos
IV.- escuchó cómo caían gotas de agua desde el alero
V.- cargó un arma y esperó ver quién había entrado a la casa

A) I , II y III
B) II, III y IV
C) I , III y IV
D) III, IV y V