Anda di halaman 1dari 3

PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 AMBON
Jalan Laksdya Leo Wattimena, Telp/Fax (0911) 361657, Ambon 97233
e-mail : smknegeri3amq@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Ambon


Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas/ Semester : X/1
Kompetensi Dasar : 3.1. Mengklasifikasi Jenis-Jenis Special Service Tools
4.1. Menggunakan macam-macam Special Service Tools
Alokasi Waktu : 5 JP x 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Mempelajari materi Special Service Tools peserta didik diharapkan mampu :
3.1.1. Mengklasifikasikan macam-macam Special Service tools pada bengkel kendaraan ringan
3.1.2. Menyimpulkan fungsi macam-macam Special Service tools dan penggunaannya
4.1.1. Menggunakan macam-macam Special Service tools
4.1.2. Melakukan pemeliharaan Special Service tools

B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis, spesifikasi dan fungsi Special Service Tools
2. Penggunaan Special Service Tools
3. Pemeliharaan Special Service Tools

C. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


Pendekatan : Saintifik
Model : Problem Base Leaarning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi, Tanya jawab dan praktik
Strategi : STEM berbantuan ICT, menggunakan WhatsApp, Youtube
Orientasi Penilaian : Tes Tertulis, Lisan dan Praktek

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan 1
Alokasi
Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam Pembukaan Berdo’a untuk memulai
pembelajaran
2. Mengabsensi peserta didik
15”
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan Teknis Penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Peserta didik membentuk kelompok.
2. Kegiatan Inti
Pemberian ransangan
✓ Secara individu peserta didik menyiapakan bahan-bahanajar seperti buku paket,
modul, dan catatan untuk menunjang tugas selanjutnya.
✓ Pendidik meminta peserta didik untuk membaca buku pelajaran sesuai dengan
tema yang akan dipelajari ( Literasi) 140”
✓ Peserta Didik menanggapi penjelasan tentang pekerjaan dasar teknik otomotif
pada macammacam Special Service tools
✓ Pendidik menampilkan tayangan slide tentang macam-macam Special Service
tools untuk memberikan rangsangan mengenai pekerjaan dasar teknik otomotif
Identifikasi Masalah
✓ Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin partanyaan yang berkaitan dengan materi macam macam
Special Service tools
✓ Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang isi materi yang tidak dipahami
sebagai informasi tambahan tentang apa yang ia amati
✓ Peserta didik menemukan bahasa-bahasa teknik yang sulit di pahami yang
digunakan pada macam-macam Special Service tools
✓ Peserta didik menemukan jenis-jenis Special Service tools yang baru yang belum
pernah dijumpai sebelumnya pada bengkel otomotif
Pengumpulan Data
✓ Setelah Selesai, Setiap peserta didik menukar ide dengan peserta lainnya
sehingga dapat memperluas informasi terkait macam-macam Special Service
tools.
✓ Menemukan penyebab kerusakan akibat kesalahan penggunaan Special Service
tools
✓ Mengenali macam-macam Special Service tools sesuai jenis dan fungsinya.
Pembuktian
✓ Peserta didik mempersentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh teman
sekelas mengenai materi Special Service tools.
Menarik Kesimpulan
✓ Pendidik Mempersilahkan peserta didik secara berkelompok untuk membuat
kesimpulan mengenai materi yang di kaji
✓ Peserta didik secara berkelompok membuat kesimpulan terhadap materi yang
dikaji Siswa (Perwakilan Kelompok)
✓ Peserta didik berdiskusi antar kelompok untuk menghasilkan kesimpulan yang
paling tepat
3. Penutup
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materi
pembelajaran.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran 15”
3. Guru memberikan evaluasi
4. Guru Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa
untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

Pertemuan 2
Alokasi
Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam Pembukaan Berdo’a untuk memulai
pembelajaran
2. Mengabsensi peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan Teknis Penilaian yang akan digunakan 15”
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Pendidik mengingatkan kembali pada pertemuan sebelumnya secara singkat
tentang macam-macam Special Service tools yang di gunakan pada
pekerjaan dasar teknik otomotif
7. Peserta didik membentuk kelompok.
2. Kegiatan Inti
Pemberian ransangan
✓ Pendidik mengingatkan kembali tentang pembelajaran sebelumnya tentang
macam-macam Special Service tools
✓ Pendidik memberikan materi singkat terkait jenisjenis Special Service tools sesuai 140”
dengan fungsinya
✓ Peserta didik menanggapi penjelasan tentang macam-macam Special Service
tools dan fungsinya Pendidik menyediakan beberapa alat Special Service tools dan
benda kerja yang akan di pergunakan untuk praktik
Identifikasi Masalah
✓ Secara individu peserta didik menyiapkan bahanbahan ajar seperti buku paket,
modul, dan catatan untuk menunjang tugas selanjutnya.
✓ Peserta didik menganalisis kerusakan-kerusakan yang terjadi pada kesalahan
penggunaan macammacam Special Service tools.
✓ Mengenali mana yang harus dan perlu digunakan pada saat melakukan pekerjaan
dasar teknik otomotif
✓ Peserta didik mencari alat-alat yang sesuai untuk di gunakan pada pekerjaan
dasar teknik otomotif
Pengumpulan Data
✓ Peserta didik dipersilahakan untuk menggunakan beberapa peralatan Special
Service tool yang sudah di siapkan oleh pendidik
✓ Peserta didik mencatat hasil analisis penggunaan Special Service tools yang sesuai
pada perbengkelan otomotif
Pembuktian
✓ Secara pendidik memilih tiga (3) kelompok untuk mendemonstrasikan
penggunaan alat-alat Special Service tools yang sudah di sediakan
✓ Peserta didik lainnya memperhatikan hasil demonstrasi kerja praktik yang
dilakukan oleh kelompok lainnya
Menarik Kesimpulan
✓ Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk membuat kesimpulan
mengenai hasil kerja praktik penggunaan alat Special Service tools yang sesuai
dengan SOPnya.
✓ Siswa seecara berkelompok membuat kesimpulan terhadap hasil praktik
menggunakan Special Service tools yang susai dengan SOP dan yang tidak sesuai
✓ dengan SOP.
✓ Siswa (perwakilan kelompok) mempersentasikan hasil kesimpulannya didepan
kelas secara bergiliran mengenai materi praktik yang yang dilakukan oleh
beberapa kelompok tadi.
✓ Siswa antar kelompok berdiskusi untuk menghasilkan kesimpulan yang paling
tepat
4. Penutup
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materi
pembelajaran.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
praktik penggunaan Special Service tools 15”
3. Guru memberikan evaluasi
4. Guru Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa
untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

E. Alat, Media dan Sumber Belajar


1. Alat dan Bahan : Special Service tool,
2. Sumber Belajar : internet, bahan ajar, modul

F. Penilaian
Lampiran

Mengetahui, Ambon, Juli 2021


Kepala SMK Negeri 3 Ambon Guru Mata Pelajaran

Slamet Riyadi, S.Pd. Rudi Hartono, SST.


NIP. 19630219 198803 1 005 NIP. 19840304 200904 1 002