KISI-KISI
SEKOLAH : SMA NEGERI 5 KUPANG
MATA PELAJARAN: PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
KURIKULUM
KELAS/SEMESTER : X/2
Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 45 BUTIR
: K 13 PENYUSUN : CHANDRA Y.SAUDFALE, S.Pd
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Level No Soal Bentuk
Kognitif
3.1 Memahami karakteristik 3.1.1 Memahami jenis  Jenis karakteristik atau  diberikan soal tentang C3 1 PG
kewirausahaan (misalnya karakteristik atau dimensi dimensi kewirausahaan kewirausahaan siswa dapat
berorientasi ke masa depan kewirausahaan (kualitas (kualitas dasar dan menjelaskan pengertian
dan berani mengambil dasar dan kualitas kualitas instrumental perilaku usahawan
risiko) dalam menjalankan instrumental kewirausahaan) kewirausahaan)
2 PG
kegiatan usaha  Pengembangan  diberikan soal tentang C3
kewirausahaan kewirausahaan siswa dapat
 Ciri-ciri seorang menjelaskan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausaha
 Keberhasilan dan
kegagalan  diberikan soal tentang C3
3 PG
wirausahawan kewirausahaan siswa dapat
menjelaskan tujuan
kewirausahaan
 diberikan soal tentang C3 4 PG
kewirausahaan siswa dapat
menjelaskan pengertian
kepemimpinan
  diberikan soal tentang C4 5 PG
kewirausahaan siswa dapat
mengidentifikasi kata lain
kewirausahaan

 diberikan soal tentang dasar-

3.1.2 Mengidentifikasi dasar- dasar pengembangan C4 6 PG
dasar pengembangan kewirausahaan siswa dapat
kewirausahaan mengidentifikasi dasar-dasar
pengembangan kewirausahaan
7 PG
 diberikan soal tentang C4
3.1.3 Mengidentifikasi ciri- kewirausahaan siswa dapat
ciri seorang wirausahawan mengidentifikasi ciri-ciri
kewirausahaan

3.4.1 Mengidentifikasi 8 PG
 diberikan soal tentang C4
faktor-faktor keberhasilan
kewirausahaan siswa dapat
dan kegagalan wirausahawan
mengidentifikasi faktor-faktor
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan

 Ide dan peluang usaha  diberikan soal tentang ide dan C3 9 PG

3.7 Memahami perencanaan berdasarkan inspirasi peluang usaha siswa dapat
usaha kerajinan dengan artefak/ objek budaya menjelaskan pengertian
3.7.1 Mengidentifikasi lokal
inspirasi artefak/objek wirausaha kerajinan dengan
berbagai ide dan peluang  Analisa peluang usaha
budaya lokal (misalnya inspirasi artefak/objek budaya
usaha dengan inspirasi berdasarkan inspirasi lokal
pakaian daerah, wadah artefak/objek budaya lokal artefak/ objek budaya C4 10 PG
tradisional, dan senjata lokal
3.7.2 Menganalisis berbagai  diberikan soal tentang ide dan
tradisional) yang meliputi  Sumber daya yang di peluang usaha siswa dapat
peluang usaha dengan butuhkan berdasarkan
ide dan peluang usaha, mengidentifikasi pencarian ide
inspirasi artefak/objek inspirasi artefak/ objek
sumber daya, administrasi, budaya lokal produk
budaya lokal
dan pemasaran

4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
 Administrasi dan  diberikan soal tentang ide dan C4 11 PG
pemasaran peluang usaha siswa dapat
3.7.3 Mengidentifikasi berdasarkan inspirasi mengidentifikasi kunci dari
berbagai sumber daya yang artefak/ objek budaya peluang usaha
di butuhkan dalam rangka lokal
12 PG
usaha kerajinan dengan  Komponen  diberikan soal tentang sumber C4
inspirasi artefak/objek perencanaan usaha daya yang dibutuhkan dalam
budaya lokal berdasarkan inspirasi berwirausaha siswa dapat
artefak/ objek budaya mengidentifikasi 6 tipe
lokal sumber daya yang dibutuhkan
 Langkah-langkah
penyusunan  diberikan soal tentang sumber
perencanaan daya yang dibutuhkan dalam C3 13 PG
berdasarkan inspirasi berwirausaha siswa dapat
artefak/ objek budaya menjelaskan pengertian
lokal manusia dalam 6 tipe sumber
daya yang dibutuhkan
 diberikan soal tentang sumber 14 PG
daya yang dibutuhkan dalam C3
berwirausaha siswa dapat
menjelaskan pengertian
metode dalam 6 tipe sumber
daya yang dibutuhkan
4.7 Menyusun perencanaan
usaha kerajinan dengan  diberikan soal tentang
inspirasi artefak/objek perencanaan usaha siswa 15 PG
4.7.1 Membuat perencanaan dapat mengidentifikasi tahap C4
budaya lokal (misalnya
usaha kerajinan awal proses perancangan
pakaian daerah, wadah
tradisional, dan senjata kerajinan
tradisional) yang meliputi
ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi,
dan pemasaran

3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 diberikan soal tentang C3 16 PG
perancangan dan produksi
kerajinan siswa dapat
menjelaskan pengertian
pembahanan
 diberikan soal tentang C4 17 PG
perancangan dan produksi
kerajinan siswa dapat
mengidentifikasi finishing
pada produk meja kayu
 diberikan soal tentang bahan 18
C4 PG
dan alat kerajinan siswa dapat
mengidentifikasi cara
membentuk bambu dan rotan
 Komponen  diberikan soal tentang bahan 19 PG
3.8 Menganalisis sistem perencanaan usaha dan alat kerajinan siswa dapat C4
produksi berdasarkan daya 3.8.1 Mengidentifikasi berdasarkan inspirasi mengidentifikasi jenis-jenis
dukung yang dimiliki oleh berbagai jenis dan artefak/ objek budaya bahan dalam kerajinan
daerah setempat untuk karakteristik bahan dan alat lokal
PG
kerajinan berdasarkan  Jenis dan karakteristik  diberikan soal tentang bahan
kerajinan dengan inspirasi
inspirasi artefak/ objek bahan dan alat dan alat kerajinan siswa dapat C4 20
artefak/objek budaya lokal budaya lokal kerajinan mengidentifikasi jenis material
dan material dari daerah  Macam-macam yang dipoting atau dipahat
sekitar kerajinan berdasarkan
inspirasi artefak/ objek  diberikan soal tentang macam-
21 PG
budaya lokal macam kerajinan siswa dapat C4
 Teknik produksi
mengidentifikasi contoh
kerajinan yang artefak atau objek budaya
terinspirasi dari
artefak/objek budaya
lokal
 Tahapan proses

3.8.2 Mengidentifikasi
macam-macam kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/
objek budaya lokal
3.8.3 Menganalisis teknik
produksi kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/
objek budaya lokal
3.8.4 Memahami tahapan
proses produksi kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/
objek budaya lokal
produksi kerajinan  diberikan soal tentang macam- C4 22 PG
berdasarkan inspirasi macam kerajinan siswa dapat
artefak/ objek budaya mengidentifikasi macam-
lokal macam kerajinan berdasarkan
 Jenis dan kegunaan inspirasi artefak/ objek budaya
bahan kemas lokal
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya  diberikan soal tentang analisa C4
23 PG
lokal peluang usaha siswa dapat
 Teknik penyajian dan mengidentifikasi jenis-jenis
pengemasan teknik kerajinan
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya  diberikan soal tentang analisa
lokal peluang usaha siswa dapat C4
24 PG
mengidentifikasi teknik dalam
membuat kerajinan bahan kain
dan karung
 diberikan soal tentang analisa
peluang usaha siswa dapat C4
25 PG
mengidentifikasi teknik dalam
membuat kerajinan dari daun
kelapa
 diberikan soal tentang analisa 26 PG
peluang usaha siswa dapat C3
menjelaskan pengertian teknik
Quilting
 diberikan soal tahapan proses
produksi siswa dapat C3
27 PG
menjelaskan pengertian
membuat sketsa
  diberikan soal tahapan proses C4 28 PG
produksi siswa dapat
menjelaskan pengertian
kesehatan dan keselamatan
kerja

 diberikan soal tentang tahapan

proses produksi siswa dapat C4
29 PG
mengidentifikasi alat K3 yang
dibutuhkan dalam menyerut
kayu

 diberikan soal tentang jenis

dan kegunaan bahan kemasan C3
30 PG
siswa dapat menjelaskan
pengertian kemasan
3.8.5 Mengidentifikasi jenis
dan kegunaan bahan kemas
 diberikan soal tentang jenis
berdasarkan inspirasi artefak/ C4 31 PG
dan kegunaan bahan kemasan
objek budaya lokal
siswa dapat mengidentifikasi
jenis material kemasan

 diberikan soal tentang jenis

dan kegunaan bahan kemasan 32 PG
siswa dapat mengidentifikasi C4
daya tarik sebuah kemasan

 diberikan soal tentang jenis PG

dan kegunaan bahan kemasan
C3 33
siswa dapat menjelaskan
manfaat dari kemasan
  Komponen biaya  diberikan soal tentang C3 34 PG
3.9 Memahami perhitungan produksi berdasarkan perhitungan biaya produksi
biaya produksi (Harga inspirasi artefak/ objek siswa dapat menjelaskan
budaya lokal pengertian biaya produksi
Pokok Produksi) produk
3.9.1 Menganalisis  Penentuan harga jual
kerajinan dengan inspirasi 35 PG
komponen biaya produksi hasil produksi  diberikan soal tentang C4
artefak/objek budaya lokal usaha kerajinan dengan berdasarkan inspirasi perhitungan biaya produksi
inspirasi artefak/objek artefak/ objek budaya siswa dapat mengidentifikasi
budaya lokal lokal komponen biaya produksi
 Perhitungan laba- rugi
usaha berdasarkan  diberikan soal tentang 36 PG
inspirasi artefak/ objek perhitungan biaya produksi C3
budaya lokal siswa dapat menjelasakan
pengertian biaya overhead

 diberikan soal tentang 37 PG

 Mengenal konsumen C3
3.10 Memahami strategi pemasaran produk kerajinan
dan pesaing
pemasaran produk kerajinan siswa dapat menjelaskan
 Strategi pemasaran
dengan inspirasi pengertian pemasaran
3.10.1 Mengidentifikasi hasil produksi
artefak/objek budaya lokal langsung
konsumen dan pesaing dalam berdasarkan inspirasi
secara langsung pemasaran hasil produksi artefak/ objek budaya
 diberikan soal tentang 38 PG
berdasarkan inspirasi artefak/ lokal C4
pemasaran produk kerajinan
objek budaya lokal  Rencana pemasaran
siswa dapat mengidentifikasi
hasil produksi
pemasaran melalui media
berdasarkan inspirasi
sosial
artefak/ objek budaya
lokal
 Media pemasaran  diberikan soal tentang
hasil produksi pemasaran produk kerajinan
C3 39 PG
berdasarkan inspirasi siswa dapat menjelaskan
artefak/ objek budaya pengertian periklanan
lokal
  diberikan soal tentang evaluasi C3 40 PG
3.11 Memahami proses hasil usaha siswa dapat
 Komponen evaluasi menjelaskan pengertian
evaluasi hasil kegiatan
hasil usaha evaluasi
usaha kerajinan dengan berdasarkan inspirasi
3.11.1 Mengidentifikasi
inspirasi artefak/objek komponen evaluasi hasil artefak/ objek budaya
budaya lokal usaha berdasarkan inspirasi lokal
artefak/ objek budaya lokal  Permasalahan usaha
dan solusinya
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya
lokal
 Pengembangan usaha
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya
local

3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan,
 diberikan soal tentang C3 1 Essay
3.1 Memahami karakteristik  Jenis karakteristik atau karakteristik kewirausahaan
kewirausahaan (misalnya dimensi kewirausahaan siswa dapat menjelaskan hal-
berorientasi ke masa depan (kualitas dasar dan hal yang termasuk dalam
dan berani mengambil 3.1.1 Memahami jenis kualitas instrumental karakteristik kewirausahaan
risiko) dalam menjalankan karakteristik atau dimensi kewirausahaan)
kegiatan usaha kewirausahaan (kualitas  Pengembangan
dasar dan kualitas kewirausahaan
instrumental kewirausahaan)  Ciri-ciri seorang
wirausahawan
 Keberhasilan dan
kegagalan
wirausahawan
 diberikan soal tentang C3
2 Essay
4.7 Menyusun perencanaan perencanaan usaha siswa
 Komponen dapat menjelaskan hal-hal
usaha kerajinan dengan perencanaan usaha
inspirasi artefak/objek yang perlu dipersiapkan
berdasarkan inspirasi sebelum membuat kerajinan
budaya lokal (misalnya 4.7.1 Membuat perencanaan artefak/ objek budaya
pakaian daerah, wadah usaha kerajinan lokal
tradisional, dan senjata
tradisional) yang meliputi
ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 diberikan soal tentang C4 3 Essay
 Macam-macam macam-macam kerajianan
3.8 Menganalisis sistem kerajinan berdasarkan siswa dapat mengidentifikasi
inspirasi artefak/ objek macam-macam kerajinan
produksi berdasarkan daya
budaya lokal berdasarkan inspirasi artefak/
dukung yang dimiliki oleh 3.8.2 Mengidentifikasi objek budaya lokal
daerah setempat untuk macam-macam kerajinan
kerajinan dengan inspirasi berdasarkan inspirasi artefak/  diberikan soal tentang C3
4 Essay
artefak/objek budaya lokal objek budaya lokal macam-macam kerajianan
dan material dari daerah siswa dapat menjelaskan
sekitar unsure estetika dari kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/
objek budaya lokal
 diberikan soal tentang jenis C3 5 Essay
 Jenis dan kegunaan dan kegunaan bahan kemasan
bahan kemas siswa dapat menjelaskan jenis
berdasarkan inspirasi kemasan produk
artefak/ objek budaya
lokal
3.8.5 Mengidentifikasi jenis
dan kegunaan bahan kemas
berdasarkan inspirasi artefak/
objek budaya lokal
 Kunci Jawaban Isian
1. Aneka produk bahan limbah berbentuk bangun datar contohnya
 Bingkai foto dari koran bekas
 Tempat tisu dari kardus bekas
 Tempat pensil dari botol bekas
2. Sistem teknik adalah perancangan atau pengembangan suatu sistem yang lebih baik melalui sistem mekanis atau sistem pada manusia dengan mesin.
3. 4 aneka jenis produk sistem teknik adalah
 Alat pencetak arang beriket
 Alat pengering hasil pertanian
 Kompor batik
 Alam pengambilan zat warna alam indigo
4. Manfaat teknologi tepat guna adalah
 Keberadaan karya rekayasa teknologi tepat guna memberikan manfaat bagi kesejahteraan masyarakat yang menggunakannya
 Solusi bagi peningkatan produktifitas dan efektifitas dalam menjalankan produksi usaha rumahan (home industri), industri kecil, dan menengah (IKM)
  Memberikan kemudahan, meningkatkan kualitas, dan jumlah dalam berproduksi

5. Rumus Break Event Point Rekayasa

 BEP Produksi = Total Biaya

Harga Penjualan