KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : Matematika Peminatan JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PROGRAM / PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013 MAT SMA JATIM

KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik memiliki 3.1 Mendeskripsikan dan menentukan Aljabar Fungsi X/1 L1 Menggambar grafik fungsi
kemampuan memahami penyelesaian fungsi eksponensial dan & Eksponensial, Eksponen eksponen
konsep dasar pada topik fungsi fungsi logaritma menggunakan Logaritma dan
eksponen dan masalah kontekstual, serta Pertidaksamaannya
1 logaritma keberkaitanannya

4.1 Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Peserta didik memiliki 3.1 Mendeskripsikan dan menentukan Aljabar Fungsi X/1 L2 Menentukan himpunan
kemampuan memahami penyelesaian fungsi eksponensial dan & Eksponensial, Logaritma penyelesaian persamaan
konsep dasar pada topik fungsi fungsi logaritma menggunakan Logaritma dan logaritma
eksponen dan masalah kontekstual, serta Pertidaksamaannya
logaritma keberkaitanannya
2
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

Peserta didik memiliki 3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, Geometri dan Operasi Aljabar X/2 L1 Menentukan hasil operasi
kemampuan memahami panjang vektor, sudut antarvektor dalam Trigonometri Vektor aljabar beberapa vector
konsep dasar pada topik vektor ruang berdimensi dua (bidang) dan &
3 berdimensi tiga Geometri dan
Transformasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan vektor, operasi
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
vektor, panjang vektor, sudut antar vektor
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Peserta didik memiliki 3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, Geometri dan Pembagian X/2 L2 Menentukan pembagian
kemampuan memahami panjang vektor, sudut antarvektor dalam Trigonometri Garis dalam garis dalam ruang vektor
konsep dasar pada topik vektor ruang berdimensi dua (bidang) dan & Ruang Vektor
berdimensi tiga Geometri dan
Transformasi
4
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut antar vektor
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
Peserta didik memiliki 3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, Geometri dan Sudut Antara X/2 L2 Menentukan hasil
kemampuan memahami panjang vektor, sudut antarvektor dalam Trigonometri Dua Vektor perkalian vector yang
konsep dasar pada topik vektor ruang berdimensi dua (bidang) dan & berkaitan dengan sudut
berdimensi tiga Geometri dan Antara dua vektor
Transformasi
5
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut antar vektor
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik memiliki 3.1 Menjelaskan dan menentukan Geometri dan Persamaan XI/1 L2 Menentukan himpunan
kemampuan memahami penyelesaian persamaan trigonometri Trigonometri Trigonometri penyelesaian persamaan
konsep dasar pada topik & Sederhana trigonometri sederhana
6
persamaan trigonometri 4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan Trigonometri
masalah yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri
Peserta didik memiliki 3.1 Menjelaskan dan menentukan Geometri dan Persamaan XI/1 L2 Menentukan himpunan
kemampuan mengaplikasikan penyelesaian persamaan trigonometri Trigonometri Trigonometri penyelesaian persamaan
konsep geometri dan & bentuk trigonometri bentuk
7
trigonometri pada topik 4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan Trigonometri Persamaan Af(x)2 + Bf(x) + C = 0
persamaan trigonometri masalah yang berkaitan dengan persamaan Kuadrat
trigonometri
Peserta didik memiliki 3.1 Menjelaskan dan menentukan Geometri dan Aplikasi XI/1 L3 Merumuskan masalah
kemampuan bernalar pada penyelesaian persamaan trigonometri Trigonometri Persamaan yang berkaitan dengan
topik persamaan trigonometri & Trigonometri persamaan trigonometri
8
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan Trigonometri
masalah yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri
Peserta didik memiliki 3.2 Membedakan penggunaan jumlah Geometri dan Rumus Jumlah XI/1 L1 Menggunakan rumus
kemampuan memahami dan selisih sinus dan cosinus Trigonometri Selisih Sudut jumlah dan selisih sudut
konsep dasar pada topik jumlah & untuk menyelesaikan
9
dan selisih sinus dan kosinus 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Trigonometri masalah matematika
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik memiliki 3.2 Membedakan penggunaan jumlah Geometri dan Rumus XI/1 L2 Menggunakan Rumus
kemampuan mengaplikasikan dan selisih sinus dan cosinus Trigonometri Penjumlahan Jumlah sinus dan cosinus
konsep geometri dan & Sinus, cosinus
10
trigonometri pada topik jumlah 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Trigonometri
dan selisih sinus dan kosinus dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
Peserta didik memiliki 3.2 Membedakan penggunaan jumlah Geometri dan Aplikasi Jumlah XI/1 L3 Memprediksi masalah yang
kemampuan bernalar pada dan selisih sinus dan cosinus Trigonometri Selisih Sinus dan berkaitan dengan jumlah
topik jumlah dan selisih sinus & Kosinus selisih sinus dan kosinus
11
dan kosinus 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Trigonometri
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
Peserta didik memiliki 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik Geometri dan Persamaan XI/2 L1 Menentukan persamaan
kemampuan memahami Trigonometri Lingkaran lingkaran berpusat di P(a,b)
12 konsep dasar pada topik 4.3 Menyelesaikan masalah yang terkait & dan berjari-jari r
lingkaran secara analitik dengan lingkaran Trigonometri
Peserta didik memiliki 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik Geometri dan Persamaan XI/2 L3 Menentukan persamaan
kemampuan mengaplikasikan Trigonometri Garis Singgung garis singgung lingkaran
konsep geometri dan 4.3 Menyelesaikan masalah yang terkait & Lingkaran yang yang melalui sebuah titik
13
trigonometri pada topik dengan lingkaran Trigonometri melalui sebuah diluar lingkaran
lingkaran secara analitik titik diluar
lingkaran
 KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik memiliki
kemampuan memahami
14 konsep dasar pada topik
polinomial
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
15 konsep aljabar pada topik
polinomial
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
16 konsep aljabar pada topik
polinomial
Peserta didik memiliki
kemampuan memahami
17 konsep dasar pada topik limit
fungsi trigonometri
Peserta didik memiliki
kemampuan memahami
18 konsep dasar pada topik limit
fungsi trigonometri
LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
(Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
3 4 5 6 7 8
3.4 Menganalisis keterbagian dan Aljabar Pembagian Suku XI/2 L2 Menentukan pembagian
faktorisasi polinom & Banyak suku banyak oleh ax – b
Aljabar
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan faktorisasi polinomial
3.4 Menganalisis keterbagian dan Aljabar Teorema Sisa XI/2 L3 Menggunakan teorema sisa
faktorisasi polinom & untuk menyelesaikan
Aljabar masalah polinomial
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan faktorisasi polinomial
3.4 Menganalisis keterbagian dan Aljabar Akar-akar XI/2 L2 Menentukan akar-akar
faktorisasi polinom & rasional bulat rasional bulat persamaan
Aljabar persamaan suku suku banyak
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan banyak
dengan faktorisasi polinomial
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit Kalkulus Limit Fungsi XII/1 L1 Menentukan nilai limit
fungsi trigonometri & Trigonometri fungsi trigonometri
Limit Fungsi Trigonometri
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan limit fungsi trigonometri
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit Kalkulus Limit Fungsi XII/1 L2 Menentukan nilai limit
fungsi trigonometri & Trigonometri fungsi trigonometri
Limit Fungsi Trigonometri
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan limit fungsi trigonometri
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik memiliki 3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di Kalkulus Limit Menuju XII/1 L1 Menentukan nilai limit
kemampuan memahami ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi & Tak Hingga menuju tak hingga fungsi
konsep dasar pada topik limit di trigonometri Limit Fungsi Trigonometri Fungsi Aljabar aljabar
19 ketakhinggaan fungsi aljabar
dan fungsi 4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
trigonometri dengan eksistensi limit di ketakhinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep kalkulus pada topik limit
20 di ketakhinggaan fungsi aljabar
dan fungsi
Trigonometri
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep kalkulus pada topik limit
21 di ketakhinggaan fungsi aljabar
dan fungsi
trigonometri
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di Kalkulus Limit Menuju XII/1 L2 Menentukan nilai limit
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi & Tak Hingga menuju tak hingga fungsi
trigonometri Limit Fungsi Trigonometri Fungsi trigonometri
Trigonometri
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketakhinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di Kalkulus Limit Menuju XII/1 L3 Mengalisis masalah
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi & Tak Hingga berkaitan dengan limit di
trigonometri Limit Fungsi Trigonometri Fungsi ketakhinggaan fungsi
Trigonometri trigonometri
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketakhinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
 KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik memiliki
kemampuan memahami
22 konsep dasar pada topik
turunan fungsi trigonometri
Peserta didik memiliki
kemampuan bernalar pada topik
penerapan turunan fungsi
trigonometri
23
Peserta didik memiliki
kemampuan bernalar pada topik
penerapan turunan fungsi
24
trigonometri
LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
(Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
3 4 5 6 7 8
3.3 Menggunakan prinsip turunan ke fungsi Kalkulus Turunan Fungsi XII/1 L3 Menentukan turunan
Trigonometri sederhana & Trigonometri fungsi trigonometri
Turunan Fungsi
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Trigonometri
dengan turunan fungsi trigonometri
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan Kalkulus Titik Ekstrim XII/1 L3 Menganalisis masalah
pertama dan kedua fungsi dengan nilai & Fungsi berkaitan dengan nilai
maksimum, nilai minimum, selang Turunan Fungsi Trigonometri optimum fungsi
kemonotonan fungsi, Trigonometri trigonometri
kemiringan garis singgung serta titik belok
dan selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan nilai maksimum,
nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis
singgung serta titik belok dan selang
kecekungan
kurva fungsi trigonometri
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan Kalkulus Garis Singgung XII/1 L2 Menentukan garis singgung
pertama dan kedua fungsi dengan nilai & Fungsi fungsi trigonometri
maksimum, nilai minimum, selang Turunan Fungsi Trigonometri
kemonotonan fungsi, Trigonometri
kemiringan garis singgung serta titik belok
dan selang kecekungan kurva fungsi
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
trigonometri

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

Peserta didik memiliki
kemampuan bernalar pada topik
penerapan turunan fungsi
trigonometri
25
dengan nilai maksimum,
nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis
singgung serta titik belok dan selang
kecekungan
kurva fungsi trigonometri
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan Kalkulus Garis Singgung XII/1 L3 Menentukan nilai
pertama dan kedua fungsi dengan nilai & Fungsi maksimum atau nilai
maksimum, nilai minimum, selang Turunan Fungsi Trigonometri minimum dari fungsi
kemonotonan fungsi, Trigonometri trigonometri
kemiringan garis singgung serta titik belok
dan selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan nilai maksimum,
nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis
singgung serta titik belok dan selang
kecekungan
kurva fungsi trigonometri
 KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistika pada topik
peluang binomial
26
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistika pada topik
peluang binomial
27
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistika pada topik
peluang binomial
28
LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
(Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
3 4 5 6 7 8
3.5 Menjelaskan dan menentukan Statistika Distribusi XII/2 L2 Menentukan peluang
distribusi peluang binomial berkaitan & Binomial distribusi binomial
dengan fungsi peluang binomial Statistika dan Peluang
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya
3.5 Menjelaskan dan menentukan Statistika Distribusi XII/2 L2 Menentukan peluang
distribusi peluang binomial berkaitan & Binomial distribusi binomial
dengan fungsi peluang binomial Statistika dan Peluang
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya
3.5 Menjelaskan dan menentukan Statistika Distribusi XII/2 L3 Melakukan analisis
distribusi peluang binomial berkaitan & Binomial terhadap beberapa
dengan fungsi peluang binomial Statistika dan Peluang kepadian dengan
menggunakan peluang
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan distribusi binomial
dengan distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya
 KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistika pada topik
distribusi normal
29
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistika pada topik
30 distribusi normal
Peserta didik memiliki
kemampuan memahami
konsep dasar pada topik fungsi
eksponen dan
31 logaritma
LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
(Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
3 4 5 6 7 8
3.6 Menjelaskan karakteristik data Statistika Distribusi XII/2 L2 Menentukan nilai Z pada
berdistribusi normal yang berkaitan & Normal distribusi normal
dengan data berdistribusi normal Statistika dan Peluang
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan distribusi normal dan penarikan
kesimpulannya
3.6 Menjelaskan karakteristik data Statistika Distribusi XII/2 L2 Menentukan Peluang
berdistribusi normal yang berkaitan & Normal Kurang dari
dengan data berdistribusi normal Statistika dan Peluang
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan distribusi normal dan penarikan
kesimpulannya
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan Aljabar Fungsi X/1 L3 Menganalisis
penyelesaian fungsi eksponensial dan & Eksponensial, Eksponen permasalahan sehari-hari
fungsi logaritma menggunakan Logaritma dan yang berkaitan dengan
masalah kontekstual, serta Pertidaksamaannya fungsi eksponensial
keberkaitanannya
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik memiliki 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik Geometri dan Persamaan XI/2 L3 Menganalisis jarak titik
kemampuan memahami Trigonometri Lingkaran terhadap lingkaran
32 konsep dasar pada topik 4.3 Menyelesaikan masalah yang terkait &
lingkaran secara analitik dengan lingkaran Trigonometri
Peserta didik memiliki 3.1 Menjelaskan dan menentukan limit Kalkulus Limit Fungsi XII/1 L2 Menentukan nilai limit
kemampuan mengaplikasikan fungsi trigonometri & Trigonometri fungsi trigonometri
33 konsep kalkulus pada topik limit Limit Fungsi Trigonometri
fungsi trigonometri 4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan limit fungsi trigonometri
Kalkulus Fungsi XI/2 L1 Menentukan selang
& Naik/Turun interval fungsi naik/turun
Turunan Fungsi dari fungsi trigonometri
Trigonometri
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan
pertama dan kedua fungsi dengan nilai
Peserta didik memiliki maksimum, nilai minimum, selang
kemampuan memahami kemonotonan fungsi,
34
konsep dasar pada topik kemiringan garis singgung serta titik belok
penerapan turunan fungsi dan selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri trigonometri

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan nilai maksimum,
nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis
 KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI KLS/ LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud 21 tahun KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) ESENSIAL SEM KOGNITIF
2016) (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
singgung serta titik belok dan selang
kecekungan
kurva fungsi trigonometri
Peserta didik memiliki 3.1 Mendeskripsikan dan menentukan Aljabar Fungsi X/1 L2 Menentukan himpunan
kemampuan memahami penyelesaian fungsi eksponensial dan & Eksponensial, Logaritma penyelesaian
konsep dasar pada topik fungsi fungsi logaritma menggunakan Logaritma dan pertidaksamaan logaritma
eksponen dan masalah kontekstual, serta Pertidaksamaannya
logaritma keberkaitanannya

4.1 Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma