BHAKTI KENCANA UNIVERSITY
FAKULTAS KEPERAWATAN
MATA KULIAH (MK)
Keperawatan Kritis II
OTORISASI
Capaian Pembelajaran (CP)
Deskripsi Singkat MK
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
PRODI S1 KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tanggal
KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) Semester
Penyusunan
MK107A Keperawatan kritis 3 SKS (2, 1) VII 31 Juli 2019
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi
H. Deni Wahyudi, S.Kp.,M.Kep Ns. Hilman Mulyana,S.Kep.,M.Kep
CPL PRODI :
Pengetahuan:
1. Menguasai prinsip dan konsep etika keperawatan yang menjadi acuan dalam melaksanakan praktek dan pelayanan keperawatan di berbagai setting serta mengaplikasikanya dalam pembelaja ran,
penelitian dan pengabdian masyarakat.
2. Menguasai berbagai teori keperawatan dan teori lain yang diperlukan sebagai dasar dalam menjalankan perannya sebagai pemberi asuhan, edukator, pemimpin dan manajer keperawatan serta
community leader
3. Menguasai prinsip dan konsep kualitas hidup manusia sebagai dasar pertimbangan dalam praktek dan pelayanan keperawatan serta mengaplikasikannnya dalam pembelajaran, penelitian dan
pengabdian masyarakat
4. Menguasai teori dan konsep pemberian asuhan dan pelayanan keperawatan kritis
Sikap:
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
3. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
4. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal Keperadan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
Keterampilan Umum:
1.Mampu melakukan validasi akademik atau kajian Keperawatan dalam menyelesaikan masalah di masyarakat melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
2.Mampu mengembangkan kemampuan berkomunikasi
3.Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik
4.Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
Keterampilan Khusus:
1. Mampu mengembangkan, menggunakan, dan menganalisis data asuhan dan pelayanan untuk pengambilan keputusan keperawatan dalam rangka meningkatkan kualitas hidup klien
2. Mampu melakukan pengkajian keperawatan dan melakukan analisa terhadap masalah keperawatan kritis
3. Mampu mengembangkan inovasi dalam sistem pemberian asuhan keperawatan yang bertujuan meningkatkan kualitas hidup manusia sesuai peminatan
4. Mengkaji dan mengimplementasikan kebijakan dan prosedur terkini sesuai dengan evidence base practice dalam rangka meningkatkan kualitas hidup klien
CPMK :
1. Mahasiswa diharapkan mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
2. Mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kritis terkait berbagai sistem
3. Mahasiswa diharapkan mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus kritis sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien dan efektif.
Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah keperawatan kritis 1. Dalam mata kuliah ini dibahas tentang simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis terkait
berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis, pelaksanaan fungsi advokasi dan komunikasi pada kritis terkait berbagai system, dan pendemonstrasian intervensi keperawatan pada
kasus kritis sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan
pelayanan/asuhan keperawatan  kritis dan  integrasi keperawatan  kritis pada area keperawatan lainnya.
Bahan Kajian :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan kritis II, setelah diberi data/kasus/artikel mahasiswa mampu :
1. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
2. Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kritis terkait berbagai sistem
3. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus kritis sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
 4. Melakukan simulasi askep klien yang mengalami gangguan kritis

Materi pembelajaran :
Dilampirkan
Pustaka Utama :
Bench, S & Brown, K. (2011). Critical Care Nursing : Learning from Practice. Lowa:Blackwell Publishing
Burns, S. (2014). AACN Essential of critical care nursing, Third Edition(Chulay, AACN Essensial of critical care nursing). Mc Graw Hill
Comers. S.(2005). Delmar’s Critical Care Nursing Care Plans. 2nd. Ed Clifton Park: Thomson Dhelmar Learning
Elliott, D., Aitken, L. & Chaboyer, C. (2012). AACN’s Critical Care Nursing, 2nd. Ed. Mosby: Elsevier Australia
Urden, L. D., Stacy, K.M. & Lough, M. E. (2014). Critical Care nursing: Diagnosis and Management. 7th ed. Mosby : Elsevier Inc
Pendukung :
AACN, Alspach, J. G. (2006). AACN Core Curriculum for Critical Care Nursing, 6th Ed. Saunders : Elsevier Inc
Porte, W. (2008). Critical Care Nursing Handbook. Sudburry: Jones and Bartlett Publishers.
Schumanher, L. & Chernecky, C.C (2009) Saunders Nursing Survival Guide: Critical Care & emergency nursing, 2e. Saunders: Elsevier Inc

Dosen Pengampu H. Deni Wahyudi, S.Kp.,M.Kep

Mata Kuliah Syarat Keperawatan Kritis I
Bentuk, Metode
Pembelajaran Dan Bobot
Minggu Sub CPMK (Kemampuan Akhir Tiap Tahan Kriteria dan Bentuk Penilaian
Indikator Penilaian Penugasan (Media Materi Pembelajaran (Pustaka) Penilaian
Ke Belajar)
Dan Sumber (%)
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Menyampaikan silabus dan kontrak a. Menyampaikan silabus pembelajaran Non Test : Lisan  Mini Lecture - Penjelasan silabus; Background, deskripsi singkat, tujuan
belajar b. Menyampaikan kontak kesepakatan (Ms. Power pembelajaran, tim pengajar, pokok dan sub pokok
pembelajaran, termasuk kehadiran Point, Infocus) bahasan, jadwal, referensi, serta metode pembelajaran
1  Diskusi dan evaluasi yang digunakan.
interaktif
- Kontrak dan penjelasan proses pembelajaran

Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group terkait sistem Respirasi dengan memperhatikan aspek legal
keperawatan pada individu 1. Respirasi (Gagal nafas, PPOK, Status keperawatan pada individu dengan Discussion dan etis.
dengan kasus kritis terkait Asmatikus) kasus kritis terkait sistem Respirasi  Mini Lecture
2 (Ms. Power
berbagai sistem dengan dengan memperhatikan aspek legal
Point, Infocus)
memperhatikan aspek dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk : interaktif
 Dokumen asuhan keperawatan
 Persentasi mandiri
3 Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis terkait
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group
sistem Kardiovaskuler dengan memperhatikan aspek legal dan
keperawatan pada individu 2. Kardiovaskuler (CHF, CAD, AMI, keperawatan pada individu dengan Discussion
STEMI, NSTEMI, ACS)  Mini Lecture etis.
dengan kasus kritis terkait kasus kritis terkait sistem
(Ms. Power
berbagai sistem dengan Kardiovaskuler dengan
Point, Infocus)
memperhatikan aspek memperhatikan aspek legal dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk :
  Dokumen asuhan keperawatan interaktif
 Persentasi mandiri
Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group terkait sistem Pencernaan dengan memperhatikan aspek
keperawatan pada individu 3. Pencernaan (Peritonitis dan keperawatan pada individu dengan Discussion legal dan etis.
dengan kasus kritis terkait Abdomen) kasus kritis terkait sistem Pencernaan  Mini Lecture
4 (Ms. Power
berbagai sistem dengan dengan memperhatikan aspek legal
Point, Infocus)
memperhatikan aspek dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk : interaktif
 Dokumen asuhan keperawatan
 Persentasi mandiri
Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group
kritis terkait sistem Persarafan dengan
keperawatan pada individu 4. Persarafan (Sistem saraf, keperawatan pada individu dengan Discussion
memperhatikan aspek legal dan etis.
dengan kasus kritis terkait Cedera/Trauma Kepala) kasus kritis terkait sistem Persarafan  Mini Lecture
5 (Ms. Power
berbagai sistem dengan dengan memperhatikan aspek legal
Point, Infocus)
memperhatikan aspek dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk : interaktif
 Dokumen asuhan keperawatan
 Persentasi mandiri
Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group terkait sistem Endokrin dengan memperhatikan aspek legal
keperawatan pada individu 5. Endokrin keperawatan pada individu dengan Discussion dan etis.
dengan kasus kritis terkait kasus kritis terkait sistem Endokrin  Mini Lecture
6 (Ms. Power
berbagai sistem dengan dengan memperhatikan aspek legal
Point, Infocus)
memperhatikan aspek dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk : interaktif
 Dokumen asuhan keperawatan
 Persentasi mandiri
Melakukan simulasi Manajemen pada kasus kritis pada Kriteria : Case Study - Asuhan keperawatan pada individu dengan kasus
pengelolaan asuhan sistem : Review dokumen pengelolaan asuhan Small Group
kritis terkait kasus khusus dengan memperhatikan
keperawatan pada individu 6. Kasus Khusus keperawatan pada individu dengan Discussion
aspek legal dan etis.
dengan kasus kritis terkait - (DSS dan Luka Bakar) kasus kritis terkait kasus khusus  Mini Lecture
7 (Ms. Power
berbagai sistem dengan dengan memperhatikan aspek legal
Point, Infocus)
memperhatikan aspek dan etis
 Diskusi
legal dan etis Bentuk : interaktif
 Dokumen asuhan keperawatan
 Persentasi mandiri
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER SEMESTER/ UJIAN TENGAH SEMESTER (25 %)
Melaksanakan fungsi advokasi dan Peran perawat dalam fungsi advokasi Non Test : Lisan  Mini Lecture Peran perawat dalam fungsi advokasi pada kasus kritis
komunikasi pada kasus kritis terkait pada kasus kritis bebagai sistem (Ms. Power bebagai sistem respirasi, kardiovaskuler dan saraf.
berbagai sistem respirasi, kardiovaskuler dan saraf Point, Infocus)
9
 Diskusi
interaktif

10 Melaksanakan fungsi Fungsi perawat dalam fungsi advokasi  Non Test : Lisan  Mini Lecture Fungsi perawat dalam fungsi advokasi pada kasus kritis
advokasi dan komunikasi pada kasus kritis bebagai sistem (Ms. Power bebagai sistem respirasi, kardiovaskuler dan saraf.
 pada kasus kritis terkait berbagai sistem respirasi, kardiovaskuler dan saraf Point, Infocus)
 Diskusi
interaktif

Melaksanakan fungsi advokasi dan Peran perawat dalam fungsi advokasi  Non Test : Lisan  Mini Lecture Peran perawat dalam fungsi advokasi pada kasus kritis
komunikasi pada kasus kritis terkait pada kasus kritis bebagai sistem (Ms. Power bebagai sistem percernaan, perkemihan, musculoskeletal,
berbagai sistem percernaan, perkemihan, Point, Infocus) dan endokrin.
11
musculoskeletal, dan endokrin.  Diskusi
interaktif

Melaksanakan fungsi Fungsi perawat dalam fungsi advokasi Non Test : Lisan  Mini Lecture Fungsi perawat dalam fungsi advokasi pada kasus kritis
advokasi dan komunikasi pada kasus kritis bebagai sistem (Ms. Power bebagai sistem percernaan, perkemihan, musculoskeletal,
pada kasus kritis terkait berbagai sistem percernaan, perkemihan, Point, Infocus) dan endokrin.
12
musculoskeletal, dan endokrin.  Diskusi
interaktif

Mendemonstrasikan 1) Prinsip-prinsip Kriteria : Case Study Prinsip-prinsip penatalaksanaan ventilasi mekanik.

intervensi keperawatan penatalaksanaan ventilasi mekanik Mendemonstrasikan intervensi Small Group
pada kasus kritis sesuai keperawatan pada kasus kritis sesuai Discussion
dengan standar yang dengan standar yang berlaku dengan  Mini Lecture
(Ms. Power
berlaku dengan berfikir berfikir kreatif dan inovatif sehingga
13 Point, Infocus)
kreatif dan inovatif menghasilkan pelayanan yang efisien
 Diskusi
sehingga menghasilkan dan efektif dalam prinsip-prinsip interaktif
pelayanan yang efisien penatalaksanaan ventilasi mekanik
dan efektif Bentuk :
 Demonstrasi dan Simulasi
Mendemonstrasikan 2) Indikasi dan efek samping Kriteria : Case Study Indikasi dan efek samping penggunaan ventilator mekanik.
intervensi keperawatan penggunaan ventilator mekanik Mendemonstrasikan intervensi Small Group
pada kasus kritis sesuai keperawatan pada kasus kritis sesuai Discussion
dengan standar yang dengan standar yang berlaku dengan  Mini Lecture
berfikir kreatif dan inovatif sehingga (Ms. Power
berlaku dengan berfikir
14 menghasilkan pelayanan yang efisien Point, Infocus)
kreatif dan inovatif
dan efektif dalam indikasi dan efek  Diskusi
sehingga menghasilkan interaktif
samping penggunaan ventilator
pelayanan yang efisien mekanik.
dan efektif Bentuk :
 Demonstrasi dan Simulasi
Mendemonstrasikan 3) Perawatan pasien dengan Kriteria :  Mini Lecture Perawatan pasien dengan menggunakan ventilator
intervensi keperawatan menggunakan ventilator mekanik Mendemonstrasikan intervensi (Ms. Power mekanik.
pada kasus kritis sesuai keperawatan pada kasus kritis sesuai Point, Infocus)
dengan standar yang dengan standar yang berlaku dengan  Diskusi
interaktif
berlaku dengan berfikir berfikir kreatif dan inovatif sehingga
15 kreatif dan inovatif menghasilkan pelayanan yang efisien
sehingga menghasilkan dan efektif dalam perawatan pasien
pelayanan yang efisien dengan menggunakan ventilator
dan efektif mekanik
Bentuk :
 Demonstrasi dan Simulasi
 16 EVALUASI AKHIR SEMESTER/ UJIAN AKHIR SEMESTER (30 %)

Bobot penilaian
Kehadiran : 5%

UTS : 25 %

UAS : 30 %

Praktik : 20 %

Tugas dan soft skill : 20 %

Jumlah : 100%