FORMAT OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Percaya Diri Disiplin Bekerjasama

Nama
No Siswa Belum Belum Belum
Terlihat Menonjol Terlihat Menonjol Terlihat Menonjol
Terlihat Terlihat Terlihat
1 Andi

2 Budi

3 Cerli

4 Doni

5 Erna

6 Fadli

7 Gina

8 Harun

9 Ida

10 Jody

Dst

FORMAT OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

 Berdoa Sebelum Melakukan
Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur
Nama Kegiatan
No
Siswa Belum Belum Belum
Terlihat Menonjol Terlihat Menonjol Terlihat Menonjol
Terlihat Terlihat Terlihat
1 Andi

2 Budi

3 Cerli

4 Doni

5 Erna

6 Fadli

7 Gina

8 Harun

9 Ida

10 Jody

Dst

FORMAT PENILAIAN DIRI SENDIRI

Nama :………………………………………………….

Kelas :…………………………………………………

Semester :…………………………………………………

Waktu Penilaian :…………………………………………………

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Saya mengikuti Pembelajaran dengan penuh
perhatian
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat
waktu
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak
dipahami
5 Saya berperan aktif dalam kelompok
6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap
penting
8 Saya menguasai dan dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik
9 Saya menghormati dan menghargai teman
10 Saya menghormati dan menghargai guru
Keterangan :

 Penilaian persepsi diri siswa digunakan untuk mencocokkan persepsi diri

siswa dengan kenyataan yang ada.
 Hasil penilaian persepsi diri siswa digunakan sebagai dasar guru untuk
melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut.

FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama teman yang dinilai :……………………………………...................

Nama Penilai :………………………………………………..

Kelas :…………………………………………………

Semester :…………………………………………………

Waktu Penilaian :…………………………………………………

No Pernyataan Ya Tidak
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti Pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak
dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap
penting
8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru
Keterangan :

 Penilaian antar teman digunakan untuk mencocokkan persepsi diri siswa

dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada.
 Hasil penilaian antar teman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan
bimbingan dan motivasi lebih lanjut.
 JURNAL CATATAN GURU

Nama :……………………………………….

No Induk :………………………………………

Catatan Pengamatan
No Tanggal ( KI-1 dan KI-2 ) Tindak Lanjut
Kekuatan Kelemahan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dst
Lembar penilaian Ketrampilan

Lembar Penilaian Kegiatan diskusi

Nama :
Hari/Tanggal:
NO. Kegiatan peserta didik Rentang Ket.

4 3 2 1

1. Keaktifan mengikuti diskusi

2. Kerjasama dalam kelompok

3. Keaktifan mengikuti pembelajaran

4. Keberanian melakukan presentasi

5. Mengerjakan soal

4.Baik sekali 20 – 16 : Baik sekali ( A )

3.Baik 15 – 11 : Baik ( B )
2.Cukup 10 - 6 : Cukup ( C )
1.Kurang 5 - 1 : Kurang ( D )

Penilaian portopolio
Didapat dari hasil diskusi yang telah dipresentasikan
 FORMAT PENILAIAN KINERJA

Nama :…………………………………

Tema/Su ASPEK PENILAIAN / SKOR

No Nama Tugas Jumlah
b Tema PENILAIAN
1 1/1 Menyanyikan Lirik Nada Penjiwaan Gerakan
lagu aku anak
Indonesia
2 1 /1 Permainan
Gobaksodor
3 Dst Dst
4
5
Ds
t

FORMAT PENILAIAN KINERJA

Tema/Sub Tema : Diriku / Aku dan Teman Baru

Pembelajaran : Lari Berpasangan

ASPEK PENILAIAN Jumlah

No Nama Semanga Ketaatan pada
Kekompakan
t aturan
1
2
3
4
5
dst

CONTOH RUBRIK PENILAIAN PROYEK

Nama Siwa :…………………………….

Kelas :………………………….....

Semester :…………………………….

Skor
No Aspek
1 2 3 4 5
1 Perencanaan
a. Desain
b. Tahapan Pembuatan
2 Proses Pembuatan
a. Persiapan alat dan bahan
b. Teknik Pembuatan
c. K3 ( keselamatan, keamanan,
kebersihan )
3 Hasil / Produk
a. Bentuk Fisik
b. Keberfungsian
c. Estetika
 CONTOH RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO

Nama Siwa :…………………………….

Kelas :………………………….....

Semester :…………………………….

Tanggal
Nama Dokumen Substansi / Isi Bahasa Estetika
Dokumen
Laporan Proyek
1 2 3 1 2 3 1 2 3
Pembuatan Kincir Angin
Hasil Karangan Tentang
v v V
Lingkungan
Kliping gambar pakaian
v v V
adat
Tugas menggambar
jarring-jaring bangun v v V
ruang
Laporan hasil percobaan
gaya dan gerak
v v V
menggunakan table dan
grafik
Kumpulan foto kegiatan
bakti social ke panti v v V
asuhan
 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KETRAMPILAN

Sumber Penilaian
No Nama Siswa
Praktik Projek Portofolio
1 Ani Sangat kompak Perencanaan baik Sangat bagus
dalam lari sekali dalam dalam membuat
berpasangan membentuk karya karangan tentang
seni tiga dimensi lingkungan
dari bahan alam
Perlu bimbingan
lebih lanjut dalam
membuat karya
seni tiga dimensi
dari bahan alam
pada segi hasil dan
estetika
2 Budi

dst
PENGOLAHAN NILAI

NILAI PENGETAHUAN (KI-3)

MAPEL :

NILAI harian R.nil rapor

NO NAMA RN NTS NAS disk
. KD1 KD2 KD H konv pred
k
1.
2.
dst

KETERANGAN :

RNH : Rerata Nilai Harian

NTS : Nilai Tengah Semester

NAS : Nilai Akhir Semester

R.nil : Rerata RNH, NTS dan NAS

Konv : nilai hasil konversi ( 1 – 4 )

Predk : predikat

Disk : diskripsi
NILAI SIKAP ( KI-1 dan KI-2 )

MAPEL :

RAPOR
NO NAMA R.OBS PD PS JURNL R,NIL KULF DISK
1.
2.
dst

KET:

R.OBS : Rerata hasil observasi

PD : Penilaian Diri

PS : Penilaian sejawat

JURNL : Jurnal

R.NIL : Rerata nilai :R.OBS,PD,PS,JURNAL

NILAI KETRAMPILAN
MAPEL :

NO NAMA PRAKT PROJ PORFO R.NIL RAPOR DISK

KONV PRED
1.
2.
dst

KET

PRAKT : Praktek

PROJ : Projek

PORFO : Portofolio

R.NIL : Rerata nilai praktek, projek, portofolio

PREDIKAT DAN NILAI KOMPETENSI

NILAI KOMPETENSI
PENGETAHUAN KETRAMPILAN
PREDIKAT SIKAP
A 4,00 4,00 SANGAT BAIK
3,66 3,66
A- ( SB )
 B+ 3,33 3,33
3,00 3.00
B 2,66 2,66 BAIK

B- ( B )
C+ 2,33 2,33
2.00 2,00
C 1,66 1,66 CUKUP

C- (C)
D+ 1,33 1,33 KURANG
1,00 1,00
D (K)

PEDOMAN PENILAIAN KURIKULUM 2013

Nilai Nilai Predikat Nilai Nilai Predikat

perolehan konversi perolehan konversi
1 0,04 51 2,04
2 0,08 52 2,08
3 0,12 53 2,12
4 0,16 54 2,16
5 0,20 55 2,20
6 0,24 56 2,24
 7 0,28 57 2,28
8 0,32 58 2,33 C+
9 0,36 59 2,36
10 0,40 60 2,40
11 0,44 61 2,44
12 0,48 62 2,48
13 0,52 63 2,52
14 0,56 64 2,56
15 0,60 65 2,60
16 0,64 66 2,64
66,5 2,66 B-
17 0,68 67 2,68
18 0,72 68 2,72
19 0,76 69 2,76
20 0,80 70 2,80
21 0,84 71 2,84
22 0,88 72 2,88
23 0,92 73 2,92
24 0,96 74 2,96
74,68 2,99
25 1 D 75 3 B
26 1,04 76 3,04
27 1,08 77 3,08
28 1,12 78 3,12
29 1,16 79 3,16
30 1,20 80 3,20
31 1,24 81 3,24

32 1,28 82 3,28
33 1,32 83 3,32
83,68 3,33 B+
34 1,36 84 3,36
35 1,40 85 3,40
36 1,44 86 3,44
37 1,48 87 3,48
38 1,52 88 3,52
39 1,56 89 3,56
40 1,64 90 3,64
41 1,64 91 3,64
41,5 1,66 C- 91,5 3,66 A-
42 1,68 92 3,68
43 1,72 93 3,72
44 1,76 94 3,76
45 1,80 95 3,80
46 1,84 96 3,84
47 1,88 97 3,88
48 1,92 98 3,92
99 3,96
49 1,96 99,7 3,99
50 2 C 100 4 A