Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian (terlampir)

a. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses
pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian
sikap
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1. ABDUL AZIS 75 75 50 75 275 68,75 C
2. AHMAD WAHYUDI ... ... ... ... ... ... ...
3. ARYO SENO
4. ASTRI DWI CAHYANI
5. Atika Audia
6. BAMBANG IRAWAN
7. CICI PARAMIDA
8. Edo Wanari
9. Erwin
FEBRIANTI
10.
WULANDARI
11. INTAN NURAINI
12. M. Rizal
13. Muhamad Aidil
MUHAMMAD
14.
SYAHRIL ANAS
15. Nelly Agustin
NENENG ANISA
16.
RAHMASYAH
17. PERONICA ADILLA
18. RAHIMAH
19. RAHMADANI
20. Rahman
21. Rizky Vurwanty
22. SAHARA PUTRI
23. SINTIA
24. WAHYU SAPUTRA
25. Wulan Dari

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
b. Pengetahuan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda(Lihat lampiran)
- Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan

Skala Jumlah Skor

No Nama
25 50 75 100 Skor Sikap
ABDUL AZIS
1.
AHMAD WAHYUDI
2.
ARYO SENO
3.
ASTRI DWI CAHYANI
4.
Atika Audia
5.
BAMBANG IRAWAN
6.
CICI PARAMIDA
7.
Edo Wanari
8.
Erwin
9.
FEBRIANTI WULANDARI
10.
INTAN NURAINI
11.
M. Rizal
12.
Muhamad Aidil
13.
MUHAMMAD SYAHRIL ANAS
14.
Nelly Agustin
15.
NENENG ANISA RAHMASYAH
16.
PERONICA ADILLA
17.
RAHIMAH
18.
RAHMADANI
19.
Rahman
20.
Rizky Vurwanty
21.
SAHARA PUTRI
22.
SINTIA
23.
WAHYU SAPUTRA
24.
Wulan Dari
25.

- Penugasan(Lihat Lampiran)
Tugas Rumah
a. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku peserta didik
b. Peserta didik memnta tanda tangan orangtua sebagai bukti bahwa mereka telah mengerjakan tugas rumah dengan
baik
c. Peserta didik mengumpulkan jawaban dari tugas rumah yang telah dikerjakan untuk mendapatkan penilaian.
2. Instrumen Penilaian (terlampir)
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan Ketiga
d. Pertemuan Keempat
e. Pertemuan Kelima

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal
tambahan

PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

Nama Nilai Indikator yang Bentuk Tindakan Nilai Setelah

No Keterangan
Peserta Didik Ulangan Belum Dikuasai Remedial Remedial
1
2

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru
memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1) Membaca buku-buku tentang mengoperasikan alat dan mesin laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing ?
2) Mencari informasi secara online prinsip dan prosedur kerja alat dan mesin penyimpanan dan prosesing ?
3) Membaca cara perawatanalat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing ?
4) Mempresentasikan bagian-bagian penting yang harus dilakukan perawatan ?

SAMPIT, 03 Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMK AMBARWATI. Guru Mata Pelajaran

Esther Rachmadiasari,S.Pd, M.M MUHAMMAD WAHYUDA

NIP. 1969 1114 200012 2 003
Catatan Kepala Sekolah
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................