Anda di halaman 1dari 21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMKS KORPRI


Program Keahlian : Keuangan
Mata Pelajaran : Administrasi Pajak
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : 3.5. Menganalisis data Pembuatan (SPT) pajak
Penghasilan (PPh) pasal 21
4.5. Membuat SPT Pajak Penghasilan (PPh) Pasal
21
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (16 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah
untuk memahami administrasi perpajakan
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi admisistrasi perpajakan yang
mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ekonomi bisnis.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial
sesuai dengan prinsip etika profesi bidang Admisistrasi pajak
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian
yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan
kerja dan alam.
3.5.Menganalisis data pembuatan (SPT) Pajak Penghasilan (PPh) pasal 21
4.5.Membuat SPT Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:


1. Wajib pajak penghasilan (PPh) Pasal 21
2. Penghasilan yang di potong PPh pasal 21
3. Tarif pajak berdasarkan UU pajak Penghasilan
4. Menghitung Pajak penghasilan
5. Dokumen dan Formulir PPh Pasal 21

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
saintifik, model Problem Based Learning peserta didik mampu:
 Mengidentifikasi pengertian PPh pasal 21
 Menanya tentang berbagai macam penghasilan yang di potong PPH pasal
21
 Mengeksplorasi berbagai macam tarif pajak pernghasilan berdasarkan UU
PPh
 Menghitung pajak penghasilan pasal 21
 Mengumpulkan untuk membedakan dokumen dan formulir PPh pasal 21

E. Materi Pembelajaran

Cara Mengisi SPT Tahunan Pribadi 2017 : Formulir 1770 S & Formulir 1770 SS
 Dian Puspa |  Fri, 02/10/2017 - 18:19 |  270513 views
Cara mengisi SPT Tahunan Pribadi dan e-Filing SPT tahunan orang pribadi di
aplikasi OnlinePajak lebih mudah, cepat dan gratis! Setiap tahun, wajib pajak
orang pribadi, baik yang bekerja sebagai pegawai maupun pemilik bisnis/pekerja
bebas harus melaporkan Surat Pemberitahuan Tahunan yang berisikan total
pendapatan kotornya dan pajaknya yang telah dibayarkan kepada negara, baik
melalui sistem DJP Online atau aplikasi penyedia jasa yang menjadi mitra resmi
DJP seperti OnlinePajak. Batas waktu pelaporan SPT tahunan pribadi adalah
setiap tanggal 31 Maret.  

Berikut ini adalah langkah-langkah persiapannya, cara mengisi SPT tahunan


pribadi formulir 1770 S dan formulir 1770 SS yang biasa diberikan kepada
pegawai oleh pemberi kerja hingga e-filing SPT Tahunan Pribadi. 

CARA MENGISI SPT TAHUNAN PRIBADI : SPT / FORMULIR


1770 S ATAU SPT / FORMULIR 1770 SS ?

Seorang pegawai biasanya mendapatkan SPT / Formulir 1770 S atau SPT /


Formulir 1770 SS dari pemberi kerja. Apa bedanya SPT / Formulir 1770 S atau
SPT / Formulir 1770 SS?

SPT / Formulir 1770 S adalah Surat Pemberitahuan pajak tahunan bagi orang
pribadi yang memiliki pendapatan lebih dari Rp 60 juta selama 1 tahun terakhir.  

SPT / Formulir 1770 SS adalah Surat Pemberitahuan pajak tahunan bagi orang
pribadi yang memiliki pendapatan kurang dari Rp 60 juta selama 1 tahun terakhir. 

Selain itu, ada juga SPT / Formulir 1770 yaitu Surat Pemberitahuan pajak


tahunan bagi orang pribadi yang memiliki bisnis atau pekerjaan bebas. 

CARA MENGISI SPT TAHUNAN PRIBADI : DOKUMEN-


DOKUMEN YANG HARUS DIPERSIAPKAN

Sebelum mulai mengisi dan melaporkan SPT Tahunan Pribadi, Anda harus
menyiapkan data dari dokumen-dokumen berikut:

1. Formulir 1721 A1 atau A2

Mintalah formulir 1721 A1 atau A2 kepada pemberi kerja Anda. Data dari


formulir ini yang harus Anda laporkan pada saat mengakses portal e-Filing SPT
Tahunan Pribadi OnlinePajak atau DJP Online. 
2. EFIN

EFIN atau Electronic Filing Identification Number adalah nomor identifikasi


wajib pajak dari DJP untuk melakukan e-filing atau lapor pajak online. Untuk
mendapatkan EFIN atau bila sudah punya tapi lupa, wajib pajak harus mendatangi
KPP (Kantor Pelayanan Pajak) terdekat dengan membawa NPWP dan
mengisi formulir aktivasi EFIN berikut. 

3. Data penghasilan lainnya, kewajiban/utang, harta (bila ada)

Bila Anda memiliki penghasilan lainnya di luar pekerjaan tetap Anda,


kewajiban/utang, atau harta maka siapkan data-data tersebut agar Anda dapat
mengisi SPT Tahunan Pribadi Anda dengan mudah. 

CARA MENGISI SPT TAHUNAN PRIBADI : FORMULIR 1770 S


/ SPT 1770 S DAN FORMULIR 1770 SS / SPT 1770 S

Cara mengisi SPT Tahunan pribadi di aplikasi wajib pajak pribadi OnlinePajak
lebih mudah dan cepat. Ikuti saja langkah-langkah berikut ini:

1. Buka atau buat akun OnlinePajak

Bila belum memiliki akun di OnlinePajak, silakan daftar dulu di aplikasi


OnlinePajak.

. Pilih "e-Filing SPT Pribadi"


Pada menu navigasi, pilih "e-Filing SPT Pribadi" untuk mulai mengisi SPT
Tahunan Pribadi. 

3. Isi NPWP Pribadi Anda

Selanjutnya isi NPWP Pribadi Anda, kemudian klik "Buat Profil Saya".


4. Berapa Jumlah Pendapatan Anda dalam Setahun Terakhir?

Untuk memilih SPT / Formulir 1770 S atau SPT / Formulir 1770 SS, Anda harus
memilih apakah jumlah keseluruhan pendapatan kotor Anda dalam setahun
terakhir kurang dari Rp 60 juta, lebih dari Rp 60 juta atau apakah Anda memiliki
bisnis.

Di sini, kami contohkan Anda memiliki pendapatan kotor lebih dari Rp 60 juta
dalam setahun, sehingga formulir yang akan disediakan adalah Formulir 1770 S. 

Bila Anda memiliki bisnis, silakan ikuti petunjuk pengisian formulir 1770 di
halaman berikut. 

5. Lengkapi Detail Pribadi 

Lengkapi detail pribadi Anda seperti status pernikahan, jumlah tanggungan (jika
ada) dan status kewajiban pajak suami istri, dan lain-lain. Lalu
klik "Selanjutnya".

6. Lengkapi Detail Anggota Keluarga atau Tanggungan 

Lengkapi detail anggota keluarga Anda, bagi Anda yang telah menikah dan
memiliki tanggungan. 
7. Isi Detail Pajak Anda 

Isi detail pajak Anda dengan mengklik "Tambah Form 1721 A1 atau A2, lalu
isikan detail pajak Anda, terutama 3 kolom berikut ini:

 Penghasilan bruto (lihat pada form A1 nomor 8 atau form A2 nomor 11)
 Pengurang penghasilan (lihat form A1 nomor 11 atau form A1 nomor 14)
 Bukti potong pajak dari pihak lain (lihat form A1 nomor 20 atau form A1
nomor 23)
8. Isi Informasi Tambahan 

Selanjutnya isi informasi tambahan, seperti "Penghasilan Lainnya", "Subjek


Penghasilan yang Dikenakan PPh Final", "Penghasilan yang Tidak
Termasuk Objek Pajak", "Harta", "Kewajiban/Utang", jika ada. Jika tidak
ada, silakan lewati dengan klik "Selanjutnya". 

9. e-Filing SPT Tahunan Pribadi Anda

Akhirnya, Anda bisa lapor SPT Pribadi secara online atau e-filing. Bila jumlah
pajak yang harus Anda bayarkan nihil, maka silakan langsung isikan dulu nomor
EFIN Anda, lalu klik "Simpan". Lalu klik "Lapor". 

F. Media, Alat dan Sumber Belajar


1. Media
 Powerpoint
 Peta Konsep
2. Alat
 LCD Proyektor dan Komputer
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol
2. Sumber Belajar
a. Buku modul Administrasi Pajak penerbit Erlangga
b. Buku Administrasi Pajak referensi lain
c. Media massa cetak dan elektronik
d. Internet
e. Lingkungan Sekitar

G. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Problem Based Learning
c. Metode Diskusi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (4 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (15 Menit)
a. Guru melakukan apersepsi tentang materi wajib pajak
penghasilan (PPh) pasal 21
b. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi Memahami wajib Pajak PPh pasal 21
c. Guru menyampaikan garis besar materi Memahami Wajib
Pajak penghasilan (PPh) pasal 21 dan menjelaskan kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang Memahami Wajib Pajak
Penghasilan PPH Pasal 21

2 Kegiatan Inti (60 Menit)


Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 4-5 orang.
Mengamati
a) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan
kepada siswa.
b) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
c) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan
kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
a) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klarifikasi tentang Memahami
Wajib Pajak penghasilan (PPh) pasal 21
b) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
a) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
b) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
No Kegiatan
tentang materi Memahami Memahami Wajib Pajak penghasilan
(PPh) pasal 21
c) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi
atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami
oleh peserta didik

Mencoba/Menalar
a) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
b) Peserta didik mencoba mempraktikkan konsep dasar perpajakan

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
a) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selama proses diskusi.
b) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang Memahami
Memahami Wajib Pajak penghasilan (PPh) pasal 21
c) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
membuat Tulisan tentang Memahami Memahami Wajib Pajak
penghasilan (PPh) pasal 21
d) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan
e) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran
dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
3. Penutup (15 Menit)
1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat
kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar
yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
Memahami penghasilan yang dipotong PPh pasal 21 ( materi
berikutnya ) di rumah.
3) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

2. Pertemuan Kedua: (4 x 45 menit)


No Kegiatan
1 Pembukaan (15 Menit)
1. Guru melakukan apersepsi tentang materi penghasilan yang
di potong PPh pasal 21
2. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
No Kegiatan
mempelajaran materi penghasilan yang dipotong PPh pasal 21
3. Guru menyampaikan garis besar materi penghasilan yang di
potong PPh pasal 21 dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan
atau tugas tentang penghasilan yang di potong PPh pasal 21
2 Kegiatan Inti (60 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 4-5 orang.

Mengamati
1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan
kepada siswa.
2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada
bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin.

Menanya
1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman
satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang
penghasilan yang di potong PPh Pasal 21
2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan
informasi tentang penghasilan yang dipotong PPh Pasal 21
3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau
solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum
dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar
1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas
hasil diskusi kelompok
2. Peserta didik mencoba membuat tulisan tentang
penghasilan yang dipotong PPh pasal 21

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta
No Kegiatan
melakukan tanya jawab selama proses diskusi.
2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang penghasilan yang
dipotong PPh pasal 21
3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
membuat tulisan tentang penghasilan yang dipotong PPh
pasal 21
4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan
5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang permasalahan yang terkait dengan materi
pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari
hasil diskusi

3. Penutup (15 Menit)


1. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat
kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses
belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari
materi tarif pajak berdasarkan UU Pajak penghasilan ( materi
berikutnya ) di rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

3. Pertemuan Ketiga: (4 x 45 menit)


No Kegiatan
1 Pembukaan (15 Menit)
1) Guru melakukan apersepsi tentang materi syarat mempe
1) Guru menyampaikan kompetensi oledasar, tujuan dan
manfaat mempelajaran materi tarif pajak berdasarkan UU
Pajak Penghasilan
2) Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang tarif pajak berdasarkann pajak penghasilan
2 Kegiatan Inti (60 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 4-5 orang.

Mengamati
No Kegiatan
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan
kepada siswa.
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada
bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin.

Menanya
(1)Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman
satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang tarif
pajak berdasarkan pajak penghasilan
(2)Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
3) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan
informasi tentang materi tarif pajak berdasarkan pajak
penghasilan
2) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau
solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum
dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar
1) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas
hasil diskusi kelompok
2) Peserta didik mencoba mempraktikkan membuat tulisan
yang mengulas tentang tarif pajak berdasarkan UU pajak
Penghasilan

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selama proses diskusi.
2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang Tarif Pajak
Berdasarkan UU pajak penghasilan
4) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
Tarif pajak berdasarkan UU pajak penghasilan
3. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan
No Kegiatan
atas solusi permasalahan
4. Guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan materi
pembelajaran dan memberikan revisi serta penguatan dari
hasil diskusi

3. Penutup (15 Menit)


1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat
kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses
belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Guru memberikan informasi kepada peserta didik bahwa guru
akan mengadakan tes penilaian
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

4. Pertemuan Keempat: (4 x 45 menit)

No Kegiatan
1 Pembukaan (15 Menit)
1. Guru melakukan apersepsi tentang materi
menghitung pajak penghasilan
2. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
dan manfaat mempelajaran materi menghitung pajak
penghasilan
3. Guru menyampaikan garis besar materi
menghitung pajak penghasilan dan menjelaskan kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang menghitung pajak
penghasilan
2 Kegiatan Inti (60 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 4-5 orang.

Mengamati
1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian
dibagikan kepada siswa.
2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan
secara mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada
bagian bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin.

Menanya
1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman
satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang
menghitung pajak penghasilan
2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa
dipahami kepada guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan
informasi tentang materi menghitung pajak penghasilan
3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau
solusi atas permasalahan materi pembelajaran yang belum
dipahami oleh peserta didik

Mencoba/Menalar
1) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas
hasil diskusi kelompok
2) Peserta didik mencoba mempraktikkan menghitung pajak
penghasilan

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selama proses diskusi.
2) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang menghitung
pajak penghasilan
3) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
menghitung pajak penghasilan
4) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan
atas solusi permasalahan
5) Guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang permasalahan yang terkait dengan
materi pembelajaran dan memberikan revisi serta
penguatan dari hasil diskusi
3. Penutup (15 Menit)
1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat
kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses
belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Guru memberikan informasi kepada peserta didik bahwa
guru akan mengadakan tes penilaian
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

I. Penilaian (Instrument terlampir)


1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi Pengetahuan soal : lihat Lampiran1

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Definisi dan fungsi SPT, SSp, SKP, SKPKB,
1
SKPLB, SKPN
2 Tata cara penyelesaian SPT 1
3 Menguraikan batas Waktu penyampaian SPT 1
4 Menguraikan pelaporan pembetulan SPT 1
5 Mekanisme pembayaran pajak 1
Instrumen: lihat Lampiran2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir
Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan 4
maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat
No. Aspek Pengamatan Butir
Instrumen
kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

Duri, 16 Juli 2018


Guru Mata Pelajaran

Herliana Artati, SE
NIY. 20140904003
LAMPIRAN : Instrumen Penilaian
SOAL EVALUASI (60 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (30 MENIT )

1. Surat yang oleh wajib pajak untuk melaporkan perhitungan / pembayaran


pajak, objek pajak dan bukan objek pajak dan hak dan kewajiban sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan pajak disebut…
a. SSP d. SKPN
b. SPT e. STP
c. SPT
2. Yang dimaksud dengan wajib pajak kriteria tertentu bagi wajib pajak
usaha kecil orang pribadi yang menjalankan usahanya harus memenuhi
kriteria sebagai berikut…
a. Modal wajib pajak 100 % dimiliki oleh WNA
b. Wajib pajak yang tempat tinggal , tempat usaha dan tempat kedudukan
berlokasi di daerah tertentu
c. Menerima peredaran usaha dari tahun pajak sebelumnya lebih dari 9 M
d. Menerima peredaran usaha dari tahun pajak sebelumnya kurang dari 9
M
e. Wajib pajak yang peredaran usaha dari kegiatan usaha dari pekerjaan
bebas dalam tahun pajak sebelumnya lebih dari 6 M dan WP orang
pribadi dalam negeri
3. Batas waktu penyampaian SPT masa adalah…
a. 20 hari d. 60 bulan
b. 30 hari e. 90
c. 40 hari
4. Untuk SPT tahunan pajak penghasilan, Wajib pajak orang pribadi paling
lama penyampaian SPT adalah…
a. 1 bulan d. 4 bulan
b. 2 bulan e. 5 bulan
c. 3 bulan
5. Untuk SPT tahunan pajak penghasilan, wajib pajak Badan paling lama
penyampaian SPT adalah…
a. 1 bulan d. 4 bulan
b. 2 bulan e. 5 bulan
c. 3 bulan

Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (30 MENIT)
1. Jelaskan 2 jenis surat SSP?
2. Uraikan fungsi SPT bagi Wajib Paajak?
3. Bagaimanakah prosedur perpanjangan waktu Penyampaian Surat
Pemberitahuan Pajak?

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 jika benar 10
Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)
Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sebelum Mengucap Beribadah
Bersyukur
aktivitas Salam dengan baik
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik
Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)
SIKAP
N Rasa
NAMA SISWA Tanggung Kerja Percaya
O Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik