SILABUS

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran PAI 2

Jenjang Studi : Strata-1 (S-1)
Jumlah Kredit : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : 21.5.51.CP2.06
Nama Dosen : Satriani, M.Pd

1. TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengimplementasikan konsep, pengukuran, evaluasi dan asessmen dan penerapannya;
Tujuan dan fungsi evaluasi; Karakteristik instrumen yang baik serta pengujiannya.

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini didesain untuk mengembangkan visi dan misi yang dimiliki sebuah
lembaga pendidikan agar dapat di implementasikan dengan baik. Mata kuliah evaluasi
pembelajaran PAI 2 dijabarkan dalam komponen-komponen yang terdiri dari: tahap-
tahap hasil belajar; Karakteristik instrumen yang baik serta pengujianya: validitas,
realibilitas, keterpakaian instrumen dan pengujiannya; analisis secara kualitatif dan
kuantitatif, teknik pemeriksaan, pemberian skor dan pengolahan hasil tes hasil belajar
serta teknik penentuan nilai akhir, penyusunan ranking dan pembuatan profil prestasi
belajar

3. URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN

Pertemuan ke Materi Deskripsi isi
1 Pengantar dan Penjelasan Kontrak kuliah dan Pendahuluan
SAP Meliputi: Pengertian pengukuran,
evaluasi dan asesmen, tujuan dan fungsi
evaluasi dalam pembelajaran PAI

2 Tahap-tahap hasil belajar - Menyusun tujuan pembelajaran

(Kelompok 1) umum dan khusus dalam
pembelajaran PAI,
- Menyusun butir tes yang relevan,

3 Lanjutan Tahap-tahap hasil - Efek evaluasi dalam pembelajaran

(Kelompok 2) belajar PAI
- Latihan menyusun butir tes yang
relevan

4 Teknik penyusunan dan - Ciri-ciri tes hasil belajar yang baik

(Kelompok 3) pelaksanaan tes hasil belajar - Prinsip-prinsip dasar dalam
penyusunan tes hasil belajar
 - Bentuk-bentuk tes hasil belajar dan
teknik penyusunanya
- Teknik pelaksanaan tes hasil belajar
5 Validitas tes - Teknik pengujian validitas tes
(Kelompok 4) - Teknik pengujian validitas item tes
6 Teknik Reliabelitas tes - Teknik Reliabelitas tes hasil belajar
(Kelompok 5) bentuk uraian
- Teknik Reliabelitas tes hasil belajar
bentuk objektif

7 Validitas dan reliabelitas tes Latihan

8 UTS Ujian tengah semester

9 Analisis soal secara - Pengertian
(Kelompok 6) kualitatif - Teknik analisis secara kualitatif
- Prosedur analisis secara
kualitatif
- Contoh
10 Analisis soal secara - Pengertian
(Kelompok 7) kuantitatif - Daya beda
- Indeks kesukaran
- Contoh
11 Teknik pemeriksaan, - Teknik pemeriksaan hasil tes hasil
(Kelompok 8) pemberian skor dan belajar
pengolahan hasil tes hasil - Teknik pemberian skor hasil tes
belajar hasil belajar
- Teknik pengolahan dan pengubahan
(konversi) skor hasil tes hasil
belajar menjadi nilai
12 Latihan tentang teknik Latihan
pemeriksaan, pemberian
skor dan mengkonversi skor
menjadi nilai.
13 teknik penentuan nilai akhir, - Teknik penentuan nilai akhir
(Kelompok 9) penyusunan ranking dan - Teknik penyusunan urutan
pembuatan profil prestasi kedudukan (ranking)
belajar - Teknik pembuatan profil prestasi
belajar
14 Latihan dalam menentukan Latihan
nilai akhir, penyusunan
ranking dan pembuatan
profil prestasi
15 Hasil penelitian, jurnal yang Hasil penelitian, jurnal yang
(Kelompok berhubungan dengan berhubungan dengan evaluasi
10) evaluasi pembelajaran PAI pembelajaran PAI (analisis soal,
penskoran soal dan perengkingan)
 16 UAS Ujian Akhir Semester

4. REFERENSI
1. Anas sudijono. Pengantar evaluasi pendidikan. 2015. Raja grafindo persada, jakarta.
2. Asrul,dkk. Evaluasi pembelajaran. 2015. Cita pustaka media, bandung
3. Nurmawati, Evaluasi Pendidikan Islami, 2016, Cita Pustaka Media, Bandung
4. A. Muri Yusuf. Asesmen Dan Evaluasi Pendidikan. 2015. Jakarta: Prenada Media
Group.
5. Permendikbud no. 23 Tahun 2016 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik
Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
6. Kunandar. Penilaian Autentik. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan
Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.
7. Saifuddin Azwar, Reliabilitas dan Validitas. 2000. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

a. PENILAIAN
b. Partisipasi dan presentasi : 15 %
c. Tugas-tugas : 20 %
d. UTS : 30 %
e. UAS : 35 %