Anda di halaman 1dari 11

Lembar Kerja Tugas 1

Memetakan Perubahan Indikator dan Sub-indikator SNP Pada Masa Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi Kebiasaan Baru

Nama Sekolah : SMP NEGERI 9 TARAKAN


Alamat : JL. P. Aji Iskandar Perum KORPRI

Petunjuk Kerja:
1. Pelajarilah petunjuk pembelajaran masa darurat covid-19 (pembelajaran dari rumah dan protokol penyelenggaraan pada sekolah di daerah hijau).
2. Identifikasi perubahan yang terjadi dalam implementasi Standar Nasional Pendidikan selama masa darurat wabah covid-19 dan masa adaptasi
kebiasaan baru.
3. Susun daftar apa yang berubah dan apa yang tetap sesuai dengan lembar kerja tugas 1.
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
Kompetensi Lulusan • Memiliki sikap beriman • Memiliki sikap  Pada masa darurat covid-  Pada masa Adaptasi
• Memiliki dan bertakwa kepada Tuhan beriman dan bertakwa 19 peserta didik tetap Kebiasaan Baru
kompetensi dimensi YME; berkarakter; disiplin; kepada Tuhan YME; memiliki sikap beriman diharapkan peserta
sikap santun; jujur; peduli; percaya berkarakter; disiplin; santun; dan bertakwa kepada didik tetap memiliki
diri; bertanggung jawab; jujur; peduli; percaya diri; Tuhan yang maha Esa, sikap beriman dan
pembelajar sejati sepanjang bertanggung jawab; disiplin, santun, jujur, bertakwa kepada Tuhan
hayat; sehat jasmani dan rohani pembelajar sejati sepanjang percaya diri, Yang Maha Esa,
hayat; sehat jasmani dan bertanggungjawab, disiplin, santun, jujur,
rohani pembelajar sejati percaya diri,
sepanjang hayat; sehat bertanggungjawab,
jasmani dan rohani pembelajar sejati
sepanjang hayat; sehat
jasmani dan rohani dan
sesuai dengan
perkembangan peserta
didik dengan tetap
memperhatikan
protocol kesehatan
• Memiliki • Memiliki pengetahuan • Memiliki pengetahuan • Diberlakukan  Dalam kegiatan
kompetensi dimensi faktual, prosedural, konseptual, faktual, prosedural, pembelajaran jarak jauh pembelajaran peserta
pengetahuan metakognitif konseptual, metakognitif secara daring dan luring. didik tetap mampu
Dalam kegiatan mengaitkan dan
pembelajaran peserta memiliki Memiliki
didik tetap mampu pengetahuan faktual,
mengaitkan dan prosedural, konseptual,
memiliki Memiliki metakognitif pada
pengetahuan faktual, tingkat teknis dan
prosedural, konseptual, spesifik sederhana
metakognitif berkenaan berkenaan dengan ilmu
dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
seni dan budaya

• Memiliki Memiliki keterampilan • Memiliki keterampilan  Peserta didik dalam  Peserta didik dalam
kompetensi dimensi kreatif; produktif; kritis; mandiri; kreatif; produktif; kritis; proses pembelajaran proses pembelajaran
keterampilan kolaboratif; komunikatif mandiri; kolaboratif; tetap memiliki tetap memiliki
komunikatif keterampilan berfikir dan keterampilan berfikir
bertindak kreatif; dan bertindak kreatif;
produktif; kritis; produktif; kolaboratif;
mandiri; kolaboratif; komunikatif melalui
komunikatif melalui pendekatan ilmiah
pendekatan ilmiah sesuai sesuai dengan yang
dengan yang dipelajari dipelajari disekolah dan
secara mandiri sumber lain secara
mandiri
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
Isi Pembelajaran • Memuat karakteristik • Memuat • Guru dalam penyusunan dan • Guru dalam
• Perangkat kompetensi sikap; karakteristik kompetensi mengembangkan perangkat penyusunan dan
pembelajaran sesuai pengetahuan; keterampilan sikap; pengetahuan; pembelajaran secara daring dan mengembangkan
luring sesuai dengan tingkat perangkat pembelajaran
rumusan kompetensi • Menyesuaikan tingkat keterampilan
kompetensi dan memuat secara luring sesuai
lulusan kompetensi dan ruang • Menyesuaikan karakteristik kompetensi dengan tingkat
lingkup materi pembelajaran tingkat kompetensi dan sikap, pengetahuan, kompetensi dan memuat
• Kurikulum • Melibatkan pemangku ruang lingkup materi keterampilan karakteristik kompetensi
Tingkat Satuan kepentingan pembelajaran • Perangkat pembelajaran yang sikap, pengetahuan,
Pendidikan • Mengacu pada • Melibatkan disiapkan guru tidak sesuai keterampilan
dikembangkan sesuai kerangka dasar penyusunan pemangku kepentingan dengan pencapaian kompetensi • Perangkat
kelulusan peserta didik dan pembelajaran yang
prosedur • Memiliki perangkat • Mengacu pada
ruang lingkup materi disiapkan guru sesuai
KTSP kerangka dasar • Revisi kurikulum tingkat dengan pencapaian
• Melaksanakan • Menyediakan alokasi penyusunan satuan pendidikan masa covid kompetensi dan ruang
kurikulum sesuai waktu pembelajaran; beban • Memiliki perangkat • Kurikulum tingkat satuan lingkup materi
ketentuan belajar pendalaman materi; KTSP pendidikan justru dilakukan • Kurikulum tingkat
muatan lokal dan kegiatan • Menyediakan perubahan berdasarkan hasil satuan pendidikan
pengembangan diri siswa alokasi waktu evaluasi serta mendapatkan dilakukan perubahan
masukan dari tim pengembang berdasarkan hasil
pembelajaran; beban
kurikulum dan komite sekolah evaluasi serta
belajar pendalaman • Sekolah menyusun kurikulum mendapatkan masukan
materi; muatan lokal dan sendiri dengan mengacu pada dari tim pengembang
kegiatan pengembangan standar skl, isi, proses , kurikulum dan komite
diri siswa penilaian dan kompentensi inti, sekolah
kompetensi dasar dan panduan • Sekolah menyusun
penyusunan KTSP dari BSNP kurikulum sendiri dengan
• Sekolah memiliki KTSP mengacu pada standar
sebagai pedoman dalam skl, isi, proses , penilaian
pengeloaan kegiatan dan kompentensi inti,
pembelajaran, penilaian hasil kompetensi dasar dan
pembelajaran, beban belajar, panduan penyusunan
kalender sekolah, muatan KTSP dari BSNP
kurikulum tingkat satuan, BK. • Sekolah memiliki
• Distribusi alokasi waktu KTSP sebagai pedoman
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
pemberian materi pelajaran, dalam pengeloaan
beban belajar pendalaman kegiatan pembelajaran,
materi; muatan lokal dan penilaian hasil
kegiatan pengembangan diri pembelajaran, beban
siswa tidak bisa dilakukan belajar, kalender sekolah,
sesuai dengan ketentuan yang muatan kurikulum tingkat
berlaku ( tidak terpenuhi ) satuan , ekstrakurikuler,
BK, dan kepramukaan.
• Distribusi alokasi
waktu pemberian materi
pelajaran, beban belajar
pendalaman materi;
muatan lokal dan
kegiatan pengembangan
diri siswa dilakukan
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku

Proses Pembelajaran • Perencanaan • Perencanaan • Guru melakukan pembelajaran • Perencanaan kegiatan


• Sekolah berdasarkan silabus dan berdasarkan silabus dan secara daring dan luring pembelajaran dirancang
merencanakan proses pencapaian kompetensi serta pencapaian kompetensi • Perencanaan kegiatan berdasarkan silabus
pembelajaran dirancang untuk mencapai
pembelajaran sesuai dievaluasi serta dievaluasi
berdasarkan silabus beberapa kompetensi dasar (KD)
ketentuan • Terdapat rombongan • Terdapat rombongan kompetensi dasar (KD) yang dengan prinsif dan
belajar belajar sudah dilakukan verifikasi komponen penyusunan
• Proses • Mengelola kelas • Mengelola kelas melalui MGMP tingkat Kota. RPP
pembelajaran sebelum dan setelah sebelum dan setelah • Rombongan belajar ada daring • Melakukan pembagian
dilaksanakan dengan pembelajaran pembelajaran yang memiliki fasilitas rombel dan jadwal
tepat • Mengunakan aneka • Mengunakan aneka infrastruktur dan luring yang dengan memperhatikan
tidak memiliki infrastruktur protokol kesehatan dan
pendekatan; metode, media pendekatan; metode,
• Implementasi dari RPP tidak juknis BDR yang
• Pengawasan dan dan sumber pembelajaran media dan sumber sesuai dengan langkah-langkah diterbitkan oleh wali
penilaian otentik sesuai karakteristik siswa pembelajaran sesuai kegiatan pembelajaran baik Kota
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
dilakukan dalam • Melakukan penilaian karakteristik siswa penggunaan media • Implementasi dari RPP
proses pembelajaran otentik secara komprehensif • Melakukan penilaian pembelajaran yang disesuai sesuai dengan langkah-
• Memanfaatkan hasil otentik secara dengan karakteristik siswa dan langkah kegiatan
Kompetensi dasar ( KD ) setiap pembelajaran baik
penilaian otentik komprehensif
mata pelajaran penggunaan media
• Melakukan • Memanfaatkan hasil • Peserta didik tidak pembelajaran yang
pemantauan; supervisi dan penilaian otentik berpartisipasi aktif dalam disesuai dengan
pengawasan proses • Melakukan pembelajaran karakteristik siswa dan
pembelajaran pemantauan; supervisi dan • Metode pembelajaran secara Kompetensi dasar (KD)
pengawasan proses daring dan luring setiap mata pelajaran
pembelajaran • Penilaian otentik/asli yang • Peserta didik aktif
harus mengambarkan sikap, berpartisipasi dalam
1) Melakukan pertemuan
keterampilan, dan pengetahuan pembelajaran
awal secara daring tidak dilakukan penuntasan • Metode pembelajaran
2) Mengecek rencana • Remedial dan pengayaan tidak secara tatap muka,
pembelajaran (tujuan, dilakukan home visit secara
kegiatan, penilaian) • Pengamatan dan pengecekan bergiliran atau shift
3) Memastikan media/ rencana pembelajaran • Penilaian otentik/asli
aplikasi yang akan dilakukan secara daring google yang harus
classroom mengambarkan sikap,
digunakan dalam
keterampilan, dan
pembelajaran pengetahuan dilakukan
penuntasan
• Dilakukan remedial,
pengayaan dan
perbaikan proses
pembelajaran
• Pengamatan dan
pengecekan rencana
pembelajran dilakukan
dengan tatap muka
dengan protokol
kesehatan
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
Penilaian Pendidikan • Mencakup ranah sikap, • Mencakup ranah sikap, • Hasil belajar siswa • Pengukuran penguasaan
• Aspek penilaian pengetahuan dan pengetahuan dan diberi umpan balik yang pengetahuan dan
sesuai ranah keterampilan dan memiliki keterampilan dan bersifat kualitatif dan informasi diskristif dan
penerapannya
kompetensi bentuk pelaporan memiliki bentuk berguna dari guru tanpa
terpenuhi
• Teknik penilaian • Menggunakan jenis dan pelaporan diharuskan memberi • Penilaian siswa
obyektif dan perangkat teknik penilaian • Menggunakan jenis skor/nilai kuantitatif dilakukan dengan
akuntabel yang obyektif dan akuntabel dan perangkat teknik • Penilaian hasil prinsif penilaian secara
• Penilaian • Melakukan pelaporan penilaian yang obyektif belajar aspek sikap, penuh
pendidikan penilaian secara periodik dan akuntabel pengetahuan dan • Hasil penilaian belajar
ditindaklanjuti • Melakukan penilaian • Melakukan pelaporan ketrampilan dilakukan ditindak lanjuti sesuai
ketentuan dan
• Instrumen berdasarkan penyelenggara penilaian secara periodik secara daring dan luring
pelaporannya sesuai
penilaian sesuai prosedur; ranah sesuai • Melakukan penilaian • Penilaian aspek dengan kalender
menyesuaikan aspek prosedur berdasarkan kompetensi dengan pendidikan sekolah.
• Penilaian • Menentukan kelulusan penyelenggara sesuai langkah-langkah yang
dilakukan mengikuti siswa prosedur; ranah sesuai baku dan akuntabel secara
prosedur prosedur daring dan luring
• Menentukan kelulusan • Mekanisme penilaian
siswa hasil belajar ditindak
lanjuti dan pelaporannya
dilakukan secara daring
dan luring
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
Pendidik dan Tenaga • Kualifikasi pendidikan • Kualifikasi pendidikan • Kualifikasi • Kualifikasi
Kependidikan terakhir terakhir pendidikan terakhir S1 pendidikan terakhir
• Ketersediaan dan • Pengalaman dan • Pengalaman dan dan linear dengan yang • Pengalaman dan
kompetensi guru sertifikat profesi sertifikat profesi diampunya sertifikat profesi
• Ketersediaan dan • Memiliki kompetensi • Memiliki kompetensi • Pengalaman dan • Memiliki
kompetensi kepala kepribadian; sosial; kepribadian; sosial; sertifikat profesi kompetensi
sekolah pedagogik (guru); pedagogik (guru); • Memiliki kompetensi kepribadian; sosial;
• Ketersediaan dan profesional (guru dan profesional (guru dan kepribadian; sosial; pedagogik (guru);
kompetensi tenaga tendik) manajerial; tendik) manajerial; pedagogik (guru); profesional (guru dan
administrasi kewirausahaan (kepsek); kewirausahaan (kepsek); profesional (guru dan tendik) manajerial;
• Ketersediaan dan supervisi (kepsek); teknis supervisi (kepsek); teknis tendik) manajerial; kewirausahaan
kompetensi laboran (tendik); kependidikan (tendik); kependidikan kewirausahaan (kepsek); (kepsek); supervisi
• Ketersediaan dan (tendik); pengelolaan (tendik); pengelolaan supervisi (kepsek); teknis (kepsek); teknis
kompetensi (tendik) (tendik) (tendik); kependidikan (tendik); kependidikan
pustakawan (tendik); pengelolaan (tendik); pengelolaan
• Tidak memiliki laboran (tendik) (tendik)
• Memiliki pustakawan • Tidak memiliki
namun tidak sesuai dengan • Tidak memiliki laboran
kompetensi pustakawan laboran • Memiliki
• Memiliki pustakawan namun
pustakawan namun tidak tidak sesuai dengan
sesuai dengan kompetensi pustakawan
kompetensi pustakawan
Sarana dan Prasarana • Kapasitas rombongan • Kapasitas rombongan • Proses pembelajaran • Kapasitas
Pendidikan belajar; lahan serta belajar tidak sesuai, dilakukan di rumah rombongan belajar
• Kapasitas daya bangunan sesuai bangunan tidak memadai (daring dan luring) tidak sesuai, bangunan
tampung sekolah namun memiliki lahan yang tidak memadai namun
memadai memadai memiliki lahan yang
• Sekolah memiliki (jumlah rombel 24 memadai
sarana dan prasarana sedangkan jumlah kelas 10 (jumlah rombel 24
pembelajaran yang sehingga pelaksanaan sedangkan jumlah kelas
Masa Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
lengkap dan layak pembelajaran 2 shift) 10 sehingga
• Sekolah memiliki • Memiliki ruang kelas; pelaksanaan
sarana dan prasarana ruang perpustakaan; tempat • Memiliki ruang kelas; pembelajaran 2 shift)
pendukung yang bermain/lapangan; lab. tempat bermain/lapangan;
lengkap dan layak IPA/biologi/fisika/kimia/ lab. • Memiliki ruang
komputer/bahasa sesuai IPA/biologi/fisika/kimia/ kelas; tempat
standar komputer/bahasa sesuai bermain/lapangan; lab.
standar; IPA/biologi/fisika/kimi
ruang perpustakaan tidak a/ komputer/bahasa
memenuhi standar sesuai standar;
• Memiliki ruang ruang perpustakaan
pimpinan; ruang guru; ruang • Memiliki ruang tidak memenuhi standar
UKS; tempat ibadah; pimpinan sesuai standar;
jamban; gudang; ruang sedangkan ruang guru; • Memiliki ruang
sirkulasi; ruang tata usaha; ruang UKS; tempat ibadah; pimpinan sesuai
ruang konseling; ruang jamban; gudang; ruang standar; sedangkan
organisasi kesiswaan sesuai sirkulasi; ruang tata usaha; ruang guru; ruang
standar ruang konseling; ruang UKS; tempat ibadah;
organisasi kesiswaan tidak jamban; gudang; ruang
• Menyediakan kantin; sesuai standar sirkulasi; ruang tata
tempat parkir; unit • Menyediakan kantin; usaha; ruang konseling;
kewirausahaan dan bursa tempat parkir; ruang organisasi
kerja kesiswaan tidak sesuai
standar
• unit kewirausahaan
dan bursa kerja
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 Adaptasi Kebiasaan Baru
Pengelolaan • Memiliki perencanaan • Memiliki perencanaan • Memiliki • Memiliki
Pendidikan pengelolaan yang melibatkan pengelolaan yang perencanaan pengelolaan perencanaan
• Melakukan pemangku kepentingan melibatkan pemangku yang melibatkan pengelolaan yang
perencanaan kepentingan (warga pemangku kepentingan melibatkan pemangku
pengelolaan sekolah, orang tua siswa, (warga sekolah, orang tua kepentingan (warga
komite, dan dinas siswa, komite, dan dinas sekolah, orang tua
• Program • Menyelenggarakan pendidikan) pendidikan) siswa, komite, dan
pengelolaan kegiatan layanan kesiswaan dinas pendidikan)
dilaksanakan sesuai • Menyelenggarakan • Menyelenggarakan
ketentuan kegiatan layanan kesiswaan kegiatan layanan • Kembali ke kondisi
kesiswaan (BK, BK TIK normal
• Kepala sekolah • Meningkatkan dayaguna melalui daring dan Luring) Menyelenggarakan
berkinerja baik dalam pendidik dan tenaga kegiatan layanan
melaksanakan tugas kependidikan • Meningkatkan • Meningkatkan kesiswaan dengan
kepemimpinan • Melaksanakan kegiatan dayaguna pendidik dan dayaguna pendidik dan memperhatikan protocol
evaluasi diri tenaga kependidikan tenaga kependidikan kesehatan
• Mengelola sistem • Melaksanakan • Melaksanakan • Meningkatkan
informasi manajemen • Membangun kemitraan kegiatan evaluasi diri kegiatan evaluasi diri dayaguna pendidik dan
Melaksanakan pengelolaan • Membangun kemitraan • Membangun tenaga kependidikan
bidang kurikulum dan Melaksanakan pengelolaan kemitraan Melaksanakan • Melaksanakan
kegiatan pembelajaran bidang kurikulum dan pengelolaan bidang kegiatan evaluasi diri
• Kepala sekolah kegiatan pembelajaran kurikulum dan kegiatan • Membangun
mengembangkan sumber • Kepala sekolah pembelajaran kemitraan
daya sekolah dengan baik mengembangkan sumber • Kepala sekolah Melaksanakan
daya sekolah dengan baik mengembangkan sumber pengelolaan bidang
• Belum memiliki daya sekolah dengan baik kurikulum dan kegiatan
• Memiliki sistem system informasi • Belum memiliki pembelajaran
informasi manajemen sesuai manajemen sesuai system informasi • Kepala sekolah
ketentuan ketentuan manajemen sesuai mengembangkan
ketentuan sumber daya sekolah
dengan baik
• Belum memiliki
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 Adaptasi Kebiasaan Baru
sistem informasi
manajemen sesuai
ketentuan

Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 Adaptasi Kebiasaan Baru
Pembiayaan • Membebaskan biaya bagi • Pemberian beasiswa • Pemberian beasiswa • Pemberian
• Sekolah siswa tidak mampu bagi siswa kurang mampu bagi siswa kurang beasiswa bagi siswa
memberikan layanan • Melaksanakan subsidi yang diberikan oleh mampu yang diberikan kurang mampu yang
subsidi silang silang untuk membantu siswa pemerintah. oleh pemerintah. diberikan oleh
kurang mampu • Memiliki biaya • Memiliki biaya pemerintah.
• Beban • Memiliki biaya operasional non personil operasional non personil • Tetap memiliki
operasional sekolah operasional non personil sesuai ketentuan lebih fokus pada daya biaya operasional non
sesuai ketentuan sesuai ketentuan • Mengatur alokasi dana dan jasa sesuai personil sesuai
• Mengatur alokasi dana yang berasal dari ketentuan ketentuan
• Sekolah yang berasal dari APBD/APBN/Yayasan/su • Mengatur alokasi • Mengatur alokasi dana
melakukan APBD/APBN/Yayasan/sumb mber lainnya dana yang berasal dari yang berasal dari
pengelolaan dana er lainnya • Memiliki laporan APBD/APBN/Yayasan/
APBD/APBN/Yayasan/s
sumber lainnya
dengan baik • Memiliki laporan pengelolaan dana yang umber lainnya • Memiliki laporan
pengelolaan dana yang dapat belum dapat diakses pengelolaan dana yang
diakses secara maksimal belum dapat diakses
secara maksimal