Anda di halaman 1dari 4

FORMAT RPP TERBARU KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


No: ....

Sekolah : SMP/SMA...
Mata Pelajaran : .....
Kelas/Semester : ......
Materi Pokok : (Bagian dari unit materi)
Alokasi Waktu : (Bagian dari unit waktu di silabus)

A. Kompetensi Inti (KI)


(Ambil dari silabus)

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1..
2...
3...
4...

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
1....
2....
Pertemuan ke-2
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Pertemuan ke-2
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach)
2. .....
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
2. Alat/Bahan
3. Sumber Belajar

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Pertemuan Kesatu
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (...menit)
 ...
 ...
 ...
 ...
b. Kegiatan Inti (...menit)
SISWA GURU WAKTU
Mengamati (observing) 10 menit

 ....
Mempertanyakan
(Questioning)
 ...
 ...
Mengeksplorasi/Bereksperime
n
/Mengumpulkan Informasi
(Exploring/Experimenting)
 ...
 ...
Mengasosiasi (Associating)
 ...
 ...
Mengkomunikasikan/
(Communicating/Networking)
 ....
 ...

c. Penutup (...menit)
 ....
 ...
 ....
 ...
2. Pertemuan Kedua
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (...menit)
b. Kegiatan Inti (...menit)
c. Penutup (...menit), dan seterusnya.
H. Penilaian
1. Aspek Sikap
a. Teknik/Jenis Penilaian
b. Bentuk Instrumen dan Instrumen
c. Pedoman/Rubrik Penskoran
2. Aspek Pengetahuan
sda
3. Aspek Keterampilan
Sda

Proses pembelajaran langsung adalah proses pendidikan di mana peserta didik


mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir dan keterampilan psikomotorik melalui
interaksi langsung dengan sumber belajar yang dirancang dalam silabus dan RPP berupa
kegiatan-kegiatan pembelajaran.

Dalam pembelajaran langsung tersebut peserta didik melakukan kegiatan belajar mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi atau menganalisis, dan mengkomunikasikan apa
yang sudah ditemukannya dalam kegiatan analisis. Proses pembelajaran langsung menghasilkan
pengetahuan dan keterampilan langsung atau yang disebut dengan instructional effect.

Pembelajaran tidak langsung adalah proses pendidikan yang terjadi selama proses
pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus. Pembelajaran tidak
langsung berkenaan dengan pengembangan nilai dan sikap.

Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang


dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pembelajaran
yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.