RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SD Cipta Cendikia

Kelas/Semester : IV / I
Tema : Aku Anak Shalih
Subtema : 1. Santun dan Menghargai Teman
Pembelajaran ke : 10
Alokasi Waktu : 2x35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)

Pendidikan Agama Islam

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.6 Meyakini bahwa sikap santun dan menghargai 3.6.1. Mengetahui makna perilaku santun dan
teman sebagai cerminan dari iman. menghargai teman, guru dan orang tua
dalam kehidupan sehari-hari

2.6 Menunjukkan sikap santun dan menghargai 4.6.1. Menyebutkan contoh perilaku santun dan
teman. menghargai teman, guru dan orang tua
dalam kehidupan sehari-hari

3.6 Memahami sikap santun dan menghargai teman,

baik dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.

4.6 Mencontohkan sikap santun dan menghargai

teman, baik dirumah, sekolah dan di masyarakat
sekitar.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah bertanya jawab, siswa mampu memahami sikap santun dan menghargai teman, baik
dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.
2. Setelah mendengarkan guru, siswa mampu Menyebutkan contoh sikap santun dan menghargai
teman, baik dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.
3. Setelah pembiasaan dan praktik, siswa mampu bersikap santun dan menghargai teman, baik
dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.

D. Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran meliputi Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan dengan perincian sebagai berikut :

Sikap
 Menghargai perbedaan pendapat dengan orang lain.
 Kerja sama

Pengetahuan
 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.

Keterampilan
 Menceritakan sikap santun dan menghargai teman, baik dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning

F. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

15 menit
 Guru datang tepat waktu
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum memulai pelajaran
 Memeriksa kebersihan kelas kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk siswa disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menegur siswa yang datang terlambat dengan sopan
 Menyiapkan materi ajar, model, alat peraga
 Menyiapkan fisik dan psikis siswa mengikuti pelajaran/ mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
 Melaksanakan Apersepsi (Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari)
 Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
  Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai/Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan sesuai
silabus/kesiapan bahan ajar
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
 Memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini

2. Kegiatan Inti
Menanya
 Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang Memahami
sikap santun dan menghargai teman, baik dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar.
 Guru bertanya kepada siswa tentang manfaat dari perilaku santun dan menghrgai teman, baik
dirumah, sekolah dan di masyarakat sekitar
 Guru bertanya kepada siswa tentang contoh perilaku santun dan menghrgai teman, baik dirumah,
sekolah dan di masyarakat sekitar
Mengomunikasikan
Di dalam buku teks selalu diawali dengan kalimat “ Amati dan ceritakan gambar berikut”. Di setiap
akhir pelajaran ada hikmah, rangkuman, dan ayo berlatih.
Mengamati
 Siswa mampu memahami perilaku santun dan menghrgai teman, baik dirumah, sekolah dan di
masyarakat sekitar
Menanya
 Siswa diajak bertanya jawab mengenai perilaku santun dan menghrgai teman, baik dirumah,
sekolah dan di masyarakat sekitar
Menalar/Mengasosiasi
 Siswa mampu menceritakan perilaku santun dan menghrgai teman, baik dirumah, sekolah dan di
masyarakat sekitar

3. Kegiatan Penutup

 Guru bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran

 Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 Guru bersama-sama dengan siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
 Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun
kelompok, sesuai dengan hasil belajar siswa
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru memberi salam penutup. Siswa boleh pulang.
 Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.

G. Penilaian

1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
  Bentuk Penilaian: Kinerja
Instrumen Penilaian: Rubrik

NO. Nama Peserta Didik Aktifitas

Kerja Sama Keaktifan Partisipasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/alat : - LKS
2. Bahan
3. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa “Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti”

Mengetahui, Bogor , 3 Oktober 2017

Kepala Sekolah SD Cipta Cendikia Guru Kelas

Dian Saptayani, A.Md Nurfitri Zakiyah.H, S.Pd.I

NIK. S0707001