Lampiran: Lembar Evaluasi Diri Guru

LEMBAR EVALUASI DIRI GURU

NAMA : Meida Sugiharti

ASAL SEKOLAH : SMAN 6 Karawang

KATEGORI - KOMPETENSI EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI

Pertanyaan Panduan:

1. Kompetensi apa yang sudah Anda miliki/lakukan?

2. Kompetensi apa yang perlu Anda tingkatkan?
3. Apa yang menjadi tantangan Anda dalam melakukan
kompetensi ini sebelumnya?

PENGETAHUAN PROFESIONAL

 menganalisis struktur dan alur

pengetahuan untuk
pembelajaran;
 menjabarkan tahap
penguasaan kompetensi
murid; dan
 menetapkan tujuan belajar
sesuai dengan karakteristik
murid, kurikulum, dan profil
pelajar Pancasila.
1. Kompetensi terhadap penguasaan pembelajaran digital,
penguasaan mengenai analisis struktur pembelajaran.
2. Kompetensi yang perlu ditingkatkan adalah analisis
mengenai karakteristik profil pelajar pancasila.
3. Tantangannya adalah belum memahami dengan baik dan
benar dalam penguasaan kompetensi pengetahuan
professional

PRAKTIK PEMBELAJARAN 1. Memberikan kenyamanan bagi siswa untuk belajar secara

PROFESIONAL mandiri dan sesuai dengan profil pelajar pancasila
2. Memaksimalkan pengkodisian kelas meskipun saat belajar
 mengembangkan lingkungan
mandiri.
kelas yang memfasilitasi
3. Yang menjadi tantangannya adalah pada saat asesmen,
murid belajar secara aman
guru harus memperhatikan satu persatu murid secara
dan nyaman;
objektif untuk memberikan penilaian yang adil bagi
 menyusun desain,
peserta didik.
melaksanakan, dan
merefleksikan pembelajaran
 yang efektif;
 melakukan asesmen,
memberi umpan balik, dan
menyampaikan laporan
belajar; dan
 mengikutsertakan orang
tua/wali murid dan
masyarakat dalam
pembelajaran.

PENGEMBANGAN PROFESI

 menunjukkan kebiasaan
refleksi untuk pengembangan
diri secara mandiri;
 menunjukkan kematangan
spiritual, moral, dan emosi, 1. Pada saat melaksanakan proses refleksi pembelajaran,
untuk berperilaku sesuai kode menunjukkan sikap dewasa. Melakukan pengembangan
etik guru; karir melalui organisasi guru mata pelajaran untuk
 menunjukkan praktik dan mengembangkan kompetensi.
kebiasaan bekerja yang 2. Memaksimalkan praktik dan kebiasaan bekerja dengan
berorientasi pada anak; berorientasi pada anak.
 melakukan pengembangan 3. Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi profesi
potensi secara gotong royong untuk mengembangkan karier
untuk menumbuhkan perilaku
kerja; dan
 Berpartisipasi aktif dalam
jejaring dan organisasi profesi
untuk mengembangkan
karier.