Alokasi

Sintaks PBL Kegiatan guru Kegiatan peserta didik

waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam 1. Peserta didik menjawab 10 menit
berdo’a dan memeriksa salam, berdo’a, dan siap
kehadiran peserta didik. untuk memulai
2. Guru memberikan apresiasi pembelajaran.
seperti: 2. Peserta didik
“Pernahkah kalian melihat diharapkan
mobil yang bertabrakan?apa menjawab”Pernah.
yang akan terjadi ketika mobil Mobil akan rusak
tersebut bertabrakan?” bahkan rusak parah”
3. Guru menyampaikan 3. Peserta didik menyimak
manfaat belajar penjelasan guru
momentum dan impuls 4. Peserta didik
dalam kehidupan sehari- memperhatikan
hari penjelasan guru.
4. Guru menyampaikan 5. Peserta didik mengisi
langkah-langkah dan tujuan lembar pretest.
pembelajaran.
5. Guru membagikan lembar
pretest.

Kegiatan inti Mengamati

Fase 1: Guru melakukan demonstrasi Peserta didik

Orientasi masalah terkait peristiwa momentum memeprhatikan
dan impuls pada 2 buah demonstrasi yang
kelereng yang saling dilakukan oleh guru.
bertabrakan.

Fase 2: Menanya
Pemunculan Guru berusaha memancing Peserta didik menanyakan
gagasan peserta didik untuk bertanya konsep momentum dan
terkait demonstrasi yang telah impuls berdasarkan
dilakukannya. demonstrasi yang telah
dilakukan.

Fase 3: Mengeksplorasi
Penyusun ulang Guru meminta peserta didik Peserta didik mencari
gagasan mencari informasi terdahulu informasi mengenai
mengenai peristiwa demonstrasi tersebut
demonstrasi yang telah Peserta didik menyimak
disajikan penjelasan guru
Guru menjelaskan peristiwa
yang terjadi pada kelereng
yang bertabrakan
 Alokasi
Sintaks PBL Kegiatan guru Kegiatan peserta didik
waktu

Kegiatan Inti Mengasosiasikan

Fase 4 : Guru membagi peserta didik Peserta didik belajar
Penerapan menjadi beberapa kelompok berkelompok
gagasan kecil
Guru membagikan LKPD dan
membimbing peserta didik
untuk melakukan percobaan Peserta didik melakukan
sederhana yang terdapat pada percobaan sederhana
LKPD sesuai dengan LKPD
yang diberikan.
Tahap 5 Guru meminta peserta didik Peserta didik mengisi
pemantapan untuk melakukann LKPD
gagasam Guru meminta peserta didik Peserta didik menjelaskan
untuk menjelaskan hasil hasil diskusinya
diskusinya di depan teman-
teman sekelasnya.
Tahap 6 Guru meminta peserta didik Peserta didik melakukan
Menganalisis dan untuk melakukan refleksi refleksi setelah
mengevaluasi setelah pembelajaran, seperti pembelajaran.
proses “apa manfaat yang bisa
pemecahan kalian ambil dari
masalah pembelajaran momentum dan
impuls pada hari ini? Masih
ada yang belum mengerti?”
Penutup Guru menyampaikan untuk Peserta didik menyimak 5 menit
pembelajaran selanjutnya penjelasan guru
Guru mengucapkan salam Peserta didik
mengucapkan salam