RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Manahijul Huda Materi Pokok : Perubahan Materi dan Pemisahan Campuran Tema Produk : Perubahan Kimia dalam pembuatan tape ketan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan/TKJ Kelas/Semester : X (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Alokasi Waktu : 3 x 4 JP @ 45 menit
Mata Pelajaran : Kimia Jumlah Pertemuan : 3 Pertemuan

MEDIA, ALAT DAN

TUJUAN KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR SUMBER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
3.1 Menganalisis Melalui Model Pembelajaran Project Pertemuan 1 1. Media 1. Sikap: Penilaian diri,
perubahan materi Based Learning dengan metode Diskusi, 1. Start with the Essential Question Pembelajaran : Penilaian antar
dan pemisahan Tanya Jawab, Penugasan, Proyek, Guru memberi motivasi dengan menayangkantentang peranan kimia dalam kehidupan Bahan Tayang teman, observasi
campuran dengan Presentasi, Peserta didik dapat: serta memberikan permasalahan terkait penerapan konsep perubahan materi. (Critical Lembar Kerja 2. Pengetahuan : Tes
Thinking)
berbagai cara 1. Menerapkan konsep perubahan tertulis, Penugasan,
2. Desaign plan for the project
materi Guru memberikan penugasan menyelesaikan masalah tentang perubahan materi yang 2. Alat Pembelajaran Tes Lisan
4.7 Melakukan 2. Merancang prosedur terjadi dalam kehidupan. : LCD Proyektor 3. Keterampilan:
pemisahan pembuatan tape ketan dengan Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan penugasan. dan Tes praktik/Unjuk
campuran melalui menerapkan konsep perubahan 3. Create the Schedule Komputer/laptop kerja, Portofolio,
praktikum materi (perubahan kimia) Peserta didik menyusun jadwal pelaksanaan pembuatan tape ketan(Collaborative) Proyek, Seminar/
berdasarkan sifat 3. Menyusun jadwal pelaksanaan Pertemuan 2 3. Sumber Belajar: Presentasi
fisika dan sifat pembuatan tape ketan 4. Monitor The Students and The Progres Of The Project Video, internet
kimianya 4. Melakukan pembuatan tape Guru melakukan pemantaaun saat pelaksanaan pembuatan tape ketan, peserta didik
ketan melaksanakan pembuatan tape ketan, menganalisis hasil pengamatan, menginput hasil
pengamatan dalam laporan (Creativity)
5. Mempresentasikan hasil
5. Asses The Outcome
pegamatan pada pembuatan Peserta didik melakukan pembuatan tape ketan dan mengamati setelah ditambahkan
tape ketan ragi tiga hari berikutnya. Guru membimbing peserta didik merancang kembali
pembuatan tape yang tidak jadi (Critical thingking)
Pertemuan 3
6. Evaluate The Experience
Peserta didik mempresentasikan hasil pembuatan tape sekaligus menyelesaikan
masalah penerapan konsep perubahan materi (perubahan kimia) melalui diskusi kelas.
Guru menilai dan mengevaluasi pelaksanaan diskusi (communication)

Pati, 11 Januari 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pengampu

Drs. H. Masrukan Hilyatud Daniyati, S.Pt

NIP. - NIP. -