PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

IDEA SOBRE EL ASUNTO… PROCESO DE

REFLEXIÓN
(PROFUNDIZAR EN EL TEMA)

CONSULTAR EN INTERNET…

REVISION PRELIMINAR DE LITERATURA

Plantear el problema es más bien afinar y estructurar

la idea de investigación.

(Hedz. Sampieri, 1998) El mismo debe ser

verbalizado en forma clara y precisa, de
manera que se pueda investigar con procedimientos
científicos. Kerlinger (1975) expone
tres aspectos esenciales que hay que tomar en
consideración para poder plantear un
problema adecuadamente:

1.
El problema debe expresar una relación entre dos o
más variables. Por ejemplo: El alcoholismo ¿es
producto de factores genéticos y culturales, en la
población de Inacap, Ing.informaticos del 2011?
2.
Debe estar formulado claramente como pregunta.
3.
Debe ser observado y probado en la realidad, esto
es, que pueda someterse a una prueba empírica.
Hernández Sampieri y co-autores (1998) señalan
que para plantear un problema es necesario
considerar tres elementos esenciales:

1.- los objetivos que persigue la investigación,

2.- las preguntas de investigación
3.- y la justificación del estudio.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

1.
Esclarecer un asunto o problema, esto es
informarse.
2.
Contribuir en la solución de un problema.
3.
Probar una teoría o aportar con evidencia empírica a
favor de ésta.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

1.
Ser concretas y precisas al establecer las variables
bajo investigación.
2.
Limitarlas a un aspecto en especifico, estableciendo
limites temporales y espaciales del estudio.

Véase el siguiente ejemplo:

¿Cómo la violencia escolar afecta al ambiente de

aprendizaje en la escuela?
Pregunta muy general y por tanto resulta ambigua e
imprecisa dado a que ambas variables están
expresadas en términos muy amplios. Además, es
obvio que la violencia escolar afecta al ambiente y
condiciones para el aprendizaje que se da en
cualquier plantel escolar. Si este es el tema de
interés a investigar, entonces hay que limitarlo a
unas variables especificas, en determinado nivel o
grado escolar y en determinado lugar.

EJERCICIO: A continuación la relación entre

posibles variables para discutirse en
clase y desarrollar preguntas e hipótesis al
plantearse un problema en términos más
precisos y viables para realizar una
investigación:

1.
Modelos paternos y maternos de disciplina y su
relación con el nivel de comportamiento
agresivo entre estudiantes en una escuela
elemental.
2.
Expectativas de padres y maestros sobre el
nivel de efectividad de un programa de
Carácter preventivo de violencia escolar en una
Escuela Superior.
3.
Expectativas de alumnos sobre el nivel de
comportamiento agresivo en relación
Con el clima escolar como factor de calidad.
4.
Un modelo de intervención preventiva y sus
efectos en la reducción de manifestaciones de
violencia entre escolares de escuela
intermedia.
(Un estudio comparativo experimental entre
dos escuelas.)
5.
Un currículo orientado a la cultura de la paz y
su relación con el nivel de
conductas agresivas entre estudiantes de
cuarto año...

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios a considerar para justificar su
realización:

1¿Cómo la misma contribuye a esclarecer o

solucionar un asunto o problema?

2¿Cuál su contribución en términos de su

aportación en nuevos conocimientos?
Esto es, ¿Cuál es su valor teórico? ¿Sus
resultados sirven para apoyar una
Teoría?

3¿Una vez realizado el estudio, aporta con

sugerencias, implicaciones o
Recomendaciones para futuras
investigaciones?

4¿Contribuye con algún nuevo instrumento de

investigación? Esto es, tiene
Alguna utilidad metodológica al crearse un
instrumento o al emplear alguna estrategia o
diseño de investigación?

Curso: Investigación Educativa

Dr. Lamberto Vera Vélez, Año 2007.