TEMATIK TERPADU
(BLENDEED LEARNING)
SDN INPRES PALISONDO
KELAS 1
TEMA 4
SUBTEMA 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMATIK TERPADU
Satuan Pendidikan : SDN INPRES PALISONDO
Kelas /Semester : I (Satu) / 1
Tema : 4. Keluargaku
Subtema : 2. Kegiatan Keluargaku
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 5 X 35 menit (1 kali pertemuan)
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang,
rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan
padi kapas sebagai gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
percaya diri sesuai dengan sila-sila
pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang Menggali informasi tentang hal-hal yang
SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Mengidentifikasi gerak anggota tubuh
melalui tari. menirukan gerak hewan dalam suatu
tarian.
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari. menirukan gerak hewan dalam suatu
tarian
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan membaca teks power point dan menyimak penjelasan guru, siswa
mampu menjelaskan ungkapan tolong dan terima kasih dengan santun.
2. Dengan berdiskusi menyusun percakapan, siswa mampu menggunakan ungkapan
tolong dan terima kasih dengan santun.
3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menulis kegiatan pada pagi hari bersama orang
tua
4. Melalui kegiatan membuat poster, siswa mampu menuliskan hal-hal yang
berhubungan dengan orang tua di rumah berupa aturan makan dengan tepat.
5. Setelah menyimak contoh yang diperagakan guru dan tayangan gambar pada power
point siswa dapat mensimulasikan kegiatan mencium tangan orang tua pada saat
berangkat dan pulang sekolah dengan santun.
6. Setelah menyimak video gerakan ayam, siswa mampu mengidentifikasi gerak anggota
tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan tepat.
7. Melalui praktik langsung, siswa mampu memeragakan gerak anggota tubuh
menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan percaya diri.
D. Materi Pembelajaran
E. Metode Pembelajaran
Model : Blendeed Learning (Flipped Classroom) dan TPACK (Technological and
Pedagogical Content Knowledge)
Pendekatan : Cooperative Learning
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
F. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
Media :
1. Whats App Group (WAG),
2. Media Internet (Google,Youtube,Dll),
3. Leptop/Power Point
4. LCD Proyektor
5. LKPD
Bahan/Alat :
1. Gambar/foto keluarga
2. Gambar gerak tari ayam
3. Karton, Gunting, Lem, Koran/majalah bekas (jika ada), Pensil warna (krayon)
4. kartu kata
5. Video dan audio
Sumber :
1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas I, Tema 4: Anggota Keluargaku,
Subtema 2: Kegiatan Keluargaku, Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 (Revisi 2016). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI
2. Rumah Juara
3. Video gerak tari ayam https://www.youtube.com/watch?v=hx5B3jzk__c
4. Bacaan etika makan bersama ayah bunda
https://www.ayahbunda.co.id/balita-tips/10-etika-makan-
H. Penilaian
1. Sikap:
Format Penilaian Sikap (Jurnal)
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
3. Keterampilan:
a. SBDP: Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Pendampingan
4 3 2
1
Refleksi Guru
Dengan berdiskusi - Searchin Diskusi - Chat Diskusi - Chat room - Diskusi - Chat Diskusi
menyusun g materi kelompok room kelompok melalui kelompo room kelompok
tentang melalui WAG k melalui
percakapan, siswa WAG.
”Ungkap - Sharing WAG
mampu - Sharing
an link link -
menggunakan Tolong melalui
melalui
ungkapan tolong dan WAG. WAG.
2 dan terima kasih terima Share
dengan santun kasih”” tugas
- Chat melal
room ui
melalui WAG.
WAG.
Melalui kegiatan - Searchin Diskusi - Chat Diskusi - Chat room Diskusi - Chat - Presetase
diskusi, siswa g materi kelompok room kelompok melalui kelompo room hasil kerja
dapat menulis tentang melalui WAG k melalui
kegiatan pada WAG.
kegiatan - Sharing WAG
- Sharing
pagi hari bersama pada link -
link
orang tua melalui melalui
pagi hari
WAG. WAG.
3
bersama
Share
orang tugas
tua. melal
- Chat ui
room WAG.
melalui
WAG.
Melalui kegiatan - Searchin Diskusi - Chat Diskusi - Chat room Diskusi - Chat Diskusi
membuat poster, g materi kelomp room kelomp melalui kelompo room kelompok
siswa mampu tentang ok melalui ok WAG k melalui
WAG.
menuliskan hal-hal “aturan - Sharing WAG
- Sharing
yang berhubungan makan” link link -
4 dengan orang tua di melalui
- Chat melalui
rumah berupa room WAG. WAG.
aturan makan - Share -
melalui
dengan tepat tugas
WAG. melalui
WAG.
Setelah menyimak - Searchin Diskusi - Chat Diskusi - Chat room Diskusi - Chat Presentase hasil
5 contoh yang g materi kelomp room kelomp melalui kelompo room kerja kelompok
diperagakan guru tentang ok melalui ok WAG k melalui
Setelah menyimak - Searchin Gerakan - Chat Gerakan - Chat room - Sear Gerakan - Chat room
video gerakan g materi bersama room bersam melalui ching bersa melalui
ayam, siswa tentang sama melalui a sama WAG mate ma WAG.
WAG. sama - Sharing link
mampu melakukan “tari - Sharing ri
- Sharing melalui
gerakan “tari ayam” link link tenta WAG.
ayam/chiken - Chat melalui melalui ng - Share tugas
dance” room WAG. WAG. tari melalui
- Share - WAG.
melalui aya
6 tugas
WAG. melalui m
WAG. - Chat
room
melal
ui
WAG
.
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................ NIP/NIK ............................